在美國大學中無論是校內(nèi)活動還是校外活動，體現(xiàn)的是學生的參與力、組織力和領導力。與活動不同的是，榮譽來自競爭，即學生不能自己給自己以榮譽，學生獲得某項榮譽一定是在與其它人的競爭中脫穎而出而獲得的。所以榮譽的獲得標志著學生的競爭能力。那么如何才能在留學中提高學生的競爭能力，獲得榮譽使自己具有競爭優(yōu)勢呢?
原則1發(fā)揮強勢
既然榮譽是通過競爭才有可能獲得，那么自己在哪方面具有優(yōu)勢呢?比如說，明明從小在少年宮的表演班的表現(xiàn)不錯，很有表演天賦，而且說起話來伶牙俐齒，但在高中階段的理科成績不太好，參加過多次理科競賽，都沒有獲過大獎，雖然在家長的要求下參與了一些活動，但表現(xiàn)都不太突出。后來明明參加了學校辯論隊，在辯論隊中明明的語言天賦和表演才能都有了用武之地，再加上明明的勤奮努力，很快明明在辯論隊中就成了主力。英雄有了用武之地，情緒也高漲了起來，在11年級，明明終于在國家級的辯論大賽中獲得大獎，取得了令人羨慕的榮譽。
原則2長期準備
有的榮譽可以短時間獲得，有的榮譽需要長時間的努力才會結果。還拿上面明明的情況來說，從9年級下半學期明明就參加了辯論隊，經(jīng)過2年時間的備戰(zhàn)才取得好成績。這期間，辯論隊一年四季，不分刮風下雨，每個周末幾乎從沒間斷過，小組內(nèi)準備不用說，參加的大小比賽更是不計其數(shù)。雖然經(jīng)歷了不少的風雨，但收獲還是很大的。所以取得一項含金量大的獎項，與長期的努力是分不開的。
原則3強手聯(lián)盟
在辯論隊中，明明的合作伙伴是學校的辯論隊隊長強強，在10年級的時候強強已經(jīng)取得州辯論冠軍的稱號，能與強強搭班子，是辯論隊中很多人求之不得的，當然辯論老師自有安排，最佳組合是取得成績的關鍵，經(jīng)過賽選，明明成為優(yōu)勝者，與強強全校最強的辯論組合。經(jīng)過一段時間的合作，明明與強強的組合天衣無縫，如銅墻鐵壁堅不可摧，老師和同學們都清楚，如不出意外的話，獲得國家級好成績，應是理所當然。
原則4創(chuàng)造優(yōu)勢
還以明明為例，上文提到明明組織過學生時裝表演活動，在這項活動中，明明充分發(fā)揮了自己的組織能力，不僅把表演秀組織的很好的很好，而且宣傳活動做的比較成功。時裝秀的當天，不僅學校各年級的學生踴躍參加，而且強大表演隊的陣容，由50多人組成的模特隊的家長，就來了近100多人，把學校的大禮堂擠得滿滿的，甚至還驚動當?shù)孛襟w。由于表演秀組織的成功，學校授予明明年度組織獎。所以說，有些競爭優(yōu)勢，學生是可以通過專家的設計，創(chuàng)造條件來實現(xiàn)的。
原則5不圖虛榮
虛榮是指那些空有其名，不具含金量的所謂榮譽，比較典型的例子如前一段時間，媒體上有報導說某某同學，接到了參加奧巴馬典禮的邀請，受邀的學生和家長接受媒體采訪，虛榮被推向了頂點。這期間為什么沒有人提出來質(zhì)疑，一個優(yōu)秀的國內(nèi)中學生再優(yōu)秀也不至于引起奧巴馬典禮組委會的重視吧?為什么不問一下，邀請是哪里發(fā)的，為什么發(fā)給該學生。事后大家都知道了，原來發(fā)邀請的是美國的一個贏利性夏令營別出心裁的作法，很多學生和家長包括中介機構及媒體都上當受騙。在美國，參加奧巴馬的總統(tǒng)就職典禮是人們自愿的行為，不用什么邀請或選拔，只要你有熱情并且愿意挨凍，人人都可以參加，事情并沒有到此結束，據(jù)說參加的學生有的還把這個虛榮寫進大學申請表中。實話說吧，如果美國大學見到學生把這項活動也算作榮譽的話，那么學校馬上會意識到該學生對美國的了解幾乎微乎其微。從這個例子我們可以得到的教訓是，來的容易榮譽，其內(nèi)涵也將大打折扣，說句大白話就是便宜沒好貨。
原則6名副其實
有的榮譽在國內(nèi)含金量很大，但在美國卻很難讓人理解。比如奧運會志愿者對國內(nèi)人來說是一種榮譽，因為奧運志愿者是要經(jīng)過挑選才有資格，不是什么人都可以成為志愿者的，但在美國這一實踐卻很難讓人理解，為什么做好事還要進行選拔。由于美國人對中國的國情不了解，如果學生把此項榮譽寫進申請表，要提醒的是，最好能做一個說明。還有三好學生榮譽，文藝宣傳隊榮譽等等，凡是國情特色的榮譽都應具體說明，否則招生辦老師如果對你的活動一頭霧水的話，那么你的活動算是白做了。要避免這一現(xiàn)象發(fā)生，大學導航網(wǎng)特別提醒設計學生活動時一定要考慮到美國大學的認知性，而且對認知性的把握，說起來容易做起來難，只有長期根植于美國的專家，才會對美國的國情有較深的理解和較好的運用。