自學韓語向導-韓語是什么?

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    前言
    只有嚴謹的態(tài)度才是最重要的。
    1、 韓語是什么
    -韓語的起源
    起初朝鮮民族沒有自己的語言。語言猶如空氣一般,人們在生活的方方面面都要用到,沒有自己的語言的痛苦現代人很難想象。 如同拉丁語在中世紀歐洲是超越民族的共同語言,當時日本、越南及東南亞各國人民都廣泛地使用漢字。所以朝鮮半島使用漢字不足為怪。但有一點需要說明的是,當時半島的民眾說的并不是漢語而是韓語,但大家寫出來的卻是漢語。 所以有了一種口語和書面語各自為政的特有現象。學過一些韓語的人都會發(fā)現韓語和漢語差別還是比較大,用漢語表達所有的韓語是比較困難的事情。
    起初,人們試圖用漢字表達韓語,并出現了“借字標記法”等折中的方法。當時上層統治階層的漢語水平遠高于底層的官吏,因底層的官吏漢語水平有限,往往利用這種兩種語言結合的方式來表達公文正確的意思。這種方法的本質就是在漢字上加上組詞等虛詞,并調整語序的方式來表達。
    雖然這種奇特的方式有一定生命力并繼續(xù)發(fā)展,但用漢字表達韓語難以保證完整性而且效率極低。因為韓語中有不少字很難用漢字的音或者意來正確描述,而且一個漢字有多種意思的情況也很普遍。同時統治階層的漢語水平與日劇增,導致“借字標記法”的使用范圍越來越小。
    這種口語和書面語分離的情況使統治階層覺得十分不便,但對于維持統治地位卻有有利的一面。因為只有統治階層才能學會漢語并參加科舉考試,而科舉考試是確定政治地位并享受各種經濟利益的保證。所以,創(chuàng)造一個普通老百姓也能輕易學會的語言在當時是難以想象的事情而且也不是獲得主流社會認可的事情。 從這一點來看,世宗為了圖普通百姓的方便創(chuàng)造韓語這種語言從政治角度來看也是一個劃時代的創(chuàng)舉。
    在這種背景下,世宗知道創(chuàng)造新語言的舉措必定會引起統治階層的不滿和反對。所以他在暗地里隱秘地開展這個偉大的項目。據說世宗對這個事情投入了大量的精力,很多史書上都說世宗本人創(chuàng)造了韓語,至少世宗本人親自參與了這個事情。世宗是朝鮮半島前無古人,后無來者的明君,當時有能力創(chuàng)造韓語的人中世宗也是首屈一指的學者。為什么世宗如此熱衷于創(chuàng)造韓語呢? 也許是因為這是他親自主持的項目,我想他出現地完成了任務。
    韓語的結構
    首先我們要知道語言分為兩種,表意和表音。漢語是最典型的表意字,其特點是漢字的數量非常多。 表音字又分為兩種- 音節(jié)文字和音素字,音素字的代表語言就是韓語。表意字的每個字都有具體的意思。 表音字的每個自沒有具體的意思,但表示一個特定的聲音。
    對于韓語創(chuàng)造的確切日期還有不少爭論,但大部分人認可韓語是1443年(世宗25年)創(chuàng)造的。 每年的10月9日定為“韓語之日”。