最新尋找幸福的演講稿(5篇)

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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    尋找幸福的演講稿篇一
    童年時(shí),我的好伙伴可多了,有大大咧咧的陳娟,有臉上總是掛著燦爛的微笑的顧康麗,有“傻傻”的小雨,還有我的姐姐小婷和我的哥哥小航。
    小婷比小航大一歲,他們倆在一起老是吵架,就像火星撞地球水火不容也。
    有人會(huì)問為什么小雨是“傻傻”的呢?因?yàn)樗苋蝿谌卧?,我們都不喜歡做的事情,她幫我們做完。所以她的傻是純真的,是可愛的。
    大大咧咧的小娟,不會(huì)計(jì)較別人在她背后說她什么壞話。有東西也會(huì)跟別人分享,一點(diǎn)也不小氣。
    小麗很愛笑,無論什么時(shí)候都笑嘻嘻的。沒有一絲憂傷,像一個(gè)快樂的小公主。
    記得有一次我和伙伴們一起去打棗我們準(zhǔn)備用疊羅漢的方法上去,誰在最底下呢?講座了一下,是我在最底下,小航第二、小娟第三、小麗第四、小雨第五,小婷最高就排在最后。
    我們打來打去,也只打到了十幾個(gè),我們就在我的腳底下放了兩塊磚頭和一塊厚厚的木板。這回打得多了,打了3大袋子。我又想了一個(gè)好辦法,每人一只手拿一個(gè)棒子自由著打棗,這樣無論高低,都可以打到,可是,這樣不能保持平衡了,我想了想,于是決定,把最重而且平衡性最好的小娟,安排在了最底下,起初,我還擔(dān)心這方法不好,可是,現(xiàn)在我一點(diǎn)都不擔(dān)心了,因?yàn)槲覀兿嘈抨惥晁龝?huì)盡她最大的能力不讓我們摔倒的。
    這第多棗兒,我和姐姐把打裂的棗兒取出來做滋補(bǔ)養(yǎng)顏的紅棗湯。我先放水煮開后,放入紅棗。紅棗湯就做好了。這項(xiàng)甜甜的紅棗宴吃在嘴里,甜在心里。
    我深深感謝我的好伙伴們,給了我一個(gè)快樂,難忘又幸福的童年,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年的快樂時(shí)光的。
    尋找幸福的演講稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家好我演講的題目是《做個(gè)幸福的師》。
    幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問題之一,作為教師的我們,幸福是什么呢?幸福在哪里呢?
    30年前,“家有五斗糧,不做孩子王”,30年后的今天,隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而,根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,近六成教師認(rèn)為還過得去,近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
    每天的講解說教,讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。
    作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……
    失落撩人回憶。
    20xx年,我畢業(yè)后,便回家鄉(xiāng)任教了,當(dāng)時(shí)19歲。19歲,自己的生命還未完全成熟,即將開始培育另一群生命了。
    還曾記得,我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教,學(xué)校只有幾間年久失修的破房子,全班共有13個(gè)孩子,其中就有4個(gè)孩子的父母離異,而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中,也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活,爸爸媽媽外出打工,一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí),我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì),他們要承受多少思念之苦,我不得而知,只是暗暗地告誡自己:我是一位老師,同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是,我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時(shí),我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?,我們師生親自動(dòng)手燒飯,采集植物標(biāo)本,圍坐在一起,有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上,說:“老師真像一個(gè)花仙子”,逗樂了所有的人,我也美美的享受在其中。冬天到了,下過大雪之后,我們師生一起到村里的農(nóng)場(chǎng)里滑雪,村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師,一名農(nóng)村女教師,有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí),我也收獲著幸福,過教師節(jié)了,孩子們親自做賀卡送給我,上面寫滿了他們對(duì)我的美好祝福;不知何時(shí),不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
    而如今,經(jīng)過十年時(shí)間的磨練,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命,我的生命之中融入了另一群生命。
    突然間,我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,幸福喊在孩子們童稚的問候中,幸福盛開在家長(zhǎng)感激的笑容里,幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
    最后與大家共享一篇寓言故事:
    小豬問媽媽:媽媽,幸福在哪里啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上。
    于是,小豬試著咬自己的尾巴,可是無論她怎么努力還是咬不到,小豬十分懊惱:媽媽,為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說:孩子,只要你往前走,幸福就會(huì)一直跟著你的……
    同行們,讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
    尋找幸福的演講稿篇三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:
    你們好!
