要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇一
下午好！
我叫x，是x班的學(xué)生，很高興你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持?；仡櫸迥陙?lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
1、上課時(shí)我認(rèn)真聽講，老師提出的問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，積極回答；
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作；
3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決；
4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認(rèn)真完成。
正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。成績(jī)好了自然高興，成績(jī)不好也不能放棄，及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步！為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行對(duì)我們都至關(guān)重要；
2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，別只關(guān)心結(jié)果，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們?cè)跁局姓业綁?mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值；
4、經(jīng)常和我們交流、談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要你們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要你們的安慰。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋，驀然回首，五年來(lái)我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無(wú)知，多了些成熟與充實(shí)，掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，今天是母親節(jié)，我代表全班同學(xué)向老師和媽媽們說(shuō)聲：我愛您！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇二
首先，衷心地感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中到我校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我校工作的支持，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的指導(dǎo)和幫助！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
這次會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是我校的汪校長(zhǎng)結(jié)合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹。
二是我結(jié)合班級(jí)的一些情況向大家做一些匯報(bào)
三是各位家長(zhǎng)可以和我們?nèi)握n老師做小范圍的交流。
下面歡迎汪校長(zhǎng)講話。
下面我來(lái)說(shuō)幾句。
既然今天大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就說(shuō)明各位是非常注重孩子教育的。大家知道，教育學(xué)和心理學(xué)把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”，在這段時(shí)期，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾。父母?jìng)円欢ㄒ叨戎匾曔@一階段孩子們的變化，因?yàn)檫@段時(shí)期是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵期，也是危險(xiǎn)期。這段時(shí)期的孩子精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事他們都想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力卻有很大的距離。他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。在這一時(shí)期，孩子不信任父母，自我獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意聽從父母的教育，卻容易受一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，并把一些錯(cuò)誤的行為看作是時(shí)尚。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)；和同齡人訴說(shuō)，他們又覺得不好意思，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們。因此，我們就應(yīng)該從學(xué)生日常的穿著打扮到語(yǔ)言行為這些信號(hào)，發(fā)現(xiàn)孩子的思想問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標(biāo)。
同時(shí)，這一階段，正值學(xué)生青春發(fā)育期，這一時(shí)期最突出的矛盾之一就是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。中學(xué)生由于受認(rèn)識(shí)能力和個(gè)性發(fā)展的限制，特別是在引導(dǎo)不及時(shí)不得力的情況下，他們的性心理發(fā)展表現(xiàn)得相對(duì)較幼稚，大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時(shí)期。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，特別要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，還有孩子們的上網(wǎng)情況，一定要適度加以監(jiān)督，幫助他們做適當(dāng)?shù)倪x擇。
我們做家長(zhǎng)老師的，總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常說(shuō)他們“越來(lái)越調(diào)皮了”，“越來(lái)越不聽話了”。這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母也要提高自己的教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)交流，少打罵或嚴(yán)詞斥責(zé)?！皵?shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一份家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你們對(duì)孩子的期望值加上你們正確的引導(dǎo)會(huì)使你們的孩子也一樣優(yōu)秀。所以我們說(shuō)話、做事都應(yīng)注意場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，我們對(duì)孩子也不能縱容溺愛，要培養(yǎng)他們有是非觀和正義感，俗話說(shuō)，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。
大家也承認(rèn)，父母是人的第一任老師。我經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對(duì)真實(shí)的。因此我們一定要對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，因?yàn)樯鐣?huì)上的負(fù)面影響已經(jīng)很多了，如果我們家長(zhǎng)再給予孩子更多的負(fù)面影響，那我們很難想象孩子會(huì)對(duì)社會(huì)和他們以后的未來(lái)有什么想法。特別是那些喜歡打麻將和對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有些不滿言辭的家長(zhǎng)，以及工作繁忙的家長(zhǎng)，一定要適當(dāng)抽點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下你們孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兙褪俏覀兊奈磥?lái)。國(guó)家的未來(lái)，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明、平等、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己的生活。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債越多。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
下面我來(lái)介紹一下我們班的情況。開學(xué)半學(xué)期以來(lái)，我一直非常注重日常的班級(jí)管理，我主要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。每天我都提早到學(xué)校，檢查班級(jí)衛(wèi)生和早讀情況。我班每組都有值日組長(zhǎng)，每天他們都向我匯報(bào)值日情況，我會(huì)對(duì)那些有不良行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理和教育。比如不值日和值日不認(rèn)真的學(xué)生，我都會(huì)加以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和處罰。因?yàn)槲艺J(rèn)為教室是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)非常重要的場(chǎng)所，一定要保證衛(wèi)生，學(xué)生們才能更健康地成長(zhǎng)；同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)和做事認(rèn)真的習(xí)慣，同時(shí)也是學(xué)生愛惜班級(jí)榮譽(yù)的一方面。
在學(xué)習(xí)方面，我每天讓課代表向我匯報(bào)每天的作業(yè)完成情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和有問(wèn)題的學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題；并通過(guò)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)這段時(shí)期的管理，我認(rèn)為絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)都比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體現(xiàn)得很突出，形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。特別是有些學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。但是，也存在許多不足，主要體現(xiàn)在
（1）有些同學(xué)學(xué)習(xí)雖努力，但因?yàn)榛A(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，成績(jī)提高不快，這就需要我們給與他們更多的幫助，比如課外輔導(dǎo)。
（2）我班多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)雖學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，可沒有從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不思進(jìn)取，作業(yè)不細(xì)心，上課不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致成績(jī)提高也不快，這就要求我們給與他們更多的監(jiān)督和指教。
（3）一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著盯著，更不用說(shuō)上課認(rèn)真聽課、不懂不問(wèn)了；他們不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，甚至不完成，所以成績(jī)較差。這次期中考試成績(jī)基本反映了各位孩子的學(xué)習(xí)狀況。（當(dāng)然考試也有作弊現(xiàn)象）。這就要求家長(zhǎng)要經(jīng)常抽時(shí)間和他們交談，了解他們厭學(xué)的原因，時(shí)常檢查他們的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給與幫助和指導(dǎo)。
（4）我班個(gè)別同學(xué)從小學(xué)帶來(lái)的不良行為習(xí)慣，在老師和同學(xué)不斷監(jiān)督和幫助下，已有了很大的改變，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，學(xué)起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)吃力，這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同鼓勵(lì)和幫助，使他們不放棄自己，不斷改良自己，使他們成為對(duì)社會(huì)和家人有用的人。
我認(rèn)為，初二是一個(gè)非常重要的階段，它沒有了初一學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的新奇和突然接觸多門學(xué)科暫時(shí)的壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)爬坡期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)期。在這個(gè)階段孩子們生理、心理都將發(fā)生較大的變化。這些變化都會(huì)引起學(xué)生某些行為的變化。希望家長(zhǎng)們用寬容、信任、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子，和我們配合，共同加強(qiáng)學(xué)生各方面的教育，特別要關(guān)注孩子的變化，有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生疏于關(guān)心，我們應(yīng)該多多關(guān)注自己的孩子，特別是成績(jī)不太好的學(xué)生，他們更需要關(guān)心。家長(zhǎng)朋友要多鼓勵(lì)，多在學(xué)習(xí)上幫助他們，初二學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)趕上去的例子是很多的。
總之，教育好一個(gè)孩子不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。真心的懇請(qǐng)家長(zhǎng)們就對(duì)咱們班級(jí)的工作有什么意見和建議，對(duì)自己孩子的教育有什么疑難和要求，及時(shí)和我聯(lián)系（我的電話、），這樣我可以不斷改進(jìn)今后的工作，使我班的每一個(gè)同學(xué)都能更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，使在座的家長(zhǎng)都滿意。
總而言之，學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神氣的土地，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你們孩子現(xiàn)在怎樣，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)共同努力，一定會(huì)有更大的成效。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇三
這段時(shí)間以來(lái)，越來(lái)越覺得自己變了，變得有些多愁善感，有時(shí)候更是難以用語(yǔ)言來(lái)描述自己的心情。每天總想多待在教室里一會(huì)兒，能夠在剩下的不多的幾十天和孩子們待在一起，是幸福的。三年似乎用歲月如梭，白駒過(guò)隙來(lái)形容都顯得不足以表達(dá)他的快。轉(zhuǎn)眼間，這群每年有二百多天陪伴著我的孩子們就要離開了。在過(guò)去的歲月里，我們有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲傷，有過(guò)憂愁，但這些都漸漸變成了歲月里那一道一道的印痕。
也許會(huì)有很多人難以理解我此刻的心情，真的，三年來(lái)，我?guī)缀踅⒘宋胰康男难康膼叟c真誠(chéng)，一個(gè)老師的愛分?jǐn)傇谌嗳氖畟€(gè)孩子身上是那么的微不足道，那么的少，欣慰的是，我們有過(guò)三年，有過(guò)學(xué)校那六百多個(gè)日日夜夜；欣慰的是，我已經(jīng)在孩子們心中種下了那幼小的種子，我的知識(shí)，我的理想和我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，將得以在孩子們身上得到延續(xù)，孩子們將插上夢(mèng)想的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向更遠(yuǎn)。
但是我還有那么多的事情沒有做，還有那么多的事情沒來(lái)得及做，沒來(lái)得及做的將成為我終身的遺憾。
遺憾的是，當(dāng)我剛接手這個(gè)班時(shí)，班級(jí)里有46名同學(xué)。三年來(lái)，他們其中的很多轉(zhuǎn)學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，綴學(xué)的綴學(xué)，對(duì)于那些退學(xué)的同學(xué)，我沒有做到一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，沒有去勸說(shuō)孩子的父母，沒有勸說(shuō)孩子讓他繼續(xù)待在學(xué)校了，我常常自責(zé)，心里想或許我去勸勸，興許他們能夠留下呢。
遺憾的是，我做為學(xué)校的教導(dǎo)主任，常常還有一些其他事務(wù)要做，有時(shí)候一忙就是一整天，沒讓孩子們充分的享受學(xué)習(xí)，至今還有著對(duì)于小學(xué)知識(shí)某個(gè)方面的欠缺，這是我做為一個(gè)語(yǔ)文老師不及格的地方。
遺憾的是，我們還有許多約定沒有來(lái)得及去做，那年在香山上，我們決定了要成立一個(gè)文學(xué)社?？墒侵两瘢?yàn)槲业臅r(shí)間的關(guān)系，這件事情再也沒有進(jìn)行下去。
最為遺憾的是，我打開始接受這個(gè)班，就決定了開始家訪，可是至今，我們班還有那么多孩子的家庭我沒有去過(guò)，不知道他們父母的情況，也不知道父母對(duì)于教育孩子的一些想法。
我知道，我們培養(yǎng)了一屆最優(yōu)秀的學(xué)生，我?guī)缀蹙涂梢钥吹剿麄兊奈磥?lái)，總有一天，他們會(huì)實(shí)現(xiàn)他們心中的理想，有的會(huì)成為科學(xué)家，有的會(huì)成為工程師，有的會(huì)成為文學(xué)家，有的會(huì)成為警察。要相信，夢(mèng)想的力量是巨大的。
來(lái)這所學(xué)校有三年了，三年來(lái)，我是從一所大學(xué)校踏進(jìn)了一所小學(xué)校，三年前，我也和孩子們一樣，每天捧著課本，在大學(xué)的某個(gè)角落，在學(xué)習(xí)著，在背、記著那些知識(shí)，在忙碌著為上崗考試做準(zhǔn)備，后來(lái)我上崗了，當(dāng)時(shí)我們有選擇的權(quán)利，就是今天，我也可以去考公務(wù)員，去找一份輕松的、整天坐在辦公室里的職務(wù)，但是我選擇了教師，回到了鐵古。
我們學(xué)校只有六位老師，課時(shí)緊，任務(wù)重。我們只能節(jié)節(jié)在教室，課余時(shí)間批改作業(yè)，備課，然后是吃飯、休息，沒有多余的時(shí)間讓我們有別的做。
為了教育，我暫時(shí)放下了我摯愛多年的文學(xué)創(chuàng)作，棄它是一個(gè)掙扎、痛苦的過(guò)程。時(shí)至今日，依然有那么多朋友勸我堅(jiān)持，可是在我看來(lái)，同樣是改變世界，我去從事一群孩子的教育顯得更為直接和迫切。
是的，我所做的這些事情在別人看來(lái)是那么傻，那么的不值得：沒去考別的卻考了老師；沒有選擇鎮(zhèn)上和城里，卻選擇了鐵古這個(gè)地方；為了教育，放棄自己心愛的文學(xué)創(chuàng)作，畢竟創(chuàng)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)已小有成就，出版了書，獲得過(guò)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，就是這些天，依然有很多人在給我說(shuō)：是不是要調(diào)動(dòng)一下了？該怎樣調(diào)動(dòng)怎樣調(diào)動(dòng)，這樣的話在三年里甚至隨時(shí)可以聽到，起初我給他們說(shuō)；怎么可能說(shuō)調(diào)動(dòng)就調(diào)動(dòng)，不容易?。∫院笪冶隳蛔髀?，他們也就漸漸地不問(wèn)了。但事實(shí)是怎樣的呢？難道說(shuō)今天我們的調(diào)動(dòng)真的很難嗎？不管怎樣，我調(diào)出鐵古小學(xué)去交通方便一點(diǎn)的地方或者城里，在今天看來(lái)并沒有什么不可能，我言至此，也就作罷。我要給那些對(duì)生活和世界保存有偏見的人以事實(shí)說(shuō)出真話，就像我們學(xué)校新來(lái)的何老師說(shuō)的：真的，應(yīng)該是哪里需要我，我就到哪里去。
我想告訴所有的人，哪里需要我，我就到哪里去，就要把自己做成一棵樹，成為某一種標(biāo)志。
在這里，我看到了孩子們的單純可愛，我看到了民風(fēng)的淳樸，可同時(shí)，我也感到了害怕，我們正在一天天地失去這些淳樸，大人們都做生意了，彼此感到陌生了，孩子們都愛虛榮了，我們的父母給孩子買這買那，以顯示自己的身份，可就是很少把錢花在孩子的學(xué)習(xí)上，讓孩子成為一個(gè)精神高尚的人，我很害怕一些家長(zhǎng)的這些行為，他們不僅在毀掉一個(gè)孩子，還在毀掉農(nóng)村，毀掉一個(gè)時(shí)代。我慢慢的跟他們溝通，以獲得某一種轉(zhuǎn)變，可這個(gè)過(guò)程顯得那么的艱難，我心有余而力不足。
但是在我任教的六年級(jí)，我還是取得了許多實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，我們的孩子已逐漸的遠(yuǎn)離了那些不好習(xí)慣的陰影，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這一過(guò)程，離不開在座的父母的努力。今天，我要說(shuō)，你們是合格的和優(yōu)秀的，孩子們即將畢業(yè)，你們也可以交上一份完滿的答卷，畢業(yè)了！
說(shuō)一說(shuō)我這段時(shí)間的生活吧！這些天，每天我總是六點(diǎn)半起床，開大門，然后洗臉?biāo)⒀劳戤叄鷣y吃兩口早餐，就來(lái)到教室，給六年級(jí)孩子們上語(yǔ)文課，我必須在早自習(xí)時(shí)間上完第一節(jié)語(yǔ)文課。因?yàn)橛袝r(shí)候我的媽媽不能上來(lái)，而妻子的課也排的滿滿的，第一節(jié)她也有四年級(jí)的課。這樣上課，我就可以在第一節(jié)課看孩子，妻子去給四年級(jí)上。六年級(jí)的同學(xué)們就在第一節(jié)上自習(xí)。第二節(jié)，妻子再看孩子，我去上數(shù)學(xué)，第三節(jié)我們又換過(guò)來(lái)。
大多數(shù)時(shí)間我媽媽會(huì)來(lái)照看孩子，去年冬天，每天她就像上班一樣，很少有空缺，只是今年，我的弟弟、弟媳都去了杭州，他們?nèi)r(shí)丟下一個(gè)比我孩子大三個(gè)月的孩子，我媽要照看兩個(gè)孩子，時(shí)間和精力都沒辦法分配……
這兩天，我弟弟的孩子病了，昨天早上，我爸爸又來(lái)看孩子……
真希望呀，真希望我們學(xué)校能多幾位老師。
我會(huì)在下午放學(xué)后給六年級(jí)孩子們上課，有時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)時(shí)間短，長(zhǎng)的時(shí)候上到六點(diǎn)半以后，上完后回到房里，要是孩子睡著了，妻子已經(jīng)做好了飯，要是醒著，我就開始做飯，大概開始吃飯時(shí)和我們的孩子們回到家里吃飯時(shí)間差不多，在上學(xué)期，這樣的日子也大概持續(xù)了有半個(gè)月吧。
八點(diǎn)多收拾整齊，開始邊看電視邊閱作業(yè)，孩子還要妻子管著，不然，她到處亂爬，作業(yè)本也撕了，孩子睡著后，她才開始閱三年級(jí)四年級(jí)的作業(yè)本。在這幾天，我看作文一直要到深夜。
我有相對(duì)充足的時(shí)間來(lái)投入教學(xué)，要感謝我的父母和我的妻子，我的每一點(diǎn)勞動(dòng)成果，都有他們的功勞。
