人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中政治角色與責任教學設(shè)計篇一
考點：懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。
1.什么是責任?(責任的含義)
答：責任是一個人應(yīng)當做的事情，也是不應(yīng)當做某些事情。
2.責任是如何產(chǎn)生的?
答：產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。
3.責任來源于哪些方面?
答：責任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。
4.責任與角色的關(guān)系是怎樣的?(談?wù)剬ω熑闻c角色關(guān)系的理解。)
答：(1)在社會生活中，我們扮演著不同的角色，.而每一種角色往往都意味著一種責任。(2)不同角色會承擔著不同的責任。我們要學會隨著所處環(huán)境和場所的變化，不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任。(3)只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能構(gòu)建和諧美好社會，共享美好幸福生活。
5.自己對自己負責任有哪些表現(xiàn)?(怎樣才能對自己負責?)
答：(1)守時、守信、誠實、自尊自信、自立自強。(2)用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失。(3)慎重許諾，堅決履行諾言。
6.自己對自己負責任有什么意義?
答：(1)只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任.(2)對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的毖然選擇，是走向成熟的重要標志。 。
7.對自己不負責任有什么后果?(不承擔責任的后果是什么?)
答：(1)誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。(2)不負責任可能會付出更大的代價，永遠無法長大成人。
8.為什么我們每個人都應(yīng)該具有責任感?
答：(1)我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。(2)社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。(3，)我對他人負責，他人也對我負責;我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責?？傊?，我們每個人都應(yīng)該具有責任感。
初中政治角色與責任教學設(shè)計篇二
責任與角色同在
1、責任的含義
包含兩層含義：責任是一個人應(yīng)當做的事情;責任是不應(yīng)該做某些事情。
2、責任的來源：責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。
表現(xiàn)在生活的方方面面：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。
3、人因不同的社會身份而負有不同的責任。子女，學生，朋友，陌生人，普通公民，社會成員。。。。。
每個人都有多重角色，而每種角色往往都意味著一種責任，我們每個人都應(yīng)盡到自己的責任。
4、自己對自己負責
自己對自己負責的表現(xiàn)：守時，守信，誠實，自尊自信，自立自強;用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。
自己對自己負責的意義：“只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有自信、有能力承擔起對他人、對社會的責任”;
5、自己不對自己負責任的后果
我們生活的社會是一個整體，我對他人負責，他人也對我負責;我對自己負責，同時也就是對他人負責，對社會負責。
6、正確對待承擔責任的回報與代價回報
承擔責任，伴隨著獲得回報的權(quán)利，同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。
回報：更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。
代價：當我們承擔責任時，會感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。
對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。我們要勇于承擔責任。
7、如何理解“我承擔，我無悔”?
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
初中政治角色與責任教學設(shè)計篇三
不同社會身份，承擔著不同的社會責任:
在家庭中，我們長大后有贍養(yǎng)父母的責任。
在學校中，我們有努力學習、做個好學生的責任。
在工作崗位上，我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責任。在社會中，我們有遵紀守法的公民責任。
在某些情況下，我們還負有道義上的責任，如信守諾言，見危相救，見義勇為。
角色與責任的知識
科學家的責任是探索奧秘;
醫(yī)生的責任是救死扶傷;
軍人的責任是保家衛(wèi)國;
法官的責任是秉公執(zhí)法、懲惡揚善;
公務(wù)員的責任是克己奉公、為民服務(wù);
警察的責任是保一方平安;
教師的責任是教書育人。
青少年應(yīng)如何承擔好自己的角色和責任：
第一,做為學生來講,當然是學習重要,這就要求你認真對待學習,課前認真預(yù)習,課上認真聽講,課后及時復(fù)習鞏固等.
第二,學生在家還承擔著子女的角色,那你對家庭負責的表現(xiàn)就是孝敬父母,聽父母的話,但是要知道這里的孝順不是愚孝和盲從
第二,學生在學?？赡芤袚喔刹炕蛘n代表的角色,那也要求你做好自己的工作,能夠成為老師一個得力的助手,同時也是你協(xié)調(diào)與同學關(guān)系的良好的鍛煉機會
“角色與責任”的名言:
站在領(lǐng)導(dǎo)立場的人，首先就要確立自己的責任，抱著使命感求其貫徹?！上滦抑?BR> 責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情做出反應(yīng)?！ヂ迥?BR> 堅毅而崇高的思想方式，能夠使一個人建立起生活目的和認識自己的生活職責。———列夫·托爾斯泰
責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。———歌德
我們的責任比我們想像的更為重大的多，因為它是和全人類都有關(guān)系的。———薩特
責任感常常會糾正人的狹隘性。當我們徘徊于迷途的時候，它會成為可靠的向?qū)?。———普列姆昌?BR> 一個誠摯、熱心，為著光明而斗爭的人，不能夠不是刻苦而負責的?！斞?BR> 在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任。———羅曼·羅蘭
今天多做一份學問，多養(yǎng)一份元氣，將來就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責任?！招兄?BR>
初中政治角色與責任教學設(shè)計篇一
考點：懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。
1.什么是責任?(責任的含義)
答：責任是一個人應(yīng)當做的事情，也是不應(yīng)當做某些事情。
2.責任是如何產(chǎn)生的?
