在文言實(shí)詞和虛詞當(dāng)中，實(shí)詞是一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)槲难蕴撛~是有限的，掌握了常用虛詞的用法，就可以舉一反三。而文言實(shí)詞則是極豐富的，存在著許多生詞、偏詞、怪詞、多義詞、特殊用法的詞等等。這就給我們破譯文言實(shí)詞的涵義增加了難度。要突破這個(gè)難點(diǎn)，我們必須掌握實(shí)詞的一般知識(shí)，我們還必須找到一些特殊的辦法。這樣，我們才會(huì)做得從容，做得巧妙。
一、文言實(shí)詞的一般知識(shí)
文言實(shí)詞的一般知識(shí)包括：詞的古今異義、一詞多義、通假字、詞的活用等。由于高中課本上有相關(guān)內(nèi)容，這里不贅述。
對(duì)于實(shí)詞題，僅有一般知識(shí)是不夠的。如若碰到一些疑難詞，就要運(yùn)用一些特殊方法尋找隱藏的規(guī)律，以破譯該詞。
二、破譯疑難詞
要正確理解詞義是離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境的，所以破譯疑難詞有一個(gè)原則，就是不能脫離語(yǔ)境。不僅如此，疑難詞之所以為疑難詞，就在于它不是一眼就能看出的，是生僻的和令人費(fèi)解的，這就需要借助一些方法。在這里，我向大家介紹幾種：
(一)借助語(yǔ)法分析確定
1.選出“宣子有環(huán)，其一在鄭商，宣子謁諸鄭伯”中加點(diǎn)字意義( )
A.拜見(jiàn) B.陳述 C.請(qǐng)求 D.名帖
“謁”，是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。詞義非常豐富，至少有拜見(jiàn)、陳述、請(qǐng)求、名帖等意思。要確定“謁”的義項(xiàng)，可以借助語(yǔ)法分析?！靶又]諸鄭伯”中的“諸”是兼詞，相當(dāng)于“之于”?！靶印笔侵髡Z(yǔ)，而謂語(yǔ)只能是動(dòng)詞“竭”，“謁”的賓語(yǔ)不是“鄭伯”而是“之”所指代的內(nèi)容即上文的“環(huán)”。通過(guò)這樣的分析就可以確定“謁”的義項(xiàng)為“請(qǐng)求”，而不可能是其他。
(二)利用對(duì)應(yīng)規(guī)則推斷
a.同義對(duì)應(yīng)：
例：閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。
“處”的詞義也很豐富。常用的義項(xiàng)有地方、機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)的一個(gè)部門(mén)、安排、居住、決斷等。對(duì)照原文，上述義項(xiàng)均不適合。這里可利用上下文的對(duì)照來(lái)推斷。上句相應(yīng)的位置上是“時(shí)”，下句中的“處”即不表空間而表時(shí)間，“行動(dòng)上”即“行動(dòng)時(shí)”?！疤帯北頃r(shí)間例子還有不少，如柳永詞句“留戀處，蘭舟催發(fā)?！?BR> 求全責(zé)備 “備”和“全”對(duì)應(yīng)，即“齊全、完備”。
追亡逐北 “北”和“亡”對(duì)應(yīng)。都指敗逃的人。
通五經(jīng)，貫六藝 “貫”和“通”對(duì)應(yīng)，也是“通曉”義。
b.反義對(duì)應(yīng)：
例：谷則異室，死則同穴(《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)?大車(chē)》)
“谷”和“死”對(duì)應(yīng)。那么是同義對(duì)應(yīng)，還是反義對(duì)應(yīng)呢?根據(jù)“異室”、“同穴”的對(duì)應(yīng)，我們可以判明“谷”和“死”也是反義對(duì)應(yīng)?！八馈碑?dāng)然是“死去”之義，“谷”就可以知道是“活著”的意思了。
黨同伐異 伐：討伐→黨：袒護(hù)
革故鼎新 革：革除→鼎：建立
前倨后恭 恭：恭敬→倨：不敬、傲慢
(三)借助常用成語(yǔ)解讀：
芳不得薄兮(《楚辭?涉江》)--日薄西山(?。航咏?
孫臏期日“暮見(jiàn)火舉而齊發(fā)”(《史記?孫子吳起列傳》)--不期而遇(期：約定)
主人親速賓及介(《荀子?樂(lè)論》)--不速之客(速：邀請(qǐng))
從成語(yǔ)中遷移解讀，除了平時(shí)要掌握大量常用成語(yǔ)外，還要理解疑難詞所在句的大致意思，看把成語(yǔ)中該詞的意義遷入是否順暢。
(四)通過(guò)事理檢驗(yàn)選擇：
例：自是二年，孔子亡，又十一年，哀公竟逼于三子而孫于越，比之簡(jiǎn)公，僅全其身爾。
上文中“孫”若解釋為“孫子”，則“孫”所在的一句就應(yīng)譯為“哀公最終被三子所逼迫，到越國(guó)當(dāng)了孫子”，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)檫@樣處理有悖情理。其實(shí)這里“孫”與“遜”通假，意思為流亡。這個(gè)例子啟示我們，在推斷實(shí)詞詞義時(shí)，常用詞義如果均不能切合語(yǔ)境，就要考慮是否有通假現(xiàn)象，那或許能夠柳暗花明。
(五)根據(jù)具體語(yǔ)境確定
齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛(ài)之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱(chēng)之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！?BR> “黠”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是貶義詞，是狡猾的意思。但在上文特定的語(yǔ)境里，它并非貶義。上文中與“黠”的詞義相關(guān)的語(yǔ)句有(1)“生而聰慧”(2)“帝及后并篤愛(ài)之”(3)“帝每面稱(chēng)之”。由此可見(jiàn)，“黠”在此處應(yīng)為褒義，只能譯為“聰慧”，這個(gè)例子告訴我們文言實(shí)詞的詞義推斷要防止褒貶失當(dāng)。
(六)借助漢字字形分析：
例“儻窀穸不為盜所發(fā)”，選出句中的加點(diǎn)詞意義正確的一項(xiàng)：
A.墓穴 B.棺材 C.財(cái)物 D.山洞
加點(diǎn)詞“窀穸”極生僻，但根據(jù)“穴”部多與洞穴有關(guān)，就可排除BC兩項(xiàng)，再根據(jù)語(yǔ)境可推出A項(xiàng)正確。
借助字形分析，必須掌握各偏旁的字根義。比如作偏旁的“月”，本義為肉，以“月”為偏旁的大都與軀體有關(guān)。左偏旁“阝”本義為“阜”，《說(shuō)文》解為“無(wú)石之山”，與山巒高土有關(guān)。右偏旁“阝”，本義為“邑”，即城邑，以之為右偏旁的字都與國(guó)名、邑名或行政區(qū)域有關(guān)。
總之，要做好文言閱讀里的實(shí)詞題，積累是基礎(chǔ)，在有一定量積累的情況下，又要懂得運(yùn)用一些方法，以解決疑難。這其中，不脫離語(yǔ)境是原則。
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