2012年03月12日,出國留學網liuxue86.com報道.
中國有數(shù)千萬的華人旅居海外，而這些華人的后代人如何留住中華的“根”？中華的傳統(tǒng)文化如何在這些散落在世界各地的 華人身上繼續(xù)發(fā)揚光大？日前，全國政協(xié)委員、上海市政府僑辦副主任蔡建國感慨地對記者說，在組織了數(shù)次華人青少年回國的“尋根夏令營”活動后，我們還要繼 續(xù)走出去為在世界范圍內推廣華文而努力。面對這些華僑少年，不僅要用傳統(tǒng)動人，更要用新媒體引起他們的共鳴。
期待政府繼續(xù)加大發(fā)展力度
上海東方網報道說，蔡建國提出，首先，各級政府有關部門要提高對海外華文教育重要性的認識，認真總結工作經驗，注重 理論素質和國際視野的培養(yǎng)。此外，在海外華人華僑比較集中的地區(qū)創(chuàng)造條件，設立華文學校，并爭取納入當?shù)氐牧x務教育體系，計算學歷，與主流教育接軌。如果 有條件，在國內一些與海外華人華僑聯(lián)系密切的地區(qū)，如福建、廣東等地開辦華文教育學校，整合教育資源，在這些地區(qū)有條件的大學設置相應課程以供海外華人華 僑子女學習中華文化。
他表示，最重要的是，有關部門應設立專項資金培養(yǎng)華文教育專業(yè)教師，并充分發(fā)揮諸如海外孔子學院的優(yōu)勢，把華文教育 與孔子學院密切聯(lián)系起來；同時建議有關部門適當提高華文教育職業(yè)的待遇，吸引年輕、優(yōu)秀的人才加入這一隊伍；培養(yǎng)華文教育志愿者隊伍，向海外的華文教育機 構或社區(qū)派遣志愿者，以解決海外華文師資不足的狀況，從而保障華文教育的順利推進。
“走進來送出去”增加互動
蔡建國說，這幾年來，上海市政府僑辦每年都舉辦一些冬令營、夏令營等，為了讓更多華人少年接觸華文，甚至還增加了春令營和秋令營。每年都有一千多名華人少年來到上海，學習華文，了解華文。據(jù)悉，這個數(shù)字還在不斷增長。
而教育的關鍵除了教師就是教材了，蔡建國表示，把這些青少年接來了解是第一步，第二步就是送教材、送教師出去。因此，應發(fā)揮國內高校等教育機構的作用，組織力量做好華文教材的編寫和華文教師的培訓工作。
而在教育過程中，除了增強傳統(tǒng)文化的正面引導，更要用新媒體、新手段來引導華人青少年更樂于、主動地來學習。如可以設置華文教育的網絡教學課堂、拍攝關于中華文化的宣傳片、紀錄片等，讓華文教育可以不受時間、空間等條件限制，只要有需要，便可隨時隨地學習。
另外，簡化簽證辦理手續(xù)，如有需要，可適當延長在華期限。協(xié)調規(guī)范各地僑辦、出入境管理等工作程序，此外，有關部門 可與海外社團、協(xié)會或者企業(yè)設立華文教育基金會，除每年定期組織學生冬(夏)令營以及“尋根之旅”等活動外，也可從基金會中設立專項教育經費，供海外華人 華僑子女求學之用。
《華文教育是留根教育 委員建議“走進來送出去” - 華人 - 歐洲新聞》本文來源:(www.liuxue86.com)
中國有數(shù)千萬的華人旅居海外，而這些華人的后代人如何留住中華的“根”？中華的傳統(tǒng)文化如何在這些散落在世界各地的 華人身上繼續(xù)發(fā)揚光大？日前，全國政協(xié)委員、上海市政府僑辦副主任蔡建國感慨地對記者說，在組織了數(shù)次華人青少年回國的“尋根夏令營”活動后，我們還要繼 續(xù)走出去為在世界范圍內推廣華文而努力。面對這些華僑少年，不僅要用傳統(tǒng)動人，更要用新媒體引起他們的共鳴。
期待政府繼續(xù)加大發(fā)展力度
上海東方網報道說，蔡建國提出，首先，各級政府有關部門要提高對海外華文教育重要性的認識，認真總結工作經驗，注重 理論素質和國際視野的培養(yǎng)。此外，在海外華人華僑比較集中的地區(qū)創(chuàng)造條件，設立華文學校，并爭取納入當?shù)氐牧x務教育體系，計算學歷，與主流教育接軌。如果 有條件，在國內一些與海外華人華僑聯(lián)系密切的地區(qū)，如福建、廣東等地開辦華文教育學校，整合教育資源，在這些地區(qū)有條件的大學設置相應課程以供海外華人華 僑子女學習中華文化。
他表示，最重要的是，有關部門應設立專項資金培養(yǎng)華文教育專業(yè)教師，并充分發(fā)揮諸如海外孔子學院的優(yōu)勢，把華文教育 與孔子學院密切聯(lián)系起來；同時建議有關部門適當提高華文教育職業(yè)的待遇，吸引年輕、優(yōu)秀的人才加入這一隊伍；培養(yǎng)華文教育志愿者隊伍，向海外的華文教育機 構或社區(qū)派遣志愿者，以解決海外華文師資不足的狀況，從而保障華文教育的順利推進。
“走進來送出去”增加互動
蔡建國說，這幾年來，上海市政府僑辦每年都舉辦一些冬令營、夏令營等，為了讓更多華人少年接觸華文，甚至還增加了春令營和秋令營。每年都有一千多名華人少年來到上海，學習華文，了解華文。據(jù)悉，這個數(shù)字還在不斷增長。
而教育的關鍵除了教師就是教材了，蔡建國表示，把這些青少年接來了解是第一步，第二步就是送教材、送教師出去。因此，應發(fā)揮國內高校等教育機構的作用，組織力量做好華文教材的編寫和華文教師的培訓工作。
而在教育過程中，除了增強傳統(tǒng)文化的正面引導，更要用新媒體、新手段來引導華人青少年更樂于、主動地來學習。如可以設置華文教育的網絡教學課堂、拍攝關于中華文化的宣傳片、紀錄片等，讓華文教育可以不受時間、空間等條件限制，只要有需要，便可隨時隨地學習。
另外，簡化簽證辦理手續(xù)，如有需要，可適當延長在華期限。協(xié)調規(guī)范各地僑辦、出入境管理等工作程序，此外，有關部門 可與海外社團、協(xié)會或者企業(yè)設立華文教育基金會，除每年定期組織學生冬(夏)令營以及“尋根之旅”等活動外，也可從基金會中設立專項教育經費，供海外華人 華僑子女求學之用。
《華文教育是留根教育 委員建議“走進來送出去” - 華人 - 歐洲新聞》本文來源:(www.liuxue86.com)