答：產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。
3.責任來源于哪些方面?
答：責任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。
4.責任與角色的關(guān)系是怎樣的?(談?wù)剬ω熑闻c角色關(guān)系的理解。)
答：(1)在社會生活中，我們扮演著不同的角色，.而每一種角色往往都意味著一種責任。(2)不同角色會承擔著不同的責任。我們要學會隨著所處環(huán)境和場所的變化，不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任。(3)只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能構(gòu)建和諧美好社會，共享美好幸福生活。
5.自己對自己負責任有哪些表現(xiàn)?(怎樣才能對自己負責?)
答：(1)守時、守信、誠實、自尊自信、自立自強。(2)用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失。(3)慎重許諾，堅決履行諾言。
6.自己對自己負責任有什么意義?
答：(1)只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任.(2)對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的毖然選擇，是走向成熟的重要標志。 。
7.對自己不負責任有什么后果?(不承擔責任的后果是什么?)
答：(1)誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。(2)不負責任可能會付出更大的代價，永遠無法長大成人。
8.為什么我們每個人都應(yīng)該具有責任感?
答：(1)我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。(2)社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。(3，)我對他人負責，他人也對我負責;我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責?？傊?，我們每個人都應(yīng)該具有責任感。
初中政治角色與責任教學設(shè)計篇二
責任與角色同在
1、責任的含義
包含兩層含義：責任是一個人應(yīng)當做的事情;責任是不應(yīng)該做某些事情。
2、責任的來源：責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。
表現(xiàn)在生活的方方面面：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。
3、人因不同的社會身份而負有不同的責任。子女，學生，朋友，陌生人，普通公民，社會成員。。。。。
每個人都有多重角色，而每種角色往往都意味著一種責任，我們每個人都應(yīng)盡到自己的責任。
4、自己對自己負責
自己對自己負責的表現(xiàn)：守時，守信，誠實，自尊自信，自立自強;用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。
自己對自己負責的意義：“只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有自信、有能力承擔起對他人、對社會的責任”;
5、自己不對自己負責任的后果
我們生活的社會是一個整體，我對他人負責，他人也對我負責;我對自己負責，同時也就是對他人負責，對社會負責。
6、正確對待承擔責任的回報與代價回報
承擔責任，伴隨著獲得回報的權(quán)利，同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。
回報：更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。
代價：當我們承擔責任時，會感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。
對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。我們要勇于承擔責任。
7、如何理解“我承擔，我無悔”?
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
初中政治角色與責任教學設(shè)計篇三
不同社會身份，承擔著不同的社會責任:
在家庭中，我們長大后有贍養(yǎng)父母的責任。
在學校中，我們有努力學習、做個好學生的責任。
在工作崗位上，我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責任。在社會中，我們有遵紀守法的公民責任。
在某些情況下，我們還負有道義上的責任，如信守諾言，見危相救，見義勇為。
角色與責任的知識
科學家的責任是探索奧秘;
醫(yī)生的責任是救死扶傷;
軍人的責任是保家衛(wèi)國;
法官的責任是秉公執(zhí)法、懲惡揚善;
公務(wù)員的責任是克己奉公、為民服務(wù);
警察的責任是保一方平安;
教師的責任是教書育人。
青少年應(yīng)如何承擔好自己的角色和責任：
第一,做為學生來講,當然是學習重要,這就要求你認真對待學習,課前認真預(yù)習,課上認真聽講,課后及時復(fù)習鞏固等.
第二,學生在家還承擔著子女的角色,那你對家庭負責的表現(xiàn)就是孝敬父母,聽父母的話,但是要知道這里的孝順不是愚孝和盲從
第二,學生在學?？赡芤袚喔刹炕蛘n代表的角色,那也要求你做好自己的工作,能夠成為老師一個得力的助手,同時也是你協(xié)調(diào)與同學關(guān)系的良好的鍛煉機會
“角色與責任”的名言:
站在領(lǐng)導(dǎo)立場的人，首先就要確立自己的責任，抱著使命感求其貫徹?！上滦抑?BR> 責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情做出反應(yīng)?！ヂ迥?BR> 堅毅而崇高的思想方式，能夠使一個人建立起生活目的和認識自己的生活職責。———列夫·托爾斯泰
責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。———歌德
我們的責任比我們想像的更為重大的多，因為它是和全人類都有關(guān)系的。———薩特
責任感常常會糾正人的狹隘性。當我們徘徊于迷途的時候，它會成為可靠的向?qū)?。———普列姆昌?BR> 一個誠摯、熱心，為著光明而斗爭的人，不能夠不是刻苦而負責的?！斞?BR> 在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任。———羅曼·羅蘭
今天多做一份學問，多養(yǎng)一份元氣，將來就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責任?！招兄?BR>