就是這樣忙忙碌碌的一天，但還有許多工作沒有做。在教導(dǎo)上，過(guò)去三年，我組織了作文競(jìng)賽三次，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽一次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽兩次，演講賽一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)一次，我們班的辯論會(huì)若干次，已經(jīng)記不清了。每一次競(jìng)賽從組題編題印題，到批閱、評(píng)比，發(fā)獎(jiǎng)，都是忙忙碌碌，但這一切都是我樂(lè)意做的。有些時(shí)候，教導(dǎo)工作上那些數(shù)據(jù)、報(bào)表的匯總、計(jì)算才是做煩人的，這些數(shù)據(jù)、報(bào)表要向?qū)W區(qū)、教育局上報(bào)，一旦有這樣的工作，那將意味著我們的星期天也沒有了。
就是這樣，在很多人看來(lái)當(dāng)老師是那么輕松，可我們當(dāng)?shù)脜s一點(diǎn)兒也不輕松，這與農(nóng)民種地沒什么兩樣，這其中包含的道理與種地也沒有什么區(qū)別，那就是一分耕耘一分收獲。
現(xiàn)在，我越來(lái)越想通了一件事，教育工作不是做給誰(shuí)看的，不是做給領(lǐng)導(dǎo)和群眾看的，更不是做給父母看的，一個(gè)孩子生下來(lái)后他就是這個(gè)社會(huì)的，不是某一個(gè)人的。是的，父母生了他養(yǎng)了他，但他卻不屬于父母，正是基于這一點(diǎn)，我教的學(xué)生我不會(huì)眼睜睜看著他變壞看著他走歪路，更不會(huì)眼睜睜看著他活在父母的影子里，有時(shí)候，我們的父母因?yàn)橐荒钪罹蛿嗨土艘晃惶觳?，讓他早早地退了學(xué)，孩子退學(xué)了，我們且不說(shuō)父母的法律責(zé)任，單單父母的那些幼稚的想法就令人發(fā)指。我想，我會(huì)努力的爭(zhēng)取每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。
正因?yàn)槿绱?，我曾?jīng)對(duì)某些父母幼稚的想法提出過(guò)強(qiáng)烈的反駁，甚至不惜以晚輩的身份冒犯他們，就像那一年開學(xué)，一位四年級(jí)家長(zhǎng)沒帶假期作業(yè)來(lái)給孩子報(bào)名，還說(shuō)孩子放假時(shí)沒來(lái)領(lǐng)寒假作業(yè)，不知道作業(yè)是什么，我生氣地責(zé)問(wèn)他，“孩子假期里一個(gè)字都沒寫，你就能看得過(guò)去？”在這一點(diǎn)上，我們的有些老師對(duì)假期作業(yè)得過(guò)且過(guò)，還似乎有后門可走。但我要說(shuō)，學(xué)習(xí)上沒有人情可講，因?yàn)榇髮W(xué)不是可以用說(shuō)情就可以考上的。
很多學(xué)生覺得我很嚴(yán)厲，尤其是現(xiàn)在的四年級(jí)學(xué)生，很多家長(zhǎng)只是嘴上沒說(shuō)，我知道，他們對(duì)我的意見很大，甚至有些人很討厭我。然而我們一想就能想明白，我并不是喜歡打?qū)W生的教師，六年級(jí)和四年級(jí)采取了截然不同的方式不就說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?“打”也解決不了問(wèn)題，三年來(lái)，從沒有一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生是被打才變得優(yōu)秀的。“打”只是我最無(wú)奈的選擇。
有時(shí)候，為了一些事，我也跟我的同事爭(zhēng)過(guò)，跟李校長(zhǎng)爭(zhēng)過(guò)，為了把學(xué)校辦好，我們所有的老師都在“拼”，難免會(huì)產(chǎn)生一些摩擦，但我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了辦好教育，只是方式方法上的分歧而已。這學(xué)期李校長(zhǎng)的擔(dān)子更重了，他兼帶一二年級(jí)語(yǔ)文課和班主任，還帶了六年級(jí)的綜合科，有時(shí)因?yàn)橥趵蠋熒眢w的原因，同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)看到的也是李校長(zhǎng)的面孔。
我們都在努力把這所學(xué)校辦好，外界的某些言論不足以相信。
在六年級(jí)剩下不多的時(shí)間里，我將百折不回，勇往直前，處忙而不亂，處變而不驚，將自始至終陪著孩子們，只要我不倒下，我的信念就不倒，我的信念之旗將繼續(xù)飄揚(yáng)在蔚藍(lán)色的天空，將指引孩子們，去折小考的桂冠，將陪伴孩子們一直走向他們的未來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天能夠打造一所有創(chuàng)新精神、獨(dú)立精神的學(xué)校，它將有著一代一代傳承的不滅火種，有著繼往開來(lái)、令人鼓舞的動(dòng)力和源泉，成為人文精神和科學(xué)精神的某個(gè)坐標(biāo)，永遠(yuǎn)的扎根在地球的某個(gè)地方。
我有一個(gè)夢(mèng)想，指導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)世界，讓夢(mèng)想著成為科學(xué)家的成為科學(xué)家，讓夢(mèng)想著成為醫(yī)生的成為醫(yī)生，讓夢(mèng)想著成為文學(xué)家的成為文學(xué)家，讓這些夢(mèng)想在這片土地上燃燒，并且照亮黑夜，照亮夜空，照亮后來(lái)者前進(jìn)的道路。
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓那些渴望被別人理解的孩子得到理解，讓那些感到自卑的孩子找回尊嚴(yán)，讓那些迷失方向的孩子懂得善良，在我的眼里，沒有最差的學(xué)生，只有不懂事的孩子，讓我們一起學(xué)會(huì)寬容，寬容孩子的錯(cuò)誤，寬容我們生活的這個(gè)世界。
我有許多夢(mèng)想，將在每一個(gè)清晨放飛。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！首先，非常榮幸你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天我們一年六班的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表本班全體教師感謝各位的到來(lái)，歡迎各位。其次，也非常感謝大家對(duì)我們班任課老師工作的支持，在以往以及以后的學(xué)習(xí)生活中，一起抓好孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
今天，我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校共攜，你我同行”，希望我們大家都敞開心扉，共同討論交流教育孩子的辦法，能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我希望這次家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，也祝愿本次家長(zhǎng)會(huì)能夠取得圓滿成功！
家長(zhǎng)朋友們，孩子在目前階段最為重要的事情是什么呢？對(duì)，搞好學(xué)習(xí)。而且，孩子在這一生中是否能夠更好的去學(xué)習(xí)，要看孩子在開始學(xué)習(xí)之時(shí)，能不能夠打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，基礎(chǔ)是由許多方面構(gòu)成，但是最為重要的一點(diǎn)，我認(rèn)為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)孩子能否養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是以后學(xué)習(xí)是否能夠穩(wěn)步提高，名列前茅的關(guān)鍵之處。所以，我們今天第一要事，就是講如何去要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)看大屏幕：
首先，在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)當(dāng)要求孩子要做到以下三個(gè)方面：
1、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假。
2、聽到鈴聲后進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。（課本、學(xué)習(xí)用具）
3、認(rèn)真聽課，做好筆記。
其次，在生活方面，我們應(yīng)當(dāng)要求孩子能夠做到這三個(gè)方面：
1、培養(yǎng)保管自己東西的意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)自己整理書包，收拾文具的習(xí)慣。
3、注重孩子的文明禮儀教育
4、加強(qiáng)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)校將嚴(yán)格秉承“嚴(yán)格教學(xué)，教育為人”的教學(xué)理念，在學(xué)習(xí)上狠抓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是毋庸置疑的，我們?nèi)w教師也一定會(huì)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子，既然各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒑⒆臃判牡慕唤o我們，我們定當(dāng)極盡全力去做好我們的本職工作，
不辜負(fù)在座的各位家長(zhǎng)的重托。
同樣，孩子是否能夠好好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭教育也非常重要，而且是重中之重！“教先從家始”家庭是孩子的天然學(xué)校，孩子極易受到家庭的影響。離開了良好的家庭教育，孩子在學(xué)校里受到的教育，到了家庭可能就“一筆勾銷”。要使學(xué)校教育達(dá)到預(yù)期的目的，只有加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、關(guān)心、配合和支持，使家庭和學(xué)校形成一股教育合力，才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教育的目的。
這就要求各位家長(zhǎng)能夠做好表率和帶頭作用，盡量不讓生活上的不良因素影響到孩子的學(xué)習(xí)，支持學(xué)校老師的工作，家教一體，更好的為孩子打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)肯定會(huì)問(wèn)，我們又不是老師，我們應(yīng)當(dāng)怎么去做呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)朋友們，你們僅需要從以下幾個(gè)方面去做就行了。
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。
２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。
一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字和看書的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下、接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。
以下有兩條關(guān)于家校教育的名言警句，我們一起來(lái)看一下。
不可以說(shuō)家庭可以隨意教育兒童，應(yīng)當(dāng)組織家庭教育，作為國(guó)家代表者，學(xué)校，應(yīng)該是這個(gè)組織的基礎(chǔ)。
————著名蘇聯(lián)教育家馬卡連柯
最完備的社會(huì)教育是學(xué)校。—————家庭的教育。
————著名蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
所以，各位家長(zhǎng)朋友們，我們可以看見，家庭教育對(duì)于孩子有多么大的影響，人這一輩子在求學(xué)的過(guò)程中，一定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)位形形色色的老師，但是，親生父母一定只有兩位，不管老師對(duì)于孩子的的學(xué)習(xí)有如何如何的影響力，其實(shí)，最為重要的，最大的還是家長(zhǎng)對(duì)于孩子一生的影響。而家庭教育歸根到底，有以下幾個(gè)種：
第一種粗暴型；
這一類的家長(zhǎng)最信奉中國(guó)的一句古話，叫做“黃金棍下出好人”，其實(shí)這一句話不無(wú)道理，但是，它并不適應(yīng)于現(xiàn)在對(duì)于孩子的家庭教育理念，你想想，現(xiàn)在每個(gè)孩子都是家里的寶啊，特別是很多父母都是獨(dú)生子女，那么，這樣一個(gè)孩子他就獨(dú)立承擔(dān)了父輩、祖輩、甚至是一家三四代人的希望，這樣的孩子，都是含著金鑰匙出生的，還有多少家長(zhǎng)能夠活著愿意去向他們揮舞棍棒呢？當(dāng)然，作為學(xué)校方，也是不贊同這樣的做法的，我們希望的是孩子能夠快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，你越是壓迫他，強(qiáng)迫他，他就越容易對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，就越容易學(xué)不好。
第二種就是放縱型；
什么是放縱型？所謂的放縱型就是讓孩子在學(xué)習(xí)是如同那大草原上脫韁的野馬，肆意奔騰。同樣，這樣一種教育方式也是不好的，當(dāng)然，對(duì)于從小習(xí)慣就好，自律性高的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的方式能夠?qū)λa(chǎn)生一定的好處，讓他沒有那么大的學(xué)習(xí)壓力，從而將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己喜歡的事去做，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于從小性子比較野的孩子來(lái)說(shuō)，這種方式就千萬(wàn)不行了。如果家長(zhǎng)這么做，那么孩子真成了脫韁的野馬，一發(fā)而不可收拾了。
第三種是溺愛型；
何為溺愛型呢？在座的各位家長(zhǎng)，今天有很多孩子的爺爺奶奶來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的吧。平時(shí)孩子也跟自己生活的舉一下手。好的，謝謝各位。其實(shí)，溺愛型，在隔代教育的家庭中最
容易出現(xiàn)，在座的各位爺爺奶奶們，相信各位也很享受現(xiàn)在的天倫之樂(lè)吧？那么，問(wèn)題就出現(xiàn)在這里，很多孩子在上學(xué)以前，都是爺爺奶奶照看，有句話說(shuō)得好——”抓在手里怕飛了，含在嘴里怕化了”，好不容易有了個(gè)孫子孫女，做了爺爺奶奶，都會(huì)有這樣的心理，寵著慣著，久而久之，孩子性子就野了，管不住了，就只能無(wú)條件的順從他，不想做作業(yè)？不做吧。不想上學(xué)？不去吧！等等等等。所以，這樣的孩子來(lái)了學(xué)校，是最為難管理的，當(dāng)然，在我們班還沒發(fā)現(xiàn)這樣的情況，孩子都很聽話，各位家長(zhǎng)朋友們也很配合我們的教學(xué)工作，再次謝謝大家，非常感謝??！
那么，問(wèn)題來(lái)了，什么樣的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)才是最好的呢？你們肯定會(huì)想，我們又沒多少文化知識(shí)，我們?cè)趺粗廊ソ毯⒆影?？?qǐng)看接下來(lái)的一段視頻。
（放視頻）
家長(zhǎng)朋友們，看明白了嗎？有時(shí)候，我們對(duì)于孩子的教育，并不一定要自己有很高的文化水平，對(duì)于孩子目前階段來(lái)說(shuō)，他們處于人生中最為重要的一個(gè)時(shí)期————塑性期。在塑性期這樣一個(gè)關(guān)鍵的階段，我們要做得更多的不是去要求他們做什么、怎么去做，而是要去耐心的引導(dǎo)他們，要讓他們自己用自己的眼光去看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，并能夠在老師和家長(zhǎng)的幫助下解決問(wèn)題，所以，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)是最為重要的。
接下來(lái)，我們對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)做一個(gè)總結(jié)：
家庭教育是學(xué)生教育的一個(gè)重要組成部分，如果把社會(huì)化比作孩子成長(zhǎng)的大家庭，那么，家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
最后，我個(gè)人提一下對(duì)于孩子家庭作業(yè)的要求：
1、孩子放學(xué)回家后，家長(zhǎng)的第一件事就是讓孩子匯報(bào)在校情況
2、家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子的復(fù)習(xí)情況
3、孩子的作業(yè)必須按時(shí)完成，不能偷工減料，馬虎對(duì)待
4、孩子的作業(yè)完成得不合格，家長(zhǎng)不能簽字
5、提倡勞逸結(jié)合，但必須先完成家庭作業(yè)
以上五點(diǎn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠記住，并支持我們學(xué)校各科老師的教學(xué)工作。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)，本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，非常感謝?。ò刖瞎?BR> 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇五
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫x，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。六年來(lái)，我們掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo)，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
首先，上課必須認(rèn)真聽講，思想絕不開小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認(rèn)真聽課。老師在課上講的知識(shí)都很重要，如果不認(rèn)真聽講，就一定不會(huì)取得好的成績(jī)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，把學(xué)過(guò)的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問(wèn)題，我一定會(huì)舉起手，等待老師的提問(wèn)。回答問(wèn)題要積極，不要怕錯(cuò)、不能膽怯，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂，及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。
再則，不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要。一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立思考，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)，再一遍一遍的反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書，因?yàn)闀粌H可以讓我們學(xué)到知識(shí)，還能讓我們開闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀的書多了，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的。
以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長(zhǎng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！讓我們一起加油吧！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。我先自我介紹一下：我叫xx-x，是高一七班班主任，xx-x年畢業(yè)于xx學(xué)校，擔(dān)x班xx課。首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xx學(xué)校的信任，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!我代表學(xué)校對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長(zhǎng)今天來(lái)到xx學(xué)校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過(guò)高中三年，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，能了解學(xué)校的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
我先介紹一下班級(jí)基本情況：我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次，上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗(yàn)的老教師，更重要的是，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次，實(shí)際上呢，我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室，包括周末很多時(shí)間都在校，我們經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)這種情況，鼓勵(lì)他們來(lái)問(wèn)問(wèn)題。下面我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
1、自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績(jī)：為班集體出謀劃策，是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓(xùn)練，為學(xué)校、為班級(jí)增光。許多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真參加輔導(dǎo)，經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題，當(dāng)起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課遲到、看閑書、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便、吃東西、喝水，課下說(shuō)臟話等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
2、我們?cè)诎嗉?jí)管理上主要采取了班級(jí)量化分制度，主要由班干部配合班主任具體實(shí)施。平時(shí)由班干部值日，管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。使我能對(duì)班里發(fā)生的情況及時(shí)了解和處理。另外班里建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案，每位同學(xué)100分，違紀(jì)的扣分，對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)或受到表?yè)P(yáng)的加分。隔一段時(shí)間一小結(jié)，記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
3.、我的管理目標(biāo)：
進(jìn)行一種教育：感恩教育-----讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。
樹立一種意識(shí)：自立意識(shí)(自信、自強(qiáng)、自律、自尊)(自覺性)。
培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)(我能行)。
養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體。
二、要教育好孩子，相信自己的孩子：不斷的鼓勵(lì)他們。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
三、要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要了解孩子。下面我對(duì)學(xué)生在本階段的自身特點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個(gè)人的努力，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn)，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。
1、智力發(fā)展顯著。隨著知識(shí)面的拓寬及其它因素，這個(gè)時(shí)期的高中生感知靈敏，記憶力、思維能力不斷增強(qiáng)，他們有獨(dú)特見解，喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論。逐步開始用批評(píng)的眼光看待周圍事物，甚至對(duì)不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類對(duì)人生深層的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。
