2012年03月12日,出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com報(bào)道.
中國有數(shù)千萬的華人旅居海外，而這些華人的后代人如何留住中華的“根”？中華的傳統(tǒng)文化如何在這些散落在世界各地的 華人身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大？日前，全國政協(xié)委員、上海市政府僑辦副主任蔡建國感慨地對記者說，在組織了數(shù)次華人青少年回國的“尋根夏令營”活動后，我們還要繼 續(xù)走出去為在世界范圍內(nèi)推廣華文而努力。面對這些華僑少年，不僅要用傳統(tǒng)動人，更要用新媒體引起他們的共鳴。
期待政府繼續(xù)加大發(fā)展力度
上海東方網(wǎng)報(bào)道說，蔡建國提出，首先，各級政府有關(guān)部門要提高對海外華文教育重要性的認(rèn)識，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，注重 理論素質(zhì)和國際視野的培養(yǎng)。此外，在海外華人華僑比較集中的地區(qū)創(chuàng)造條件，設(shè)立華文學(xué)校，并爭取納入當(dāng)?shù)氐牧x務(wù)教育體系，計(jì)算學(xué)歷，與主流教育接軌。如果 有條件，在國內(nèi)一些與海外華人華僑聯(lián)系密切的地區(qū)，如福建、廣東等地開辦華文教育學(xué)校，整合教育資源，在這些地區(qū)有條件的大學(xué)設(shè)置相應(yīng)課程以供海外華人華 僑子女學(xué)習(xí)中華文化。
他表示，最重要的是，有關(guān)部門應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金培養(yǎng)華文教育專業(yè)教師，并充分發(fā)揮諸如海外孔子學(xué)院的優(yōu)勢，把華文教育 與孔子學(xué)院密切聯(lián)系起來；同時(shí)建議有關(guān)部門適當(dāng)提高華文教育職業(yè)的待遇，吸引年輕、優(yōu)秀的人才加入這一隊(duì)伍；培養(yǎng)華文教育志愿者隊(duì)伍，向海外的華文教育機(jī) 構(gòu)或社區(qū)派遣志愿者，以解決海外華文師資不足的狀況，從而保障華文教育的順利推進(jìn)。
“走進(jìn)來送出去”增加互動
蔡建國說，這幾年來，上海市政府僑辦每年都舉辦一些冬令營、夏令營等，為了讓更多華人少年接觸華文，甚至還增加了春令營和秋令營。每年都有一千多名華人少年來到上海，學(xué)習(xí)華文，了解華文。據(jù)悉，這個(gè)數(shù)字還在不斷增長。
而教育的關(guān)鍵除了教師就是教材了，蔡建國表示，把這些青少年接來了解是第一步，第二步就是送教材、送教師出去。因此，應(yīng)發(fā)揮國內(nèi)高校等教育機(jī)構(gòu)的作用，組織力量做好華文教材的編寫和華文教師的培訓(xùn)工作。
而在教育過程中，除了增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的正面引導(dǎo)，更要用新媒體、新手段來引導(dǎo)華人青少年更樂于、主動地來學(xué)習(xí)。如可以設(shè)置華文教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂、拍攝關(guān)于中華文化的宣傳片、紀(jì)錄片等，讓華文教育可以不受時(shí)間、空間等條件限制，只要有需要，便可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
另外，簡化簽證辦理手續(xù)，如有需要，可適當(dāng)延長在華期限。協(xié)調(diào)規(guī)范各地僑辦、出入境管理等工作程序，此外，有關(guān)部門 可與海外社團(tuán)、協(xié)會或者企業(yè)設(shè)立華文教育基金會，除每年定期組織學(xué)生冬(夏)令營以及“尋根之旅”等活動外，也可從基金會中設(shè)立專項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，供海外華人 華僑子女求學(xué)之用。
