RMIT-世界頂級(jí)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)跑者
如果說(shuō)巴黎是學(xué)習(xí)古典藝術(shù)的圣地，那么墨爾本就是學(xué)習(xí)現(xiàn)代藝術(shù)的天堂。而位于墨爾本市中心的皇家墨爾本理工大學(xué)（https://aozhou.liuxue86.com/rmit）則可謂澳洲乃至全球設(shè)計(jì)、傳媒領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，享譽(yù)全球。然而多年來(lái)，能申請(qǐng)進(jìn)入RMIT讀設(shè)計(jì)、傳媒的中國(guó)學(xué)生卻寥寥無(wú)幾，申請(qǐng)成功率極低。這不僅讓想進(jìn)入世界頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)府的中國(guó)學(xué)生望而生畏或不得不放棄，也讓打算招收全球頂級(jí)設(shè)計(jì)人才入讀的RMIT校方頗感頭疼。
世界頂級(jí)設(shè)計(jì)、傳媒專(zhuān)業(yè)緣何申請(qǐng)難
◆對(duì)申請(qǐng)人提交的作品集沒(méi)有明確的要求和標(biāo)準(zhǔn)
在中國(guó)學(xué)生的觀念中，提交作品的前提是老師應(yīng)該把對(duì)作品的具體內(nèi)容和要求羅列出來(lái)，學(xué)生在這些標(biāo)準(zhǔn)的條件下完成。然而RMIT的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)于申請(qǐng)人的作品集卻從來(lái)不設(shè)立明確的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以免限制申請(qǐng)人的創(chuàng)作空間。學(xué)生不知道學(xué)校到底會(huì)選中怎樣的作品，教授希望看到什么樣的作品。因此，中國(guó)學(xué)生在準(zhǔn)備作品集是很迷茫，總是沒(méi)有目標(biāo)和方向，往往因?yàn)樽髌芳_(dá)不到設(shè)計(jì)學(xué)院的要求而導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。
◆設(shè)計(jì)作品要求高 更注重先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念
“對(duì)于這一點(diǎn)，不得不承認(rèn)中國(guó)學(xué)生在設(shè)計(jì)上的專(zhuān)業(yè)水平和澳洲乃至世界的頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生的設(shè)計(jì)水平有非常大的差距”RMIT駐中國(guó)代表黃德容女士講，“中國(guó)目前的很多設(shè)計(jì)可能還停留在裝飾層面，而世界頂級(jí)的設(shè)計(jì)已經(jīng)把可持續(xù)發(fā)展的元素融合在設(shè)計(jì)作品中，環(huán)保、節(jié)能和生態(tài)平衡等元素是RMIT設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須思考和應(yīng)用的核心設(shè)計(jì)理念。”
如何才能規(guī)避頂級(jí)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)難的風(fēng)險(xiǎn)?
◆RMIT預(yù)科：高中生讀頂級(jí)專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵第一歩
RMIT預(yù)科分為5個(gè)不同專(zhuān)業(yè)方向的直升班，通過(guò)預(yù)科課程考核，即可直接升入學(xué)位課程，讀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生無(wú)需面試或提交作品集，課程設(shè)置的重點(diǎn)主要在視覺(jué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，包含4門(mén)主課和1門(mén)英語(yǔ)課；課堂為創(chuàng)作室式，可讓學(xué)生充分感受專(zhuān)業(yè)的工作環(huán)境；學(xué)生還有很多機(jī)會(huì)與文憑課程、學(xué)位課程的老師頻繁接觸，了解主課老師的設(shè)計(jì)風(fēng)格和教學(xué)模式。RMIT在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)先性也表現(xiàn)在課程上，如預(yù)科(藝術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑)、預(yù)科(媒體與傳播)、應(yīng)用科學(xué)學(xué)士(服裝和紡織品銷(xiāo)售)、建筑設(shè)計(jì)學(xué)士、文學(xué)學(xué)士(動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)媒體)、文學(xué)學(xué)士(美術(shù)—攝影、首飾、繪畫(huà)、雕塑、音效等)、文學(xué)學(xué)士(游戲平面設(shè)計(jì))、文學(xué)學(xué)士(攝影)、設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士(傳播設(shè)計(jì))等都是目前頗為熱門(mén)的選擇。
媒體與傳播專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置將應(yīng)用傳媒和社會(huì)科學(xué)課程緊密結(jié)合，課程會(huì)教授學(xué)生這門(mén)課程最重要、最基本的技能——在學(xué)術(shù)環(huán)境里如何交流和溝通，學(xué)會(huì)與來(lái)自不同語(yǔ)言和文化背景的人溝通；絕大多數(shù)的預(yù)科生都能成功地通過(guò)考試，升入學(xué)位課程。
◆RMIT的TAFE課程：曲線入學(xué)更容易
在不少中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)所理解的TAFE課程，通常只有美容美發(fā)、西廚和泥瓦匠等“手工活”專(zhuān)業(yè)，而RMIT的TAFE課程專(zhuān)業(yè)與其他澳洲TAFE課程最大的不同，就是新興時(shí)尚熱門(mén)高技術(shù)含量的TAFE專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，如藝術(shù)四級(jí)證書(shū)(室內(nèi)裝飾)、印刷和平面藝術(shù)四級(jí)證書(shū)(多媒體)、紡織技術(shù)和生產(chǎn)四級(jí)證書(shū)、應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)和技術(shù)文憑、藝術(shù)文憑(室內(nèi)裝飾與設(shè)計(jì))等。眾所周知，TAFE課程有著極高的實(shí)用性和性價(jià)比，TAFE課程畢業(yè)的學(xué)生既可以銜接本科，繼續(xù)深造，也可以快速就業(yè)、移民。