2、自我意識(shí)增強(qiáng)。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，如有時(shí)過(guò)高估計(jì)自己，甚至盛氣凌人;有時(shí)過(guò)低估計(jì)自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振?？磫?wèn)題易走極端。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、情緒性和波動(dòng)性。而且，他們對(duì)別人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨便的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬他人，更不懂得用自己的愛心換取別人的關(guān)愛。
3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情，這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當(dāng)途徑獲得這方面的知識(shí)，以免學(xué)生因?yàn)樵鐟倩騿螒俣鴩?yán)重影響學(xué)習(xí)。
4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強(qiáng)，個(gè)人秘密不愿吐露，若不能正確對(duì)待，則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離;他們自認(rèn)為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性;但又存在對(duì)父母、師長(zhǎng)較多的依賴。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，但由于識(shí)別能力低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅(jiān)持正確的認(rèn)識(shí)和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，憧憬未來(lái)，但往往是急躁的理想主義者，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估計(jì)不足，甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動(dòng)，甚至悲觀失望。
根據(jù)以上高中學(xué)生四個(gè)方面的心理特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教育子女，并注意以下幾點(diǎn)：
1、穩(wěn)定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。
2、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。當(dāng)然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說(shuō)愛等這些不良的行為要堅(jiān)決制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言語(yǔ)與他交流，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增強(qiáng)說(shuō)服力。切莫隨意訓(xùn)斥，甚至動(dòng)武。實(shí)踐表明，許多成功的教育，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是平等的，非常融洽的。俗話說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。
3、身教重于言教。以身作則，禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅(jiān)決不做。如：教育孩子要有責(zé)任心，家長(zhǎng)必須要有責(zé)任心。教育孩子要有愛心，尊敬長(zhǎng)者，自己也必須做到。教孩子不睡懶覺，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認(rèn)真讀書，首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛讀書，多看報(bào)。
4、注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩，難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就，要他們適當(dāng)做些家務(wù)，力爭(zhēng)自己的事情自己做。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本領(lǐng)，也培養(yǎng)了他熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差時(shí)，切莫一味地指責(zé)。首先必須與老師聯(lián)系，查清原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，還是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。若是心態(tài)方面的原因，就要及時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，具體做到下列四點(diǎn)：
加強(qiáng)目的教育，培養(yǎng)他自覺的學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng)，人的心理和動(dòng)物的心理根本不同，在于人的活動(dòng)具有自覺性、能動(dòng)性。學(xué)習(xí)目的越明確，自覺性與能動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇七
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先我代表初二年級(jí)全體教師對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝。
一轉(zhuǎn)眼，您的孩子升入初二已經(jīng)將近兩個(gè)多月了，不知不覺中，你也一定感覺到孩子長(zhǎng)大了，他的成長(zhǎng)中包含著你的心血，也伴隨著你的開心、郁悶與煩惱。面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子你可能一下子變得茫然了，甚至不知該怎么辦了，有時(shí)候一氣之下，可能就想撒手不管了。今天我們利用這個(gè)時(shí)間，與家長(zhǎng)做些溝通與交流。
首先我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)在初中階段的特殊性與重要性。特殊性表現(xiàn)在哪里呢？初二年級(jí)是初中生活開始分化的時(shí)期。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，環(huán)境熟悉了，人也熟悉了，一些學(xué)生就不像初一時(shí)候那樣聽話、守規(guī)矩了，對(duì)自己的要求會(huì)放松，甚至?xí)趴v自己。重要性又表現(xiàn)在哪里呢？第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作，就會(huì)使更多的學(xué)生迎頭趕上。第二，大家都知道，初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵。進(jìn)入初二，課程開始增加，比如增加了物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容多起來(lái)了，要求高起來(lái)了，難度大起來(lái)了，學(xué)生會(huì)不穩(wěn)定。這就要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校有效地穩(wěn)住學(xué)生的狀態(tài)，謹(jǐn)防兩極分化。
這里，我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，并幫家長(zhǎng)找一找對(duì)策。
①容易有逆反心理，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)頂撞家長(zhǎng)。我們來(lái)分析一下原因：初一時(shí)孩子膽子還比較小，現(xiàn)在大了，自主意識(shí)增強(qiáng)了，自以為什么都懂，想要獨(dú)立；學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)也大了，有人不想承受一定的壓力；想標(biāo)新立異，與眾不同，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴(yán)重不平衡，就會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒。
對(duì)策：可與孩子談?wù)勑?，與他心平氣和的溝通溝通，注意傾聽孩子的發(fā)言，幫他出謀劃策，讓他感覺到你是在幫他，這樣你才有可能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，必要時(shí)給予他正確的引導(dǎo)或指導(dǎo)。同時(shí)也要注意與孩子說(shuō)話的方式，不能動(dòng)不動(dòng)就居高臨下的訓(xùn)斥他，否則他也會(huì)產(chǎn)生逆反情緒；合情合理的尊重他；平常注意孩子的一言一行，及時(shí)指出并矯正他的不良行為。
②容易懈怠。分析原因：升入初二，學(xué)習(xí)任務(wù)多起來(lái)，內(nèi)容深起來(lái)，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒；身邊同學(xué)的互相影響；自身學(xué)習(xí)狀態(tài)（成績(jī)）的不盡如人意，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂、跟不上，因此失去學(xué)習(xí)興趣，甚至破罐子破摔，放棄了學(xué)習(xí)（這也是造成兩極分化的重要原因）；外界誘惑的干擾等等。
對(duì)策：幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，化整為零，減輕負(fù)擔(dān)，降低難度；明確要求，并經(jīng)常檢查要求的落實(shí)情況，如每天都要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況，防止他不做作業(yè)、抄人家的作業(yè)；發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)（當(dāng)然以精神鼓勵(lì)為主）。
③讓人感覺很難管理，很危險(xiǎn)。具體表現(xiàn)為：盲目追求自由、平等，情緒容易偏激、沖動(dòng)，感情用事。
對(duì)策：家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，首先要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，其次要一如既往的明確要求，如穿著打扮要求要符合初中生的身份、規(guī)范，告誡孩子要專心、安心于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)與他人友好、和諧的相處，要多與孩子交流，以便及時(shí)洞察孩子的心理及行為表現(xiàn)的變化，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)、引導(dǎo)。
下面，我將學(xué)校關(guān)于初二年級(jí)的工作簡(jiǎn)要的向家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。
學(xué)校對(duì)初二年級(jí)的工作十分重視，開學(xué)以來(lái)多次召開專門的分析會(huì)，并采取了一系列舉措，如重視學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)與檢查；放學(xué)后組織部分學(xué)生輔導(dǎo)；充分利用中午等課余時(shí)間補(bǔ)差；加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的課外個(gè)別指導(dǎo)；間周重點(diǎn)科目抽測(cè)，等等。
這里，我也借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望或者說(shuō)要求。
首先，孩子第一。為了孩子的將來(lái)，家長(zhǎng)要全力配合學(xué)校、配合老師，千萬(wàn)不能因工作忙等原因而不顧孩子，或輕易的放松、放棄對(duì)孩子的必要教育與管理。我們要意識(shí)到，一旦我們放松教育與管理，孩子的情況就會(huì)下滑，而一旦滑下去，再想上來(lái)就會(huì)很難很難，所以我們的付出其實(shí)是為了更多、更大的收獲。但又要正確、恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，如不要給孩子較多的零花錢，以保證他中飯好好的吃，少吃零食。
第二，要多與老師交流、溝通，與學(xué)?；蚶蠋熖岢龅囊蟊３忠恢拢鐚W(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生理怪異的發(fā)型，那么你也這樣要求；孩子不肯做作業(yè)，你要要求他做。我們發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候不是孩子做不到，而是我們對(duì)他的要求不夠明確，不夠持之以恒，不夠有要求必檢查，結(jié)果造成了他行為的偏差?？傊?，務(wù)必要形成家庭與學(xué)校的合力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)出力。
最后，我衷心的祝愿初二年級(jí)同學(xué)在老師與家長(zhǎng)的密切配合與積極努力下，取得更大的進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇八
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好，很高興各位家長(zhǎng)能在百忙中來(lái)參加我們班本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系。經(jīng)過(guò)一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個(gè)別幼兒早上來(lái)園不情愿，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來(lái)看，孩子們的變化還是很大的。
在上學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無(wú)論是入廁、喝水，還是吃飯、活動(dòng)，都形成的一定的規(guī)范。他們對(duì)老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強(qiáng)，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)是孩子們成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段，這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)。
下個(gè)學(xué)期我們就要升大班了，這是很關(guān)鍵的一年，希望各位能配合我們做好一些工作，最后我說(shuō)一下幾個(gè)注意的問(wèn)題，希望大家能接受。
1、我園規(guī)定，接送孩子的家長(zhǎng)都要簽名，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。服藥量要交待清楚，校車的孩子可以打電話給班上老師或跟跟車?yán)蠋熃淮茫绻l(fā)現(xiàn)幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)并帶回來(lái)，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)的并處理好的。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓幼兒在8：30之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請(qǐng)您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)最好在9點(diǎn)前打電話向老師請(qǐng)假，校車的孩子在校車接之前打電話跟司機(jī)說(shuō)。
5、如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。
6、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，如果您的孩子沒有來(lái)上學(xué)，我們打電話去問(wèn)一下或有什么重要的事情要通知，如果聯(lián)系不上就不是很好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學(xué)習(xí)。
特別要提的是，無(wú)論您的工作有多忙，請(qǐng)您留20分鐘的時(shí)間給孩子，檢查一下孩子的書包，陪陪孩子寫寫字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己有距離的。還有的就是對(duì)一部分爸爸說(shuō)的，多點(diǎn)賞識(shí)您的孩子，沒有人是沒有優(yōu)點(diǎn)的，也沒有人完全只有缺點(diǎn)的，如果您站在孩子的角度去看孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子是多么的優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比， “田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取的，反而會(huì)破壞您和孩子間的感情，十根手指都有長(zhǎng)短，更何況是小孩子？
暑假家長(zhǎng)在家需要輔導(dǎo)孩子的幾個(gè)事項(xiàng)：
1。書寫1至10的數(shù)字，這將是升大班的前提要求。
2。要讓他們認(rèn)識(shí)自己的名字，因?yàn)樯洗蟀嗔私淌依锏拿肀佣紩?huì)換上名字而不像小班和中班一樣貼照片了。〔會(huì)寫更好〕
3。訓(xùn)練孩子自己穿脫衣服褲子和鞋子。
家長(zhǎng)會(huì)完了以后請(qǐng)朱豪杰、周睿、陳燁、陳浩坤、還有張芷軒的家長(zhǎng)留一下。其他的家長(zhǎng)如果還有問(wèn)題的話也可以留下來(lái)我們可以討論。 今天我們要談的就這么多，謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是x班的x，很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì)！
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。
譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省Ｓ只蚴仟?dú)立性增強(qiáng)，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類的問(wèn)題。所以在這特殊的時(shí)期，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！
在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！
（1）、多給我們一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語(yǔ)權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。
（2）、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒。唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在否決我們意見的同時(shí)，能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些，以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹?lái)越陌生。
（3）、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧！
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔(dān)心了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”！
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說(shuō)一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；自己說(shuō)要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹榜樣的效果哦！
（2）、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)。
請(qǐng)注意，我這里所說(shuō)的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒有聽老師話，有沒有寫作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的心情！我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)該是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)！通過(guò)觀察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細(xì)微之處，來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：“老爸（媽），有你，真好！”
（3）做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)。
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語(yǔ)言與我們溝通，會(huì)說(shuō)一些幽默的話來(lái)調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！
最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！
我的發(fā)言完畢
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十
各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！
我叫董鵬，是這個(gè)班上的數(shù)學(xué)課代表。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向很不錯(cuò)。我還能解決許多數(shù)學(xué)難題呢。每當(dāng)老師提出一個(gè)個(gè)難題后，教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，我總是第一個(gè)舉手。而且我還準(zhǔn)備在六一兒童節(jié)上獨(dú)奏二胡曲《北京有個(gè)金太陽(yáng)》呢。
其實(shí)我原來(lái)的膽子很小，記得有一次，班上選班隊(duì)委，輪到我上臺(tái)演講時(shí)，我說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，一點(diǎn)兒都不流利，同學(xué)都大笑了起來(lái)，結(jié)果，我還是在老師的幫助、鼓勵(lì)下，才完成了演講。我下定決心：一定要讓自己的膽子大起來(lái)。于是，我先在課堂上答一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后盡量把自己會(huì)的問(wèn)題站起來(lái)回答，慢慢的，我的膽子越來(lái)越大，成了班上回答問(wèn)題的活躍分子，說(shuō)話也變得流利了，有了這樣的進(jìn)步，我很高興。這說(shuō)明：做任何事情，經(jīng)過(guò)自己的努力，都可以改變成功，都可以成功。
我們數(shù)學(xué)受作業(yè)情況比原來(lái)要好多了，原來(lái)我們數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常有人沒做完，現(xiàn)在，作業(yè)基本能收齊，只有少數(shù)人沒帶或沒做完。但是現(xiàn)在小組收作業(yè)的人常常不在早讀下課時(shí)給我抱來(lái)，因此，作業(yè)只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改。還有我們班在數(shù)學(xué)考試方面，我們班許多人數(shù)學(xué)成績(jī)較好，但是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)粗心，未能取得100分，就拿一、二單元考試來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)高文杰、李沁遠(yuǎn)、趙沖能拿100分，但卻由于粗心錯(cuò)了一道題，得了99分，希望他們做完試題后認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取拿100分。
我的演講到此結(jié)束，謝謝。
其實(shí)，這不是演講，應(yīng)該是發(fā)言。可以自然點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十一
各位家長(zhǎng)：
