06月09日訊《2011新西蘭熱門專業(yè)之奧克蘭國(guó)際學(xué)院園藝大?！酚沙鰢?guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com報(bào)道。
ICA介紹：
自創(chuàng)辦以來(lái)，奧克蘭國(guó)際學(xué)院發(fā)展迅速，已被公認(rèn)為新西蘭最優(yōu)秀的私立高等教育機(jī)構(gòu)之一，其中園藝課程所占有的市場(chǎng)份額更高達(dá)50%?？梢哉f(shuō)，ICA在園藝方面的造詣?lì)H深，成績(jī)突出。同時(shí)園藝課程從藝術(shù)角度上看相當(dāng)于以城市為畫布、以綠化為畫筆，向所有居住或到訪城市的人展示自己的藝術(shù)創(chuàng)作，毫無(wú)疑問，園藝師是一個(gè)人技能，靈感加浪漫的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)城市最人性的繪畫家。
05年奧克蘭國(guó)際學(xué)院與新西蘭最大的農(nóng)業(yè)企業(yè)"亞太農(nóng)業(yè)"簽訂協(xié)議，提升了學(xué)校在園藝教育領(lǐng)域的實(shí)力，2007年，ICA出資在奧克蘭大學(xué)（University of Auckland）設(shè)立了"奧克蘭國(guó)際學(xué)院植物科學(xué)博士獎(jiǎng)學(xué)金"（International College of Auckland PhD Scholarship in Plant Science）。學(xué)校還面向中國(guó)和太平洋島國(guó)設(shè)立了"新西蘭園藝獎(jiǎng)學(xué)金"。同年，與新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)組織合作，學(xué)校組織的包括新西蘭大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)代表在內(nèi)的獎(jiǎng)學(xué)金代表團(tuán)，受到國(guó)務(wù)院僑辦的熱情接待。
在最近的一批園藝學(xué)學(xué)生就業(yè)情況表（http://www.ica.ac.nz/zh/）中，大多數(shù)同學(xué)都成功找到工作，花圃，果園，工廠等，平均每月可以收入大約$2400以上，加班有額外的，按小時(shí)算。學(xué)校方面表示，臨近畢業(yè)時(shí)間，ICA學(xué)生就職服務(wù)中心集中為兩個(gè)班的園藝畢業(yè)生安排工作。由于學(xué)校優(yōu)質(zhì)的課程和學(xué)生獲得的實(shí)踐技能，學(xué)生就職安排工作十分順利。一些雇主在第一次面試中就當(dāng)場(chǎng)決定錄取。大多數(shù)雇主表達(dá)了長(zhǎng)期接納ICA畢業(yè)生的意愿。
職業(yè)前景：
園藝目前已是全球最熱門行業(yè)之一,就職領(lǐng)域相對(duì)廣泛：苗圃產(chǎn)品，景觀設(shè)計(jì)，葡萄園，果園，禮儀花卉，蔬菜加工，剪切花卉的花室，苗圃育種，花園的維護(hù)，溫室及樹木培育等。
職業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)：
New Zealand Horticulture Industry Training Organization新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)組織
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推薦理由：
1.熱門移民專業(yè)，園藝專才短缺。亞洲現(xiàn)在是新西蘭園藝出口的最大海外市場(chǎng)之一，園藝在中新貿(mào)易方面扮演著舉足輕重的角色。園藝已被廣泛認(rèn)為是未來(lái)全球性的產(chǎn)業(yè)大熱門。新西蘭園藝業(yè)的用人市場(chǎng)仍將處于求大于供的短缺狀態(tài)，因此園藝學(xué)文憑是就業(yè)移民的綠色通行。在新西蘭移民局公布的短缺行業(yè)名單中，園藝專才短缺人數(shù)為2.7萬(wàn)人。所以在新西蘭就讀園藝專業(yè)的就業(yè)前景很好，同時(shí)滿足移民要求。
2. 世界一流園藝國(guó)家，新西蘭園藝文憑含金量足。新西蘭是世界上最重要的園藝大國(guó)之一，其園藝產(chǎn)業(yè)在質(zhì)量、創(chuàng)新和高效等方面，一直處于世界最先進(jìn)的水平，享有很高的國(guó)際聲譽(yù)。不僅是在新西蘭，目前世界各國(guó)對(duì)城市規(guī)劃和綠化的重視程度都有所提高，對(duì)園藝人才的需求也是大幅上升，就連中國(guó)目前在現(xiàn)代化城市建設(shè)的過(guò)程中，也急需優(yōu)秀的園藝人才。且新西蘭國(guó)家相當(dāng)重視對(duì)園藝業(yè)的培養(yǎng)，2005年5月新西蘭副總理宣布的政府重點(diǎn)扶持科目。
