培訓(xùn)計劃方案9篇(精選)

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    為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    培訓(xùn)計劃方案篇一
    以深入開展群眾路線精神為指導(dǎo),根據(jù)《海南省教育研究培訓(xùn)院20xx年工作行事歷》的要求,認真貫徹落實教育局、教研室20xx年工作意見,以推進有效教學為重點,以創(chuàng)造和諧教與研為宗旨,充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)的職能。堅持以課堂教學改革為主陣地,努力提高全市物理教學質(zhì)量,促進我市初、高中物理教學工作再上新臺階。
    以教學質(zhì)量為中心,積極推進課堂教學改革,切實提高教學質(zhì)量。加強高效課堂教學的研究,深入推進課堂教學改革;深入學校聽課調(diào)研;開展蹲點教研,開展送教下鄉(xiāng)活動等工作。由研究教學轉(zhuǎn)為研究課堂。
    1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會
    2、組織開展片區(qū)教學活動。
    3、開展蹲點教研,深入學校推門聽課,研究課堂。
    4、開展送教下鄉(xiāng)活動。組織東方市物理科省級或市級骨干老師開展送教下鄉(xiāng)活 動。
    5、組織全市中學物理教師積極參加網(wǎng)絡(luò)在線研討活動。
    6、組織開展中學物理教師論文評比活動。
    7、召開物理學科中心組人員會議。
    8、完成“一師一優(yōu)課” 市級評選與推薦。
    9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。
    培訓(xùn)計劃方案篇二
    新畢業(yè)、取得護士執(zhí)業(yè)資格者
    1、了解護理工作流程。
    2、熟識環(huán)境、相關(guān)法律知識、規(guī)章制度、院感基本知識、緊急風險預(yù)案。
    3、掌握護理核心制度、安全防范措施、職業(yè)防護。
    1、熟識環(huán)境:安全通道、消防設(shè)施、病房環(huán)境、三區(qū)劃分等。
    2、學習護理工作流程:各班次工作流程、基礎(chǔ)護理操作流程。
    3、學習護理活動相關(guān)法律、護理規(guī)章制度、護理核心制度。
    4、熟識換藥室、治療室、重癥監(jiān)護室物品放置要求(物品定位、定量及規(guī)范放置要求)。
    5、強化安全意識教育,學習護理安全防范措施。
    6、學習院內(nèi)感染基本知識、護士職業(yè)暴露防范措施。
    7、學習醫(yī)院廢物分類及處置流程。
    8、學習護理緊急風險預(yù)案。
    1、指定高年資護師帶教。
    2、帶教老師介紹環(huán)境、三區(qū)、器械設(shè)備、搶救物品。
    3、自學規(guī)章制度、流程、院感基本知識、應(yīng)急預(yù)案,有自學筆記,帶教老師解答疑問。
    4、結(jié)合臨床護理實際,教授護理安全防范措施。
    1、帶教老師、護士長隨時提問。
    2、工作中考評。
    3、晨會提問。
    4、考試有試卷。
    1、了解各班次崗位職責。
    2、熟識各種儀器操作流程、專科技術(shù)醫(yī)護配合、護理質(zhì)量標準、急救技術(shù)。
    3、掌握查對的方法及程序、日常消毒與終末消毒、基本理論知識。
    1、操作技能培訓(xùn):
    基本技能操作培訓(xùn):基礎(chǔ)護理技術(shù)操作、標本采集技術(shù)。
    ??萍夹g(shù):醫(yī)護配合、牽引護理技術(shù)、各種引流。
    儀器使用:學習心電監(jiān)護、冰毯、冰帽、微量泵、輸液泵等操作流程
    2、鞏固在校所學的基礎(chǔ)理論及護理專業(yè)知識。
    3、跟固定班次,熟悉各班次的工作職責和工作質(zhì)量要求。
    4、急救技術(shù):心肺腦復(fù)蘇技術(shù)、簡易呼吸器使用、電復(fù)律。
    5、學習護理質(zhì)量概念與標準。
    6、學習查對的方法及程序
    (1)物品、藥品的查對。
    (2)液體的查對;
