一、荷蘭概況
事實(shí)與數(shù)字
地理位置
荷蘭的國(guó)土面積為41.528萬平方公里，其中四分之一位于海平面以下。最低處（靠近鹿特丹）位于海平面6.76米，海拔最高處位于馬斯特里赫特附近，約海拔323米。溫和的海洋性氣候。
政府
全稱荷蘭王國(guó)，簡(jiǎn)稱荷蘭或尼德蘭
政體：兩院君主立憲制
國(guó)家元首：國(guó)王（荷蘭女王）
政府首腦：總理 馬克-呂特（Mr. M. Rutte)
首都：阿姆斯特丹
政府所在地：海牙
人口
總?cè)丝冢?6,515,057(2009年數(shù)據(jù))荷蘭是世界第三大人口密度最高的國(guó)家。
民族構(gòu)成：現(xiàn)有人口中有18%是新近外國(guó)移民后代。
宗教信仰：52%基督教，40%不信仰任何宗教，另外的8%信仰其他宗教。
官方語言：荷蘭語，北部弗里斯蘭省約有400,000人講弗里斯蘭語，為第二官方語言。
經(jīng)濟(jì)
貨幣：1歐元=1.41美元（2010年11月）
2010年國(guó)民生產(chǎn)總值 (GDP):US$ 770.312 billion (2010 estimate)
平均物價(jià)
咖啡館里的一杯咖啡或茶：2.00歐元
一個(gè)奶酪三明治：2.50歐元
一張電影票：8.50歐元
一條手機(jī)短信：0.07歐元
荷蘭的高等教育
荷蘭一共開設(shè)了1,560門國(guó)際課程，居歐洲大陸各國(guó)之首。
學(xué)生
總在校生：584,978人，男女生比例基本平衡
平均在校生：各學(xué)校在校生人數(shù)差別很大，在300-39,000人之間
入讀大學(xué)年齡：不盡相同，大多數(shù)人大一新生年齡在18歲左右
大學(xué)畢業(yè)年齡：也不盡相同，大多數(shù)在22或23歲
學(xué)習(xí)課程
總共1,560個(gè)國(guó)際課程，其中1,085個(gè)學(xué)位課程，475個(gè)短期或預(yù)備課程，1543個(gè)課程使用英語授課。
領(lǐng)先學(xué)科
荷蘭在很多專業(yè)都處于領(lǐng)先地位，以下這些專業(yè)尤其著名：
— 管理及商務(wù)研究
— 農(nóng)業(yè)科學(xué)
— 藥學(xué)
— 市政工程
— 遙感技術(shù)
— 藝術(shù)和建筑
荷蘭的諾貝爾獲獎(jiǎng)得者
荷蘭人一共獲得了18個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域包括化學(xué)、物理、藥學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，諾貝爾和平獎(jiǎng)。最近的一次獲獎(jiǎng)是1999年由Gerardus't Hoof 和Martinus Veltman共同獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。
留學(xué)荷蘭的理由
超過1,500門的國(guó)際課程
荷蘭是最早開設(shè)英語授課課程的非英語國(guó)家之一。荷蘭高校開設(shè)的1,560門的國(guó)際課程中有1,543門是完全用英語教授的。這一數(shù)字使荷蘭走在其他歐洲大陸國(guó)家的前列。
國(guó)際課程所涵蓋的領(lǐng)域非常廣泛，課程安排緊湊，教學(xué)水平很高。以實(shí)踐為基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)將理論學(xué)習(xí)與工作情境下的實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，完全能夠滿足探求專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生要求。學(xué)生完成絕大多數(shù)課程的學(xué)習(xí)之后，可獲得學(xué)士、碩士或博士學(xué)位、文憑獲證書。
高水平的教學(xué)與研究
荷蘭高等教育在世界上享有很高的聲譽(yù)。荷蘭擁有一整套全國(guó)性的高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系和配套的法律法規(guī)，從而保障了整個(gè)高等教育的質(zhì)量。在《泰晤士報(bào)》曾將進(jìn)行的世界著名大學(xué)排名中，荷蘭一共有11所大學(xué)躋身于世界大學(xué)前200位。荷蘭還開創(chuàng)性的采用以解決問題為主的教學(xué)方法（PBL），通過強(qiáng)調(diào)自學(xué)和自律來培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。
國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境
荷蘭是個(gè)小國(guó)，因此在當(dāng)今國(guó)際化趨勢(shì)日趨顯著的社會(huì)，創(chuàng)造國(guó)際化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)環(huán)境顯得尤為重要。荷蘭的教育注重互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作，這樣就使國(guó)際學(xué)生之間的交流更加容易。荷蘭留學(xué)更大程度上是要開發(fā)學(xué)生的開放性思維，提升其國(guó)際化視野。
荷蘭的教學(xué)方法
尊重每個(gè)個(gè)體的觀點(diǎn)和意見給荷蘭這個(gè)多元社會(huì)注入了很大的活力，是荷蘭這個(gè)國(guó)家的巨大資源優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是荷蘭教學(xué)方法的根本。荷蘭的教學(xué)方法以學(xué)生為中心，更加注重參與人員的互動(dòng)，這樣給學(xué)生提供了足夠的自由和可能，將自己所學(xué)的新知識(shí)創(chuàng)造性的應(yīng)用到實(shí)踐中去，形成自己的觀點(diǎn)。所有的課程都強(qiáng)調(diào)論文的重要性，注重培養(yǎng)和提高團(tuán)隊(duì)分析和解決具體問題的能力，通過參加實(shí)習(xí)和參與實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)獲得實(shí)際操作的能力。
學(xué)費(fèi)
荷蘭的教育不是免費(fèi)的，但和其他國(guó)家比起來，攻讀荷蘭的學(xué)位課程每年所需的費(fèi)用要相對(duì)合理。對(duì)歐盟學(xué)生來說，每年的學(xué)費(fèi)最低約為1,500歐元，而對(duì)非歐盟學(xué)生則要高些。
荷蘭的高等教育體系
荷蘭的高校分為兩類。研究型大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)術(shù)及專業(yè)環(huán)境下獨(dú)立操作研究型課題的能力。而應(yīng)用科學(xué)大學(xué)則更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生將來從事某一行業(yè)做準(zhǔn)備。國(guó)際教育學(xué)院是荷蘭的第三種高等教育的形式，其所占的比重較小，這類院校主要是為國(guó)際學(xué)生開設(shè)各種課程。