    幸福,是一種恒久的話題,千百年以來,人們吟詠它,追求它。各人有各人的幸福,各人有各人的夢(mèng)想與追求。生活中,幸福與夢(mèng)想同在,是人生追求,是美滿境界,是品質(zhì)的體現(xiàn)。幸福的感覺生之于心,不幸的感覺也由心而生。幸福與不幸福的感覺并不是彼時(shí)的一種狀態(tài),而是一種態(tài)度,一種對(duì)生活的態(tài)度。態(tài)度決定一切,心態(tài)朔造未來,幸福的的感覺其實(shí)很簡(jiǎn)單,每一個(gè)輕微的關(guān)懷,都會(huì)讓人感動(dòng)。在你失意的時(shí)候,有人會(huì)在旁邊默默的關(guān)心你,那是一種幸福;在你為了排解心中的苦悶,將滿腦子的憂愁凝聚成傷感的文字,而又有人恰到好處的讀懂了你的文字,理解你的感受的時(shí)候,那也是一種幸福。
    一個(gè)人生活在世間,擁有一種積極進(jìn)取的心態(tài),擁有對(duì)品質(zhì)生活的追求與夢(mèng)想,就是幸福的源泉。懂得了這一點(diǎn),也就離幸福不遠(yuǎn)了。
    人為什么活,該怎樣活,活過之后將如何,這些恢復(fù)生命本源,追蹤幸福本質(zhì)的問題是困擾人們生存狀態(tài)的大問題。沒有大智和豁達(dá)的幸福觀的人們注定困惑而迷茫。
    追求夢(mèng)想是幸福生活不可或缺的一雙翅膀。夢(mèng)想是人生的向?qū)?,在?mèng)想的引導(dǎo)下,我們踏出一條又一條燦爛輝煌的道路,領(lǐng)略著一路屬于自己的風(fēng)光。在這條路上,我們不失斗志,一次又一次拼搏,一次又一次跌倒,再一次又一次站起來,心中有夢(mèng),路在腳下,一生也不會(huì)迷失方向!夢(mèng)是生命的色彩,是生活的翅膀。夢(mèng),絢爛著每一個(gè)日子。讓我們平凡的一生,如一道彩虹,壯麗橫空。失去了夢(mèng)想,即使是青春少年,心也會(huì)干枯。擁有了夢(mèng),即使是滿頭白發(fā),也會(huì)煥發(fā)生命的活力,心中有夢(mèng),青春與幸福才能永駐。
    你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;你不能改變生命的原身,但你可以改變生活的品質(zhì)。
    正如生活中夢(mèng)想的翅膀,架起我們對(duì)幸福的執(zhí)著追求。在我們長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中,有著許多平常的夢(mèng),有著許多美夢(mèng),亦有著許多殘夢(mèng)。我們生活在無比現(xiàn)實(shí)的世間,重要的是我們是否活得充實(shí)快樂,是否幸福達(dá)觀,是否充分地把你生命的價(jià)值發(fā)揮出來了,你是否在幸福的大道上愉快地行走著。
    我的演講完畢,謝謝大家的聆聽!
