無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
公務(wù)員考試申論開(kāi)頭 申論開(kāi)頭方法篇一
申論考試最后一道論述題，是非常需要技巧的，閉門(mén)造車(chē)肯定拿不了高分。申論的訓(xùn)練最容易犯的錯(cuò)誤就是孤芳自賞，很多考生在申論復(fù)習(xí)一個(gè)階段之后，尤其是學(xué)了一段時(shí)間的申論寫(xiě)作后，覺(jué)得自己寫(xiě)得非常好了，連標(biāo)準(zhǔn)答案都顯然不如自己的文章了，然后還加大練習(xí)量，從最開(kāi)始一天一篇文章變成一天三篇，如行云流水一般。
結(jié)果一參加考試，分?jǐn)?shù)慘不忍睹。為什么?申論論述題是有嚴(yán)格的行文標(biāo)準(zhǔn)的，但不是死板的，它對(duì)觀點(diǎn)、措辭、分析方法和你自己對(duì)社會(huì)事件程度都有較高的要求，這些要求都不是顯而易見(jiàn)的，而是要通過(guò)不斷地素材積累來(lái)逐步豐富的，不像語(yǔ)文作文一個(gè)題材一個(gè)模板，就自信十足了。在練習(xí)完成之后，用2倍于答題的時(shí)間去對(duì)比答案的角度和思考層次，綜合起來(lái)并且學(xué)會(huì)擴(kuò)展思路、豐富答題的角度和觀點(diǎn)類型，才能更好地提升申論答題方法和思維能力。
二、申論大綱不等于申論題目
市面上講解申論題目的內(nèi)容多如牛毛，大多數(shù)考生只從做題開(kāi)始申論復(fù)習(xí)，但少有人一針見(jiàn)血地說(shuō)明白：申論到底考什么?申論考試的意義何在?
借鑒國(guó)考申論大綱，關(guān)于申論是什么，是這樣表述的：“申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目?！贝蟛糠挚忌戳艘膊欢湟?，所以只能申論題目上了解，模糊類比自己接觸的考試中比較接近的可能是語(yǔ)文，只是申論將材料換成了時(shí)政主題而已。這種簡(jiǎn)單地從申論題目入手、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中類比找申論復(fù)習(xí)的方法和方向，是極其危險(xiǎn)的，不得要領(lǐng)，意味著一開(kāi)始的方向錯(cuò)誤，后面再努力復(fù)習(xí)，也是徒勞。
其實(shí)一句話可以概括，申論實(shí)際上屬于一種特殊的入職考試，即考生是在公職人員的立場(chǎng)，通過(guò)材料給定的社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析，解決不同類型問(wèn)題、給出切實(shí)可行建議的能力的測(cè)驗(yàn)。這里突出2個(gè)要點(diǎn)：
1、立場(chǎng)。是在公務(wù)員的立場(chǎng)上解決問(wèn)題，不是記者、不是老百姓，立場(chǎng)決定方向，同一個(gè)問(wèn)題不同立場(chǎng)上的說(shuō)辭是截然不同的，這也是很多考試從公考申論復(fù)習(xí)一開(kāi)始就沒(méi)有弄清楚、忽略的重要認(rèn)知，導(dǎo)致整個(gè)申論答題方向錯(cuò)誤，自然得分極低。
2、一定是在給定的材料設(shè)定的情景中答題。偏離給定材料核心，也是一部分考生常見(jiàn)的問(wèn)題，自認(rèn)時(shí)政盡在掌握，看到相似的熱點(diǎn)描述，就如脫韁的野馬般，全然不顧材料本身的描述，自顧自答題，最后只能是低分，事倍功半。
三、關(guān)注時(shí)政不等于申論復(fù)習(xí)
各種關(guān)于申論復(fù)習(xí)的文章、輔導(dǎo)中，都會(huì)提到人民日?qǐng)?bào)社論等一些報(bào)刊雜志，對(duì)于申論復(fù)習(xí)的重要性，這里要特別指出，關(guān)注這些時(shí)政素材，絕不是申論復(fù)習(xí)及答題方法提升的主要方法，實(shí)際上只關(guān)注時(shí)政，還會(huì)事倍功半，走錯(cuò)方向。