    (3)病人的查對;
    (4)各種標本的查對;
    (5)醫(yī)囑的查對;
    7、常用物品的日常消毒及終末消毒處置方法。
    1、由護士長或帶教老師負責培訓(xùn)各種儀器的使用和維護。
    2、各項操作帶教老師先示范,然后指導(dǎo)新護士練習,直至熟練為止。
    3、自學基本理論知識、護理質(zhì)量標準
    4、結(jié)合工作實際,指導(dǎo)學習相關(guān)理論知識。
    1、檢查學習筆記。
    2、工作中查看操作流程掌握情況,考核儀器的操作使用。
    3、帶教老師、護士長結(jié)合工作實際,提問相關(guān)理論知識。
    4、利用晨會、護理查房提問考核。
    5、進行理論試卷考試。
    6、考核不合格者,延長此期培訓(xùn)時間。
    掌握病情觀察方法、護理文書書寫規(guī)范、各種搶救設(shè)備的使用;掌握基本操作技能和常見病的護理常規(guī),并能運用護理程序?qū)Σ∪诉M行全面的整體護理。
    1、繼續(xù)鞏固前4周所學內(nèi)容。
    2、學習溝通的技巧、住院病人健康教育宣教內(nèi)容。
    3、學習病情觀察的方法:觀察程序、對比觀察、預(yù)見性觀察。
    4、學習護理文書書寫規(guī)范
    5、學習常見病的護理常規(guī)、參與危重病人護理
    6、運用護理程序?qū)Σ∪诉M行全面的整體護理。
    7、學習危重病人的搶救流程及各種搶救設(shè)備的使用
    8、掌握常見病健康教育程序
    1、有計劃跟各個班次,有固定高年資護師帶教。
    2、在老師指導(dǎo)下參與健康教育、常規(guī)護理、危重病人護理。
    3、在老師指導(dǎo)下做各種護理文書記錄,帶教老師審核簽字。
    1、工作中帶教老師、護士長隨時提問考核。
    2、對護理文書進行考評
    3、技術(shù)操作考核
    4、晨會提問
    5、進行理論試卷考試。
    6、綜合考評不合格者,適當延長培訓(xùn)時間,直至考核合格。
    1、工作中保持健康的情緒。
    2、指導(dǎo)如何減壓,緩解心理壓力。
    3、學習醫(yī)—護、護—患溝通技巧。
    4、如何處理工作與家庭的關(guān)系。
    完成整個培訓(xùn)計劃考核合格后,可以做為輔助班獨立值班,再獨立值白班各個班次,考評能勝任工作后,可以獨立值夜班。
    培訓(xùn)計劃方案篇三
    為進一步加強我院學生干部的建設(shè),提高學生干部的自身素質(zhì)和工作能力,增強凝聚力,提高工作效率,力爭使學生會成為一個具有全局意識,責任意識,效率意識,創(chuàng)新意識的優(yōu)秀團體。
    希望學生干部通過本次培訓(xùn)能夠明顯提高自身素質(zhì)和思想覺悟,在今后的學生會工作開展中能夠起到良好的帶頭作用,以身作則,使學生會的工作能夠更加流暢。
    通過培訓(xùn),使學生干部明確自己的職責要求,提高學生干部的工作能力,發(fā)揮學生干部的“自我管理﹑自我教育﹑自我服務(wù)”的精神,端正學生干部的工作目的與工作思想,引導(dǎo)學生干部應(yīng)如何處理好學習,生活,與工作之間的關(guān)系,以及處理好學生干部與同學間的關(guān)系。
    音樂學院學生會干部
    分團委組織部
    樹立為學生服務(wù)的意識。服務(wù)意識是學生干部所要具備的最基本素質(zhì)。服務(wù)意識是最重要的,如果沒有良好的服務(wù)意識那么就缺少了在學生會的干勁,因此就會造成學生會工作效率的低下,既然身為學生干部,就是要實實在在,勤勤懇懇地為學生服務(wù),就要肩負著一份責任,既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān),堅持到底,既然選擇了當學生干部,理所當然地要花一定的時間和精力在工作上,這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生干部做了一段時間后就沒有熱情了,總想把工作推諉給他人,拈輕怕重,撈個證書了事,因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務(wù)了,讓他們知道你是真心誠意的,也反過來為你服務(wù),體諒你,和你溝通,你的工作也因此可以更順利地進行,你也實現(xiàn)了鍛煉能力的初衷,可以達到這樣的雙贏效果,何樂而不為呢?
