《第四屆“中國—東盟教育交流周”在貴陽市開幕》新聞由中國教育新聞網—中國教育報08月18日報道，出國留學網liuxue86.com轉載。
推進雙方教育領域務實性合作
第四屆“中國—東盟教育交流周”開幕
本報貴陽8月17日訊（記者 朱夢聰）由教育部、貴州省人民政府聯合主辦的第四屆中國—東盟教育交流周，今天在貴陽市隆重開幕。本屆交流周將進一步落實前三屆交流周達成的共識，特別是“雙十萬學生流動計劃”等倡議，以加深中國與東盟國家之間的友誼，推進雙方在教育領域的務實性合作，疏通合作渠道，開辟新的合作領域，推動區(qū)域文化的交流與發(fā)展。本屆交流周的主題是“走向更加務實有效的中國—東盟高等教育合作，打造開放創(chuàng)新的交流平臺，推動貴州高校率先擴大對外開放”。
教育部副部長郝平出席開幕式，他在致詞中說，構建中國—東盟更有深度、更加持久的合作共贏關系，很大程度上有賴于人文交流的深度和廣度，有賴于夯實世代友好的民意基礎。他指出，今后,中國—東盟教育合作的方向有3個方面，首先，在經濟全球化背景下，中國—東盟高校應加強國際化人才培養(yǎng)的合作，增強人才的國際競爭力。教育國際化是推動人文交流的基礎，要培養(yǎng)國際型人才，增進不同民族間的相互理解，必須派學生、學者到相關國家去了解該國的歷史、文化、風土人情。其次，培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需求的人才是彰顯高等教育辦學質量的重要標志。
高等院校的發(fā)展目標和人才培養(yǎng)模式必須不斷根據實際作出調整。中國與東盟各國都面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、貧富差距、資源環(huán)境制約、經濟增長的質量和效益不高等各種嚴峻挑戰(zhàn)，必須改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式和評價制度。再其次，創(chuàng)新能力是大學的靈魂，創(chuàng)業(yè)能力不僅已經成為企業(yè)招收人才的重要標準，而且越來越成為大學的培養(yǎng)目標。中國—東盟高校應加強創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育合作，推動創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育面向全體大學生，并貫穿人才培養(yǎng)的全過程。
唐虔代表聯合國教科文組織致詞。他高度贊揚了中國—東盟教育交流周的合作機制，認為這是國與國之間教育合作非常好的典范，聯合國教科文組織支持這樣的合作機制。
在教育部和外交部的支持下，從2008年起，“中國—東盟教育交流周”已連續(xù)在貴州舉辦了三屆。三屆交流周成果顯著，共有31所東盟大學和47所中國大學簽署了135份合作協(xié)議，東盟學生來華逾4萬人，中國在東盟的留學生達7萬多人，中國高校開齊了所有東盟成員國語言專業(yè)，向東盟派遣漢語教師和志愿者近5000人,為東盟培養(yǎng)漢語教師近萬人次；中國在東盟國家建立了18所孔子學院和14個孔子課堂，近千名東盟學生應邀來華參加夏令營。同時，眾多貴州高校也與東盟國家的大學開展了實質性合作。貴州高校國際化進程加快，整體水平明顯提高，在開放交流中大獲裨益。
教育部相關司局領導及亞洲大學生體育聯合會等有關單位負責人，東盟國家部分駐華使節(jié)、教育官員、大學校長、專家、學者，中國部分高校校長、專家、學者以及貴州省相關部門和全省高校負責人等300余人參加了開幕式。
《中國教育報》2011年8月18日第1版
推進雙方教育領域務實性合作
第四屆“中國—東盟教育交流周”開幕
本報貴陽8月17日訊（記者 朱夢聰）由教育部、貴州省人民政府聯合主辦的第四屆中國—東盟教育交流周，今天在貴陽市隆重開幕。本屆交流周將進一步落實前三屆交流周達成的共識，特別是“雙十萬學生流動計劃”等倡議，以加深中國與東盟國家之間的友誼，推進雙方在教育領域的務實性合作，疏通合作渠道，開辟新的合作領域，推動區(qū)域文化的交流與發(fā)展。本屆交流周的主題是“走向更加務實有效的中國—東盟高等教育合作，打造開放創(chuàng)新的交流平臺，推動貴州高校率先擴大對外開放”。
教育部副部長郝平出席開幕式，他在致詞中說，構建中國—東盟更有深度、更加持久的合作共贏關系，很大程度上有賴于人文交流的深度和廣度，有賴于夯實世代友好的民意基礎。他指出，今后,中國—東盟教育合作的方向有3個方面，首先，在經濟全球化背景下，中國—東盟高校應加強國際化人才培養(yǎng)的合作，增強人才的國際競爭力。教育國際化是推動人文交流的基礎，要培養(yǎng)國際型人才，增進不同民族間的相互理解，必須派學生、學者到相關國家去了解該國的歷史、文化、風土人情。其次，培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需求的人才是彰顯高等教育辦學質量的重要標志。
高等院校的發(fā)展目標和人才培養(yǎng)模式必須不斷根據實際作出調整。中國與東盟各國都面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、貧富差距、資源環(huán)境制約、經濟增長的質量和效益不高等各種嚴峻挑戰(zhàn)，必須改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式和評價制度。再其次，創(chuàng)新能力是大學的靈魂，創(chuàng)業(yè)能力不僅已經成為企業(yè)招收人才的重要標準，而且越來越成為大學的培養(yǎng)目標。中國—東盟高校應加強創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育合作，推動創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育面向全體大學生，并貫穿人才培養(yǎng)的全過程。
唐虔代表聯合國教科文組織致詞。他高度贊揚了中國—東盟教育交流周的合作機制，認為這是國與國之間教育合作非常好的典范，聯合國教科文組織支持這樣的合作機制。
在教育部和外交部的支持下，從2008年起，“中國—東盟教育交流周”已連續(xù)在貴州舉辦了三屆。三屆交流周成果顯著，共有31所東盟大學和47所中國大學簽署了135份合作協(xié)議，東盟學生來華逾4萬人，中國在東盟的留學生達7萬多人，中國高校開齊了所有東盟成員國語言專業(yè)，向東盟派遣漢語教師和志愿者近5000人,為東盟培養(yǎng)漢語教師近萬人次；中國在東盟國家建立了18所孔子學院和14個孔子課堂，近千名東盟學生應邀來華參加夏令營。同時，眾多貴州高校也與東盟國家的大學開展了實質性合作。貴州高校國際化進程加快，整體水平明顯提高，在開放交流中大獲裨益。
教育部相關司局領導及亞洲大學生體育聯合會等有關單位負責人，東盟國家部分駐華使節(jié)、教育官員、大學校長、專家、學者，中國部分高校校長、專家、學者以及貴州省相關部門和全省高校負責人等300余人參加了開幕式。
《中國教育報》2011年8月18日第1版