下午好！又到了全體家長(zhǎng)與老師見面的時(shí)候了。因?yàn)橐扛舭肽瓴砰_一次家長(zhǎng)會(huì)，所以時(shí)間寶貴，機(jī)會(huì)難得，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)能與家長(zhǎng)們作一個(gè)深入的交流和溝通。希望通過(guò)交流和溝通，讓家長(zhǎng)們了解目前孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)/生活/思想等各方面的情況；同時(shí)我們更想通過(guò)交流和溝通了解家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校/對(duì)我們老師/對(duì)你們自己的孩子持有什么樣的看法。暢所欲言，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該重在交流而非老師“一言堂”，我認(rèn)為只讓家長(zhǎng)通過(guò)老師了解學(xué)生，而沒有讓老師及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生，這樣是無(wú)法為孩子們建立起一個(gè)身心和諧發(fā)展的樂(lè)園的。
所以，先由我向家長(zhǎng)們作三個(gè)方面的匯報(bào)
（一）
匯報(bào)并客觀地分析本次期中考試的情況。
考試成績(jī)：語(yǔ)文及格率100%，優(yōu)秀率100%，均分96.64，
數(shù)學(xué)及格率100%，優(yōu)秀率97.5%，均分96，
語(yǔ)數(shù)均排年級(jí)第一，均分都比第二名高出2分。盡管如此，但是我一點(diǎn)沒有讓孩子們高興，（就這個(gè)成績(jī)，其實(shí)我心里還是有一份喜悅的，但是我當(dāng)時(shí)還是板著臉發(fā)的試卷，所以沒有一個(gè)孩子興奮的，襖括考了98.5的，99的；除了兩個(gè)學(xué)生備表?yè)P(yáng)了——一個(gè)是朱凡：100分；另一個(gè)是何文虎：這個(gè)孩子各個(gè)方面都有進(jìn)步，進(jìn)步大，而且一直穩(wěn)定到現(xiàn)在，是真正的進(jìn)步。）沒有讓他們高興的原因有兩個(gè)：
一﹑我太了解他們了,大多數(shù)孩子一旦興奮起來(lái)就會(huì)完全失去控制,一發(fā)不可收拾,第二天你看好了，作業(yè)又一塌糊涂，毛病百出；（那有家長(zhǎng)可能要說(shuō)，為什么不表?yè)P(yáng)呢？給予鼓勵(lì)嘛，也會(huì)有激勵(lì)作用的呀。）
二﹑這就是我第二個(gè)要批評(píng)的原因：很多學(xué)生差一點(diǎn)就是滿分，這個(gè)一點(diǎn)分倒不是試卷后面的難題扣的分，而是扣在了最簡(jiǎn)單的地方，扣在了平時(shí)讓她訂正過(guò)10遍﹑20遍的字或詞；扣在默寫過(guò)無(wú)數(shù)遍的古詩(shī)；孩子們自己都覺得很難為情，覺得有愧，所以沒什么值得興奮﹑值得驕傲的。
總之：一﹑二年級(jí)的考試分?jǐn)?shù)跟初中﹑高中的考試分?jǐn)?shù)不一樣，由于所學(xué)知識(shí)量的局限,教育教學(xué)要求的側(cè)重點(diǎn)不同，所以在一﹑二年級(jí)不能用期中﹑期末的分?jǐn)?shù)來(lái)考察學(xué)生學(xué)習(xí)的好與差?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們要看的，要考察的是什么呢？是學(xué)生的——
思想品質(zhì)（有沒有撒謊；有沒有任性；有沒有偷懶；有沒有不健康的想法；是否自私；是否懂得尊重他人；……）
學(xué)習(xí)態(tài)度（態(tài)度是否端正；有沒有上進(jìn)心；有沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；是否容易驕傲自滿；是否缺乏信心……）
學(xué)習(xí)能力（注意力是否集中；是否善于傾聽；是否能將自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)清楚；朗讀達(dá)到什么樣的程度；書寫是否正確﹑工整；計(jì)算能力的準(zhǔn)確性有多高；同時(shí)各個(gè)方面在達(dá)到正確﹑良好的同時(shí)，速度能達(dá)到什么樣的程度……）
學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐﹑立﹑行﹑走﹑聽﹑說(shuō)﹑讀﹑寫﹑算的姿勢(shì)是否正確﹑能否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并是否能一貫地保持下去。）
不說(shuō)能否做到最好，只要每條都沒有太大偏差，可以說(shuō)這樣的孩子學(xué)習(xí)不會(huì)差的。這里需要向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)——一個(gè)孩子思想品質(zhì)的好﹑壞往往能決定他的學(xué)習(xí)態(tài)度﹑進(jìn)而影響到他的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣；這也就應(yīng)了人們常說(shuō)的“性格決定命運(yùn)”﹑“態(tài)度決定一切”這些話。（舉例說(shuō)明）
以上就我對(duì)這次期中考試引發(fā)的一些感想。
（二）
結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)向家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況
大部分學(xué)生能夠按照老師要求去做，作業(yè)能按時(shí)完成并及時(shí)上交；能夠主動(dòng)識(shí)字，自學(xué)生字，甚至已經(jīng)掌握了三年級(jí)才要求的寫好鋼筆字的書寫方法，初步掌握了預(yù)習(xí)﹑復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，初步掌握了預(yù)習(xí)課文的方法﹑初步掌握了閱讀短文﹑分析短文的方法，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺學(xué)習(xí)，并能夠做到老師在和老師不在一個(gè)樣。（這樣的同學(xué)有：
但存在的問(wèn)題主要有兩點(diǎn)：
1﹑作業(yè)書寫有時(shí)較隨便，個(gè)別孩子書寫能力有障礙，極個(gè)別孩子作業(yè)不能按時(shí)完成，不能按時(shí)上交。請(qǐng)不自覺，有這種問(wèn)題的學(xué)生的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，而且要作好長(zhǎng)期堅(jiān)持督促的思想準(zhǔn)備和實(shí)際行動(dòng)。
2﹑積極發(fā)言的同學(xué)主要就固定在這幾個(gè)同學(xué)：（）。
只有在很容易回答的情況下，才會(huì)舉手，我認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象并不能用膽小來(lái)做借口，其根本原因應(yīng)該有這幾點(diǎn)1——是自信心的缺乏——（表達(dá)能力的欠缺——見識(shí)少，詞匯量小，概括能力差，練習(xí)得少，準(zhǔn)備得不充分，基礎(chǔ)差，性格內(nèi)向不好表現(xiàn)，）2——是缺乏上進(jìn)心﹑缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性——（心想反正老師會(huì)叫別人，叫不叫我無(wú)所謂，沒有意識(shí)到機(jī)會(huì)的重要性）3——個(gè)別的情況是沒有認(rèn)真聽講——（學(xué)習(xí)習(xí)慣差，聽的能力有障礙）4——極個(gè)別人是懶——（懶得舉手，懶得動(dòng)腦。）當(dāng)然可能每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)自己家孩子的情況給予客觀的評(píng)價(jià)和分析，并及時(shí)配合老師給予教育和指導(dǎo)，如果家長(zhǎng)覺得指導(dǎo)有困難的可以向教育書刊請(qǐng)教，或跟別的家長(zhǎng)﹑跟老師進(jìn)行交流。
這里我覺得我們的《家﹑校聯(lián)絡(luò)本》還是挺管用的。我們也一直期待家長(zhǎng)能跟老師一起出謀劃策，想出更多的方法幫助所有的孩子取得更大的進(jìn)步。
（三）
結(jié)合班主任工作向家長(zhǎng)們匯報(bào)班級(jí)管理中孩子們道德教育的得與失
1．本學(xué)期在實(shí)行了“月班干部”制后，同學(xué)們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，可喜的是我們培養(yǎng)出了以馬馨悅﹑蒲琪﹑陳邵青﹑朱凡﹑胡悅﹑朱瑞﹑白景文﹑夏湘驍﹑黃依然﹑管儀等一批有思想﹑有能力﹑全面發(fā)展的班干部，通過(guò)鍛煉，這些班干部不僅在思想覺悟上有了質(zhì)的飛躍——以身作則﹑助人為樂(lè)﹑自覺學(xué)習(xí)﹑積極進(jìn)取﹑團(tuán)結(jié)同學(xué)﹑有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；在能力上也向前邁進(jìn)了一大步——學(xué)會(huì)如何進(jìn)行管理﹑如何收發(fā)作業(yè)﹑如何與同學(xué)相處﹑如何安排值日生﹑如何主持一項(xiàng)競(jìng)賽﹑如何領(lǐng)讀﹑如何喊口令﹑如何整隊(duì)﹑學(xué)會(huì)遇到緊急情況如何處理等等?？蓜e小看這些孩子呀，他們不但能管好別人，更能管好自己，用優(yōu)異的成績(jī)﹑良好的表現(xiàn)證明自己的實(shí)力，做事有分寸，膽大心細(xì)，在同學(xué)們心目中很有威信，好幾個(gè)代課老師都夸獎(jiǎng)了咱們班的班干部有能力，連最調(diào)皮的孩子都被管得服服帖帖。正因?yàn)橛辛诉@些孩子，我們班才能一直保持著“有老師在和沒老師在一個(gè)樣”的良好的班風(fēng)。我覺得這是我接這個(gè)班以來(lái)最引以為豪的事。
2．這學(xué)期我為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參加勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)，為讓學(xué)生真正體會(huì)到父母掙錢不容易，從而學(xué)會(huì)關(guān)心﹑體貼父母，并能珍惜父母的勞動(dòng)果實(shí)，同時(shí)培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，由此我開展了一項(xiàng)題為“也給學(xué)生發(fā)工資”的活動(dòng)。（值日生能做好值日就發(fā)給其工資，一次2毛，多勞多得，少勞少得。）一開始大受學(xué)生歡迎，但是后來(lái)，都是因?yàn)槲业脑?，沒有及時(shí)發(fā)錢，活動(dòng)沒能繼續(xù)下去，但是后來(lái)我已經(jīng)想到了對(duì)策，現(xiàn)在已經(jīng)開始實(shí)施了，活動(dòng)仍在繼續(xù)。這里還希望家長(zhǎng)也能給予教育和鼓勵(lì)（可以準(zhǔn)備一個(gè)儲(chǔ)蓄罐；每個(gè)月問(wèn)問(wèn)孩子領(lǐng)工資了沒有？領(lǐng)了多少呀？自己掙來(lái)的錢花起來(lái)什么感覺呀？等等），同時(shí)還希望家長(zhǎng)大力支持提供廢舊塑料瓶﹑報(bào)紙等等，這是我們主要的資金來(lái)源,當(dāng)然還歡迎家長(zhǎng)們出謀劃策想想主意。
3﹑本學(xué)期一開學(xué)就進(jìn)行了文明禮貌﹑禮儀常規(guī)教育，大部分孩子有禮貌，見到老師主動(dòng)問(wèn)好。但別孩子不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，倒不是在乎要學(xué)生叫一聲“老師好”，我擔(dān)心的是這些孩子長(zhǎng)大以后到工作單位，對(duì)人缺乏禮貌或熱情是不是不太好呀。另外，我想提醒一下所有的家長(zhǎng)，現(xiàn)在的學(xué)生尤其是調(diào)皮的男生臟話連篇（坐在大4路公交車上，一名初中生開口閉口（傻？？我靠？我？……）已經(jīng)成了他們的口頭禪，我門二年級(jí)的小朋友也說(shuō)這樣的話）我們老師都不好意思說(shuō)的話，相信應(yīng)該不是跟我們老師學(xué)的吧。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要“創(chuàng)造”這樣的環(huán)境，或者說(shuō)盡量讓你的孩子遠(yuǎn)離這樣的“污染”。另外關(guān)于課下文明活動(dòng)，現(xiàn)在流行玩流流球，其實(shí)我不反對(duì)玩，我覺得這活動(dòng)比追逐打鬧好多了，只要上課不去摸，不互相攀比就行了。但是最近比較流行的寫紙條就出現(xiàn)問(wèn)題了。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十二
各位家長(zhǎng)：
晚上好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。期望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才干查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，專心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（安全誠(chéng)信隨便拿別人的東西。）
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展全面發(fā)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全心理健康有社會(huì)適應(yīng)能力有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力思維能力綜合運(yùn)用知識(shí)的能力生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)情感態(tài)度‘價(jià)值’觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中惟獨(dú)自己而無(wú)他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，54個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，要害在于如何避開，這就需要相互間的寬容大度，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
4、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡(jiǎn)單被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服艱難解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)賦予支持肯定，相信孩子的才干，并予以激勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學(xué)，進(jìn)入三年級(jí)后，有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下，他此刻不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)，單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來(lái)看，他的進(jìn)步是驚人的，無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以，我期望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
5、激勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰慧樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，期望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才干使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的‘責(zé)任’，也是家長(zhǎng)們的‘責(zé)任’。這段時(shí)間里，我期望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓作業(yè)。要催促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的艱難的信心。作業(yè)的書寫要工整清潔準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可靈巧著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便應(yīng)付，一次兩次不認(rèn)真，能逃過(guò)門，那就會(huì)有三次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)明孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。
我常跟學(xué)生說(shuō)，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí)，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈便運(yùn)用。
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們天天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。天天花一定的時(shí)間與孩子交流。
其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多，我只期望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才干使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永恒不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以尋常的心態(tài)關(guān)愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)呈現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并賦予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持！謝謝大家！期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十三
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表八（4）班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)學(xué)期，我們班走了王悅同學(xué)，轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們班更加團(tuán)結(jié)、積極向上了。月考剛剛結(jié)束，我們前一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考卷上。我們的成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到你們的目標(biāo)。我們從原來(lái)的第一名降到了第四名，這是很大的落差！光是英語(yǔ)就和其他班級(jí)差了很多。我想，肯定許多同學(xué)沒有發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。我們辜負(fù)了nina對(duì)我們的期望，我們要振作起來(lái)！加倍努力！還有語(yǔ)文考試的默寫，準(zhǔn)確率不是很高，關(guān)鍵還是沒有重視，沒有好好復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力，在期中考試中我們一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。最近我們班的同學(xué)大多很晚回家，其原因就是留在學(xué)校里抄作業(yè)。這一點(diǎn)特別體現(xiàn)在英語(yǔ)上。這是一種懶惰，敷衍的態(tài)度。這是對(duì)我們學(xué)業(yè)的不重視。我們要改掉這種抄作業(yè)的現(xiàn)象。只有心理上的重視，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
理解孩子，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友，可能是因?yàn)橛袑?duì)比，當(dāng)孩子了解了外國(guó)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系后，在與家長(zhǎng)生活中會(huì)有潛意識(shí)的對(duì)比，他會(huì)覺得。并不是家長(zhǎng)孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長(zhǎng)說(shuō)話沒兩句，意見產(chǎn)生分歧的時(shí)候，家長(zhǎng)便會(huì)理所當(dāng)然的拿出家長(zhǎng)的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了。可是家長(zhǎng)是那樣愛自己的孩子，便常常沒話找話，主動(dòng)詢問(wèn)，這讓孩子們覺得家長(zhǎng)不可理喻，以至最后的吵架。這時(shí)的我們和家長(zhǎng)其實(shí)都很無(wú)奈。
我不知道家長(zhǎng)是否都有自信覺得我自己的孩子，沒有人比我更了解?？墒?，也許家長(zhǎng)們錯(cuò)了?；蛟S大部分家長(zhǎng)們根本不了解孩子，或是沒有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子。也許您不試著和孩子們做朋友，您永遠(yuǎn)也不會(huì)看到另一個(gè)不一樣的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們，也許那一兩個(gè)小錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說(shuō)一個(gè)你也許不會(huì)接受的事嗎。許多事正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不接受，我們才沒有說(shuō)，而到最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果嚴(yán)重了，才后悔莫及。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！
我的講話完了，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十四
尊敬的老師們，親愛的爸爸媽媽們：
大家下午好！我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：爸、媽，你們辛苦了，謝謝你們！你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。
望子成龍，望女成鳳，這是每對(duì)父母心底最殷切的期望。對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jī)是對(duì)你們辛苦付出的肯定，因此，好多父母只看到分?jǐn)?shù)，名次，卻忽略了孩子內(nèi)心的感受，比如，孩子成績(jī)退步了，分?jǐn)?shù)下降了，他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到非常難受了，他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，而不是批評(píng)。如果連他最信賴、最值得依靠的人都否定自己，那么他一定覺得世界都拋棄了他。信心常在，是因?yàn)槭艿剿说目隙?，如果所有人都懷疑自己，再?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以，我們希望父母多鼓勵(lì)我們，多看到我們的優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)于我的同學(xué)我也想說(shuō)一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完美無(wú)暇，我們總要求父母做這做那，或埋怨父母這做得不夠好，那做得不夠好，我們可曾想過(guò)：父母生日是哪天？今年多大？愛吃什么？愛玩什么……這些都是一些日常生活中最平常不過(guò)的問(wèn)題。但是，我們真的能夠答得出來(lái)嗎？而父母呢，你們是否知道我們喜歡什么，討厭什么，以及我們喜歡和討厭的原因？有些父母可能會(huì)說(shuō)，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每天辛苦得不得了，你們孩子還說(shuō)我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴?？墒悄銈兛赡芎雎粤?，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂(lè)等等各種情緒，我們也有尊嚴(yán)，我們也要面子！有句俗話說(shuō)：人生僅三萬(wàn)天，兒女行孝不足三百天。確實(shí)，我們幼時(shí)，全由父母悉心照料，上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園，成年后結(jié)婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對(duì)父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了，正因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方，才會(huì)發(fā)生諸多的不愉快。
再過(guò)一學(xué)期，我們就要升入初中了，希望父母?jìng)兡芏喙膭?lì)我們，多肯定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的心情，順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
在此，我祝天下所有的父母，身體健康，開心快樂(lè)！也祝所有的學(xué)生，學(xué)業(yè)有成！謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇一