研究型大學(xué)
荷蘭一共有18所政府資助的研究型大學(xué)，其中三所理工大學(xué)，一所農(nóng)業(yè)大學(xué)和一所開放大學(xué)。這些學(xué)校注重學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)，但這并不妨礙其有些課程也包含實(shí)踐的成分。而且很多的畢業(yè)生畢業(yè)以后也從事研究領(lǐng)域之外的工作。這類大學(xué)的規(guī)模各不相同，在校生人數(shù)由6千到3萬不等。在這類學(xué)校里讀書的學(xué)生總計(jì)約有20萬6千人。荷蘭研究類大學(xué)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站：
應(yīng)用科學(xué)大學(xué)
荷蘭應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（hogescholen）所開設(shè)的課程注重培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用能力。實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃有機(jī)的組成部分，學(xué)生通過實(shí)習(xí)獲取實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。荷蘭一共有42所 政府資助的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。其中規(guī)模較大的共有2萬到3萬9千名在校生。這類學(xué)校的在校生人數(shù)總計(jì)約在37萬人左右。荷蘭應(yīng)用科學(xué)大學(xué)聯(lián)合會(huì)的網(wǎng)址是：
國(guó)際教育學(xué)院
荷蘭的另一種高等教育形式，已經(jīng)有50多年的歷史了。這類院校主要開設(shè)英語授課的高級(jí)課程。荷蘭有5所大的國(guó)際教育學(xué)院和一些較小規(guī)模的國(guó)際教育學(xué)院，無論規(guī)模大小其側(cè)重點(diǎn)是開設(shè)面向職業(yè)發(fā)展的課程。通常這類院校的課堂規(guī)模很小，而且參與者都擁有不同的文化背景，授課教師大都具有在發(fā)展中國(guó)家工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，這一切都為不同文化間的知識(shí)交流提供了方便。
荷蘭的學(xué)位
在荷蘭高等院校就讀的學(xué)生，完成本科階段的學(xué)習(xí)即可獲得學(xué)士學(xué)位，完成研究生階段的學(xué)習(xí)則可獲得碩士學(xué)位。研究型大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)具有資格頒發(fā)這兩種學(xué)位。國(guó)際教育學(xué)院則只能頒發(fā)碩士學(xué)位。
學(xué)士學(xué)位
研究型學(xué)士學(xué)位課程要求學(xué)生在3年的全日制學(xué)習(xí)內(nèi)修滿180個(gè)學(xué)分。而應(yīng)用性學(xué)士學(xué)位課程要求學(xué)生在4年全日制學(xué)習(xí)期間完成240個(gè)學(xué)分。
碩士學(xué)位
根據(jù)專業(yè)不同，研究型大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)及國(guó)際教育學(xué)院所開設(shè)的碩士學(xué)位課程要求學(xué)生分別在1年、2年甚至是3年時(shí)間內(nèi)完成60-180個(gè)學(xué)分。
博士學(xué)位
只有研究型大學(xué)才能夠才能夠頒發(fā)博士學(xué)位，要求學(xué)生在四年內(nèi)完成。在其他研究機(jī)構(gòu)注冊(cè)且與研究型大學(xué)有密切合作的學(xué)生也可以被授予博士頭銜。
入學(xué)要求
擬申請(qǐng)到荷蘭高校攻讀國(guó)際課程的學(xué)生首先要與開設(shè)該課程的荷蘭院校取得聯(lián)系，其中申請(qǐng)時(shí)應(yīng)具備以下條件：
— 國(guó)際學(xué)生應(yīng)具備該課程的最低學(xué)歷要求或同等學(xué)歷。另外，一些特殊專業(yè)，如藝術(shù)等還應(yīng)滿足各學(xué)校的入學(xué)要求。
— 攻讀學(xué)士學(xué)位的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)取得了高中畢業(yè)證。
— 申請(qǐng)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生應(yīng)至少取得學(xué)士學(xué)位或具同等學(xué)歷。另外某些熱門專業(yè)的名額可能有限。
— 申請(qǐng)人因具有良好的英語聽說讀寫能力。應(yīng)該具有一定的英語水平，參加過雅思、托?；蚱渌目荚?。通常，攻讀碩士學(xué)位托福網(wǎng)考的最低要求為80分。雅思至少要達(dá)到6分以上。
獎(jiǎng)學(xué)金
荷蘭政府采取各種措施使其高等教育能夠?yàn)楦嗟膰?guó)際學(xué)生或在職人士所接受。政府給予高等教育很多的資助。因此，荷蘭的學(xué)費(fèi)較英美等國(guó)相對(duì)較低。
政府獎(jiǎng)學(xué)金
惠更斯獎(jiǎng)學(xué)金(Huygens Scholarships Programme)
該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金專門為那些學(xué)術(shù)背景優(yōu)秀，擬到荷蘭完成學(xué)士學(xué)位階段的最后階段或碩士課程的學(xué)生設(shè)立，世界各國(guó)的學(xué)生均可以申請(qǐng)。
申請(qǐng)時(shí)間：2010年11月1日至2011年1月31日。
申請(qǐng)范圍：荷蘭所有高校任何專業(yè)的學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位課程。
獎(jiǎng)學(xué)金提供者：荷蘭教育文化科學(xué)部
基本介紹：此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金將提供為期6至24個(gè)月的資助，包括：
每月基本補(bǔ)貼1380歐元（包含一份標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療險(xiǎn)）
部分學(xué)費(fèi)減免
簽證費(fèi)
根據(jù)所在國(guó)，提供相應(yīng)的單程回國(guó)旅費(fèi)
