在不少國家,由于人才市場供過于求,許多大學(xué)生畢業(yè)后難以找到工作。如何為這些大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)?挪威卑爾根市為此找出了一條可行的途徑。該市有一個由高科技中心配合實施的“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)計劃”,已為參與者中70%的人找到了工作。
這項計劃是由一位名叫約翰森的教授創(chuàng)立的。該教授深為居高不下的大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)數(shù)字而苦惱,決定想辦法扭轉(zhuǎn)這種局面。憑借他的經(jīng)驗,他認(rèn)為應(yīng)從縮小大學(xué)畢業(yè)生的理論與實踐的差距這方面入手,為此提出了這項計劃。按照該項計劃,每期為一定數(shù)量的求職者提供通過實踐提高技能的機(jī)會。在半年左右的時間里,求職者要聽講座、參觀企業(yè)并參加有關(guān)項目的工作,這些都是為了增加求職者的就業(yè)機(jī)會。
參與這項計劃的人必須是至少接受過3年大學(xué)教育并是注冊的失業(yè)者。該計劃包括多種不同級別的培訓(xùn)。為了參加這個培訓(xùn)計劃,申請者要經(jīng)過激烈的競爭,每一期都有多出計劃4—5倍的人申請參加培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時間規(guī)定為半年,但平均來說,參加培訓(xùn)的人在4個月內(nèi)就可能找到工作,到培訓(xùn)結(jié)束時一般只有很少的人還未找到工作。
挪威的這項“大學(xué)生就業(yè)計劃”在國際上引起了很大的反響,不少國家對創(chuàng)立類似計劃抱有興趣。
這項計劃是由一位名叫約翰森的教授創(chuàng)立的。該教授深為居高不下的大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)數(shù)字而苦惱,決定想辦法扭轉(zhuǎn)這種局面。憑借他的經(jīng)驗,他認(rèn)為應(yīng)從縮小大學(xué)畢業(yè)生的理論與實踐的差距這方面入手,為此提出了這項計劃。按照該項計劃,每期為一定數(shù)量的求職者提供通過實踐提高技能的機(jī)會。在半年左右的時間里,求職者要聽講座、參觀企業(yè)并參加有關(guān)項目的工作,這些都是為了增加求職者的就業(yè)機(jī)會。
參與這項計劃的人必須是至少接受過3年大學(xué)教育并是注冊的失業(yè)者。該計劃包括多種不同級別的培訓(xùn)。為了參加這個培訓(xùn)計劃,申請者要經(jīng)過激烈的競爭,每一期都有多出計劃4—5倍的人申請參加培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時間規(guī)定為半年,但平均來說,參加培訓(xùn)的人在4個月內(nèi)就可能找到工作,到培訓(xùn)結(jié)束時一般只有很少的人還未找到工作。
挪威的這項“大學(xué)生就業(yè)計劃”在國際上引起了很大的反響,不少國家對創(chuàng)立類似計劃抱有興趣。
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