《華文教育是留根教育 委員建議“走進(jìn)來送出去” - 華人 - 歐洲新聞》本文來源:(www.liuxue86.com)
中國有數(shù)千萬的華人旅居海外，而這些華人的后代人如何留住中華的“根”？中華的傳統(tǒng)文化如何在這些散落在世界各地的 華人身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大？日前，全國政協(xié)委員、上海市政府僑辦副主任蔡建國感慨地對記者說，在組織了數(shù)次華人青少年回國的“尋根夏令營”活動后，我們還要繼 續(xù)走出去為在世界范圍內(nèi)推廣華文而努力。面對這些華僑少年，不僅要用傳統(tǒng)動人，更要用新媒體引起他們的共鳴。
期待政府繼續(xù)加大發(fā)展力度
上海東方網(wǎng)報(bào)道說，蔡建國提出，首先，各級政府有關(guān)部門要提高對海外華文教育重要性的認(rèn)識，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，注重 理論素質(zhì)和國際視野的培養(yǎng)。此外，在海外華人華僑比較集中的地區(qū)創(chuàng)造條件，設(shè)立華文學(xué)校，并爭取納入當(dāng)?shù)氐牧x務(wù)教育體系，計(jì)算學(xué)歷，與主流教育接軌。如果 有條件，在國內(nèi)一些與海外華人華僑聯(lián)系密切的地區(qū)，如福建、廣東等地開辦華文教育學(xué)校，整合教育資源，在這些地區(qū)有條件的大學(xué)設(shè)置相應(yīng)課程以供海外華人華 僑子女學(xué)習(xí)中華文化。
他表示，最重要的是，有關(guān)部門應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金培養(yǎng)華文教育專業(yè)教師，并充分發(fā)揮諸如海外孔子學(xué)院的優(yōu)勢，把華文教育 與孔子學(xué)院密切聯(lián)系起來；同時(shí)建議有關(guān)部門適當(dāng)提高華文教育職業(yè)的待遇，吸引年輕、優(yōu)秀的人才加入這一隊(duì)伍；培養(yǎng)華文教育志愿者隊(duì)伍，向海外的華文教育機(jī) 構(gòu)或社區(qū)派遣志愿者，以解決海外華文師資不足的狀況，從而保障華文教育的順利推進(jìn)。
“走進(jìn)來送出去”增加互動
蔡建國說，這幾年來，上海市政府僑辦每年都舉辦一些冬令營、夏令營等，為了讓更多華人少年接觸華文，甚至還增加了春令營和秋令營。每年都有一千多名華人少年來到上海，學(xué)習(xí)華文，了解華文。據(jù)悉，這個(gè)數(shù)字還在不斷增長。
而教育的關(guān)鍵除了教師就是教材了，蔡建國表示，把這些青少年接來了解是第一步，第二步就是送教材、送教師出去。因此，應(yīng)發(fā)揮國內(nèi)高校等教育機(jī)構(gòu)的作用，組織力量做好華文教材的編寫和華文教師的培訓(xùn)工作。
而在教育過程中，除了增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的正面引導(dǎo)，更要用新媒體、新手段來引導(dǎo)華人青少年更樂于、主動地來學(xué)習(xí)。如可以設(shè)置華文教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂、拍攝關(guān)于中華文化的宣傳片、紀(jì)錄片等，讓華文教育可以不受時(shí)間、空間等條件限制，只要有需要，便可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
另外，簡化簽證辦理手續(xù)，如有需要，可適當(dāng)延長在華期限。協(xié)調(diào)規(guī)范各地僑辦、出入境管理等工作程序，此外，有關(guān)部門 可與海外社團(tuán)、協(xié)會或者企業(yè)設(shè)立華文教育基金會，除每年定期組織學(xué)生冬(夏)令營以及“尋根之旅”等活動外，也可從基金會中設(shè)立專項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，供海外華人 華僑子女求學(xué)之用。
《華文教育是留根教育 委員建議“走進(jìn)來送出去” - 華人 - 歐洲新聞》本文來源:(www.liuxue86.com)