2010年此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的平均額度為36,000歐元。
荷蘭國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金(NFP)
該獎(jiǎng)學(xué)金（NFP）以需求為導(dǎo)向，旨在通過培訓(xùn)其在職人員，推動(dòng)高校發(fā)展，緩解荷蘭政府，單位和企業(yè)內(nèi)的技術(shù)人才短缺的現(xiàn)狀。
申請(qǐng)時(shí)間：根據(jù)項(xiàng)目不同，截止日期有所不同。具體內(nèi)容，請(qǐng)查詢官方網(wǎng)站( NFP webpage )。
申請(qǐng)范圍：
個(gè)人申請(qǐng)者：
1. 短期課程
2. 碩士學(xué)位課程
3. 博士研究
團(tuán)體或組織申請(qǐng)者：進(jìn)修課程
獎(jiǎng)學(xué)金提供者：荷蘭外交部將從其合作發(fā)展經(jīng)費(fèi)中撥款支持此獎(jiǎng)學(xué)金。
基本介紹：NFP將為申請(qǐng)者提供在職學(xué)習(xí)時(shí)部分薪資補(bǔ)貼，以資助學(xué)習(xí)者在荷蘭或荷蘭以外的日常生活支出。獎(jiǎng)學(xué)金將涵蓋學(xué)費(fèi)，簽證費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)，論文研究費(fèi)等。
另：50%的獎(jiǎng)學(xué)金將提供給女性申請(qǐng)者，50%可用預(yù)算將專門用于撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)的申請(qǐng)者。除此之外，將根據(jù)使館的定義優(yōu)先考慮邊遠(yuǎn)地區(qū)的申請(qǐng)者。
荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目
荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目根據(jù)《中國(guó)人民共和國(guó)教育部與荷蘭教育文化科學(xué)部關(guān)于教育科學(xué)合作的諒解備忘錄》實(shí)施，每年為25名在荷蘭學(xué)習(xí)或研修的中國(guó)留學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。
管理機(jī)構(gòu)
項(xiàng)目的荷蘭部分由荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)管理。項(xiàng)目的中國(guó)部分由作為荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)中方合作伙伴的中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)負(fù)責(zé)管理。
互換留學(xué)
獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目是針對(duì)正在中國(guó)學(xué)習(xí)或完成學(xué)習(xí)并希望到荷蘭進(jìn)行為期一學(xué)年學(xué)習(xí)或研修的優(yōu)秀學(xué)生設(shè)立的。該項(xiàng)目的主要目的是促進(jìn)中國(guó)與荷蘭優(yōu)秀學(xué)生的交換（互換留學(xué)）。
荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)的職責(zé)
荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的荷蘭部分，負(fù)責(zé)從中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)預(yù)先選擇的學(xué)生中選出最終獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。
中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)的職責(zé)
中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)負(fù)責(zé)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的中國(guó)部分，負(fù)責(zé)提前篩選出有資格獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)將此項(xiàng)目稱為“荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”。
新的申請(qǐng)程序
如欲了解有關(guān)申請(qǐng)手續(xù)和要求的更多信息，敬請(qǐng)登陸中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)的網(wǎng)站參閱有關(guān)“荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”的內(nèi)容。
國(guó)家基金委網(wǎng)站：http://www.csc.edu.cn/
伊拉斯姆斯·蒙德斯獎(jiǎng)學(xué)金(Erasmus Mundus)
伊拉斯姆斯獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃是歐盟實(shí)施的一個(gè)新項(xiàng)目。通過在成員國(guó)院校間聯(lián)合開設(shè)碩士課程，該項(xiàng)目旨在提升歐洲的高等教育水平；此外，它還鼓勵(lì)與歐盟以外的國(guó)家進(jìn)行交流與合作。
聯(lián)合課程
聯(lián)合設(shè)計(jì)的課程會(huì)在三個(gè)以上的歐洲國(guó)家的合作院校開設(shè)。來自歐盟及非歐盟國(guó)家的學(xué)生均可申請(qǐng)伊拉斯姆斯蒙德斯獎(jiǎng)學(xué)金，來自歐盟國(guó)家的學(xué)生可以另外申請(qǐng)伊拉斯姆斯獎(jiǎng)學(xué)金。
更多信息參見：
ec.europa.eu/education/programmes/mundus/index_en.html
Tempus
該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金主要是幫助一些東歐、中亞、西巴爾干以及地中海地區(qū)的一些國(guó)家與歐盟各國(guó)的院校建立合作，從而協(xié)助他們重塑高等教育體系。該項(xiàng)目學(xué)校可以為參加合作院?；Q項(xiàng)目的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。詳情咨詢：www.ec.europa.eu/tempus
國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金
第一章：總則
