2010年年底，國(guó)內(nèi)一家大型留學(xué)教育集團(tuán)發(fā)布的抽樣調(diào)查顯示：2010年中國(guó)出國(guó)留學(xué)的高中以下學(xué)歷(包括高中)學(xué)生所占比例已達(dá)19.75%。這些學(xué)生大多未滿18周歲，還有個(gè)別的甚至是小學(xué)生。消息一出，業(yè)界驚呼：幼童留學(xué)潮，已經(jīng)從趨勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！十三四歲的孩子，中文還沒(méi)有學(xué)全，就要取而代之地面對(duì)每天一節(jié)的"圣經(jīng)課"、"西方宗教史"，將來(lái)會(huì)否"里外不是人"?在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)堪憂，希冀著去國(guó)外鍛煉一下，會(huì)不會(huì)反倒成了"留學(xué)垃圾"?錯(cuò)過(guò)了孩子最關(guān)鍵的青春成長(zhǎng)期，家長(zhǎng)會(huì)否釀成大錯(cuò)?
網(wǎng)友熱議
網(wǎng)友：一群嬌生慣養(yǎng)的小孩送出國(guó)等于是出國(guó)旅游花了錢不說(shuō)什么也學(xué)不會(huì)。
網(wǎng)友：國(guó)內(nèi)學(xué)校壓力太大再加上戶籍制度逼著家長(zhǎng)往外送孩子。
網(wǎng)友：喝過(guò)洋墨水后是不是真能更好的就業(yè)呢?
網(wǎng)友：出國(guó)留學(xué)年齡越來(lái)越小，孩子沒(méi)有自控能力出去后無(wú)法照顧好自己更讓家長(zhǎng)擔(dān)心。
又一波"幼童留學(xué)潮"即將來(lái)臨
上一波"留學(xué)幼童"，還要追溯到中國(guó)歷史上最早的"官派留學(xué)生"。1872年至1875年間，由容閎倡議，清政府先后派出四批共120名學(xué)生赴美留學(xué)。這批學(xué)生出洋時(shí)的平均年齡只有12歲。
如果說(shuō)第一波"幼童"肩負(fù)著遠(yuǎn)赴西洋"師夷之長(zhǎng)技"的使命，現(xiàn)在的幼童出國(guó)，則具有了更大的自主權(quán)和選擇權(quán)。他們擁有的教育機(jī)會(huì)更多元，但前途未卜。
送孩子出國(guó)留學(xué)并非家長(zhǎng)所愿
一對(duì)與中國(guó)老師"戰(zhàn)斗"的父母
小學(xué)四年級(jí)起，白潔的作業(yè)開始增加，看書、看電視的時(shí)間被擠占。白潔的老爸急中生智，想出了一個(gè)辦法--和孩子一起做作業(yè)，減少重復(fù)性勞動(dòng)。
白潔的父母從不擔(dān)心女兒的智商。"我和我先生是60年代出生的大學(xué)生，我們雙方的父母又全是醫(yī)生。我們相信遺傳，白潔的智商差不了。"令他們懷疑的是，老師和他們的教育方法。
一個(gè)無(wú)路可走的初二"差生"
沈豪自言是班里的"差生"--各科成績(jī)徘徊在六七十分，有些還"開紅燈"。在班上，成績(jī)?cè)讲?，越辛苦，?4小時(shí)不睡記錄的多半是"差生"。
當(dāng)?shù)弥鰢?guó)不僅能帶來(lái)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要耗費(fèi)家里兩三百萬(wàn)的存款，沈豪低頭訥訥地說(shuō)："我真的無(wú)路可走了，我想多睡一會(huì)兒覺(jué)，我必須出國(guó)。"
一個(gè)"沒(méi)得選"的務(wù)工者子女
小丁從小學(xué)一年級(jí)起在上海念書，直到在2010年升入初中后，小丁家被老師"鄭重提醒"：小丁不能參加上海中考，要么回原籍參加考試，要么留在上海但只能讀中職。
小丁在班里是班長(zhǎng)、成績(jī)優(yōu)秀。丁爸爸告訴記者，如果初三回去考，沒(méi)有學(xué)過(guò)當(dāng)?shù)亟滩模瑒?shì)必考不上好的高中，將來(lái)上大學(xué)也懸；如果提前回去，老家早沒(méi)了親戚，誰(shuí)照顧孩子?可留在上海，只能讀中職，夫妻倆覺(jué)得對(duì)不住孩子。"孩子成績(jī)好，我們不能廢了他呀！"
"如果孩子現(xiàn)在能出去，就送他出去，反正國(guó)內(nèi)也是讀不上去了。"丁爸爸時(shí)而說(shuō)得很決絕，時(shí)而又不停嘆氣。"最好，還是別出去…家里都快要'打仗了'，因?yàn)槲移拮硬簧岬煤⒆樱液螄L舍得！"
一群中國(guó)家長(zhǎng)不惜砸鍋賣鐵、削尖腦袋誓把孩子早早送出國(guó)門，好在爭(zhēng)奪世界名校這條賽道上"不輸在起跑線上"。中國(guó)家長(zhǎng)的"瘋狂"、中國(guó)幼童的"腦殘"?如煙般輕薄的片段與臆想，遮蓋了幼童留學(xué)家庭中那些痛苦的掙扎和情非得已。
種瓜得瓜，種豆得豆，有什么樣的父母就培養(yǎng)出什么樣的孩子。