公務(wù)員考試申論開(kāi)頭 申論開(kāi)頭方法篇二
【主要任務(wù)】通過(guò)大量做題，來(lái)查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的盲區(qū)和問(wèn)題，及時(shí)予以解決;還要通過(guò)大量做題，來(lái)強(qiáng)化自己對(duì)解題方法的理解和運(yùn)用能力，爭(zhēng)取做到人題一體，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，由于時(shí)間緊張、壓力很大，絕大多數(shù)考生都只能靠著自己的本能來(lái)做題，這就要求你在平時(shí)就必須通過(guò)大量反復(fù)的練習(xí)，來(lái)形成正確的做題習(xí)慣;最后，還要培養(yǎng)良好的考試狀態(tài)，長(zhǎng)期不做題，或做題題量不夠，都會(huì)導(dǎo)致手生，上了考場(chǎng)看到材料和題目，會(huì)有一種強(qiáng)烈的似懂非懂、似會(huì)非會(huì)的糾結(jié)，這種感覺(jué)相當(dāng)不爽。
【學(xué)習(xí)途徑】如果要自學(xué)的話，就需要購(gòu)買(mǎi)高質(zhì)量的沖刺模擬試卷。需要說(shuō)明的是，市面上的模擬試卷質(zhì)量參差不齊，大家在選購(gòu)的時(shí)候，要注意從以下幾個(gè)方面來(lái)選：
(1)主題，看看試卷主題的選擇是否符合考試的要求或命題人的習(xí)慣，比如參加廣東省考，熱點(diǎn)主題最好就是廣東省內(nèi)的，這比較符合命題人的習(xí)慣。但如果你參加的是山東省考，熱點(diǎn)主題就絕不能選山東省內(nèi)的，因?yàn)樯綎|省從來(lái)不考本省的熱點(diǎn)。再比如你要參加四川省公務(wù)員考試，最好選擇以四川省內(nèi)英雄模范人物為主題的試卷，這是四川的命題習(xí)慣。如果你要參加上海市公務(wù)員考試，最好選擇以國(guó)家大政方針政策為主題、理論性比較強(qiáng)的模擬試卷。
(2)材料，看看材料的類型和組織方式是否符合考試的習(xí)慣。如果材料的邏輯非常清楚、要點(diǎn)非常清晰，這樣的試卷難度很低，仿真度也很低，即使練習(xí)了，對(duì)你提高答題能力也什么幫助。
(3)題目，看看題型、題量是否符合考試要求。比如你要參加浙江省考，這些年除個(gè)別年份外，浙江申論大都是三道題目，在題型上以“概括題(第一題)+對(duì)策題或分析題或貫徹執(zhí)行題(第二題)+綜合寫(xiě)作(第三題)”。如果你要參加聯(lián)考，那么模擬試卷最好能夠全面涵蓋五大題型。
(4)答案，尤其是作文，這個(gè)最好判斷。過(guò)于高大上、過(guò)于空洞浮夸、過(guò)于死板套路，這樣的試卷最好別買(mǎi)。做模擬試卷，和做真題一樣，重點(diǎn)研究題干中的命題意圖，不必介意答案和分?jǐn)?shù)。
公務(wù)員考試申論開(kāi)頭 申論開(kāi)頭方法篇三
第一種：轉(zhuǎn)折遞進(jìn)法
這種方法主要是通過(guò)一定思路的梳理，使得文章一開(kāi)始就具有較強(qiáng)的邏輯性。而轉(zhuǎn)折遞進(jìn)的方法基本是遵循這樣幾步：提出積極方面、指出消極方面、進(jìn)行綜合分析、提出中心論點(diǎn)。這里其實(shí)是將常規(guī)的交代背景——進(jìn)行分析——亮明觀點(diǎn)的開(kāi)頭寫(xiě)作思路進(jìn)一步優(yōu)化了，在背景介紹中體現(xiàn)了辯證看問(wèn)題的思維。例如：