    一個人品德好壞關(guān)系到這個人的一切身為一個學生干部,經(jīng)常要和同學共處,勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明,當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干部之間取長補短,一個團體才有每個人發(fā)揮的地方,才能發(fā)揮團體的最大作用。
    在學生會工作必須要有清晰的頭腦,能夠流暢自如的組織工作,開展工作,要做到這一點首先要善于思考。學生干部是協(xié)助學校管理好學生的助手,許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何開展工作,怎樣才能干得更好,這樣才能控制、改進和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑,因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見,三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題,那怕是一件很不起眼的小事,細微之處總關(guān)情?。∪欢熑涡囊彩亲钪匾囊稽c,沒有責任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。
    1. 學習與學生工作分配的問題
    2. 學生干部的公共社交禮儀
    3. 工作態(tài)度
    4. 獎罰分明,與干事的交流相處
    5. 學生干部如何處理好與同學老師的關(guān)系
    6. 如何發(fā)展該部門的職能,使該部門的工作更貼近我們的生活
    在學生會工作會應(yīng)用到許多操作方面的東西,比如說word excel,尤其是學生會后備,由于對電腦操作的不熟練,所以會造成工作效率低,因此組織培訓(xùn)使用word excel軟件是其中一項重要的工作。
    培訓(xùn)計劃方案篇四
    在學科教學和實踐中所需要的專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)技能,是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質(zhì)量的基本專業(yè)素養(yǎng)。以“備好課、上好課、評好課、育好人”為目標,緊緊圍繞“文本解讀”與“現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力提升”為主題,立足學校實際,面向全體教師,努力創(chuàng)建條件,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍,實現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)上再提升,實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的提高。
    校本培訓(xùn)的目標定位于促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    ( 一)教師發(fā)展目標
    通過校本培訓(xùn),以學促研,研訓(xùn)結(jié)合,促進教師的自主成長和提高,使不同層次的教師素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大的提高,以適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要,推進教師專業(yè)化發(fā)展。
    (二)學校發(fā)展目標
    通過校本培訓(xùn),促進學校教育教學整體水平的提高,逐步建立起有利于教師成長的運行機制,并在此基礎(chǔ)上提升辦學品位,促進學校形成自身的教育教學特色。
    (一)分科培訓(xùn)
    為使校本培訓(xùn)更加地有針對性、實效性,更能激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性,校本培訓(xùn)在較多的時候采取分科培訓(xùn)的方式。但是綜合學科由于學科多,教師數(shù)量少,力量較為薄弱,將通過校際合作培訓(xùn)的方式解決這個培訓(xùn)難點。本學期開始學科教研組分為語文組、數(shù)學組、英科組和音體美組四組。
    (二)分層要求
    聯(lián)系學校教師分層發(fā)展計劃,服從梯隊培養(yǎng)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍發(fā)展目標,學校將繼續(xù)實行分層發(fā)展,將校本培訓(xùn)分成兩條路:一條路面向全體的全面培訓(xùn);另一條路是面向校骨干教師的培訓(xùn),即除參加全面培訓(xùn)外,學校為各學科骨干教師聘請一位名師,以師徒結(jié)對的形式深入培訓(xùn)。以實現(xiàn)教師個人素質(zhì)和教師隊伍結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化的目標。
    同時也在校內(nèi)通過“師徒結(jié)對”和“青年教師研修班”的途徑為教師的成長和發(fā)展搭建平臺。
    1、全體教師需按時參加各種形式的校本培訓(xùn)活動,教導(dǎo)處建立培訓(xùn)檔案,對每期活動的主題、日期、參加者作出具體準確的記錄,以備督查。
    2、加強考勤管理,將校本培訓(xùn)出勤率納入教師個人教學常規(guī)考核。
    3、業(yè)務(wù)學習筆記是參加校本培訓(xùn)和教師自主學習效果的重要反映之一,要求業(yè)務(wù)學習筆記不僅是單一的摘抄,還應(yīng)有心得體會,對身邊教育教學現(xiàn)象的記錄分析,教育教學反思等的記錄。
    1、加強領(lǐng)導(dǎo),建立組織