第一條：為獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的自費(fèi)留學(xué)人員在學(xué)業(yè)上取得的優(yōu)異成績(jī)，鼓勵(lì)自費(fèi)留學(xué)人員回國(guó)工作和以多種形式為國(guó)服務(wù)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱留學(xué)基金委）設(shè)立“國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”。
第二條：優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作將本著“公正、公開、公平”的原則進(jìn)行。
第二章：獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象
第三條：在國(guó)外攻讀博士學(xué)位一年以上（不含一年），持有中華人民共和國(guó)護(hù)照、年齡在40周歲以下的自費(fèi)留學(xué)人員。
第四條：留學(xué)基金委對(duì)該獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)卟恢貜?fù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
第三章：申請(qǐng)和評(píng)審程序
第五條：符合條件的申請(qǐng)人于每年9月1日—10月31日期間向我駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）申請(qǐng)并提交有關(guān)申請(qǐng)材料。
第六條：各駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）對(duì)申請(qǐng)人的材料進(jìn)行資格審查和初審。
第七條：各教育處（組）初審后確定的推薦人選名單將在駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）網(wǎng)站進(jìn)行為期十天的公示，進(jìn)一步聽取各方意見。最終確定的推薦名單和推薦材料于每年12月20日前報(bào)送留學(xué)基金委。
第八條：留學(xué)基金委聘請(qǐng)專家組成評(píng)審委員會(huì)對(duì)推薦人選材料進(jìn)行評(píng)審并將評(píng)審結(jié)果在留學(xué)基金委網(wǎng)上進(jìn)行二次公示。
第九條：留學(xué)基金委將評(píng)審結(jié)果報(bào)教育部批準(zhǔn)后，通知各有關(guān)駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）。
第四章：獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額及發(fā)放辦法
第十條：獎(jiǎng)學(xué)金每年評(píng)選一次。獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額為每人5000美元。
第十一條：各駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）按發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的匯率折合成所在國(guó)幣種發(fā)給獲獎(jiǎng)?wù)卟⒔M織舉行獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式。
第五章：其他
第十二條：獲獎(jiǎng)?wù)咦罱K獲得學(xué)位后，如有意向回國(guó)工作，駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）協(xié)助向國(guó)內(nèi)專業(yè)對(duì)口單位提出優(yōu)先推薦意見并協(xié)助聯(lián)系工作。
第十三條：因各種因素暫不具備回國(guó)條件的獲獎(jiǎng)?wù)?，各駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）應(yīng)與其保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)心他們的工作與生活，鼓勵(lì)并敦促其以多種形式為國(guó)服務(wù)。
荷蘭大學(xué)提供的獎(jiǎng)學(xué)金
Short Stay Fellowships for PhD Students from China and India 2009
代爾夫特理工大學(xué)專為中國(guó)學(xué)生設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金
荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)給優(yōu)秀國(guó)際碩士學(xué)生設(shè)立TU/e人才獎(jiǎng)學(xué)金
荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)很高興的通知您該校為優(yōu)秀的國(guó)際碩士學(xué)生設(shè)立TU/e人才獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃。
國(guó)際化
事實(shí)與數(shù)字
荷蘭高等教育國(guó)際化的一組數(shù)字（2007-2008學(xué)年） ：
高等教育
— 14所研究類大學(xué)，在校生211,446人
— 41所應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，共有在校生373,532人
— 總?cè)雽W(xué)人數(shù)為584,978人
荷蘭的國(guó)際學(xué)生人數(shù)：總數(shù)：70,000人，其中
— EFTA學(xué)生注冊(cè)人數(shù)28,900
— 非EFTA學(xué)生注冊(cè)人數(shù)17,350
— 交換學(xué)生7,300
— 其他在荷蘭境內(nèi)攻讀學(xué)分的學(xué)生人數(shù)16,450
注冊(cè)攻讀學(xué)位課程的國(guó)際學(xué)生中
42%在研究類大學(xué)學(xué)習(xí)，58%在應(yīng)用科學(xué)大學(xué)學(xué)習(xí)
國(guó)際學(xué)生喜歡的學(xué)位課程專業(yè)分布
研究類大學(xué)
1.經(jīng)濟(jì)學(xué)
2.行為和社會(huì)科學(xué)
3.科技
4.語言和文化
應(yīng)用科學(xué)大學(xué)
1.經(jīng)濟(jì)學(xué)
2.語言和文化
3.科技
4.醫(yī)療
國(guó)際學(xué)生國(guó)家分布
1.德國(guó)16,750 *
2.中國(guó)4,750
3. 比利時(shí)2,450
4. 西班牙2,000
5. 法國(guó)1,650