下午好！
我叫x，是x班的學(xué)生，很高興你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持?；仡櫸迥陙?lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
1、上課時(shí)我認(rèn)真聽講，老師提出的問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，積極回答；
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作；
3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決；
4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認(rèn)真完成。
正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。成績(jī)好了自然高興，成績(jī)不好也不能放棄，及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步！為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行對(duì)我們都至關(guān)重要；
2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，別只關(guān)心結(jié)果，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們?cè)跁局姓业綁?mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值；
4、經(jīng)常和我們交流、談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要你們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要你們的安慰。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋，驀然回首，五年來(lái)我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無(wú)知，多了些成熟與充實(shí)，掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，今天是母親節(jié)，我代表全班同學(xué)向老師和媽媽們說(shuō)聲：我愛您！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇二
首先，衷心地感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中到我校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我校工作的支持，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的指導(dǎo)和幫助！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
這次會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是我校的汪校長(zhǎng)結(jié)合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹。
二是我結(jié)合班級(jí)的一些情況向大家做一些匯報(bào)
三是各位家長(zhǎng)可以和我們?nèi)握n老師做小范圍的交流。
下面歡迎汪校長(zhǎng)講話。
下面我來(lái)說(shuō)幾句。
既然今天大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就說(shuō)明各位是非常注重孩子教育的。大家知道，教育學(xué)和心理學(xué)把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”，在這段時(shí)期，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾。父母?jìng)円欢ㄒ叨戎匾曔@一階段孩子們的變化，因?yàn)檫@段時(shí)期是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵期，也是危險(xiǎn)期。這段時(shí)期的孩子精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事他們都想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力卻有很大的距離。他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。在這一時(shí)期，孩子不信任父母，自我獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意聽從父母的教育，卻容易受一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，并把一些錯(cuò)誤的行為看作是時(shí)尚。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)；和同齡人訴說(shuō)，他們又覺得不好意思，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們。因此，我們就應(yīng)該從學(xué)生日常的穿著打扮到語(yǔ)言行為這些信號(hào)，發(fā)現(xiàn)孩子的思想問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標(biāo)。
同時(shí)，這一階段，正值學(xué)生青春發(fā)育期，這一時(shí)期最突出的矛盾之一就是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。中學(xué)生由于受認(rèn)識(shí)能力和個(gè)性發(fā)展的限制，特別是在引導(dǎo)不及時(shí)不得力的情況下，他們的性心理發(fā)展表現(xiàn)得相對(duì)較幼稚，大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時(shí)期。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，特別要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，還有孩子們的上網(wǎng)情況，一定要適度加以監(jiān)督，幫助他們做適當(dāng)?shù)倪x擇。
我們做家長(zhǎng)老師的，總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常說(shuō)他們“越來(lái)越調(diào)皮了”，“越來(lái)越不聽話了”。這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母也要提高自己的教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)交流，少打罵或嚴(yán)詞斥責(zé)?！皵?shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一份家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你們對(duì)孩子的期望值加上你們正確的引導(dǎo)會(huì)使你們的孩子也一樣優(yōu)秀。所以我們說(shuō)話、做事都應(yīng)注意場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，我們對(duì)孩子也不能縱容溺愛，要培養(yǎng)他們有是非觀和正義感，俗話說(shuō)，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。
大家也承認(rèn)，父母是人的第一任老師。我經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對(duì)真實(shí)的。因此我們一定要對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，因?yàn)樯鐣?huì)上的負(fù)面影響已經(jīng)很多了，如果我們家長(zhǎng)再給予孩子更多的負(fù)面影響，那我們很難想象孩子會(huì)對(duì)社會(huì)和他們以后的未來(lái)有什么想法。特別是那些喜歡打麻將和對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有些不滿言辭的家長(zhǎng)，以及工作繁忙的家長(zhǎng)，一定要適當(dāng)抽點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下你們孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兙褪俏覀兊奈磥?lái)。國(guó)家的未來(lái)，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明、平等、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己的生活。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債越多。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
下面我來(lái)介紹一下我們班的情況。開學(xué)半學(xué)期以來(lái)，我一直非常注重日常的班級(jí)管理，我主要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。每天我都提早到學(xué)校，檢查班級(jí)衛(wèi)生和早讀情況。我班每組都有值日組長(zhǎng)，每天他們都向我匯報(bào)值日情況，我會(huì)對(duì)那些有不良行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理和教育。比如不值日和值日不認(rèn)真的學(xué)生，我都會(huì)加以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和處罰。因?yàn)槲艺J(rèn)為教室是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)非常重要的場(chǎng)所，一定要保證衛(wèi)生，學(xué)生們才能更健康地成長(zhǎng)；同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)和做事認(rèn)真的習(xí)慣，同時(shí)也是學(xué)生愛惜班級(jí)榮譽(yù)的一方面。
在學(xué)習(xí)方面，我每天讓課代表向我匯報(bào)每天的作業(yè)完成情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和有問(wèn)題的學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題；并通過(guò)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)這段時(shí)期的管理，我認(rèn)為絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)都比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體現(xiàn)得很突出，形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。特別是有些學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。但是，也存在許多不足，主要體現(xiàn)在
（1）有些同學(xué)學(xué)習(xí)雖努力，但因?yàn)榛A(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，成績(jī)提高不快，這就需要我們給與他們更多的幫助，比如課外輔導(dǎo)。
（2）我班多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)雖學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，可沒有從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不思進(jìn)取，作業(yè)不細(xì)心，上課不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致成績(jī)提高也不快，這就要求我們給與他們更多的監(jiān)督和指教。
（3）一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著盯著，更不用說(shuō)上課認(rèn)真聽課、不懂不問(wèn)了；他們不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，甚至不完成，所以成績(jī)較差。這次期中考試成績(jī)基本反映了各位孩子的學(xué)習(xí)狀況。（當(dāng)然考試也有作弊現(xiàn)象）。這就要求家長(zhǎng)要經(jīng)常抽時(shí)間和他們交談，了解他們厭學(xué)的原因，時(shí)常檢查他們的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給與幫助和指導(dǎo)。
（4）我班個(gè)別同學(xué)從小學(xué)帶來(lái)的不良行為習(xí)慣，在老師和同學(xué)不斷監(jiān)督和幫助下，已有了很大的改變，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，學(xué)起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)吃力，這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同鼓勵(lì)和幫助，使他們不放棄自己，不斷改良自己，使他們成為對(duì)社會(huì)和家人有用的人。
我認(rèn)為，初二是一個(gè)非常重要的階段，它沒有了初一學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的新奇和突然接觸多門學(xué)科暫時(shí)的壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)爬坡期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)期。在這個(gè)階段孩子們生理、心理都將發(fā)生較大的變化。這些變化都會(huì)引起學(xué)生某些行為的變化。希望家長(zhǎng)們用寬容、信任、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子，和我們配合，共同加強(qiáng)學(xué)生各方面的教育，特別要關(guān)注孩子的變化，有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生疏于關(guān)心，我們應(yīng)該多多關(guān)注自己的孩子，特別是成績(jī)不太好的學(xué)生，他們更需要關(guān)心。家長(zhǎng)朋友要多鼓勵(lì)，多在學(xué)習(xí)上幫助他們，初二學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)趕上去的例子是很多的。
總之，教育好一個(gè)孩子不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。真心的懇請(qǐng)家長(zhǎng)們就對(duì)咱們班級(jí)的工作有什么意見和建議，對(duì)自己孩子的教育有什么疑難和要求，及時(shí)和我聯(lián)系（我的電話、），這樣我可以不斷改進(jìn)今后的工作，使我班的每一個(gè)同學(xué)都能更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，使在座的家長(zhǎng)都滿意。
總而言之，學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神氣的土地，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你們孩子現(xiàn)在怎樣，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)共同努力，一定會(huì)有更大的成效。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇三
這段時(shí)間以來(lái)，越來(lái)越覺得自己變了，變得有些多愁善感，有時(shí)候更是難以用語(yǔ)言來(lái)描述自己的心情。每天總想多待在教室里一會(huì)兒，能夠在剩下的不多的幾十天和孩子們待在一起，是幸福的。三年似乎用歲月如梭，白駒過(guò)隙來(lái)形容都顯得不足以表達(dá)他的快。轉(zhuǎn)眼間，這群每年有二百多天陪伴著我的孩子們就要離開了。在過(guò)去的歲月里，我們有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲傷，有過(guò)憂愁，但這些都漸漸變成了歲月里那一道一道的印痕。
也許會(huì)有很多人難以理解我此刻的心情，真的，三年來(lái)，我?guī)缀踅⒘宋胰康男难康膼叟c真誠(chéng)，一個(gè)老師的愛分?jǐn)傇谌嗳氖畟€(gè)孩子身上是那么的微不足道，那么的少，欣慰的是，我們有過(guò)三年，有過(guò)學(xué)校那六百多個(gè)日日夜夜；欣慰的是，我已經(jīng)在孩子們心中種下了那幼小的種子，我的知識(shí)，我的理想和我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，將得以在孩子們身上得到延續(xù)，孩子們將插上夢(mèng)想的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向更遠(yuǎn)。
但是我還有那么多的事情沒有做，還有那么多的事情沒來(lái)得及做，沒來(lái)得及做的將成為我終身的遺憾。
遺憾的是，當(dāng)我剛接手這個(gè)班時(shí)，班級(jí)里有46名同學(xué)。三年來(lái)，他們其中的很多轉(zhuǎn)學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，綴學(xué)的綴學(xué)，對(duì)于那些退學(xué)的同學(xué)，我沒有做到一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，沒有去勸說(shuō)孩子的父母，沒有勸說(shuō)孩子讓他繼續(xù)待在學(xué)校了，我常常自責(zé)，心里想或許我去勸勸，興許他們能夠留下呢。
遺憾的是，我做為學(xué)校的教導(dǎo)主任，常常還有一些其他事務(wù)要做，有時(shí)候一忙就是一整天，沒讓孩子們充分的享受學(xué)習(xí)，至今還有著對(duì)于小學(xué)知識(shí)某個(gè)方面的欠缺，這是我做為一個(gè)語(yǔ)文老師不及格的地方。
遺憾的是，我們還有許多約定沒有來(lái)得及去做，那年在香山上，我們決定了要成立一個(gè)文學(xué)社?？墒侵两瘢?yàn)槲业臅r(shí)間的關(guān)系，這件事情再也沒有進(jìn)行下去。
最為遺憾的是，我打開始接受這個(gè)班，就決定了開始家訪，可是至今，我們班還有那么多孩子的家庭我沒有去過(guò)，不知道他們父母的情況，也不知道父母對(duì)于教育孩子的一些想法。
我知道，我們培養(yǎng)了一屆最優(yōu)秀的學(xué)生，我?guī)缀蹙涂梢钥吹剿麄兊奈磥?lái)，總有一天，他們會(huì)實(shí)現(xiàn)他們心中的理想，有的會(huì)成為科學(xué)家，有的會(huì)成為工程師，有的會(huì)成為文學(xué)家，有的會(huì)成為警察。要相信，夢(mèng)想的力量是巨大的。
來(lái)這所學(xué)校有三年了，三年來(lái)，我是從一所大學(xué)校踏進(jìn)了一所小學(xué)校，三年前，我也和孩子們一樣，每天捧著課本，在大學(xué)的某個(gè)角落，在學(xué)習(xí)著，在背、記著那些知識(shí)，在忙碌著為上崗考試做準(zhǔn)備，后來(lái)我上崗了，當(dāng)時(shí)我們有選擇的權(quán)利，就是今天，我也可以去考公務(wù)員，去找一份輕松的、整天坐在辦公室里的職務(wù)，但是我選擇了教師，回到了鐵古。
我們學(xué)校只有六位老師，課時(shí)緊，任務(wù)重。我們只能節(jié)節(jié)在教室，課余時(shí)間批改作業(yè)，備課，然后是吃飯、休息，沒有多余的時(shí)間讓我們有別的做。
為了教育，我暫時(shí)放下了我摯愛多年的文學(xué)創(chuàng)作，棄它是一個(gè)掙扎、痛苦的過(guò)程。時(shí)至今日，依然有那么多朋友勸我堅(jiān)持，可是在我看來(lái)，同樣是改變世界，我去從事一群孩子的教育顯得更為直接和迫切。
是的，我所做的這些事情在別人看來(lái)是那么傻，那么的不值得：沒去考別的卻考了老師；沒有選擇鎮(zhèn)上和城里，卻選擇了鐵古這個(gè)地方；為了教育，放棄自己心愛的文學(xué)創(chuàng)作，畢竟創(chuàng)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)已小有成就，出版了書，獲得過(guò)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，就是這些天，依然有很多人在給我說(shuō)：是不是要調(diào)動(dòng)一下了？該怎樣調(diào)動(dòng)怎樣調(diào)動(dòng)，這樣的話在三年里甚至隨時(shí)可以聽到，起初我給他們說(shuō)；怎么可能說(shuō)調(diào)動(dòng)就調(diào)動(dòng)，不容易?。∫院笪冶隳蛔髀?，他們也就漸漸地不問(wèn)了。但事實(shí)是怎樣的呢？難道說(shuō)今天我們的調(diào)動(dòng)真的很難嗎？不管怎樣，我調(diào)出鐵古小學(xué)去交通方便一點(diǎn)的地方或者城里，在今天看來(lái)并沒有什么不可能，我言至此，也就作罷。我要給那些對(duì)生活和世界保存有偏見的人以事實(shí)說(shuō)出真話，就像我們學(xué)校新來(lái)的何老師說(shuō)的：真的，應(yīng)該是哪里需要我，我就到哪里去。
我想告訴所有的人，哪里需要我，我就到哪里去，就要把自己做成一棵樹，成為某一種標(biāo)志。
在這里，我看到了孩子們的單純可愛，我看到了民風(fēng)的淳樸，可同時(shí)，我也感到了害怕，我們正在一天天地失去這些淳樸，大人們都做生意了，彼此感到陌生了，孩子們都愛虛榮了，我們的父母給孩子買這買那，以顯示自己的身份，可就是很少把錢花在孩子的學(xué)習(xí)上，讓孩子成為一個(gè)精神高尚的人，我很害怕一些家長(zhǎng)的這些行為，他們不僅在毀掉一個(gè)孩子，還在毀掉農(nóng)村，毀掉一個(gè)時(shí)代。我慢慢的跟他們溝通，以獲得某一種轉(zhuǎn)變，可這個(gè)過(guò)程顯得那么的艱難，我心有余而力不足。
但是在我任教的六年級(jí)，我還是取得了許多實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，我們的孩子已逐漸的遠(yuǎn)離了那些不好習(xí)慣的陰影，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這一過(guò)程，離不開在座的父母的努力。今天，我要說(shuō)，你們是合格的和優(yōu)秀的，孩子們即將畢業(yè)，你們也可以交上一份完滿的答卷，畢業(yè)了！
說(shuō)一說(shuō)我這段時(shí)間的生活吧！這些天，每天我總是六點(diǎn)半起床，開大門，然后洗臉?biāo)⒀劳戤叄鷣y吃兩口早餐，就來(lái)到教室，給六年級(jí)孩子們上語(yǔ)文課，我必須在早自習(xí)時(shí)間上完第一節(jié)語(yǔ)文課。因?yàn)橛袝r(shí)候我的媽媽不能上來(lái)，而妻子的課也排的滿滿的，第一節(jié)她也有四年級(jí)的課。這樣上課，我就可以在第一節(jié)課看孩子，妻子去給四年級(jí)上。六年級(jí)的同學(xué)們就在第一節(jié)上自習(xí)。第二節(jié)，妻子再看孩子，我去上數(shù)學(xué)，第三節(jié)我們又換過(guò)來(lái)。
大多數(shù)時(shí)間我媽媽會(huì)來(lái)照看孩子，去年冬天，每天她就像上班一樣，很少有空缺，只是今年，我的弟弟、弟媳都去了杭州，他們?nèi)r(shí)丟下一個(gè)比我孩子大三個(gè)月的孩子，我媽要照看兩個(gè)孩子，時(shí)間和精力都沒辦法分配……
這兩天，我弟弟的孩子病了，昨天早上，我爸爸又來(lái)看孩子……
真希望呀，真希望我們學(xué)校能多幾位老師。
我會(huì)在下午放學(xué)后給六年級(jí)孩子們上課，有時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)時(shí)間短，長(zhǎng)的時(shí)候上到六點(diǎn)半以后，上完后回到房里，要是孩子睡著了，妻子已經(jīng)做好了飯，要是醒著，我就開始做飯，大概開始吃飯時(shí)和我們的孩子們回到家里吃飯時(shí)間差不多，在上學(xué)期，這樣的日子也大概持續(xù)了有半個(gè)月吧。
八點(diǎn)多收拾整齊，開始邊看電視邊閱作業(yè)，孩子還要妻子管著，不然，她到處亂爬，作業(yè)本也撕了，孩子睡著后，她才開始閱三年級(jí)四年級(jí)的作業(yè)本。在這幾天，我看作文一直要到深夜。
我有相對(duì)充足的時(shí)間來(lái)投入教學(xué)，要感謝我的父母和我的妻子，我的每一點(diǎn)勞動(dòng)成果，都有他們的功勞。