海洋是生命起源的搖籃，它為生命的誕生進(jìn)化與繁衍提供了條件。人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)。(積極方面)然而，隨著工業(yè)化、城市化的進(jìn)程加快，海洋污染越來(lái)越嚴(yán)重。陸源污染導(dǎo)致赤潮頻發(fā)，海洋生物銳減，甚至某些瀕臨滅絕;過(guò)度填海造地引起港外航道水流減緩，天然濕地減少;海水自凈能力減弱，海洋水體污染嚴(yán)重。(消極方面)海洋的污染已嚴(yán)重影響到了人類的健康安全和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。(分析)社會(huì)各界呼吁，保護(hù)海洋健康，開(kāi)發(fā)與保護(hù)海洋資源必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路。(提出論點(diǎn))
第二種：社會(huì)熱點(diǎn)引出法
社會(huì)熱點(diǎn)引出法指的是，在亮明總論點(diǎn)之前，引用圍繞申論文章寫(xiě)作主題發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行集中介紹，然后簡(jiǎn)單地分析評(píng)論。例如：
2020年，尊嚴(yán)一詞被寫(xiě)進(jìn)憲法，從此，億萬(wàn)國(guó)____
益有了法治的保障;2021年，中國(guó)夢(mèng)被評(píng)選為網(wǎng)絡(luò)年度熱詞，彰顯了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為舉國(guó)的熱盼。(與文章主題相關(guān)的熱點(diǎn)進(jìn)行介紹)而實(shí)現(xiàn)廣大工人的尊嚴(yán)與夢(mèng)想更是我們社會(huì)的共同期待。(簡(jiǎn)短分析評(píng)論)當(dāng)下，唯有通過(guò)制度建設(shè)才能真正開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天。(文章總論點(diǎn)：制度建設(shè)開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天)
寫(xiě)好社會(huì)熱點(diǎn)式開(kāi)頭的核心關(guān)鍵就在于考生要有圍繞主題相關(guān)熱點(diǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備，并且能夠自覺(jué)熟練地將這種儲(chǔ)備應(yīng)用在文章寫(xiě)作之中，做到內(nèi)容上的與時(shí)俱進(jìn)，旁征博引。
第三種：詩(shī)詞詩(shī)歌詩(shī)意引出法
這種開(kāi)頭的寫(xiě)作方法指的是在亮明總論點(diǎn)之前，寫(xiě)出與主題相關(guān)的詩(shī)詞詩(shī)歌，或者對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行詩(shī)意的描述，從而直接而鮮明地亮明總論點(diǎn)。例如：
文化需要發(fā)展，發(fā)展需要傳播。文化是一種力量，它以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量溝通著人類心靈的交流，締結(jié)著人類的友誼;文化是一種時(shí)尚，它以“各美其美，美美與共”這一和平、友善、魅力的文化種子讓文化在世界各地發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果，滿足人類對(duì)文化多樣性的渴求;文化是一種趨勢(shì)，它以崇尚文明，塑造文明，潤(rùn)澤文明的使命傳遞著“用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈”的精神，涵養(yǎng)著人類的心靈。(詩(shī)詞詩(shī)歌介紹文化交流的作用)因此，為了更好得推進(jìn)文化交流，我們需加大對(duì)外文化傳播步伐，以此奠定新絲綢之路。(最后直接亮明總論點(diǎn))
想寫(xiě)好這樣一個(gè)開(kāi)頭，就需要考生平時(shí)多背誦膾炙人口的詩(shī)歌詩(shī)詞，以便“關(guān)鍵時(shí)候”為自己所用。