    學校領(lǐng)導(dǎo)要正確認識校本培訓(xùn)的作用,向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,負責校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào),建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)、評估機制。教導(dǎo)處負責校本培訓(xùn)的日常工作。學校要建立由校長任負責人、有專門人員具體組織校本培訓(xùn)實施的機構(gòu),設(shè)計符合本校實際的培訓(xùn)計劃和考核辦法,建立激勵機制和管理制度,做好校本培訓(xùn)過程管理。為此成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:z(校長)
    副組長:z(教導(dǎo)主任)、z(教科室主任)、z(教導(dǎo)處副主任)
    組員:z(語文教研組長)、z(數(shù)學教研組長)、z(英科教研組組長)z(音體美教研組組長)
    2、建立橋虹鎮(zhèn)第八小學校本培訓(xùn)專用博客,實時上傳相關(guān)資料
    根據(jù)市進修學校相關(guān)要求,建立校本培訓(xùn)專用博客,并由專人負責上傳資料。學校層面相關(guān)檔案由教導(dǎo)處吳小山、萬靜靜負責,教研組層面相關(guān)檔案由教研組長負責。
    3、做好培訓(xùn)情況記載。包括:參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、授課教師、培訓(xùn)筆記等。
    4、重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括:文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。
    總之,本學年學校一定扎實作好校本培訓(xùn)的各項工作,使我校教師的綜合素質(zhì)不斷提高,以適應(yīng)新時期課改工作的需要和素質(zhì)教育的需要。
    培訓(xùn)計劃方案篇五
    以國家教育政策法規(guī)為依據(jù),以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》及修訂意見為指導(dǎo),堅持針對性、參與性、開放性、研究性、前瞻性的原則,遵循優(yōu)秀數(shù)學教師的成長規(guī)律,努力建設(shè)一支具有較高實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的小學數(shù)學骨干教師隊伍,在小學教育教學改革中發(fā)揮骨干作用。并通過發(fā)揮骨干教師的帶動和輻射作用,引領(lǐng)小學教師整體素質(zhì)的提升。
    1、通過培訓(xùn),提升參培教師具師德和人文素養(yǎng);教書育人并重,為人師表。
    2、通過培訓(xùn),組織、引導(dǎo)參培教師深入思考現(xiàn)代教育教學理念,對數(shù)學學科和相關(guān)領(lǐng)域的知識體系和思想方法有所了解,提升教師的教育教學理論素養(yǎng),更新教育教學理念。
    3、通過培訓(xùn),使參培教師堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,運用現(xiàn)代教育思想,創(chuàng)造性地解決教育教學實踐中的問題,能創(chuàng)立自己獨特的教學風格,提高教師的業(yè)務(wù)水平。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范、輻射作用。
    4、通過培訓(xùn),幫助參培教師了解、把握小學教育教學研究動態(tài),教學中培養(yǎng)善于思考、觀察能力,形成把教育經(jīng)驗升華為研究課題的意識,以提高教科研能力。
    5、通過培訓(xùn),使參培教師進一步體驗、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),能熟練設(shè)計、制作數(shù)學教學課件,具有搜集、整合教學資源的意識和能力,并能熟練地運用于實際教學工作中。
    在日常學校工作和教育教學工作中發(fā)揮骨干作用,積極進行教育教學改革探索,能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師97名。
    培訓(xùn)安排在20xx年6月,為期6天。
    本次培訓(xùn)內(nèi)容主題為“強化目標意識,提升數(shù)學教學效益”。具體包括:現(xiàn)代數(shù)學教學理論、教師專業(yè)化發(fā)展、新課程教材研讀、課程目標分析及課堂教學設(shè)計等。
    培訓(xùn)具體課程安排見附件。
    本次培訓(xùn)采用參與式培訓(xùn)方式,采取集中面授與自主學習相結(jié)合、專題講座與交流互動相結(jié)合、實踐反思與專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式開展培訓(xùn),
    1、集中培訓(xùn)與業(yè)余自學相結(jié)合。該班集中在校培訓(xùn)6天,課余時間自學自訓(xùn)或小組內(nèi)合作研習。
    2、本期研修班采用參與式培訓(xùn)方式。參培教師分組合作,變自上而下的被動接受式培訓(xùn)為自下而上的合作參與式研修。小組教師是專業(yè)學習提高的伙伴,在實踐中共同研究,合作學習,共同成長。
    (一)管理原則
    1、自覺遵守培訓(xùn)班的各項規(guī)章制度,認真參加培訓(xùn),不無故缺課,按時完成培訓(xùn)期間的各項作業(yè)和實踐內(nèi)容。
    2、樹立終身教育觀,及時了解本學科及相關(guān)學科的發(fā)展趨勢,學習和吸收新知識、新理論和新方法。
    3、踴躍參與團隊培訓(xùn)活動,積極開展同伴間的交流、研討。及時在學習小組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲,開展輻射性培訓(xùn),努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
