美國(guó)留學(xué)：進(jìn)入美國(guó)名校的四大契機(jī)。隨著美國(guó)留學(xué)簽證的進(jìn)一步開(kāi)放，留學(xué)美國(guó)再度掀起新一輪的熱潮。如何合理規(guī)劃自己的留學(xué)方案、成功問(wèn)鼎美國(guó)名校，一度成為許多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。
契機(jī)一：
由橋梁課程升讀美國(guó)名校
“大學(xué)國(guó)際預(yù)科”、“碩士預(yù)科”等一系列經(jīng)典的高等教育銜接課程設(shè)計(jì)理念，似乎是以英國(guó)為典型的一種留學(xué)選擇。而在美國(guó)Top 100名校中，其實(shí)也不乏“大學(xué)預(yù)科”這類頗具匠心并迎合國(guó)際需求的橋梁課程。這類課程的推出，確實(shí)為一部分英語(yǔ)能力尚且較弱，或是在校課業(yè)表現(xiàn)并不突出的學(xué)生帶來(lái)了升入美國(guó)名校攻讀學(xué)位課程的難得機(jī)會(huì)，也緩解了國(guó)內(nèi)課業(yè)壓力與出國(guó)考試準(zhǔn)備二者之間的矛盾。
契機(jī)二：
由“雙錄取”通往美國(guó)名校
英語(yǔ)成績(jī)從來(lái)不是美國(guó)留學(xué)制勝的決定性砝碼，但沒(méi)有理想的英語(yǔ)成績(jī)卻也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。從這個(gè)意義上說(shuō)，極富特色的“雙錄取”是最通情達(dá)理、也是風(fēng)險(xiǎn)最低的一種申請(qǐng)策略。學(xué)生獲得語(yǔ)言培訓(xùn)的同時(shí)，還能享受大學(xué)升學(xué)服務(wù)的配套支持體系，即便是英語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生朋友一樣有機(jī)會(huì)通過(guò)這一錄取模式，得到諸多美國(guó)名校伸出的橄欖枝。
契機(jī)三：
由國(guó)內(nèi)本科轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)名校
當(dāng)高考降下帷幕后，總有不少莘莘學(xué)子因未能如愿而抱憾不已。殊不知，一次失利的考試并不是通向名校的終結(jié)者。
大一、大二甚至在高年級(jí)期間還有不少“翻盤(pán)”的機(jī)會(huì)，通過(guò)不懈的努力最終得到美國(guó)名校的垂青——其難度系數(shù)并不像想象中那么高。面對(duì)這一改變命運(yùn)的挑戰(zhàn)，學(xué)生需要把握更多的關(guān)鍵詞方能最終勝出：GPA，TOEFL，個(gè)人綜合素質(zhì)與才能等。比如美國(guó)商科排名第二的強(qiáng)生威爾士除了接受本科轉(zhuǎn)學(xué)分外，還承認(rèn)并接受HND轉(zhuǎn)分學(xué)生，大學(xué)銜接課程種類繁多入學(xué)靈活。
契機(jī)四：
由中西部大學(xué)轉(zhuǎn)讀美國(guó)東西兩岸名校
畢業(yè)后赴美就讀本科，儼然成為不少高中生留美首選方案。申請(qǐng)名校前必須翻越TOEFL、SAT這兩座“大山”， 但高中繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使之往往心有余而力不足。其實(shí)，避開(kāi)繁蕪的留學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考試，選擇品質(zhì)優(yōu)良的內(nèi)陸大學(xué)，亦不失為升讀美國(guó)名校的一條行之有效的途徑。地區(qū)的差異不僅使中西部地區(qū)大學(xué)學(xué)費(fèi)低廉、性價(jià)比高，且與東西部大學(xué)之間一直開(kāi)展著緊密的升學(xué)合作。
契機(jī)一：
由橋梁課程升讀美國(guó)名校
“大學(xué)國(guó)際預(yù)科”、“碩士預(yù)科”等一系列經(jīng)典的高等教育銜接課程設(shè)計(jì)理念，似乎是以英國(guó)為典型的一種留學(xué)選擇。而在美國(guó)Top 100名校中，其實(shí)也不乏“大學(xué)預(yù)科”這類頗具匠心并迎合國(guó)際需求的橋梁課程。這類課程的推出，確實(shí)為一部分英語(yǔ)能力尚且較弱，或是在校課業(yè)表現(xiàn)并不突出的學(xué)生帶來(lái)了升入美國(guó)名校攻讀學(xué)位課程的難得機(jī)會(huì)，也緩解了國(guó)內(nèi)課業(yè)壓力與出國(guó)考試準(zhǔn)備二者之間的矛盾。
契機(jī)二：
由“雙錄取”通往美國(guó)名校
英語(yǔ)成績(jī)從來(lái)不是美國(guó)留學(xué)制勝的決定性砝碼，但沒(méi)有理想的英語(yǔ)成績(jī)卻也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。從這個(gè)意義上說(shuō)，極富特色的“雙錄取”是最通情達(dá)理、也是風(fēng)險(xiǎn)最低的一種申請(qǐng)策略。學(xué)生獲得語(yǔ)言培訓(xùn)的同時(shí)，還能享受大學(xué)升學(xué)服務(wù)的配套支持體系，即便是英語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生朋友一樣有機(jī)會(huì)通過(guò)這一錄取模式，得到諸多美國(guó)名校伸出的橄欖枝。
契機(jī)三：
由國(guó)內(nèi)本科轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)名校
當(dāng)高考降下帷幕后，總有不少莘莘學(xué)子因未能如愿而抱憾不已。殊不知，一次失利的考試并不是通向名校的終結(jié)者。
大一、大二甚至在高年級(jí)期間還有不少“翻盤(pán)”的機(jī)會(huì)，通過(guò)不懈的努力最終得到美國(guó)名校的垂青——其難度系數(shù)并不像想象中那么高。面對(duì)這一改變命運(yùn)的挑戰(zhàn)，學(xué)生需要把握更多的關(guān)鍵詞方能最終勝出：GPA，TOEFL，個(gè)人綜合素質(zhì)與才能等。比如美國(guó)商科排名第二的強(qiáng)生威爾士除了接受本科轉(zhuǎn)學(xué)分外，還承認(rèn)并接受HND轉(zhuǎn)分學(xué)生，大學(xué)銜接課程種類繁多入學(xué)靈活。
契機(jī)四：
由中西部大學(xué)轉(zhuǎn)讀美國(guó)東西兩岸名校
畢業(yè)后赴美就讀本科，儼然成為不少高中生留美首選方案。申請(qǐng)名校前必須翻越TOEFL、SAT這兩座“大山”， 但高中繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使之往往心有余而力不足。其實(shí)，避開(kāi)繁蕪的留學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考試，選擇品質(zhì)優(yōu)良的內(nèi)陸大學(xué)，亦不失為升讀美國(guó)名校的一條行之有效的途徑。地區(qū)的差異不僅使中西部地區(qū)大學(xué)學(xué)費(fèi)低廉、性價(jià)比高，且與東西部大學(xué)之間一直開(kāi)展著緊密的升學(xué)合作。