事實(shí)與數(shù)字
地理位置
荷蘭的國(guó)土面積為41.528萬平方公里，其中四分之一位于海平面以下。最低處（靠近鹿特丹）位于海平面6.76米，海拔最高處位于馬斯特里赫特附近，約海拔323米。溫和的海洋性氣候。
政府
全稱荷蘭王國(guó)，簡(jiǎn)稱荷蘭或尼德蘭
政體：兩院君主立憲制
國(guó)家元首：國(guó)王（荷蘭女王）
政府首腦：總理 馬克-呂特（Mr. M. Rutte)
首都：阿姆斯特丹
政府所在地：海牙
人口
總?cè)丝冢?6,515,057(2009年數(shù)據(jù))荷蘭是世界第三大人口密度最高的國(guó)家。
民族構(gòu)成：現(xiàn)有人口中有18%是新近外國(guó)移民后代。
宗教信仰：52%基督教，40%不信仰任何宗教，另外的8%信仰其他宗教。
官方語言：荷蘭語，北部弗里斯蘭省約有400,000人講弗里斯蘭語，為第二官方語言。
經(jīng)濟(jì)
貨幣：1歐元=1.41美元（2010年11月）
2010年國(guó)民生產(chǎn)總值 (GDP):US$ 770.312 billion (2010 estimate)
平均物價(jià)
咖啡館里的一杯咖啡或茶：2.00歐元
一個(gè)奶酪三明治：2.50歐元
一張電影票：8.50歐元
一條手機(jī)短信：0.07歐元
荷蘭的高等教育
荷蘭一共開設(shè)了1,560門國(guó)際課程，居歐洲大陸各國(guó)之首。
學(xué)生
總在校生：584,978人，男女生比例基本平衡
平均在校生：各學(xué)校在校生人數(shù)差別很大，在300-39,000人之間
入讀大學(xué)年齡：不盡相同，大多數(shù)人大一新生年齡在18歲左右
大學(xué)畢業(yè)年齡：也不盡相同，大多數(shù)在22或23歲
學(xué)習(xí)課程
總共1,560個(gè)國(guó)際課程，其中1,085個(gè)學(xué)位課程，475個(gè)短期或預(yù)備課程，1543個(gè)課程使用英語授課。
領(lǐng)先學(xué)科
荷蘭在很多專業(yè)都處于領(lǐng)先地位，以下這些專業(yè)尤其著名：
— 管理及商務(wù)研究
— 農(nóng)業(yè)科學(xué)
— 藥學(xué)
— 市政工程
— 遙感技術(shù)
— 藝術(shù)和建筑
荷蘭的諾貝爾獲獎(jiǎng)得者
荷蘭人一共獲得了18個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域包括化學(xué)、物理、藥學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，諾貝爾和平獎(jiǎng)。最近的一次獲獎(jiǎng)是1999年由Gerardus't Hoof 和Martinus Veltman共同獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。
留學(xué)荷蘭的理由
超過1,500門的國(guó)際課程
荷蘭是最早開設(shè)英語授課課程的非英語國(guó)家之一。荷蘭高校開設(shè)的1,560門的國(guó)際課程中有1,543門是完全用英語教授的。這一數(shù)字使荷蘭走在其他歐洲大陸國(guó)家的前列。
國(guó)際課程所涵蓋的領(lǐng)域非常廣泛，課程安排緊湊，教學(xué)水平很高。以實(shí)踐為基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)將理論學(xué)習(xí)與工作情境下的實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，完全能夠滿足探求專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生要求。學(xué)生完成絕大多數(shù)課程的學(xué)習(xí)之后，可獲得學(xué)士、碩士或博士學(xué)位、文憑獲證書。
高水平的教學(xué)與研究
荷蘭高等教育在世界上享有很高的聲譽(yù)。荷蘭擁有一整套全國(guó)性的高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系和配套的法律法規(guī)，從而保障了整個(gè)高等教育的質(zhì)量。在《泰晤士報(bào)》曾將進(jìn)行的世界著名大學(xué)排名中，荷蘭一共有11所大學(xué)躋身于世界大學(xué)前200位。荷蘭還開創(chuàng)性的采用以解決問題為主的教學(xué)方法（PBL），通過強(qiáng)調(diào)自學(xué)和自律來培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。
國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境
荷蘭是個(gè)小國(guó)，因此在當(dāng)今國(guó)際化趨勢(shì)日趨顯著的社會(huì)，創(chuàng)造國(guó)際化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)環(huán)境顯得尤為重要。荷蘭的教育注重互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作，這樣就使國(guó)際學(xué)生之間的交流更加容易。荷蘭留學(xué)更大程度上是要開發(fā)學(xué)生的開放性思維，提升其國(guó)際化視野。
荷蘭的教學(xué)方法
尊重每個(gè)個(gè)體的觀點(diǎn)和意見給荷蘭這個(gè)多元社會(huì)注入了很大的活力，是荷蘭這個(gè)國(guó)家的巨大資源優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是荷蘭教學(xué)方法的根本。荷蘭的教學(xué)方法以學(xué)生為中心，更加注重參與人員的互動(dòng)，這樣給學(xué)生提供了足夠的自由和可能，將自己所學(xué)的新知識(shí)創(chuàng)造性的應(yīng)用到實(shí)踐中去，形成自己的觀點(diǎn)。所有的課程都強(qiáng)調(diào)論文的重要性，注重培養(yǎng)和提高團(tuán)隊(duì)分析和解決具體問題的能力，通過參加實(shí)習(xí)和參與實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)獲得實(shí)際操作的能力。
學(xué)費(fèi)
荷蘭的教育不是免費(fèi)的，但和其他國(guó)家比起來，攻讀荷蘭的學(xué)位課程每年所需的費(fèi)用要相對(duì)合理。對(duì)歐盟學(xué)生來說，每年的學(xué)費(fèi)最低約為1,500歐元，而對(duì)非歐盟學(xué)生則要高些。
荷蘭的高等教育體系
荷蘭的高校分為兩類。研究型大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)術(shù)及專業(yè)環(huán)境下獨(dú)立操作研究型課題的能力。而應(yīng)用科學(xué)大學(xué)則更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生將來從事某一行業(yè)做準(zhǔn)備。國(guó)際教育學(xué)院是荷蘭的第三種高等教育的形式，其所占的比重較小，這類院校主要是為國(guó)際學(xué)生開設(shè)各種課程。