    (二)管理組織
    1.培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:
    副組長:
    組員:
    2.班主任:
    3.班委會:培訓(xùn)班開班后,根據(jù)學員實際組建。
    (三)學員管理:按照“培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行。
    (一)考核原則
    1、培訓(xùn)班由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進行管理和考評,集中學習均采用簽到制,培訓(xùn)學員要認真參加每次學習活動,不得隨意缺席。缺勤達到總培訓(xùn)學時三分之一的,不予結(jié)業(yè)。
    2、培訓(xùn)班采用參與度考核、教育科研與教學實踐成果考核相結(jié)合,自評、互評、培訓(xùn)組織方與班委評價相結(jié)合的方式進行。對學員學習考核均作出書面鑒定??己丝偡譃?00分,考核結(jié)果為75分以上的學員準予結(jié)業(yè),90分以上的為優(yōu)秀。
    (二)考核細則
    1.參與度考核(20分)
    學員必須按時參加每一次培訓(xùn)活動,做到不遲到、不早退,無特殊情況不請假;遇有特殊情況,須遞交書面請假條,由各校校長簽署意見,并事先向班主任書面請假。請假半天的由班主任審批,半天以上由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長審批。請假1天減1分,遲到或早退4次減1分,無故缺勤1天減2分。學員參與研討適當加分,發(fā)言每次加1分、上課加5分
    2.成果考核(80分,每項20分)
    一份內(nèi)容詳實的讀書筆記;研讀一本教育理論專著或研究文獻,聯(lián)系自己撰寫讀書心得(不少于xx字)
    培訓(xùn)計劃方案篇六
    為加強職工隊伍建設(shè),不斷提高我連廣大黨員干部職工群眾的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),增強職業(yè)技能,實現(xiàn)“發(fā)展壯大兵團,致富職工群眾”的總體目標,根據(jù)團黨委的部署和安排,結(jié)合我連的實際,現(xiàn)利用今冬明春農(nóng)閑時機,對連隊進行全面培訓(xùn),具體事宜計劃安排如下:
    冬季全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長: ***
    成員: ***
    1、黨的十七三中全會精神和兵團六屆二次全委擴大會議等
    2、公民道德、法制、安全生產(chǎn)、保險知識、衛(wèi)生防疫
    3、結(jié)合本連實際,學習農(nóng)業(yè)技術(shù)“兩高一優(yōu)”作物栽培技術(shù),作物病蟲害防治,家庭養(yǎng)殖技術(shù),同時,增加噴灌管理方法與使用技術(shù),農(nóng)業(yè)機械等方面的培訓(xùn)內(nèi)容。
    4、根據(jù)本連實際自主安排培訓(xùn)內(nèi)容
    1、團農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心下連授課
    2、專題講座和錄像相結(jié)合
    3、廣播電視教學和典型經(jīng)驗介紹相結(jié)合
    5、理論教學和現(xiàn)場傳授
    連隊集中培訓(xùn):
    共計45天
    連隊集中培訓(xùn):20xx年12月5日至15日 計xx天
    團集中培訓(xùn)時間:20xx年12月16日至25日 計xx天
    自學時間: 20xx年12月26日至20xx年1月6日 計12天
    連隊集中培訓(xùn)及考試時間:20xx年1月10日至30日 計21天
    1、制定培訓(xùn)計劃,集中培訓(xùn)時間不少于240課時,教師授課必須有教案,建立嚴格的考勤制度,對教師、學員花名冊、作業(yè)批改、檢查情況建立完備的臺帳。
    2、切實保證培訓(xùn)經(jīng)費開支,保證培訓(xùn)場所取暖、教材、教具等。
    3、制定嚴格的學習考勤制度表并對不參加學習者給予每天10元的罰款處理,請假者要進行自行自學補課,不參加學習者并計劃考核內(nèi)。
    4、職工做好課堂筆記和課后作業(yè),并以相應(yīng)的批復(fù)、指出、好與壞、以示提示。
    5、做好全員培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算:取暖費500元,本、筆500元,學習期間活動600元,合計1600元。
    6、做好全員培訓(xùn)的總結(jié)工作,并進行職工工會的通報,另寫成書面材料,深刻反映今冬明春的全員培訓(xùn)所取得的實際效果。
    培訓(xùn)計劃方案篇七
    在學校中,班主任是學校德育工作的中堅和骨干,是使學校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中,班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者,是學生成長過程的教育者。由此可見,班主任在學校中擔任著特殊的教育角色,要求班主任要有較高的修養(yǎng),即在政治思想上,道德品質(zhì)上,業(yè)務(wù)水平上,工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達到一定的程度,各方面堪為人師,做到為人師表。那么作為班主任,就應(yīng)該加強自身修養(yǎng)。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個學習、交流、借鑒的平臺。