3. 新西蘭教育網(wǎng)的專家特別指出，奧克蘭國(guó)際學(xué)院與有關(guān)培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的親密合作。2007年4月，ICA與新西蘭政府園藝產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)組織建立了獨(dú)家代理關(guān)系。NZHITO與ICA在課程開發(fā)、組織教學(xué)、學(xué)生出路、市場(chǎng)開發(fā)等各個(gè)領(lǐng)域展開了全方位的合作，共同提升新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力,二者合作實(shí)施可確保學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
2. 奧克蘭國(guó)際學(xué)院享有良好的聲譽(yù)。ICA提供的優(yōu)質(zhì)課程得到園藝行業(yè)的承認(rèn)，并得到高等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持。奧克蘭國(guó)際學(xué)院園藝系的在校學(xué)生數(shù)為新西蘭各大私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之首。
3. 奧克蘭國(guó)際學(xué)院和專業(yè)的園藝種植主和企業(yè)建立了良好的關(guān)系。目前，有36家園藝種植主參加了我們的園藝帶薪實(shí)習(xí)計(jì)劃。我們目前還與6家就業(yè)安置機(jī)構(gòu)合作，常年為我們的學(xué)生而與新西蘭園藝行業(yè)建立密切聯(lián)系。這些園藝領(lǐng)域包括：苗圃，水果生產(chǎn)，花卉生產(chǎn)，蔬菜生產(chǎn)，風(fēng)景和觀賞園藝。
4.該課程實(shí)踐性強(qiáng)，注重園藝技能培養(yǎng)。ICA園藝大專提供靈活多樣教學(xué)方法和工作技能經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)，學(xué)生能學(xué)到廣泛的園藝學(xué)知識(shí)及技能，更有機(jī)會(huì)進(jìn)入知名園藝企業(yè)，為將來(lái)就業(yè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5.相對(duì)大學(xué)本科園藝課程尤其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。林肯，梅西大學(xué)也有開設(shè)園藝課程，ICA的園藝證書課程學(xué)分亦可以轉(zhuǎn)入這兩所大學(xué)，但是相比較而言，園藝作為一門技能類的課程更注重實(shí)踐和操作能力，而學(xué)院的實(shí)踐能力強(qiáng)，且碩士階段沒有帶薪實(shí)習(xí)，帶薪實(shí)習(xí)只有園藝專業(yè)的大專才有，因而該專業(yè)有其獨(dú)特要求，該課程也因此有其獨(dú)特魅力。
2011新西蘭熱門專業(yè)之奧克蘭國(guó)際學(xué)院園藝大專
ICA介紹：
自創(chuàng)辦以來(lái)，奧克蘭國(guó)際學(xué)院發(fā)展迅速，已被公認(rèn)為新西蘭最優(yōu)秀的私立高等教育機(jī)構(gòu)之一，其中園藝課程所占有的市場(chǎng)份額更高達(dá)50%?？梢哉f(shuō)，ICA在園藝方面的造詣?lì)H深，成績(jī)突出。同時(shí)園藝課程從藝術(shù)角度上看相當(dāng)于以城市為畫布、以綠化為畫筆，向所有居住或到訪城市的人展示自己的藝術(shù)創(chuàng)作，毫無(wú)疑問，園藝師是一個(gè)人技能，靈感加浪漫的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)城市最人性的繪畫家。
05年奧克蘭國(guó)際學(xué)院與新西蘭最大的農(nóng)業(yè)企業(yè)"亞太農(nóng)業(yè)"簽訂協(xié)議，提升了學(xué)校在園藝教育領(lǐng)域的實(shí)力，2007年，ICA出資在奧克蘭大學(xué)（University of Auckland）設(shè)立了"奧克蘭國(guó)際學(xué)院植物科學(xué)博士獎(jiǎng)學(xué)金"（International College of Auckland PhD Scholarship in Plant Science）。學(xué)校還面向中國(guó)和太平洋島國(guó)設(shè)立了"新西蘭園藝獎(jiǎng)學(xué)金"。同年，與新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)組織合作，學(xué)校組織的包括新西蘭大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)代表在內(nèi)的獎(jiǎng)學(xué)金代表團(tuán)，受到國(guó)務(wù)院僑辦的熱情接待。
在最近的一批園藝學(xué)學(xué)生就業(yè)情況表（http://www.ica.ac.nz/zh/）中，大多數(shù)同學(xué)都成功找到工作，花圃，果園，工廠等，平均每月可以收入大約$2400以上，加班有額外的，按小時(shí)算。學(xué)校方面表示，臨近畢業(yè)時(shí)間，ICA學(xué)生就職服務(wù)中心集中為兩個(gè)班的園藝畢業(yè)生安排工作。由于學(xué)校優(yōu)質(zhì)的課程和學(xué)生獲得的實(shí)踐技能，學(xué)生就職安排工作十分順利。一些雇主在第一次面試中就當(dāng)場(chǎng)決定錄取。大多數(shù)雇主表達(dá)了長(zhǎng)期接納ICA畢業(yè)生的意愿。