研究型大學(xué)
荷蘭一共有18所政府資助的研究型大學(xué)，其中三所理工大學(xué)，一所農(nóng)業(yè)大學(xué)和一所開放大學(xué)。這些學(xué)校注重學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)，但這并不妨礙其有些課程也包含實(shí)踐的成分。而且很多的畢業(yè)生畢業(yè)以后也從事研究領(lǐng)域之外的工作。這類大學(xué)的規(guī)模各不相同，在校生人數(shù)由6千到3萬不等。在這類學(xué)校里讀書的學(xué)生總計(jì)約有20萬6千人。荷蘭研究類大學(xué)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站：
應(yīng)用科學(xué)大學(xué)
荷蘭應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（hogescholen）所開設(shè)的課程注重培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用能力。實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃有機(jī)的組成部分，學(xué)生通過實(shí)習(xí)獲取實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。荷蘭一共有42所 政府資助的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。其中規(guī)模較大的共有2萬到3萬9千名在校生。這類學(xué)校的在校生人數(shù)總計(jì)約在37萬人左右。荷蘭應(yīng)用科學(xué)大學(xué)聯(lián)合會(huì)的網(wǎng)址是：
國(guó)際教育學(xué)院
荷蘭的另一種高等教育形式，已經(jīng)有50多年的歷史了。這類院校主要開設(shè)英語授課的高級(jí)課程。荷蘭有5所大的國(guó)際教育學(xué)院和一些較小規(guī)模的國(guó)際教育學(xué)院，無論規(guī)模大小其側(cè)重點(diǎn)是開設(shè)面向職業(yè)發(fā)展的課程。通常這類院校的課堂規(guī)模很小，而且參與者都擁有不同的文化背景，授課教師大都具有在發(fā)展中國(guó)家工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，這一切都為不同文化間的知識(shí)交流提供了方便。
荷蘭的學(xué)位
在荷蘭高等院校就讀的學(xué)生，完成本科階段的學(xué)習(xí)即可獲得學(xué)士學(xué)位，完成研究生階段的學(xué)習(xí)則可獲得碩士學(xué)位。研究型大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)具有資格頒發(fā)這兩種學(xué)位。國(guó)際教育學(xué)院則只能頒發(fā)碩士學(xué)位。
學(xué)士學(xué)位
研究型學(xué)士學(xué)位課程要求學(xué)生在3年的全日制學(xué)習(xí)內(nèi)修滿180個(gè)學(xué)分。而應(yīng)用性學(xué)士學(xué)位課程要求學(xué)生在4年全日制學(xué)習(xí)期間完成240個(gè)學(xué)分。
碩士學(xué)位
根據(jù)專業(yè)不同，研究型大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)及國(guó)際教育學(xué)院所開設(shè)的碩士學(xué)位課程要求學(xué)生分別在1年、2年甚至是3年時(shí)間內(nèi)完成60-180個(gè)學(xué)分。
博士學(xué)位
只有研究型大學(xué)才能夠才能夠頒發(fā)博士學(xué)位，要求學(xué)生在四年內(nèi)完成。在其他研究機(jī)構(gòu)注冊(cè)且與研究型大學(xué)有密切合作的學(xué)生也可以被授予博士頭銜。
入學(xué)要求
擬申請(qǐng)到荷蘭高校攻讀國(guó)際課程的學(xué)生首先要與開設(shè)該課程的荷蘭院校取得聯(lián)系，其中申請(qǐng)時(shí)應(yīng)具備以下條件：
— 國(guó)際學(xué)生應(yīng)具備該課程的最低學(xué)歷要求或同等學(xué)歷。另外，一些特殊專業(yè)，如藝術(shù)等還應(yīng)滿足各學(xué)校的入學(xué)要求。
— 攻讀學(xué)士學(xué)位的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)取得了高中畢業(yè)證。
— 申請(qǐng)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生應(yīng)至少取得學(xué)士學(xué)位或具同等學(xué)歷。另外某些熱門專業(yè)的名額可能有限。
— 申請(qǐng)人因具有良好的英語聽說讀寫能力。應(yīng)該具有一定的英語水平，參加過雅思、托?；蚱渌目荚?。通常，攻讀碩士學(xué)位托福網(wǎng)考的最低要求為80分。雅思至少要達(dá)到6分以上。
獎(jiǎng)學(xué)金
荷蘭政府采取各種措施使其高等教育能夠?yàn)楦嗟膰?guó)際學(xué)生或在職人士所接受。政府給予高等教育很多的資助。因此，荷蘭的學(xué)費(fèi)較英美等國(guó)相對(duì)較低。
政府獎(jiǎng)學(xué)金
惠更斯獎(jiǎng)學(xué)金(Huygens Scholarships Programme)
該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金專門為那些學(xué)術(shù)背景優(yōu)秀，擬到荷蘭完成學(xué)士學(xué)位階段的最后階段或碩士課程的學(xué)生設(shè)立，世界各國(guó)的學(xué)生均可以申請(qǐng)。
申請(qǐng)時(shí)間：2010年11月1日至2011年1月31日。
申請(qǐng)范圍：荷蘭所有高校任何專業(yè)的學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位課程。
獎(jiǎng)學(xué)金提供者：荷蘭教育文化科學(xué)部
基本介紹：此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金將提供為期6至24個(gè)月的資助，包括：
每月基本補(bǔ)貼1380歐元（包含一份標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療險(xiǎn)）
部分學(xué)費(fèi)減免
簽證費(fèi)
根據(jù)所在國(guó)，提供相應(yīng)的單程回國(guó)旅費(fèi)