公務(wù)員考試申論開(kāi)頭 申論開(kāi)頭方法篇一
申論考試最后一道論述題，是非常需要技巧的，閉門(mén)造車(chē)肯定拿不了高分。申論的訓(xùn)練最容易犯的錯(cuò)誤就是孤芳自賞，很多考生在申論復(fù)習(xí)一個(gè)階段之后，尤其是學(xué)了一段時(shí)間的申論寫(xiě)作后，覺(jué)得自己寫(xiě)得非常好了，連標(biāo)準(zhǔn)答案都顯然不如自己的文章了，然后還加大練習(xí)量，從最開(kāi)始一天一篇文章變成一天三篇，如行云流水一般。
結(jié)果一參加考試，分?jǐn)?shù)慘不忍睹。為什么?申論論述題是有嚴(yán)格的行文標(biāo)準(zhǔn)的，但不是死板的，它對(duì)觀點(diǎn)、措辭、分析方法和你自己對(duì)社會(huì)事件程度都有較高的要求，這些要求都不是顯而易見(jiàn)的，而是要通過(guò)不斷地素材積累來(lái)逐步豐富的，不像語(yǔ)文作文一個(gè)題材一個(gè)模板，就自信十足了。在練習(xí)完成之后，用2倍于答題的時(shí)間去對(duì)比答案的角度和思考層次，綜合起來(lái)并且學(xué)會(huì)擴(kuò)展思路、豐富答題的角度和觀點(diǎn)類型，才能更好地提升申論答題方法和思維能力。
二、申論大綱不等于申論題目
市面上講解申論題目的內(nèi)容多如牛毛，大多數(shù)考生只從做題開(kāi)始申論復(fù)習(xí)，但少有人一針見(jiàn)血地說(shuō)明白：申論到底考什么?申論考試的意義何在?
借鑒國(guó)考申論大綱，關(guān)于申論是什么，是這樣表述的：“申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目?！贝蟛糠挚忌戳艘膊欢湟?，所以只能申論題目上了解，模糊類比自己接觸的考試中比較接近的可能是語(yǔ)文，只是申論將材料換成了時(shí)政主題而已。這種簡(jiǎn)單地從申論題目入手、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中類比找申論復(fù)習(xí)的方法和方向，是極其危險(xiǎn)的，不得要領(lǐng)，意味著一開(kāi)始的方向錯(cuò)誤，后面再努力復(fù)習(xí)，也是徒勞。
其實(shí)一句話可以概括，申論實(shí)際上屬于一種特殊的入職考試，即考生是在公職人員的立場(chǎng)，通過(guò)材料給定的社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析，解決不同類型問(wèn)題、給出切實(shí)可行建議的能力的測(cè)驗(yàn)。這里突出2個(gè)要點(diǎn)：
1、立場(chǎng)。是在公務(wù)員的立場(chǎng)上解決問(wèn)題，不是記者、不是老百姓，立場(chǎng)決定方向，同一個(gè)問(wèn)題不同立場(chǎng)上的說(shuō)辭是截然不同的，這也是很多考試從公考申論復(fù)習(xí)一開(kāi)始就沒(méi)有弄清楚、忽略的重要認(rèn)知，導(dǎo)致整個(gè)申論答題方向錯(cuò)誤，自然得分極低。
2、一定是在給定的材料設(shè)定的情景中答題。偏離給定材料核心，也是一部分考生常見(jiàn)的問(wèn)題，自認(rèn)時(shí)政盡在掌握，看到相似的熱點(diǎn)描述，就如脫韁的野馬般，全然不顧材料本身的描述，自顧自答題，最后只能是低分，事倍功半。
三、關(guān)注時(shí)政不等于申論復(fù)習(xí)
各種關(guān)于申論復(fù)習(xí)的文章、輔導(dǎo)中，都會(huì)提到人民日?qǐng)?bào)社論等一些報(bào)刊雜志，對(duì)于申論復(fù)習(xí)的重要性，這里要特別指出，關(guān)注這些時(shí)政素材，絕不是申論復(fù)習(xí)及答題方法提升的主要方法，實(shí)際上只關(guān)注時(shí)政，還會(huì)事倍功半，走錯(cuò)方向。
