在歐美諸國(guó)，寄宿教育是教育傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。一些家庭世世代代都進(jìn)入同一間學(xué)校接受寄宿教育。在英國(guó)，目前有700多家學(xué)校為超過(guò)10萬(wàn)名學(xué)生提供寄宿教育。一些寄宿制學(xué)校，如伊頓公學(xué)已經(jīng)有近600年歷史，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的政治家、藝術(shù)家和經(jīng)濟(jì)界精英。
學(xué)業(yè)發(fā)展更積極主動(dòng)
從自己切身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，蘇文駿認(rèn)為伊頓的寄宿教育給學(xué)生提供了全人發(fā)展的機(jī)會(huì)。全人教育意在學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的能力和態(tài)度?！皩W(xué)業(yè)是基礎(chǔ)，但如果要在事業(yè)和人生中間最終取得成功，還要靠能力和態(tài)度?！碧K文駿說(shuō)。
伊頓的寄宿教育培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不光是生活可以獨(dú)立自理，更重要的是，在自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展上可以更主動(dòng)、更積極。“寄宿學(xué)校里，當(dāng)沒(méi)有家人可以隨時(shí)為你負(fù)責(zé)的時(shí)候，你自然會(huì)開(kāi)始自己為自己負(fù)責(zé)?！碧K文駿本人就是在學(xué)校指導(dǎo)下一手策劃了自己的“牛津入學(xué)”，“當(dāng)入學(xué)通知書(shū)寄到家里的時(shí)候，我母親才知道我要去牛津大學(xué)讀書(shū)了！”
伊頓公學(xué)的劃艇隊(duì)是全英最強(qiáng)的，許多學(xué)生在校期間就加入英國(guó)國(guó)家隊(duì)參加比賽。蘇文駿在伊頓就學(xué)期間就是游泳隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，還曾經(jīng)代表香港水球隊(duì)參加世界比賽。他說(shuō)，“運(yùn)動(dòng)不光是強(qiáng)身健體，它還能讓你學(xué)會(huì)如何面對(duì)失敗，如何與團(tuán)隊(duì)合作，如何自我激勵(lì)?！?BR> 更強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)歸屬感
十多歲的年紀(jì)，每天生活在一起，做共同感興趣的事情，琢磨共同熱衷的話題。蘇文駿提起他在伊頓結(jié)交的朋友就抑制不住內(nèi)心的愉悅，“那種友誼，可以陪伴一生”。
在青春期尋找到接受自己的同伴和團(tuán)體，并融合其中，是青少年心理健康發(fā)展的一個(gè)重要步驟。蘇文駿回憶說(shuō)，每天晚上熄燈之前，他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。他往往跟朋友一起玩字謎和棋類(lèi)游戲，不同宿舍之間還進(jìn)行比賽。通過(guò)游戲，學(xué)生間培養(yǎng)起很強(qiáng)的團(tuán)體感、群落意識(shí)。那些即使剛?cè)胄r(shí)顯得害羞內(nèi)向的孩子也逐漸變得善于交往了。
在伊頓，管理老師攜家眷和學(xué)生住在同一棟小樓里，學(xué)生可以隨時(shí)上門(mén)尋求幫助。而當(dāng)學(xué)生間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，教師一般只提供基本的策略，然后鼓勵(lì)學(xué)生自己解決。
沒(méi)有學(xué)生可以整天呆在教室里
“學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，玩的時(shí)候玩”是伊頓寄宿教育的另一個(gè)特色。在伊頓，學(xué)生的學(xué)習(xí)很有規(guī)律，課堂上講授的內(nèi)容，課后老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)，很多作業(yè)基本上都在課堂上老師的監(jiān)管下完成。因此，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)課堂回到宿舍的時(shí)候，功課壓力已經(jīng)很小了，他們可以放心去“玩”。當(dāng)然這些“玩”也是有限制的，往往是由各種課外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)組成，一天里真正的自由活動(dòng)時(shí)間不過(guò)一兩個(gè)小時(shí)，但因?yàn)樾睦餂](méi)有“作業(yè)沒(méi)做完怎么辦”的焦慮，學(xué)生做什么都很開(kāi)心很放松。
從谷歌地球上可以看到，伊頓公學(xué)以及其他著名寄宿學(xué)校都位于鬧市之外，擁有廣大的綠色空間和多種多樣的室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。在伊頓，學(xué)校要求學(xué)生必須參加課外活動(dòng)，它們把公益活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)和軍訓(xùn)規(guī)定為必修課，每個(gè)學(xué)生都必須選擇一項(xiàng)。即使是那些太愛(ài)學(xué)習(xí)的女生也走出教室去跑步或參與社區(qū)活動(dòng)，沒(méi)有學(xué)生可以整天呆在教室里做書(shū)呆子。
周末的時(shí)候，學(xué)校一般只會(huì)布置很少的家庭作業(yè)，著意為親子活動(dòng)和交流提供條件。這樣，父母與孩子在一起的時(shí)間就是開(kāi)心“玩”的時(shí)間，沒(méi)有督促孩子做作業(yè)的壓力和焦慮，親子之間的摩擦減少，感情增進(jìn)。