    班主任工作是做人的工作,不能光憑經(jīng)驗辦事,必須不斷地加強理論學習,注重理性思考,提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,進一步加強和改進我校的德育工作,特制定本計劃。
    為了貫徹市教育局關(guān)于加強中小學班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神,按照學校的工作部署,為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實效性,特制定本方案。
    1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20xx年x月底之前,全體班主任完成20學時的校本培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),全面提高班主任履行工作職責的能力。
    2、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任上崗制度、班
    主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機制。從20xx年下半年起,凡進入班主任隊伍的教師,在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學時的專題培訓(xùn)。
    3、進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃,開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃,進一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    全校在崗班主任和班主任后備人員。
    1、針對性原則。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學習相結(jié)合,遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行。
    2、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,從班主任工作的實際需要出發(fā),針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學。
    3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制,針對教師在職學習的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
    4、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學相結(jié)合,提高培訓(xùn)的實效性。
    根據(jù)我校班主任工作的實際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊主題設(shè)計、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊。
    1、班主任工作基本規(guī)范。
    2、學生心理健康教育指導(dǎo)。
    3、班級活動設(shè)計與組織。
    4、班級管理方法與創(chuàng)新。
    5、未成年人思想道德教育。(選學)
    6、學科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究專題。(選學)
    采取縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。
    (一)市級培訓(xùn)
    1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加市班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。
    2、推薦優(yōu)秀班主任參加市骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)市中小學班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn),并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。
    3、積極參加市教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn)。
    (二)校本培訓(xùn)
    1、建立班主任學習制度。學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,方便廣大班主任學習。同時,學校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學習,進行學習心得交流。
    2、建立班主任反思制度。班主任老師每學期寫兩篇班隊工作文章,可以是總結(jié),教育反思,也可以是敘事或案例,記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉,或者面臨的困惑,為自己留下進步的軌跡。
    3、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。第一學期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè);第二學期的主題是班級管理系列之二——班隊活動的設(shè)計與組織。第三的主題是班級管理系列之三—學生管理工作的藝術(shù)。學期通過務(wù)實的交流,探討班級管理中的普遍性問題,展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗,讓更多的班主任老師從中受益。