2010年此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的平均額度為36,000歐元。
荷蘭國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金(NFP)
該獎(jiǎng)學(xué)金（NFP）以需求為導(dǎo)向，旨在通過培訓(xùn)其在職人員，推動(dòng)高校發(fā)展，緩解荷蘭政府，單位和企業(yè)內(nèi)的技術(shù)人才短缺的現(xiàn)狀。
申請(qǐng)時(shí)間：根據(jù)項(xiàng)目不同，截止日期有所不同。具體內(nèi)容，請(qǐng)查詢官方網(wǎng)站( NFP webpage )。
申請(qǐng)范圍：
個(gè)人申請(qǐng)者：
1. 短期課程
2. 碩士學(xué)位課程
3. 博士研究
團(tuán)體或組織申請(qǐng)者：進(jìn)修課程
獎(jiǎng)學(xué)金提供者：荷蘭外交部將從其合作發(fā)展經(jīng)費(fèi)中撥款支持此獎(jiǎng)學(xué)金。
基本介紹：NFP將為申請(qǐng)者提供在職學(xué)習(xí)時(shí)部分薪資補(bǔ)貼，以資助學(xué)習(xí)者在荷蘭或荷蘭以外的日常生活支出。獎(jiǎng)學(xué)金將涵蓋學(xué)費(fèi)，簽證費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)，論文研究費(fèi)等。
另：50%的獎(jiǎng)學(xué)金將提供給女性申請(qǐng)者，50%可用預(yù)算將專門用于撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)的申請(qǐng)者。除此之外，將根據(jù)使館的定義優(yōu)先考慮邊遠(yuǎn)地區(qū)的申請(qǐng)者。
荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目
荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目根據(jù)《中國(guó)人民共和國(guó)教育部與荷蘭教育文化科學(xué)部關(guān)于教育科學(xué)合作的諒解備忘錄》實(shí)施，每年為25名在荷蘭學(xué)習(xí)或研修的中國(guó)留學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。
管理機(jī)構(gòu)
項(xiàng)目的荷蘭部分由荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)管理。項(xiàng)目的中國(guó)部分由作為荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)中方合作伙伴的中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)負(fù)責(zé)管理。
互換留學(xué)
獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目是針對(duì)正在中國(guó)學(xué)習(xí)或完成學(xué)習(xí)并希望到荷蘭進(jìn)行為期一學(xué)年學(xué)習(xí)或研修的優(yōu)秀學(xué)生設(shè)立的。該項(xiàng)目的主要目的是促進(jìn)中國(guó)與荷蘭優(yōu)秀學(xué)生的交換（互換留學(xué)）。
荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)的職責(zé)
荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的荷蘭部分，負(fù)責(zé)從中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)預(yù)先選擇的學(xué)生中選出最終獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。
中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)的職責(zé)
中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)負(fù)責(zé)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的中國(guó)部分，負(fù)責(zé)提前篩選出有資格獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)將此項(xiàng)目稱為“荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”。
新的申請(qǐng)程序
如欲了解有關(guān)申請(qǐng)手續(xù)和要求的更多信息，敬請(qǐng)登陸中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)的網(wǎng)站參閱有關(guān)“荷蘭互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”的內(nèi)容。
國(guó)家基金委網(wǎng)站：http://www.csc.edu.cn/
伊拉斯姆斯·蒙德斯獎(jiǎng)學(xué)金(Erasmus Mundus)
伊拉斯姆斯獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃是歐盟實(shí)施的一個(gè)新項(xiàng)目。通過在成員國(guó)院校間聯(lián)合開設(shè)碩士課程，該項(xiàng)目旨在提升歐洲的高等教育水平；此外，它還鼓勵(lì)與歐盟以外的國(guó)家進(jìn)行交流與合作。
聯(lián)合課程
聯(lián)合設(shè)計(jì)的課程會(huì)在三個(gè)以上的歐洲國(guó)家的合作院校開設(shè)。來自歐盟及非歐盟國(guó)家的學(xué)生均可申請(qǐng)伊拉斯姆斯蒙德斯獎(jiǎng)學(xué)金，來自歐盟國(guó)家的學(xué)生可以另外申請(qǐng)伊拉斯姆斯獎(jiǎng)學(xué)金。
更多信息參見：
ec.europa.eu/education/programmes/mundus/index_en.html
Tempus
該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金主要是幫助一些東歐、中亞、西巴爾干以及地中海地區(qū)的一些國(guó)家與歐盟各國(guó)的院校建立合作，從而協(xié)助他們重塑高等教育體系。該項(xiàng)目學(xué)校可以為參加合作院?；Q項(xiàng)目的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。詳情咨詢：www.ec.europa.eu/tempus
國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金
第一章：總則