就是這樣忙忙碌碌的一天，但還有許多工作沒有做。在教導(dǎo)上，過(guò)去三年，我組織了作文競(jìng)賽三次，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽一次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽兩次，演講賽一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)一次，我們班的辯論會(huì)若干次，已經(jīng)記不清了。每一次競(jìng)賽從組題編題印題，到批閱、評(píng)比，發(fā)獎(jiǎng)，都是忙忙碌碌，但這一切都是我樂(lè)意做的。有些時(shí)候，教導(dǎo)工作上那些數(shù)據(jù)、報(bào)表的匯總、計(jì)算才是做煩人的，這些數(shù)據(jù)、報(bào)表要向?qū)W區(qū)、教育局上報(bào)，一旦有這樣的工作，那將意味著我們的星期天也沒有了。
就是這樣，在很多人看來(lái)當(dāng)老師是那么輕松，可我們當(dāng)?shù)脜s一點(diǎn)兒也不輕松，這與農(nóng)民種地沒什么兩樣，這其中包含的道理與種地也沒有什么區(qū)別，那就是一分耕耘一分收獲。
現(xiàn)在，我越來(lái)越想通了一件事，教育工作不是做給誰(shuí)看的，不是做給領(lǐng)導(dǎo)和群眾看的，更不是做給父母看的，一個(gè)孩子生下來(lái)后他就是這個(gè)社會(huì)的，不是某一個(gè)人的。是的，父母生了他養(yǎng)了他，但他卻不屬于父母，正是基于這一點(diǎn)，我教的學(xué)生我不會(huì)眼睜睜看著他變壞看著他走歪路，更不會(huì)眼睜睜看著他活在父母的影子里，有時(shí)候，我們的父母因?yàn)橐荒钪罹蛿嗨土艘晃惶觳?，讓他早早地退了學(xué)，孩子退學(xué)了，我們且不說(shuō)父母的法律責(zé)任，單單父母的那些幼稚的想法就令人發(fā)指。我想，我會(huì)努力的爭(zhēng)取每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。
正因?yàn)槿绱?，我曾?jīng)對(duì)某些父母幼稚的想法提出過(guò)強(qiáng)烈的反駁，甚至不惜以晚輩的身份冒犯他們，就像那一年開學(xué)，一位四年級(jí)家長(zhǎng)沒帶假期作業(yè)來(lái)給孩子報(bào)名，還說(shuō)孩子放假時(shí)沒來(lái)領(lǐng)寒假作業(yè)，不知道作業(yè)是什么，我生氣地責(zé)問(wèn)他，“孩子假期里一個(gè)字都沒寫，你就能看得過(guò)去？”在這一點(diǎn)上，我們的有些老師對(duì)假期作業(yè)得過(guò)且過(guò)，還似乎有后門可走。但我要說(shuō)，學(xué)習(xí)上沒有人情可講，因?yàn)榇髮W(xué)不是可以用說(shuō)情就可以考上的。
很多學(xué)生覺得我很嚴(yán)厲，尤其是現(xiàn)在的四年級(jí)學(xué)生，很多家長(zhǎng)只是嘴上沒說(shuō)，我知道，他們對(duì)我的意見很大，甚至有些人很討厭我。然而我們一想就能想明白，我并不是喜歡打?qū)W生的教師，六年級(jí)和四年級(jí)采取了截然不同的方式不就說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?“打”也解決不了問(wèn)題，三年來(lái)，從沒有一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生是被打才變得優(yōu)秀的。“打”只是我最無(wú)奈的選擇。
有時(shí)候，為了一些事，我也跟我的同事爭(zhēng)過(guò)，跟李校長(zhǎng)爭(zhēng)過(guò)，為了把學(xué)校辦好，我們所有的老師都在“拼”，難免會(huì)產(chǎn)生一些摩擦，但我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了辦好教育，只是方式方法上的分歧而已。這學(xué)期李校長(zhǎng)的擔(dān)子更重了，他兼帶一二年級(jí)語(yǔ)文課和班主任，還帶了六年級(jí)的綜合科，有時(shí)因?yàn)橥趵蠋熒眢w的原因，同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)看到的也是李校長(zhǎng)的面孔。
我們都在努力把這所學(xué)校辦好，外界的某些言論不足以相信。
在六年級(jí)剩下不多的時(shí)間里，我將百折不回，勇往直前，處忙而不亂，處變而不驚，將自始至終陪著孩子們，只要我不倒下，我的信念就不倒，我的信念之旗將繼續(xù)飄揚(yáng)在蔚藍(lán)色的天空，將指引孩子們，去折小考的桂冠，將陪伴孩子們一直走向他們的未來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天能夠打造一所有創(chuàng)新精神、獨(dú)立精神的學(xué)校，它將有著一代一代傳承的不滅火種，有著繼往開來(lái)、令人鼓舞的動(dòng)力和源泉，成為人文精神和科學(xué)精神的某個(gè)坐標(biāo)，永遠(yuǎn)的扎根在地球的某個(gè)地方。
我有一個(gè)夢(mèng)想，指導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)世界，讓夢(mèng)想著成為科學(xué)家的成為科學(xué)家，讓夢(mèng)想著成為醫(yī)生的成為醫(yī)生，讓夢(mèng)想著成為文學(xué)家的成為文學(xué)家，讓這些夢(mèng)想在這片土地上燃燒，并且照亮黑夜，照亮夜空，照亮后來(lái)者前進(jìn)的道路。
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓那些渴望被別人理解的孩子得到理解，讓那些感到自卑的孩子找回尊嚴(yán)，讓那些迷失方向的孩子懂得善良，在我的眼里，沒有最差的學(xué)生，只有不懂事的孩子，讓我們一起學(xué)會(huì)寬容，寬容孩子的錯(cuò)誤，寬容我們生活的這個(gè)世界。
我有許多夢(mèng)想，將在每一個(gè)清晨放飛。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！首先，非常榮幸你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天我們一年六班的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表本班全體教師感謝各位的到來(lái)，歡迎各位。其次，也非常感謝大家對(duì)我們班任課老師工作的支持，在以往以及以后的學(xué)習(xí)生活中，一起抓好孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
今天，我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校共攜，你我同行”，希望我們大家都敞開心扉，共同討論交流教育孩子的辦法，能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我希望這次家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，也祝愿本次家長(zhǎng)會(huì)能夠取得圓滿成功！
家長(zhǎng)朋友們，孩子在目前階段最為重要的事情是什么呢？對(duì)，搞好學(xué)習(xí)。而且，孩子在這一生中是否能夠更好的去學(xué)習(xí)，要看孩子在開始學(xué)習(xí)之時(shí)，能不能夠打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，基礎(chǔ)是由許多方面構(gòu)成，但是最為重要的一點(diǎn)，我認(rèn)為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)孩子能否養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是以后學(xué)習(xí)是否能夠穩(wěn)步提高，名列前茅的關(guān)鍵之處。所以，我們今天第一要事，就是講如何去要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)看大屏幕：
首先，在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)當(dāng)要求孩子要做到以下三個(gè)方面：
1、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假。
2、聽到鈴聲后進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。（課本、學(xué)習(xí)用具）
3、認(rèn)真聽課，做好筆記。
其次，在生活方面，我們應(yīng)當(dāng)要求孩子能夠做到這三個(gè)方面：
1、培養(yǎng)保管自己東西的意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)自己整理書包，收拾文具的習(xí)慣。
3、注重孩子的文明禮儀教育
4、加強(qiáng)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)校將嚴(yán)格秉承“嚴(yán)格教學(xué)，教育為人”的教學(xué)理念，在學(xué)習(xí)上狠抓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是毋庸置疑的，我們?nèi)w教師也一定會(huì)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子，既然各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒑⒆臃判牡慕唤o我們，我們定當(dāng)極盡全力去做好我們的本職工作，
不辜負(fù)在座的各位家長(zhǎng)的重托。
同樣，孩子是否能夠好好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭教育也非常重要，而且是重中之重！“教先從家始”家庭是孩子的天然學(xué)校，孩子極易受到家庭的影響。離開了良好的家庭教育，孩子在學(xué)校里受到的教育，到了家庭可能就“一筆勾銷”。要使學(xué)校教育達(dá)到預(yù)期的目的，只有加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、關(guān)心、配合和支持，使家庭和學(xué)校形成一股教育合力，才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教育的目的。
這就要求各位家長(zhǎng)能夠做好表率和帶頭作用，盡量不讓生活上的不良因素影響到孩子的學(xué)習(xí)，支持學(xué)校老師的工作，家教一體，更好的為孩子打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)肯定會(huì)問(wèn)，我們又不是老師，我們應(yīng)當(dāng)怎么去做呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)朋友們，你們僅需要從以下幾個(gè)方面去做就行了。
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。
２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。
一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字和看書的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下、接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。
以下有兩條關(guān)于家校教育的名言警句，我們一起來(lái)看一下。
不可以說(shuō)家庭可以隨意教育兒童，應(yīng)當(dāng)組織家庭教育，作為國(guó)家代表者，學(xué)校，應(yīng)該是這個(gè)組織的基礎(chǔ)。
————著名蘇聯(lián)教育家馬卡連柯
最完備的社會(huì)教育是學(xué)校。—————家庭的教育。
————著名蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
所以，各位家長(zhǎng)朋友們，我們可以看見，家庭教育對(duì)于孩子有多么大的影響，人這一輩子在求學(xué)的過(guò)程中，一定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)位形形色色的老師，但是，親生父母一定只有兩位，不管老師對(duì)于孩子的的學(xué)習(xí)有如何如何的影響力，其實(shí)，最為重要的，最大的還是家長(zhǎng)對(duì)于孩子一生的影響。而家庭教育歸根到底，有以下幾個(gè)種：
第一種粗暴型；
這一類的家長(zhǎng)最信奉中國(guó)的一句古話，叫做“黃金棍下出好人”，其實(shí)這一句話不無(wú)道理，但是，它并不適應(yīng)于現(xiàn)在對(duì)于孩子的家庭教育理念，你想想，現(xiàn)在每個(gè)孩子都是家里的寶啊，特別是很多父母都是獨(dú)生子女，那么，這樣一個(gè)孩子他就獨(dú)立承擔(dān)了父輩、祖輩、甚至是一家三四代人的希望，這樣的孩子，都是含著金鑰匙出生的，還有多少家長(zhǎng)能夠活著愿意去向他們揮舞棍棒呢？當(dāng)然，作為學(xué)校方，也是不贊同這樣的做法的，我們希望的是孩子能夠快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，你越是壓迫他，強(qiáng)迫他，他就越容易對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，就越容易學(xué)不好。
第二種就是放縱型；
什么是放縱型？所謂的放縱型就是讓孩子在學(xué)習(xí)是如同那大草原上脫韁的野馬，肆意奔騰。同樣，這樣一種教育方式也是不好的，當(dāng)然，對(duì)于從小習(xí)慣就好，自律性高的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的方式能夠?qū)λa(chǎn)生一定的好處，讓他沒有那么大的學(xué)習(xí)壓力，從而將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己喜歡的事去做，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于從小性子比較野的孩子來(lái)說(shuō)，這種方式就千萬(wàn)不行了。如果家長(zhǎng)這么做，那么孩子真成了脫韁的野馬，一發(fā)而不可收拾了。
第三種是溺愛型；
何為溺愛型呢？在座的各位家長(zhǎng)，今天有很多孩子的爺爺奶奶來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的吧。平時(shí)孩子也跟自己生活的舉一下手。好的，謝謝各位。其實(shí)，溺愛型，在隔代教育的家庭中最
容易出現(xiàn)，在座的各位爺爺奶奶們，相信各位也很享受現(xiàn)在的天倫之樂(lè)吧？那么，問(wèn)題就出現(xiàn)在這里，很多孩子在上學(xué)以前，都是爺爺奶奶照看，有句話說(shuō)得好——”抓在手里怕飛了，含在嘴里怕化了”，好不容易有了個(gè)孫子孫女，做了爺爺奶奶，都會(huì)有這樣的心理，寵著慣著，久而久之，孩子性子就野了，管不住了，就只能無(wú)條件的順從他，不想做作業(yè)？不做吧。不想上學(xué)？不去吧！等等等等。所以，這樣的孩子來(lái)了學(xué)校，是最為難管理的，當(dāng)然，在我們班還沒發(fā)現(xiàn)這樣的情況，孩子都很聽話，各位家長(zhǎng)朋友們也很配合我們的教學(xué)工作，再次謝謝大家，非常感謝??！
那么，問(wèn)題來(lái)了，什么樣的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)才是最好的呢？你們肯定會(huì)想，我們又沒多少文化知識(shí)，我們?cè)趺粗廊ソ毯⒆影?？?qǐng)看接下來(lái)的一段視頻。
（放視頻）
家長(zhǎng)朋友們，看明白了嗎？有時(shí)候，我們對(duì)于孩子的教育，并不一定要自己有很高的文化水平，對(duì)于孩子目前階段來(lái)說(shuō)，他們處于人生中最為重要的一個(gè)時(shí)期————塑性期。在塑性期這樣一個(gè)關(guān)鍵的階段，我們要做得更多的不是去要求他們做什么、怎么去做，而是要去耐心的引導(dǎo)他們，要讓他們自己用自己的眼光去看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，并能夠在老師和家長(zhǎng)的幫助下解決問(wèn)題，所以，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)是最為重要的。
接下來(lái)，我們對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)做一個(gè)總結(jié)：
家庭教育是學(xué)生教育的一個(gè)重要組成部分，如果把社會(huì)化比作孩子成長(zhǎng)的大家庭，那么，家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
最后，我個(gè)人提一下對(duì)于孩子家庭作業(yè)的要求：
1、孩子放學(xué)回家后，家長(zhǎng)的第一件事就是讓孩子匯報(bào)在校情況
2、家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子的復(fù)習(xí)情況
3、孩子的作業(yè)必須按時(shí)完成，不能偷工減料，馬虎對(duì)待
4、孩子的作業(yè)完成得不合格，家長(zhǎng)不能簽字
5、提倡勞逸結(jié)合，但必須先完成家庭作業(yè)
以上五點(diǎn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠記住，并支持我們學(xué)校各科老師的教學(xué)工作。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)，本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，非常感謝?。ò刖瞎?BR> 家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇五
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫x，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。六年來(lái)，我們掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo)，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
首先，上課必須認(rèn)真聽講，思想絕不開小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認(rèn)真聽課。老師在課上講的知識(shí)都很重要，如果不認(rèn)真聽講，就一定不會(huì)取得好的成績(jī)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，把學(xué)過(guò)的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問(wèn)題，我一定會(huì)舉起手，等待老師的提問(wèn)。回答問(wèn)題要積極，不要怕錯(cuò)、不能膽怯，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂，及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。
再則，不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要。一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立思考，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)，再一遍一遍的反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書，因?yàn)闀粌H可以讓我們學(xué)到知識(shí)，還能讓我們開闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀的書多了，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的。
以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長(zhǎng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！讓我們一起加油吧！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。我先自我介紹一下：我叫xx-x，是高一七班班主任，xx-x年畢業(yè)于xx學(xué)校，擔(dān)x班xx課。首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xx學(xué)校的信任，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!我代表學(xué)校對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長(zhǎng)今天來(lái)到xx學(xué)校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過(guò)高中三年，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，能了解學(xué)校的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
我先介紹一下班級(jí)基本情況：我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次，上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗(yàn)的老教師，更重要的是，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次，實(shí)際上呢，我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室，包括周末很多時(shí)間都在校，我們經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)這種情況，鼓勵(lì)他們來(lái)問(wèn)問(wèn)題。下面我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
1、自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績(jī)：為班集體出謀劃策，是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓(xùn)練，為學(xué)校、為班級(jí)增光。許多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真參加輔導(dǎo)，經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題，當(dāng)起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課遲到、看閑書、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便、吃東西、喝水，課下說(shuō)臟話等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
2、我們?cè)诎嗉?jí)管理上主要采取了班級(jí)量化分制度，主要由班干部配合班主任具體實(shí)施。平時(shí)由班干部值日，管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。使我能對(duì)班里發(fā)生的情況及時(shí)了解和處理。另外班里建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案，每位同學(xué)100分，違紀(jì)的扣分，對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)或受到表?yè)P(yáng)的加分。隔一段時(shí)間一小結(jié)，記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
3.、我的管理目標(biāo)：
進(jìn)行一種教育：感恩教育-----讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。
樹立一種意識(shí)：自立意識(shí)(自信、自強(qiáng)、自律、自尊)(自覺性)。
培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)(我能行)。
養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體。
二、要教育好孩子，相信自己的孩子：不斷的鼓勵(lì)他們。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
三、要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要了解孩子。下面我對(duì)學(xué)生在本階段的自身特點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個(gè)人的努力，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn)，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。
1、智力發(fā)展顯著。隨著知識(shí)面的拓寬及其它因素，這個(gè)時(shí)期的高中生感知靈敏，記憶力、思維能力不斷增強(qiáng)，他們有獨(dú)特見解，喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論。逐步開始用批評(píng)的眼光看待周圍事物，甚至對(duì)不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類對(duì)人生深層的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。