    4、加強班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊活動案例交流、教育敘事交流、觀看錄象等等。擔任培訓(xùn)工作的老師為學校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。
    5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。每學年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,評出優(yōu)秀班主任進行表彰,并將他們的經(jīng)驗推廣。
    6、聘請外校優(yōu)秀班主任來我校作報告、作講座。
    1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),指新學年的開學前,對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用班主任會議時間,分專題學習有關(guān)教育方面的知識。
    2、在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學?;騿挝粚嵉乜疾斓?。
    3、實驗研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來,在日常工作中相互探討,在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    4、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本?;蛲庑S胸S富育人經(jīng)驗的老師做專題報告,每位班主任撰寫育人心得或論文等。
    5、讀書讀報與上網(wǎng)學習相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外,還要充分利用網(wǎng)上的有關(guān)資料學習。
    1、成立曹山小學班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
    組長:張貴華。
    副組長:趙其武。
    組員:馮福生、王茜、拓素娟。
    2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
    3、進一步完善教師繼續(xù)教育考核機制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,并列入教師繼續(xù)教育考核和認定范圍,其成績記入班主任培訓(xùn)登記單的同時,記入教師繼續(xù)教育登記冊,并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學時。對擔任班主任,并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師,在相關(guān)的表彰獎勵評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。
    培訓(xùn)計劃方案篇八
    1、總體目標
    培養(yǎng)具備以下條件的人員:掌握餐廳服務(wù)基礎(chǔ)知識,能夠運用基本技能,獨立完成本職業(yè)服務(wù)程序,并能做到服務(wù)質(zhì)量一流。
    2、服務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)目標
    通過培訓(xùn),使學員掌握企業(yè)經(jīng)營的理念、服務(wù)的理念,餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求,餐飲服務(wù)禮儀規(guī)范及各種待客服務(wù)技巧,學會用禮儀包裝自己 ,自覺塑造良好的職業(yè)形象,營造良好的服務(wù)氛圍,提高綜合服務(wù)素質(zhì),提升對企業(yè)的忠誠度,增強團隊的凝聚力,為迅速、全面提高餐廳服務(wù)檔次打下良好的基礎(chǔ)。
    3、操作技能培訓(xùn)目標
    通過培訓(xùn),使學員熟練掌握餐廳服務(wù)的基本技能、基本程序,提高語言表達能力和實際工作的應(yīng)變能力及心理素質(zhì),能夠把所學到的知識靈活運用到實際工作中去,為客人提供滿意的服務(wù)。
    (一)服務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)要求
    1、企業(yè)形象塑造及餐廳服務(wù)員個人形象塑造的重要性
    2、服務(wù)的含義、服務(wù)的理念、服務(wù)的模式
    3、餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求
    4、餐廳服務(wù)員的職業(yè)道德要求
    5、餐廳服務(wù)員的禮節(jié)禮貌的基本要求
    6、餐廳服務(wù)員儀容儀表儀態(tài)的基本要求
    7、餐廳服務(wù)中常用的禮貌用語
    8、如何樹立“前臺員工是賓館內(nèi)部的顧客”的理念,加強前后臺的合作
    (二)、操作技能培訓(xùn)要求
    1、托盤的基本要領(lǐng)
    2、餐巾折花
    3、中餐擺臺
    4、斟酒、上菜、分菜
    5、中餐宴會的預(yù)定
    6、中餐宴會的接待服務(wù)程序及技巧
    總課時數(shù):140課時。
    專業(yè)理論:10課時。
    專業(yè)技能:60課時;
    通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象掌握餐廳服務(wù)員的理論知識和操作技能,培訓(xùn)完畢,培訓(xùn)對象應(yīng)能夠獨立上崗,完成餐廳服務(wù)的日常接待與衛(wèi)生清潔等工作。
    在教學過程中,應(yīng)以理論教學為基礎(chǔ),注意加強技能訓(xùn)練,使培訓(xùn)對象通過實際訓(xùn)練,掌握所學的理論知識和操作技能。
    ......
