建筑學現(xiàn)在已經(jīng)是一門很熱門的學科，那么建筑學到底，到底學什么呢？
美國建筑學專業(yè)的教學計劃根據(jù)學生將來是否希望取得建筑師資格，在本科、研究生院開設(shè)多種層次的課程。
在本科階段，針對尚未確定是否希望取得建筑師資格的學生，學校開設(shè)有四年準職業(yè)學位(Pre-Professional Degree)課程，學生可以獲得建筑學理學學士學位(BS in Architecture)。學生在學習基礎(chǔ)教育各專業(yè)課的同時，可以重點學習建筑學專業(yè)課。而對那些本科入學時就已經(jīng)明確要取得建筑師資格的學生，學校設(shè)有5年以上可取得建筑學士學位(Bachelor of Architecture)的職業(yè)學位(Professional Degree)課程。
在研究生階段，學校開設(shè)有培養(yǎng)職業(yè)建筑師的實踐性職業(yè)學位課程，學生可以取得建筑學碩士學位(Master or Architecture) 。課程以工程室的設(shè)計業(yè)務(wù)為主，多數(shù)情況是惟一一個實際的建筑項目為課題，綜合考慮其工期、預算和建筑等有關(guān)具體問題之后，提出設(shè)計規(guī)劃方案。在本科取得建筑學準職業(yè)學位通常需要兩年。建筑學以外的學士學位獲得者也可以入學，但一般需要學習三年或三年半時間。
此外，面向已經(jīng)取得職業(yè)學位的學生，學校還開設(shè)有高級職業(yè)建筑學位(Post-Professional Architecture Degree)課程;針對不想取得職業(yè)學位的學生，開設(shè)非職業(yè)建筑學畢業(yè)學位(Non-Professional Graduateure Architecture Degree) 。各課程的學習時間和取得的學位也不同。
在美國取得建筑師資格的一個必要條件，就是學習指定的職業(yè)學位課程。
建筑學的相關(guān)專業(yè)還有城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計、景觀建設(shè)等。在當今日益關(guān)注環(huán)境的時代，這些都是引人關(guān)注的領(lǐng)域。
中國目前已有80余所高校設(shè)立了建筑學專業(yè)，但其中大部分是近15-20年內(nèi)成立的，在研究水平和學術(shù)地位上與美國建筑學名校相比尚有一定的差距， 這一因素會對中國申請者產(chǎn)生一定的影響。因為除少數(shù)學校的建筑史等學術(shù)類專業(yè)外，美國建筑學的本科和碩士一般均屬于職業(yè)性學位，最終是和注冊建筑師資格接軌的，所以對申請者的實際設(shè)計能力要求很高，而這恰恰是很多中國同學的弱項。
以學校規(guī)定申請者必須提交的材料來看，作品集(Portfolio)是美國建筑學名校普遍要求的一項重要內(nèi)容。不同于其它的研究生專業(yè)，建筑學對學生的設(shè)計水平、特別是美術(shù)水平有相當高的要求，因此中國申請者在準備材料時一定要重點設(shè)計自己所提交的作品集，除了在規(guī)格尺寸上滿足學校要求外，創(chuàng)新和視覺上的沖擊力也是應(yīng)重點追求的目標。
另一個需要重點考慮的因素是獎學金。與其它專業(yè)相比，建筑學屬于容易出國、但較難拿獎的專業(yè)。如前文所述，哥倫比亞大學(Columbia University)明確說明不給國際學生獎學金，而前十名的學校里也只有普林斯頓大學宣稱會給每個被錄取的新生提供不同程度的經(jīng)濟資助，因此在歷年的申請中，中國申請者被錄取但只拿到半獎、甚至沒獎的情況是相當普遍的。
考慮到中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和旺盛的建設(shè)需求，建筑學專業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。很多建筑學專業(yè)的同學出國以外往往選擇了城市設(shè)計和規(guī)劃、景觀設(shè)計等熱門專業(yè)，這些專業(yè)在國內(nèi)尚處于起步階段，但在美國已經(jīng)有了相對成熟的研究和實踐，因此留學的回報還是很不錯的。