2、自我意識(shí)增強(qiáng)。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，如有時(shí)過(guò)高估計(jì)自己，甚至盛氣凌人;有時(shí)過(guò)低估計(jì)自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振?？磫?wèn)題易走極端。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、情緒性和波動(dòng)性。而且，他們對(duì)別人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨便的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬他人，更不懂得用自己的愛心換取別人的關(guān)愛。
3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情，這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當(dāng)途徑獲得這方面的知識(shí)，以免學(xué)生因?yàn)樵鐟倩騿螒俣鴩?yán)重影響學(xué)習(xí)。
4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強(qiáng)，個(gè)人秘密不愿吐露，若不能正確對(duì)待，則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離;他們自認(rèn)為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性;但又存在對(duì)父母、師長(zhǎng)較多的依賴。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，但由于識(shí)別能力低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅(jiān)持正確的認(rèn)識(shí)和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，憧憬未來(lái)，但往往是急躁的理想主義者，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估計(jì)不足，甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動(dòng)，甚至悲觀失望。
根據(jù)以上高中學(xué)生四個(gè)方面的心理特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教育子女，并注意以下幾點(diǎn)：
1、穩(wěn)定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。
2、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。當(dāng)然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說(shuō)愛等這些不良的行為要堅(jiān)決制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言語(yǔ)與他交流，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增強(qiáng)說(shuō)服力。切莫隨意訓(xùn)斥，甚至動(dòng)武。實(shí)踐表明，許多成功的教育，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是平等的，非常融洽的。俗話說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。
3、身教重于言教。以身作則，禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅(jiān)決不做。如：教育孩子要有責(zé)任心，家長(zhǎng)必須要有責(zé)任心。教育孩子要有愛心，尊敬長(zhǎng)者，自己也必須做到。教孩子不睡懶覺，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認(rèn)真讀書，首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛讀書，多看報(bào)。
4、注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩，難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就，要他們適當(dāng)做些家務(wù)，力爭(zhēng)自己的事情自己做。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本領(lǐng)，也培養(yǎng)了他熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差時(shí)，切莫一味地指責(zé)。首先必須與老師聯(lián)系，查清原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，還是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。若是心態(tài)方面的原因，就要及時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，具體做到下列四點(diǎn)：
加強(qiáng)目的教育，培養(yǎng)他自覺的學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng)，人的心理和動(dòng)物的心理根本不同，在于人的活動(dòng)具有自覺性、能動(dòng)性。學(xué)習(xí)目的越明確，自覺性與能動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇七
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先我代表初二年級(jí)全體教師對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝。
一轉(zhuǎn)眼，您的孩子升入初二已經(jīng)將近兩個(gè)多月了，不知不覺中，你也一定感覺到孩子長(zhǎng)大了，他的成長(zhǎng)中包含著你的心血，也伴隨著你的開心、郁悶與煩惱。面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子你可能一下子變得茫然了，甚至不知該怎么辦了，有時(shí)候一氣之下，可能就想撒手不管了。今天我們利用這個(gè)時(shí)間，與家長(zhǎng)做些溝通與交流。
首先我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)在初中階段的特殊性與重要性。特殊性表現(xiàn)在哪里呢？初二年級(jí)是初中生活開始分化的時(shí)期。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，環(huán)境熟悉了，人也熟悉了，一些學(xué)生就不像初一時(shí)候那樣聽話、守規(guī)矩了，對(duì)自己的要求會(huì)放松，甚至?xí)趴v自己。重要性又表現(xiàn)在哪里呢？第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作，就會(huì)使更多的學(xué)生迎頭趕上。第二，大家都知道，初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵。進(jìn)入初二，課程開始增加，比如增加了物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容多起來(lái)了，要求高起來(lái)了，難度大起來(lái)了，學(xué)生會(huì)不穩(wěn)定。這就要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校有效地穩(wěn)住學(xué)生的狀態(tài)，謹(jǐn)防兩極分化。
這里，我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，并幫家長(zhǎng)找一找對(duì)策。
①容易有逆反心理，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)頂撞家長(zhǎng)。我們來(lái)分析一下原因：初一時(shí)孩子膽子還比較小，現(xiàn)在大了，自主意識(shí)增強(qiáng)了，自以為什么都懂，想要獨(dú)立；學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)也大了，有人不想承受一定的壓力；想標(biāo)新立異，與眾不同，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴(yán)重不平衡，就會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒。
對(duì)策：可與孩子談?wù)勑?，與他心平氣和的溝通溝通，注意傾聽孩子的發(fā)言，幫他出謀劃策，讓他感覺到你是在幫他，這樣你才有可能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，必要時(shí)給予他正確的引導(dǎo)或指導(dǎo)。同時(shí)也要注意與孩子說(shuō)話的方式，不能動(dòng)不動(dòng)就居高臨下的訓(xùn)斥他，否則他也會(huì)產(chǎn)生逆反情緒；合情合理的尊重他；平常注意孩子的一言一行，及時(shí)指出并矯正他的不良行為。
②容易懈怠。分析原因：升入初二，學(xué)習(xí)任務(wù)多起來(lái)，內(nèi)容深起來(lái)，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒；身邊同學(xué)的互相影響；自身學(xué)習(xí)狀態(tài)（成績(jī)）的不盡如人意，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂、跟不上，因此失去學(xué)習(xí)興趣，甚至破罐子破摔，放棄了學(xué)習(xí)（這也是造成兩極分化的重要原因）；外界誘惑的干擾等等。
對(duì)策：幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，化整為零，減輕負(fù)擔(dān)，降低難度；明確要求，并經(jīng)常檢查要求的落實(shí)情況，如每天都要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況，防止他不做作業(yè)、抄人家的作業(yè)；發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)（當(dāng)然以精神鼓勵(lì)為主）。
③讓人感覺很難管理，很危險(xiǎn)。具體表現(xiàn)為：盲目追求自由、平等，情緒容易偏激、沖動(dòng)，感情用事。
對(duì)策：家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，首先要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，其次要一如既往的明確要求，如穿著打扮要求要符合初中生的身份、規(guī)范，告誡孩子要專心、安心于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)與他人友好、和諧的相處，要多與孩子交流，以便及時(shí)洞察孩子的心理及行為表現(xiàn)的變化，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)、引導(dǎo)。
下面，我將學(xué)校關(guān)于初二年級(jí)的工作簡(jiǎn)要的向家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。
學(xué)校對(duì)初二年級(jí)的工作十分重視，開學(xué)以來(lái)多次召開專門的分析會(huì)，并采取了一系列舉措，如重視學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)與檢查；放學(xué)后組織部分學(xué)生輔導(dǎo)；充分利用中午等課余時(shí)間補(bǔ)差；加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的課外個(gè)別指導(dǎo)；間周重點(diǎn)科目抽測(cè)，等等。
這里，我也借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望或者說(shuō)要求。
首先，孩子第一。為了孩子的將來(lái)，家長(zhǎng)要全力配合學(xué)校、配合老師，千萬(wàn)不能因工作忙等原因而不顧孩子，或輕易的放松、放棄對(duì)孩子的必要教育與管理。我們要意識(shí)到，一旦我們放松教育與管理，孩子的情況就會(huì)下滑，而一旦滑下去，再想上來(lái)就會(huì)很難很難，所以我們的付出其實(shí)是為了更多、更大的收獲。但又要正確、恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，如不要給孩子較多的零花錢，以保證他中飯好好的吃，少吃零食。
第二，要多與老師交流、溝通，與學(xué)?；蚶蠋熖岢龅囊蟊３忠恢拢鐚W(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生理怪異的發(fā)型，那么你也這樣要求；孩子不肯做作業(yè)，你要要求他做。我們發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候不是孩子做不到，而是我們對(duì)他的要求不夠明確，不夠持之以恒，不夠有要求必檢查，結(jié)果造成了他行為的偏差?？傊?，務(wù)必要形成家庭與學(xué)校的合力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)出力。
最后，我衷心的祝愿初二年級(jí)同學(xué)在老師與家長(zhǎng)的密切配合與積極努力下，取得更大的進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇八
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好，很高興各位家長(zhǎng)能在百忙中來(lái)參加我們班本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系。經(jīng)過(guò)一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個(gè)別幼兒早上來(lái)園不情愿，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來(lái)看，孩子們的變化還是很大的。
在上學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無(wú)論是入廁、喝水，還是吃飯、活動(dòng)，都形成的一定的規(guī)范。他們對(duì)老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強(qiáng)，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)是孩子們成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段，這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)。
下個(gè)學(xué)期我們就要升大班了，這是很關(guān)鍵的一年，希望各位能配合我們做好一些工作，最后我說(shuō)一下幾個(gè)注意的問(wèn)題，希望大家能接受。
1、我園規(guī)定，接送孩子的家長(zhǎng)都要簽名，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。服藥量要交待清楚，校車的孩子可以打電話給班上老師或跟跟車?yán)蠋熃淮茫绻l(fā)現(xiàn)幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)并帶回來(lái)，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)的并處理好的。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓幼兒在8：30之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請(qǐng)您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)最好在9點(diǎn)前打電話向老師請(qǐng)假，校車的孩子在校車接之前打電話跟司機(jī)說(shuō)。
5、如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。
6、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，如果您的孩子沒有來(lái)上學(xué)，我們打電話去問(wèn)一下或有什么重要的事情要通知，如果聯(lián)系不上就不是很好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學(xué)習(xí)。
特別要提的是，無(wú)論您的工作有多忙，請(qǐng)您留20分鐘的時(shí)間給孩子，檢查一下孩子的書包，陪陪孩子寫寫字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己有距離的。還有的就是對(duì)一部分爸爸說(shuō)的，多點(diǎn)賞識(shí)您的孩子，沒有人是沒有優(yōu)點(diǎn)的，也沒有人完全只有缺點(diǎn)的，如果您站在孩子的角度去看孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子是多么的優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比， “田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取的，反而會(huì)破壞您和孩子間的感情，十根手指都有長(zhǎng)短，更何況是小孩子？
暑假家長(zhǎng)在家需要輔導(dǎo)孩子的幾個(gè)事項(xiàng)：
1。書寫1至10的數(shù)字，這將是升大班的前提要求。
2。要讓他們認(rèn)識(shí)自己的名字，因?yàn)樯洗蟀嗔私淌依锏拿肀佣紩?huì)換上名字而不像小班和中班一樣貼照片了。〔會(huì)寫更好〕
3。訓(xùn)練孩子自己穿脫衣服褲子和鞋子。
家長(zhǎng)會(huì)完了以后請(qǐng)朱豪杰、周睿、陳燁、陳浩坤、還有張芷軒的家長(zhǎng)留一下。其他的家長(zhǎng)如果還有問(wèn)題的話也可以留下來(lái)我們可以討論。 今天我們要談的就這么多，謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是x班的x，很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì)！
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。
譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省Ｓ只蚴仟?dú)立性增強(qiáng)，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類的問(wèn)題。所以在這特殊的時(shí)期，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！
在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！
（1）、多給我們一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語(yǔ)權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。
（2）、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒。唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在否決我們意見的同時(shí)，能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些，以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹?lái)越陌生。
（3）、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧！
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔(dān)心了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”！
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說(shuō)一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；自己說(shuō)要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹榜樣的效果哦！
（2）、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)。
請(qǐng)注意，我這里所說(shuō)的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒有聽老師話，有沒有寫作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的心情！我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)該是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)！通過(guò)觀察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細(xì)微之處，來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：“老爸（媽），有你，真好！”
（3）做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)。
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語(yǔ)言與我們溝通，會(huì)說(shuō)一些幽默的話來(lái)調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！
最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！
我的發(fā)言完畢
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十
各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！
我叫董鵬，是這個(gè)班上的數(shù)學(xué)課代表。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向很不錯(cuò)。我還能解決許多數(shù)學(xué)難題呢。每當(dāng)老師提出一個(gè)個(gè)難題后，教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，我總是第一個(gè)舉手。而且我還準(zhǔn)備在六一兒童節(jié)上獨(dú)奏二胡曲《北京有個(gè)金太陽(yáng)》呢。
其實(shí)我原來(lái)的膽子很小，記得有一次，班上選班隊(duì)委，輪到我上臺(tái)演講時(shí)，我說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，一點(diǎn)兒都不流利，同學(xué)都大笑了起來(lái)，結(jié)果，我還是在老師的幫助、鼓勵(lì)下，才完成了演講。我下定決心：一定要讓自己的膽子大起來(lái)。于是，我先在課堂上答一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后盡量把自己會(huì)的問(wèn)題站起來(lái)回答，慢慢的，我的膽子越來(lái)越大，成了班上回答問(wèn)題的活躍分子，說(shuō)話也變得流利了，有了這樣的進(jìn)步，我很高興。這說(shuō)明：做任何事情，經(jīng)過(guò)自己的努力，都可以改變成功，都可以成功。
我們數(shù)學(xué)受作業(yè)情況比原來(lái)要好多了，原來(lái)我們數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常有人沒做完，現(xiàn)在，作業(yè)基本能收齊，只有少數(shù)人沒帶或沒做完。但是現(xiàn)在小組收作業(yè)的人常常不在早讀下課時(shí)給我抱來(lái)，因此，作業(yè)只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改。還有我們班在數(shù)學(xué)考試方面，我們班許多人數(shù)學(xué)成績(jī)較好，但是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)粗心，未能取得100分，就拿一、二單元考試來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)高文杰、李沁遠(yuǎn)、趙沖能拿100分，但卻由于粗心錯(cuò)了一道題，得了99分，希望他們做完試題后認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取拿100分。
我的演講到此結(jié)束，謝謝。
其實(shí)，這不是演講，應(yīng)該是發(fā)言。可以自然點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十一
各位家長(zhǎng)：