    通過培訓(xùn),使學員掌握企業(yè)經(jīng)營的理念、服務(wù)的理念,餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求,餐飲服務(wù)禮儀規(guī)范及各種待客服務(wù)技巧,學會用禮儀包裝自己 ,自覺塑造良好的職業(yè)形象,營造良好的服務(wù)氛圍,提高綜合服務(wù)素質(zhì),提升對企業(yè)的忠誠度,增強團隊的凝聚力,為迅速、全面提高餐廳服務(wù)檔次打下良好的基礎(chǔ)。
    通過培訓(xùn),使學員熟練掌握餐廳服務(wù)的基本技能、基本程序,提高語言表達能力和實際工作的應(yīng)變能力及心理素質(zhì),能夠把所學到的知識靈活運用到實際工作中去,為客人提供滿意的服務(wù)。
    培訓(xùn)計劃方案篇九
    作為教師,就應(yīng)是始終站在知識前沿的人,作為教師,最大的財富就是讀書、學習。新課標的教學就要求教師不斷的學習、不斷進步,及時充實自己的知識,現(xiàn)在的課堂教學,僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗,是駕馭不了現(xiàn)在的課堂教學。這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,經(jīng)過了 “國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學習,我的教育觀念有了新的認識,對我在今后的教學工作中改進教學方法、教學策略有極大的的好處。
    通過學習讓我知道教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學中來,沒有教學,新課程終究只是一個靜態(tài)的,而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體,任何其他人,如專家、各級教育行政人員,等等,不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注,都不能代替教師的實踐。
    教師一是要意識到自己所肩負的重任,用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程;一是要對自己的以往的和當下的實踐滿懷信心,要認真分析以往教學的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上,借著新課程的契機,發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的,也不利于新課程的開展。今后我會學以致用,我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中,與同行們的學習探討,互相協(xié)作,加強平時的學習、充電,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵自己,在今后工作中,要更加努力,不斷完善自己,發(fā)揚優(yōu)點,開拓進取,作為新課程改革的帶頭人、實踐者、先行者。
    走進了培訓(xùn)學習課堂,是專家們的精彩講座,一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。面對改革形式的'不斷發(fā)展,我也漸漸感覺自身的能力不夠了,面對學生時總有些不知所措。遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。他們的專題講座、對互動話、案例評析和思考與活動。一個個精心設(shè)計教學方案和專業(yè)理論,課堂教學中互動交流活動的設(shè)計與組織,學生數(shù)學學習水平和提高課堂教學的有效性。上好一堂課,評價一堂課,不光要看教師的教,更重要的是要看學生的學。只有做好,才能促進專業(yè)成長。對照自己平時備課只是看教科書,教師教學參考書以及一些有關(guān)的教學資料而已。也許是大多老師都存在的不足,在培訓(xùn)中使我明白了實質(zhì)性的區(qū)別,要把我們的課堂設(shè)計作為一個舞臺,讓每個學生都能在這個舞臺上展示自我。
    新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面,要擴充到各個領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應(yīng)教學的需要,通過經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
    這次培訓(xùn)學習,與學員相互探討,交流,研討,促進教學的反思與交流,欣賞每一位的才情智慧及人生感悟。通過自己及眾多同仁的努力,懂得分享更多的專家、學員的經(jīng)驗、智慧;通過自己的努力,共同徜徉在學習的快樂中,我們一起探討,碰撞,交流,在創(chuàng)造中喜悅、發(fā)展。付出辛勞,最重要的是我們體會了學習的真正快樂。我們當學員,當成網(wǎng)友,當成良師益友,當成久別的戰(zhàn)友,在網(wǎng)上我們相逢了,彼此欣喜地接納,獻出自己的一點智慧,一星思想的光芒。每天在點擊專家及同學的作業(yè)、留言時,我在思考著、羨慕著、感動著,把個人在學習過程中的思考、感悟?qū)懗鰜恚e極在網(wǎng)上參與,交流,在學習、寫作、點評交流中,與學員分享學習的快樂。
    培訓(xùn)學習緊張而有序地開展,聽專家講座,上網(wǎng)學習,評論交流,做作業(yè),觀摩名師們成果,在博客、交流平臺點評,發(fā)表文章,與學員們、指導(dǎo)老師交流,共同學習,共同成長。雖然學習時間很緊張,但我感覺到充實而幸福!這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報告,有優(yōu)秀教師的教學展示,也有學員的互動討論等等。通過理論的培訓(xùn)學習,教學觀摩,還有自己的教學實踐展示。這次的學習,對我來說既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝上的增長。這次培訓(xùn)學習有了豐厚的收獲,也促進我不斷成長
    新課程要求,學生是學習和發(fā)展的主體,要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式,積極倡導(dǎo)學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者,同時認為學生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學生。我認為,學習的目的是為了學以致用,而不是單純地為了考試,為了升學,因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學生們積極、主動地學習,這樣一來,學生有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。
    總之非常感謝國培的專家、老師們,在我們最需要的時候,及時給我們安排了這樣的學習,讓我們能將新的教學理念帶進我們的課堂。