美國建筑學專業(yè)的教學計劃根據(jù)學生將來是否希望取得建筑師資格，在本科、研究生院開設(shè)多種層次的課程。
在本科階段，針對尚未確定是否希望取得建筑師資格的學生，學校開設(shè)有四年準職業(yè)學位(Pre-Professional Degree)課程，學生可以獲得建筑學理學學士學位(BS in Architecture)。學生在學習基礎(chǔ)教育各專業(yè)課的同時，可以重點學習建筑學專業(yè)課。而對那些本科入學時就已經(jīng)明確要取得建筑師資格的學生，學校設(shè)有5年以上可取得建筑學士學位(Bachelor of Architecture)的職業(yè)學位(Professional Degree)課程。
在研究生階段，學校開設(shè)有培養(yǎng)職業(yè)建筑師的實踐性職業(yè)學位課程，學生可以取得建筑學碩士學位(Master or Architecture) 。課程以工程室的設(shè)計業(yè)務(wù)為主，多數(shù)情況是惟一一個實際的建筑項目為課題，綜合考慮其工期、預算和建筑等有關(guān)具體問題之后，提出設(shè)計規(guī)劃方案。在本科取得建筑學準職業(yè)學位通常需要兩年。建筑學以外的學士學位獲得者也可以入學，但一般需要學習三年或三年半時間。
此外，面向已經(jīng)取得職業(yè)學位的學生，學校還開設(shè)有高級職業(yè)建筑學位(Post-Professional Architecture Degree)課程;針對不想取得職業(yè)學位的學生，開設(shè)非職業(yè)建筑學畢業(yè)學位(Non-Professional Graduateure Architecture Degree) 。各課程的學習時間和取得的學位也不同。
在美國取得建筑師資格的一個必要條件，就是學習指定的職業(yè)學位課程。
建筑學的相關(guān)專業(yè)還有城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計、景觀建設(shè)等。在當今日益關(guān)注環(huán)境的時代，這些都是引人關(guān)注的領(lǐng)域。
中國目前已有80余所高校設(shè)立了建筑學專業(yè)，但其中大部分是近15-20年內(nèi)成立的，在研究水平和學術(shù)地位上與美國建筑學名校相比尚有一定的差距， 這一因素會對中國申請者產(chǎn)生一定的影響。因為除少數(shù)學校的建筑史等學術(shù)類專業(yè)外，美國建筑學的本科和碩士一般均屬于職業(yè)性學位，最終是和注冊建筑師資格接軌的，所以對申請者的實際設(shè)計能力要求很高，而這恰恰是很多中國同學的弱項。
以學校規(guī)定申請者必須提交的材料來看，作品集(Portfolio)是美國建筑學名校普遍要求的一項重要內(nèi)容。不同于其它的研究生專業(yè)，建筑學對學生的設(shè)計水平、特別是美術(shù)水平有相當高的要求，因此中國申請者在準備材料時一定要重點設(shè)計自己所提交的作品集，除了在規(guī)格尺寸上滿足學校要求外，創(chuàng)新和視覺上的沖擊力也是應(yīng)重點追求的目標。
另一個需要重點考慮的因素是獎學金。與其它專業(yè)相比，建筑學屬于容易出國、但較難拿獎的專業(yè)。如前文所述，哥倫比亞大學(Columbia University)明確說明不給國際學生獎學金，而前十名的學校里也只有普林斯頓大學宣稱會給每個被錄取的新生提供不同程度的經(jīng)濟資助，因此在歷年的申請中，中國申請者被錄取但只拿到半獎、甚至沒獎的情況是相當普遍的。
考慮到中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和旺盛的建設(shè)需求，建筑學專業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。很多建筑學專業(yè)的同學出國以外往往選擇了城市設(shè)計和規(guī)劃、景觀設(shè)計等熱門專業(yè)，這些專業(yè)在國內(nèi)尚處于起步階段，但在美國已經(jīng)有了相對成熟的研究和實踐，因此留學的回報還是很不錯的。