下午好！又到了全體家長(zhǎng)與老師見面的時(shí)候了。因?yàn)橐扛舭肽瓴砰_一次家長(zhǎng)會(huì)，所以時(shí)間寶貴，機(jī)會(huì)難得，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)能與家長(zhǎng)們作一個(gè)深入的交流和溝通。希望通過(guò)交流和溝通，讓家長(zhǎng)們了解目前孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)/生活/思想等各方面的情況；同時(shí)我們更想通過(guò)交流和溝通了解家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校/對(duì)我們老師/對(duì)你們自己的孩子持有什么樣的看法。暢所欲言，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該重在交流而非老師“一言堂”，我認(rèn)為只讓家長(zhǎng)通過(guò)老師了解學(xué)生，而沒有讓老師及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生，這樣是無(wú)法為孩子們建立起一個(gè)身心和諧發(fā)展的樂(lè)園的。
所以，先由我向家長(zhǎng)們作三個(gè)方面的匯報(bào)
（一）
匯報(bào)并客觀地分析本次期中考試的情況。
考試成績(jī)：語(yǔ)文及格率100%，優(yōu)秀率100%，均分96.64，
數(shù)學(xué)及格率100%，優(yōu)秀率97.5%，均分96，
語(yǔ)數(shù)均排年級(jí)第一，均分都比第二名高出2分。盡管如此，但是我一點(diǎn)沒有讓孩子們高興，（就這個(gè)成績(jī)，其實(shí)我心里還是有一份喜悅的，但是我當(dāng)時(shí)還是板著臉發(fā)的試卷，所以沒有一個(gè)孩子興奮的，襖括考了98.5的，99的；除了兩個(gè)學(xué)生備表?yè)P(yáng)了——一個(gè)是朱凡：100分；另一個(gè)是何文虎：這個(gè)孩子各個(gè)方面都有進(jìn)步，進(jìn)步大，而且一直穩(wěn)定到現(xiàn)在，是真正的進(jìn)步。）沒有讓他們高興的原因有兩個(gè)：
一﹑我太了解他們了,大多數(shù)孩子一旦興奮起來(lái)就會(huì)完全失去控制,一發(fā)不可收拾,第二天你看好了，作業(yè)又一塌糊涂，毛病百出；（那有家長(zhǎng)可能要說(shuō)，為什么不表?yè)P(yáng)呢？給予鼓勵(lì)嘛，也會(huì)有激勵(lì)作用的呀。）
二﹑這就是我第二個(gè)要批評(píng)的原因：很多學(xué)生差一點(diǎn)就是滿分，這個(gè)一點(diǎn)分倒不是試卷后面的難題扣的分，而是扣在了最簡(jiǎn)單的地方，扣在了平時(shí)讓她訂正過(guò)10遍﹑20遍的字或詞；扣在默寫過(guò)無(wú)數(shù)遍的古詩(shī)；孩子們自己都覺得很難為情，覺得有愧，所以沒什么值得興奮﹑值得驕傲的。
總之：一﹑二年級(jí)的考試分?jǐn)?shù)跟初中﹑高中的考試分?jǐn)?shù)不一樣，由于所學(xué)知識(shí)量的局限,教育教學(xué)要求的側(cè)重點(diǎn)不同，所以在一﹑二年級(jí)不能用期中﹑期末的分?jǐn)?shù)來(lái)考察學(xué)生學(xué)習(xí)的好與差?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們要看的，要考察的是什么呢？是學(xué)生的——
思想品質(zhì)（有沒有撒謊；有沒有任性；有沒有偷懶；有沒有不健康的想法；是否自私；是否懂得尊重他人；……）
學(xué)習(xí)態(tài)度（態(tài)度是否端正；有沒有上進(jìn)心；有沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；是否容易驕傲自滿；是否缺乏信心……）
學(xué)習(xí)能力（注意力是否集中；是否善于傾聽；是否能將自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)清楚；朗讀達(dá)到什么樣的程度；書寫是否正確﹑工整；計(jì)算能力的準(zhǔn)確性有多高；同時(shí)各個(gè)方面在達(dá)到正確﹑良好的同時(shí)，速度能達(dá)到什么樣的程度……）
學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐﹑立﹑行﹑走﹑聽﹑說(shuō)﹑讀﹑寫﹑算的姿勢(shì)是否正確﹑能否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并是否能一貫地保持下去。）
不說(shuō)能否做到最好，只要每條都沒有太大偏差，可以說(shuō)這樣的孩子學(xué)習(xí)不會(huì)差的。這里需要向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)——一個(gè)孩子思想品質(zhì)的好﹑壞往往能決定他的學(xué)習(xí)態(tài)度﹑進(jìn)而影響到他的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣；這也就應(yīng)了人們常說(shuō)的“性格決定命運(yùn)”﹑“態(tài)度決定一切”這些話。（舉例說(shuō)明）
以上就我對(duì)這次期中考試引發(fā)的一些感想。
（二）
結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)向家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況
大部分學(xué)生能夠按照老師要求去做，作業(yè)能按時(shí)完成并及時(shí)上交；能夠主動(dòng)識(shí)字，自學(xué)生字，甚至已經(jīng)掌握了三年級(jí)才要求的寫好鋼筆字的書寫方法，初步掌握了預(yù)習(xí)﹑復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，初步掌握了預(yù)習(xí)課文的方法﹑初步掌握了閱讀短文﹑分析短文的方法，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺學(xué)習(xí)，并能夠做到老師在和老師不在一個(gè)樣。（這樣的同學(xué)有：
但存在的問(wèn)題主要有兩點(diǎn)：
1﹑作業(yè)書寫有時(shí)較隨便，個(gè)別孩子書寫能力有障礙，極個(gè)別孩子作業(yè)不能按時(shí)完成，不能按時(shí)上交。請(qǐng)不自覺，有這種問(wèn)題的學(xué)生的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，而且要作好長(zhǎng)期堅(jiān)持督促的思想準(zhǔn)備和實(shí)際行動(dòng)。
2﹑積極發(fā)言的同學(xué)主要就固定在這幾個(gè)同學(xué)：（）。
只有在很容易回答的情況下，才會(huì)舉手，我認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象并不能用膽小來(lái)做借口，其根本原因應(yīng)該有這幾點(diǎn)1——是自信心的缺乏——（表達(dá)能力的欠缺——見識(shí)少，詞匯量小，概括能力差，練習(xí)得少，準(zhǔn)備得不充分，基礎(chǔ)差，性格內(nèi)向不好表現(xiàn)，）2——是缺乏上進(jìn)心﹑缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性——（心想反正老師會(huì)叫別人，叫不叫我無(wú)所謂，沒有意識(shí)到機(jī)會(huì)的重要性）3——個(gè)別的情況是沒有認(rèn)真聽講——（學(xué)習(xí)習(xí)慣差，聽的能力有障礙）4——極個(gè)別人是懶——（懶得舉手，懶得動(dòng)腦。）當(dāng)然可能每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)自己家孩子的情況給予客觀的評(píng)價(jià)和分析，并及時(shí)配合老師給予教育和指導(dǎo)，如果家長(zhǎng)覺得指導(dǎo)有困難的可以向教育書刊請(qǐng)教，或跟別的家長(zhǎng)﹑跟老師進(jìn)行交流。
這里我覺得我們的《家﹑校聯(lián)絡(luò)本》還是挺管用的。我們也一直期待家長(zhǎng)能跟老師一起出謀劃策，想出更多的方法幫助所有的孩子取得更大的進(jìn)步。
（三）
結(jié)合班主任工作向家長(zhǎng)們匯報(bào)班級(jí)管理中孩子們道德教育的得與失
1．本學(xué)期在實(shí)行了“月班干部”制后，同學(xué)們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，可喜的是我們培養(yǎng)出了以馬馨悅﹑蒲琪﹑陳邵青﹑朱凡﹑胡悅﹑朱瑞﹑白景文﹑夏湘驍﹑黃依然﹑管儀等一批有思想﹑有能力﹑全面發(fā)展的班干部，通過(guò)鍛煉，這些班干部不僅在思想覺悟上有了質(zhì)的飛躍——以身作則﹑助人為樂(lè)﹑自覺學(xué)習(xí)﹑積極進(jìn)取﹑團(tuán)結(jié)同學(xué)﹑有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；在能力上也向前邁進(jìn)了一大步——學(xué)會(huì)如何進(jìn)行管理﹑如何收發(fā)作業(yè)﹑如何與同學(xué)相處﹑如何安排值日生﹑如何主持一項(xiàng)競(jìng)賽﹑如何領(lǐng)讀﹑如何喊口令﹑如何整隊(duì)﹑學(xué)會(huì)遇到緊急情況如何處理等等?？蓜e小看這些孩子呀，他們不但能管好別人，更能管好自己，用優(yōu)異的成績(jī)﹑良好的表現(xiàn)證明自己的實(shí)力，做事有分寸，膽大心細(xì)，在同學(xué)們心目中很有威信，好幾個(gè)代課老師都夸獎(jiǎng)了咱們班的班干部有能力，連最調(diào)皮的孩子都被管得服服帖帖。正因?yàn)橛辛诉@些孩子，我們班才能一直保持著“有老師在和沒老師在一個(gè)樣”的良好的班風(fēng)。我覺得這是我接這個(gè)班以來(lái)最引以為豪的事。
2．這學(xué)期我為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參加勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)，為讓學(xué)生真正體會(huì)到父母掙錢不容易，從而學(xué)會(huì)關(guān)心﹑體貼父母，并能珍惜父母的勞動(dòng)果實(shí)，同時(shí)培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，由此我開展了一項(xiàng)題為“也給學(xué)生發(fā)工資”的活動(dòng)。（值日生能做好值日就發(fā)給其工資，一次2毛，多勞多得，少勞少得。）一開始大受學(xué)生歡迎，但是后來(lái)，都是因?yàn)槲业脑?，沒有及時(shí)發(fā)錢，活動(dòng)沒能繼續(xù)下去，但是后來(lái)我已經(jīng)想到了對(duì)策，現(xiàn)在已經(jīng)開始實(shí)施了，活動(dòng)仍在繼續(xù)。這里還希望家長(zhǎng)也能給予教育和鼓勵(lì)（可以準(zhǔn)備一個(gè)儲(chǔ)蓄罐；每個(gè)月問(wèn)問(wèn)孩子領(lǐng)工資了沒有？領(lǐng)了多少呀？自己掙來(lái)的錢花起來(lái)什么感覺呀？等等），同時(shí)還希望家長(zhǎng)大力支持提供廢舊塑料瓶﹑報(bào)紙等等，這是我們主要的資金來(lái)源,當(dāng)然還歡迎家長(zhǎng)們出謀劃策想想主意。
3﹑本學(xué)期一開學(xué)就進(jìn)行了文明禮貌﹑禮儀常規(guī)教育，大部分孩子有禮貌，見到老師主動(dòng)問(wèn)好。但別孩子不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，倒不是在乎要學(xué)生叫一聲“老師好”，我擔(dān)心的是這些孩子長(zhǎng)大以后到工作單位，對(duì)人缺乏禮貌或熱情是不是不太好呀。另外，我想提醒一下所有的家長(zhǎng)，現(xiàn)在的學(xué)生尤其是調(diào)皮的男生臟話連篇（坐在大4路公交車上，一名初中生開口閉口（傻？？我靠？我？……）已經(jīng)成了他們的口頭禪，我門二年級(jí)的小朋友也說(shuō)這樣的話）我們老師都不好意思說(shuō)的話，相信應(yīng)該不是跟我們老師學(xué)的吧。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要“創(chuàng)造”這樣的環(huán)境，或者說(shuō)盡量讓你的孩子遠(yuǎn)離這樣的“污染”。另外關(guān)于課下文明活動(dòng)，現(xiàn)在流行玩流流球，其實(shí)我不反對(duì)玩，我覺得這活動(dòng)比追逐打鬧好多了，只要上課不去摸，不互相攀比就行了。但是最近比較流行的寫紙條就出現(xiàn)問(wèn)題了。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十二
各位家長(zhǎng)：
晚上好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。期望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才干查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，專心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（安全誠(chéng)信隨便拿別人的東西。）
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展全面發(fā)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全心理健康有社會(huì)適應(yīng)能力有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力思維能力綜合運(yùn)用知識(shí)的能力生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)情感態(tài)度‘價(jià)值’觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中惟獨(dú)自己而無(wú)他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，54個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，要害在于如何避開，這就需要相互間的寬容大度，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
4、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡(jiǎn)單被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服艱難解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)賦予支持肯定，相信孩子的才干，并予以激勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學(xué)，進(jìn)入三年級(jí)后，有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下，他此刻不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)，單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來(lái)看，他的進(jìn)步是驚人的，無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以，我期望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
5、激勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰慧樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，期望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才干使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的‘責(zé)任’，也是家長(zhǎng)們的‘責(zé)任’。這段時(shí)間里，我期望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓作業(yè)。要催促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的艱難的信心。作業(yè)的書寫要工整清潔準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可靈巧著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便應(yīng)付，一次兩次不認(rèn)真，能逃過(guò)門，那就會(huì)有三次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)明孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。
我常跟學(xué)生說(shuō)，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí)，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈便運(yùn)用。
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們天天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。天天花一定的時(shí)間與孩子交流。
其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多，我只期望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才干使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永恒不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以尋常的心態(tài)關(guān)愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)呈現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并賦予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持！謝謝大家！期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十三
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表八（4）班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)學(xué)期，我們班走了王悅同學(xué)，轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們班更加團(tuán)結(jié)、積極向上了。月考剛剛結(jié)束，我們前一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考卷上。我們的成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到你們的目標(biāo)。我們從原來(lái)的第一名降到了第四名，這是很大的落差！光是英語(yǔ)就和其他班級(jí)差了很多。我想，肯定許多同學(xué)沒有發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。我們辜負(fù)了nina對(duì)我們的期望，我們要振作起來(lái)！加倍努力！還有語(yǔ)文考試的默寫，準(zhǔn)確率不是很高，關(guān)鍵還是沒有重視，沒有好好復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力，在期中考試中我們一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。最近我們班的同學(xué)大多很晚回家，其原因就是留在學(xué)校里抄作業(yè)。這一點(diǎn)特別體現(xiàn)在英語(yǔ)上。這是一種懶惰，敷衍的態(tài)度。這是對(duì)我們學(xué)業(yè)的不重視。我們要改掉這種抄作業(yè)的現(xiàn)象。只有心理上的重視，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
理解孩子，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友，可能是因?yàn)橛袑?duì)比，當(dāng)孩子了解了外國(guó)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系后，在與家長(zhǎng)生活中會(huì)有潛意識(shí)的對(duì)比，他會(huì)覺得。并不是家長(zhǎng)孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長(zhǎng)說(shuō)話沒兩句，意見產(chǎn)生分歧的時(shí)候，家長(zhǎng)便會(huì)理所當(dāng)然的拿出家長(zhǎng)的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了。可是家長(zhǎng)是那樣愛自己的孩子，便常常沒話找話，主動(dòng)詢問(wèn)，這讓孩子們覺得家長(zhǎng)不可理喻，以至最后的吵架。這時(shí)的我們和家長(zhǎng)其實(shí)都很無(wú)奈。
我不知道家長(zhǎng)是否都有自信覺得我自己的孩子，沒有人比我更了解?？墒?，也許家長(zhǎng)們錯(cuò)了?；蛟S大部分家長(zhǎng)們根本不了解孩子，或是沒有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子。也許您不試著和孩子們做朋友，您永遠(yuǎn)也不會(huì)看到另一個(gè)不一樣的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們，也許那一兩個(gè)小錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說(shuō)一個(gè)你也許不會(huì)接受的事嗎。許多事正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不接受，我們才沒有說(shuō)，而到最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果嚴(yán)重了，才后悔莫及。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！
我的講話完了，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇十四
尊敬的老師們，親愛的爸爸媽媽們：
大家下午好！我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：爸、媽，你們辛苦了，謝謝你們！你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。
望子成龍，望女成鳳，這是每對(duì)父母心底最殷切的期望。對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jī)是對(duì)你們辛苦付出的肯定，因此，好多父母只看到分?jǐn)?shù)，名次，卻忽略了孩子內(nèi)心的感受，比如，孩子成績(jī)退步了，分?jǐn)?shù)下降了，他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到非常難受了，他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，而不是批評(píng)。如果連他最信賴、最值得依靠的人都否定自己，那么他一定覺得世界都拋棄了他。信心常在，是因?yàn)槭艿剿说目隙?，如果所有人都懷疑自己，再?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以，我們希望父母多鼓勵(lì)我們，多看到我們的優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)于我的同學(xué)我也想說(shuō)一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完美無(wú)暇，我們總要求父母做這做那，或埋怨父母這做得不夠好，那做得不夠好，我們可曾想過(guò)：父母生日是哪天？今年多大？愛吃什么？愛玩什么……這些都是一些日常生活中最平常不過(guò)的問(wèn)題。但是，我們真的能夠答得出來(lái)嗎？而父母呢，你們是否知道我們喜歡什么，討厭什么，以及我們喜歡和討厭的原因？有些父母可能會(huì)說(shuō)，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每天辛苦得不得了，你們孩子還說(shuō)我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴?？墒悄銈兛赡芎雎粤?，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂(lè)等等各種情緒，我們也有尊嚴(yán)，我們也要面子！有句俗話說(shuō)：人生僅三萬(wàn)天，兒女行孝不足三百天。確實(shí)，我們幼時(shí)，全由父母悉心照料，上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園，成年后結(jié)婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對(duì)父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了，正因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方，才會(huì)發(fā)生諸多的不愉快。
再過(guò)一學(xué)期，我們就要升入初中了，希望父母?jìng)兡芏喙膭?lì)我們，多肯定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的心情，順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
在此，我祝天下所有的父母，身體健康，開心快樂(lè)！也祝所有的學(xué)生，學(xué)業(yè)有成！謝謝。