    尋找幸福的演講稿篇四
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    水,有人說它是萬物之源。也有人說它是罪惡天災(zāi)的源頭。
    幸福,有人說它是愛的升華,還有人說它是看不見,摸不著,人類編造出來的虛無縹緲的東西。而我卻說幸福是看得見摸的著的,只是看你是否留心觀察過。
    幸福猶如一杯水,一杯解渴的水,一杯清淡,平凡無奇的水。幸??捎霾豢汕?。人人都不例外,可是我卻認(rèn)為我是一個(gè)永遠(yuǎn)也無法得到幸福的可憐人。
    我的爸爸媽媽長(zhǎng)期在外地工作,是為了我的學(xué)業(yè)奮斗著??晌?寂寞我孤獨(dú)我無助。只有我唯一的老朋友——周公和我談心。但是他不怎么見得著。終于有一天我似乎看到了幸福的閃光:
    我獨(dú)自一人走在大街上,孤獨(dú)無聊,熙熙攘攘的人群,絲毫沒有影響我。他們好象沙子,與我檫肩而過。我好象在沙漠中,渴望得到雨水滋潤(rùn)的旅行者。不對(duì),我就是在沙漠中,不覺呀然一驚,我置身于沙漠中。我的嘴干裂了,我的思想麻痹了,我的雙腿快垮了。但是我還是“一步一滑”地拖著疲憊不堪的身體,朝著綠洲邁出一步又一步,朝著水源邁出一步又一步,朝著幸福指示的方向艱難地走著。終于,我看到了綠洲,看到了水源,看到了幸福,就在那最后的一小步,我倒了下來,望著近在眼前的幸福,卻可望不可即,我發(fā)出撕心裂肺的呻吟,向前挪動(dòng),可是,我最終沒有得到,倒在了那里,流出痛苦的眼淚。我憎恨上帝,想出一切骯臟的語言,發(fā)瘋似得罵著……
    “啊——”我不要這樣的結(jié)果,我從睡夢(mèng)驚醒,原來一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
    我嚇了一跳,為平靜下來,我跑到樓下,突然我看見樓下開著燈,嚇了一跳,是誰?不會(huì)是賊吧!我小心翼翼地走下樓梯,“啊——媽媽”我的媽媽回來了,我直奔過去,投入媽媽這溫暖甜蜜的懷抱。終于我喝到了那杯解渴的水
    尋找幸福的演講稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。今天,我演講的題目是:《懷陽光心態(tài)、做幸福教師》。幸福是什么?幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
    灰姑娘說:幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;
    睡美人說:幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻;
    海的女兒說:幸福就是要讓自己愛的人幸福,即使自己失去生命;
    那么我們教師的幸福是什么呢?也許有人會(huì)說,教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改,沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備,沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說,教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,課堂的.成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)……這一切足以讓我們感到幸福,桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說到底,幸福就是一種心理感受,同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!苯裉煳乙f:“工作中不是缺少幸福,而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)?!弊鳛橐幻處煟挥性谀愀惺艿缴畛錆M希望、充滿陽光時(shí),工作過程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役,是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的,才能創(chuàng)造出幸福的課堂,教出幸福的學(xué)生。
    在座的同仁們,讓我們一起做幸福的教師吧!一個(gè)幸福的教師,能走進(jìn)學(xué)生的心靈;一個(gè)幸福的教師,會(huì)去追求詩情畫意的課堂;一個(gè)幸福的教師,能享受到教育的快樂;一個(gè)幸福的教師,能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值……那么怎樣才能成為幸福的教師呢?
    首先,懷著陽光的心態(tài),做一名胸懷寬廣的教師。
    我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然,不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,不論你是大樹還是小草,它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光,就是要做到胸懷寬廣,要像陽光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生,讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛,因?yàn)槲覀兊男腋6械叫腋?。我們每天都要面?duì)來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生,既然我們無法選擇我們的孩子,也無法選擇我們的家長(zhǎng),那只能嘗試著改變自己的心態(tài),以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。
    其次,熱愛自己的事業(yè),做一名心胸豁達(dá)的教師。 心睛的時(shí)候,雨也是睛;心雨的時(shí)候,晴也是雨。這就是說:心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會(huì)帶來積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),既然我們還在從事它,那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位,居廟堂之高,有“高處不勝寒”的苦惱 ;處江湖之遠(yuǎn),有“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富,你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”,我卻“桃李繽紛滿天下”。
    如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做,去尋求價(jià)值和理想,去尋求快樂和幸福,讓自己的才華在教書育人中得到充分展示,那么我們一定會(huì)幸福。
    最后我想說:“人生是一項(xiàng)自己做的工程”,幸福的人生就在我們的手中,關(guān)鍵是看你如何把握;快樂的生活就在我們面前,問題是看你如何選擇!
    我的演講完畢,謝謝大家!