公務(wù)員考試申論開(kāi)頭 申論開(kāi)頭方法篇二
【主要任務(wù)】通過(guò)大量做題，來(lái)查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的盲區(qū)和問(wèn)題，及時(shí)予以解決;還要通過(guò)大量做題，來(lái)強(qiáng)化自己對(duì)解題方法的理解和運(yùn)用能力，爭(zhēng)取做到人題一體，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，由于時(shí)間緊張、壓力很大，絕大多數(shù)考生都只能靠著自己的本能來(lái)做題，這就要求你在平時(shí)就必須通過(guò)大量反復(fù)的練習(xí)，來(lái)形成正確的做題習(xí)慣;最后，還要培養(yǎng)良好的考試狀態(tài)，長(zhǎng)期不做題，或做題題量不夠，都會(huì)導(dǎo)致手生，上了考場(chǎng)看到材料和題目，會(huì)有一種強(qiáng)烈的似懂非懂、似會(huì)非會(huì)的糾結(jié)，這種感覺(jué)相當(dāng)不爽。
【學(xué)習(xí)途徑】如果要自學(xué)的話，就需要購(gòu)買(mǎi)高質(zhì)量的沖刺模擬試卷。需要說(shuō)明的是，市面上的模擬試卷質(zhì)量參差不齊，大家在選購(gòu)的時(shí)候，要注意從以下幾個(gè)方面來(lái)選：
(1)主題，看看試卷主題的選擇是否符合考試的要求或命題人的習(xí)慣，比如參加廣東省考，熱點(diǎn)主題最好就是廣東省內(nèi)的，這比較符合命題人的習(xí)慣。但如果你參加的是山東省考，熱點(diǎn)主題就絕不能選山東省內(nèi)的，因?yàn)樯綎|省從來(lái)不考本省的熱點(diǎn)。再比如你要參加四川省公務(wù)員考試，最好選擇以四川省內(nèi)英雄模范人物為主題的試卷，這是四川的命題習(xí)慣。如果你要參加上海市公務(wù)員考試，最好選擇以國(guó)家大政方針政策為主題、理論性比較強(qiáng)的模擬試卷。
(2)材料，看看材料的類型和組織方式是否符合考試的習(xí)慣。如果材料的邏輯非常清楚、要點(diǎn)非常清晰，這樣的試卷難度很低，仿真度也很低，即使練習(xí)了，對(duì)你提高答題能力也什么幫助。
(3)題目，看看題型、題量是否符合考試要求。比如你要參加浙江省考，這些年除個(gè)別年份外，浙江申論大都是三道題目，在題型上以“概括題(第一題)+對(duì)策題或分析題或貫徹執(zhí)行題(第二題)+綜合寫(xiě)作(第三題)”。如果你要參加聯(lián)考，那么模擬試卷最好能夠全面涵蓋五大題型。
(4)答案，尤其是作文，這個(gè)最好判斷。過(guò)于高大上、過(guò)于空洞浮夸、過(guò)于死板套路，這樣的試卷最好別買(mǎi)。做模擬試卷，和做真題一樣，重點(diǎn)研究題干中的命題意圖，不必介意答案和分?jǐn)?shù)。
公務(wù)員考試申論開(kāi)頭 申論開(kāi)頭方法篇三
第一種：轉(zhuǎn)折遞進(jìn)法
這種方法主要是通過(guò)一定思路的梳理，使得文章一開(kāi)始就具有較強(qiáng)的邏輯性。而轉(zhuǎn)折遞進(jìn)的方法基本是遵循這樣幾步：提出積極方面、指出消極方面、進(jìn)行綜合分析、提出中心論點(diǎn)。這里其實(shí)是將常規(guī)的交代背景——進(jìn)行分析——亮明觀點(diǎn)的開(kāi)頭寫(xiě)作思路進(jìn)一步優(yōu)化了，在背景介紹中體現(xiàn)了辯證看問(wèn)題的思維。例如：