第一條：為獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的自費(fèi)留學(xué)人員在學(xué)業(yè)上取得的優(yōu)異成績(jī)，鼓勵(lì)自費(fèi)留學(xué)人員回國(guó)工作和以多種形式為國(guó)服務(wù)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱留學(xué)基金委）設(shè)立“國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”。
第二條：優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作將本著“公正、公開、公平”的原則進(jìn)行。
第二章：獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象
第三條：在國(guó)外攻讀博士學(xué)位一年以上（不含一年），持有中華人民共和國(guó)護(hù)照、年齡在40周歲以下的自費(fèi)留學(xué)人員。
第四條：留學(xué)基金委對(duì)該獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)卟恢貜?fù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
第三章：申請(qǐng)和評(píng)審程序
第五條：符合條件的申請(qǐng)人于每年9月1日—10月31日期間向我駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）申請(qǐng)并提交有關(guān)申請(qǐng)材料。
第六條：各駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）對(duì)申請(qǐng)人的材料進(jìn)行資格審查和初審。
第七條：各教育處（組）初審后確定的推薦人選名單將在駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）網(wǎng)站進(jìn)行為期十天的公示，進(jìn)一步聽取各方意見。最終確定的推薦名單和推薦材料于每年12月20日前報(bào)送留學(xué)基金委。
第八條：留學(xué)基金委聘請(qǐng)專家組成評(píng)審委員會(huì)對(duì)推薦人選材料進(jìn)行評(píng)審并將評(píng)審結(jié)果在留學(xué)基金委網(wǎng)上進(jìn)行二次公示。
第九條：留學(xué)基金委將評(píng)審結(jié)果報(bào)教育部批準(zhǔn)后，通知各有關(guān)駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）。
第四章：獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額及發(fā)放辦法
第十條：獎(jiǎng)學(xué)金每年評(píng)選一次。獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額為每人5000美元。
第十一條：各駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）按發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的匯率折合成所在國(guó)幣種發(fā)給獲獎(jiǎng)?wù)卟⒔M織舉行獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式。
第五章：其他
第十二條：獲獎(jiǎng)?wù)咦罱K獲得學(xué)位后，如有意向回國(guó)工作，駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）協(xié)助向國(guó)內(nèi)專業(yè)對(duì)口單位提出優(yōu)先推薦意見并協(xié)助聯(lián)系工作。
第十三條：因各種因素暫不具備回國(guó)條件的獲獎(jiǎng)?wù)?，各駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）應(yīng)與其保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)心他們的工作與生活，鼓勵(lì)并敦促其以多種形式為國(guó)服務(wù)。
荷蘭大學(xué)提供的獎(jiǎng)學(xué)金
Short Stay Fellowships for PhD Students from China and India 2009
代爾夫特理工大學(xué)專為中國(guó)學(xué)生設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金
荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)給優(yōu)秀國(guó)際碩士學(xué)生設(shè)立TU/e人才獎(jiǎng)學(xué)金
荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)很高興的通知您該校為優(yōu)秀的國(guó)際碩士學(xué)生設(shè)立TU/e人才獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃。
國(guó)際化
事實(shí)與數(shù)字
荷蘭高等教育國(guó)際化的一組數(shù)字（2007-2008學(xué)年） ：
高等教育
— 14所研究類大學(xué)，在校生211,446人
— 41所應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，共有在校生373,532人
— 總?cè)雽W(xué)人數(shù)為584,978人
荷蘭的國(guó)際學(xué)生人數(shù)：總數(shù)：70,000人，其中
— EFTA學(xué)生注冊(cè)人數(shù)28,900
— 非EFTA學(xué)生注冊(cè)人數(shù)17,350
— 交換學(xué)生7,300
— 其他在荷蘭境內(nèi)攻讀學(xué)分的學(xué)生人數(shù)16,450
注冊(cè)攻讀學(xué)位課程的國(guó)際學(xué)生中
42%在研究類大學(xué)學(xué)習(xí)，58%在應(yīng)用科學(xué)大學(xué)學(xué)習(xí)
國(guó)際學(xué)生喜歡的學(xué)位課程專業(yè)分布
研究類大學(xué)
1.經(jīng)濟(jì)學(xué)
2.行為和社會(huì)科學(xué)
3.科技
4.語言和文化
應(yīng)用科學(xué)大學(xué)
1.經(jīng)濟(jì)學(xué)
2.語言和文化
3.科技
4.醫(yī)療
國(guó)際學(xué)生國(guó)家分布
1.德國(guó)16,750 *
2.中國(guó)4,750
3. 比利時(shí)2,450
4. 西班牙2,000
5. 法國(guó)1,650