職業(yè)前景：
園藝目前已是全球最熱門行業(yè)之一,就職領(lǐng)域相對(duì)廣泛：苗圃產(chǎn)品，景觀設(shè)計(jì)，葡萄園，果園，禮儀花卉，蔬菜加工，剪切花卉的花室，苗圃育種，花園的維護(hù)，溫室及樹木培育等。
職業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)：
New Zealand Horticulture Industry Training Organization新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)組織
[$pagetag]
推薦理由：
1.熱門移民專業(yè)，園藝專才短缺。亞洲現(xiàn)在是新西蘭園藝出口的最大海外市場(chǎng)之一，園藝在中新貿(mào)易方面扮演著舉足輕重的角色。園藝已被廣泛認(rèn)為是未來(lái)全球性的產(chǎn)業(yè)大熱門。新西蘭園藝業(yè)的用人市場(chǎng)仍將處于求大于供的短缺狀態(tài)，因此園藝學(xué)文憑是就業(yè)移民的綠色通行。在新西蘭移民局公布的短缺行業(yè)名單中，園藝專才短缺人數(shù)為2.7萬(wàn)人。所以在新西蘭就讀園藝專業(yè)的就業(yè)前景很好，同時(shí)滿足移民要求。
2. 世界一流園藝國(guó)家，新西蘭園藝文憑含金量足。新西蘭是世界上最重要的園藝大國(guó)之一，其園藝產(chǎn)業(yè)在質(zhì)量、創(chuàng)新和高效等方面，一直處于世界最先進(jìn)的水平，享有很高的國(guó)際聲譽(yù)。不僅是在新西蘭，目前世界各國(guó)對(duì)城市規(guī)劃和綠化的重視程度都有所提高，對(duì)園藝人才的需求也是大幅上升，就連中國(guó)目前在現(xiàn)代化城市建設(shè)的過(guò)程中，也急需優(yōu)秀的園藝人才。且新西蘭國(guó)家相當(dāng)重視對(duì)園藝業(yè)的培養(yǎng)，2005年5月新西蘭副總理宣布的政府重點(diǎn)扶持科目。
3. 新西蘭教育網(wǎng)的專家特別指出，奧克蘭國(guó)際學(xué)院與有關(guān)培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的親密合作。2007年4月，ICA與新西蘭政府園藝產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)組織建立了獨(dú)家代理關(guān)系。NZHITO與ICA在課程開發(fā)、組織教學(xué)、學(xué)生出路、市場(chǎng)開發(fā)等各個(gè)領(lǐng)域展開了全方位的合作，共同提升新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力,二者合作實(shí)施可確保學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
2. 奧克蘭國(guó)際學(xué)院享有良好的聲譽(yù)。ICA提供的優(yōu)質(zhì)課程得到園藝行業(yè)的承認(rèn)，并得到高等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持。奧克蘭國(guó)際學(xué)院園藝系的在校學(xué)生數(shù)為新西蘭各大私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之首。
3. 奧克蘭國(guó)際學(xué)院和專業(yè)的園藝種植主和企業(yè)建立了良好的關(guān)系。目前，有36家園藝種植主參加了我們的園藝帶薪實(shí)習(xí)計(jì)劃。我們目前還與6家就業(yè)安置機(jī)構(gòu)合作，常年為我們的學(xué)生而與新西蘭園藝行業(yè)建立密切聯(lián)系。這些園藝領(lǐng)域包括：苗圃，水果生產(chǎn)，花卉生產(chǎn)，蔬菜生產(chǎn)，風(fēng)景和觀賞園藝。
4.該課程實(shí)踐性強(qiáng)，注重園藝技能培養(yǎng)。ICA園藝大專提供靈活多樣教學(xué)方法和工作技能經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)，學(xué)生能學(xué)到廣泛的園藝學(xué)知識(shí)及技能，更有機(jī)會(huì)進(jìn)入知名園藝企業(yè)，為將來(lái)就業(yè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5.相對(duì)大學(xué)本科園藝課程尤其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。林肯，梅西大學(xué)也有開設(shè)園藝課程，ICA的園藝證書課程學(xué)分亦可以轉(zhuǎn)入這兩所大學(xué)，但是相比較而言，園藝作為一門技能類的課程更注重實(shí)踐和操作能力，而學(xué)院的實(shí)踐能力強(qiáng)，且碩士階段沒有帶薪實(shí)習(xí)，帶薪實(shí)習(xí)只有園藝專業(yè)的大專才有，因而該專業(yè)有其獨(dú)特要求，該課程也因此有其獨(dú)特魅力。
2011新西蘭熱門專業(yè)之奧克蘭國(guó)際學(xué)院園藝大專