海洋是生命起源的搖籃，它為生命的誕生進(jìn)化與繁衍提供了條件。人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)。(積極方面)然而，隨著工業(yè)化、城市化的進(jìn)程加快，海洋污染越來(lái)越嚴(yán)重。陸源污染導(dǎo)致赤潮頻發(fā)，海洋生物銳減，甚至某些瀕臨滅絕;過(guò)度填海造地引起港外航道水流減緩，天然濕地減少;海水自凈能力減弱，海洋水體污染嚴(yán)重。(消極方面)海洋的污染已嚴(yán)重影響到了人類的健康安全和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。(分析)社會(huì)各界呼吁，保護(hù)海洋健康，開(kāi)發(fā)與保護(hù)海洋資源必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路。(提出論點(diǎn))
第二種：社會(huì)熱點(diǎn)引出法
社會(huì)熱點(diǎn)引出法指的是，在亮明總論點(diǎn)之前，引用圍繞申論文章寫(xiě)作主題發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行集中介紹，然后簡(jiǎn)單地分析評(píng)論。例如：
2020年，尊嚴(yán)一詞被寫(xiě)進(jìn)憲法，從此，億萬(wàn)國(guó)____
益有了法治的保障;2021年，中國(guó)夢(mèng)被評(píng)選為網(wǎng)絡(luò)年度熱詞，彰顯了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為舉國(guó)的熱盼。(與文章主題相關(guān)的熱點(diǎn)進(jìn)行介紹)而實(shí)現(xiàn)廣大工人的尊嚴(yán)與夢(mèng)想更是我們社會(huì)的共同期待。(簡(jiǎn)短分析評(píng)論)當(dāng)下，唯有通過(guò)制度建設(shè)才能真正開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天。(文章總論點(diǎn)：制度建設(shè)開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天)
寫(xiě)好社會(huì)熱點(diǎn)式開(kāi)頭的核心關(guān)鍵就在于考生要有圍繞主題相關(guān)熱點(diǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備，并且能夠自覺(jué)熟練地將這種儲(chǔ)備應(yīng)用在文章寫(xiě)作之中，做到內(nèi)容上的與時(shí)俱進(jìn)，旁征博引。
第三種：詩(shī)詞詩(shī)歌詩(shī)意引出法
這種開(kāi)頭的寫(xiě)作方法指的是在亮明總論點(diǎn)之前，寫(xiě)出與主題相關(guān)的詩(shī)詞詩(shī)歌，或者對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行詩(shī)意的描述，從而直接而鮮明地亮明總論點(diǎn)。例如：
文化需要發(fā)展，發(fā)展需要傳播。文化是一種力量，它以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量溝通著人類心靈的交流，締結(jié)著人類的友誼;文化是一種時(shí)尚，它以“各美其美，美美與共”這一和平、友善、魅力的文化種子讓文化在世界各地發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果，滿足人類對(duì)文化多樣性的渴求;文化是一種趨勢(shì)，它以崇尚文明，塑造文明，潤(rùn)澤文明的使命傳遞著“用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈”的精神，涵養(yǎng)著人類的心靈。(詩(shī)詞詩(shī)歌介紹文化交流的作用)因此，為了更好得推進(jìn)文化交流，我們需加大對(duì)外文化傳播步伐，以此奠定新絲綢之路。(最后直接亮明總論點(diǎn))
想寫(xiě)好這樣一個(gè)開(kāi)頭，就需要考生平時(shí)多背誦膾炙人口的詩(shī)歌詩(shī)詞，以便“關(guān)鍵時(shí)候”為自己所用。