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世界頂級(jí)設(shè)計(jì)、傳媒專(zhuān)業(yè)緣何申請(qǐng)難
◆對(duì)申請(qǐng)人提交的作品集沒(méi)有明確的要求和標(biāo)準(zhǔn)
在中國(guó)學(xué)生的觀念中，提交作品的前提是老師應(yīng)該把對(duì)作品的具體內(nèi)容和要求羅列出來(lái)，學(xué)生在這些標(biāo)準(zhǔn)的條件下完成。然而RMIT的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)于申請(qǐng)人的作品集卻從來(lái)不設(shè)立明確的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以免限制申請(qǐng)人的創(chuàng)作空間。學(xué)生不知道學(xué)校到底會(huì)選中怎樣的作品，教授希望看到什么樣的作品。因此，中國(guó)學(xué)生在準(zhǔn)備作品集是很迷茫，總是沒(méi)有目標(biāo)和方向，往往因?yàn)樽髌芳_(dá)不到設(shè)計(jì)學(xué)院的要求而導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。
◆設(shè)計(jì)作品要求高 更注重先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念
“對(duì)于這一點(diǎn)，不得不承認(rèn)中國(guó)學(xué)生在設(shè)計(jì)上的專(zhuān)業(yè)水平和澳洲乃至世界的頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生的設(shè)計(jì)水平有非常大的差距”RMIT駐中國(guó)代表黃德容女士講，“中國(guó)目前的很多設(shè)計(jì)可能還停留在裝飾層面，而世界頂級(jí)的設(shè)計(jì)已經(jīng)把可持續(xù)發(fā)展的元素融合在設(shè)計(jì)作品中，環(huán)保、節(jié)能和生態(tài)平衡等元素是RMIT設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須思考和應(yīng)用的核心設(shè)計(jì)理念。”
如何才能規(guī)避頂級(jí)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)難的風(fēng)險(xiǎn)?
◆RMIT預(yù)科：高中生讀頂級(jí)專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵第一歩
RMIT預(yù)科分為5個(gè)不同專(zhuān)業(yè)方向的直升班，通過(guò)預(yù)科課程考核，即可直接升入學(xué)位課程，讀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生無(wú)需面試或提交作品集，課程設(shè)置的重點(diǎn)主要在視覺(jué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，包含4門(mén)主課和1門(mén)英語(yǔ)課；課堂為創(chuàng)作室式，可讓學(xué)生充分感受專(zhuān)業(yè)的工作環(huán)境；學(xué)生還有很多機(jī)會(huì)與文憑課程、學(xué)位課程的老師頻繁接觸，了解主課老師的設(shè)計(jì)風(fēng)格和教學(xué)模式。RMIT在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)先性也表現(xiàn)在課程上，如預(yù)科(藝術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑)、預(yù)科(媒體與傳播)、應(yīng)用科學(xué)學(xué)士(服裝和紡織品銷(xiāo)售)、建筑設(shè)計(jì)學(xué)士、文學(xué)學(xué)士(動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)媒體)、文學(xué)學(xué)士(美術(shù)—攝影、首飾、繪畫(huà)、雕塑、音效等)、文學(xué)學(xué)士(游戲平面設(shè)計(jì))、文學(xué)學(xué)士(攝影)、設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士(傳播設(shè)計(jì))等都是目前頗為熱門(mén)的選擇。
媒體與傳播專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置將應(yīng)用傳媒和社會(huì)科學(xué)課程緊密結(jié)合，課程會(huì)教授學(xué)生這門(mén)課程最重要、最基本的技能——在學(xué)術(shù)環(huán)境里如何交流和溝通，學(xué)會(huì)與來(lái)自不同語(yǔ)言和文化背景的人溝通；絕大多數(shù)的預(yù)科生都能成功地通過(guò)考試，升入學(xué)位課程。
◆RMIT的TAFE課程：曲線入學(xué)更容易
在不少中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)所理解的TAFE課程，通常只有美容美發(fā)、西廚和泥瓦匠等“手工活”專(zhuān)業(yè)，而RMIT的TAFE課程專(zhuān)業(yè)與其他澳洲TAFE課程最大的不同，就是新興時(shí)尚熱門(mén)高技術(shù)含量的TAFE專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，如藝術(shù)四級(jí)證書(shū)(室內(nèi)裝飾)、印刷和平面藝術(shù)四級(jí)證書(shū)(多媒體)、紡織技術(shù)和生產(chǎn)四級(jí)證書(shū)、應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)和技術(shù)文憑、藝術(shù)文憑(室內(nèi)裝飾與設(shè)計(jì))等。眾所周知，TAFE課程有著極高的實(shí)用性和性價(jià)比，TAFE課程畢業(yè)的學(xué)生既可以銜接本科，繼續(xù)深造，也可以快速就業(yè)、移民。
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