通關(guān)目標(biāo)6：正確使用熟語
關(guān)口提示—【考綱知識精解讀】
“正確使用熟語”屬于“正確使用詞語(包括熟語)”考點，具體考查包括正確理解和正確使用兩個層面，即能夠正確理解熟語在具體語境中的含義，能根據(jù)語境正確運用熟語。高考對熟語的考查，以辨析成語正誤為主，大都采用四選一的客觀選擇題，令人關(guān)注的是近年來個別省份出現(xiàn)了將熟語與成語結(jié)合起來的混合考查題，并出現(xiàn)了一些主觀題型。據(jù)此分析，熟語檢測今后仍將是高考命題的重點及熱點之一，選材將會更加貼近時代，同時，慣用語、歇后語、諺語、格言等的考查也會浮出水面，使得語言材料更加生活化和通俗化。
關(guān)口金題——【高考金題速傳真】
1.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
(2009年高考安徽卷)
A.李娟、楚金玲等5人在這次全國選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進(jìn)入中國排協(xié)公布的新一屆國家女排20人大名單。
B.現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點逸聞 就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。
C.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在高中語文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。
D.國際金融危機給世界經(jīng)濟帶來了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟狀況已如履薄冰，瀕臨“國家破產(chǎn)”的邊緣。
【解析】脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露出來。使用無誤。筆走龍蛇：形容書法生動而有 氣勢、風(fēng)格灑脫,也指書法速度很快,形容書法筆勢雄健活潑。這里屬于對象誤用。耳提面命：形容長輩教導(dǎo)熱心懇切,要求嚴(yán)格。這里屬于感情色彩誤用。如履薄冰：比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。該成語不用來指境況艱難或危險。
【答案】A。
2.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) (2009年高考全國卷Ⅰ)
A.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小事化了吧。
B.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國家和社會多作貢獻(xiàn)。
C.這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。
D.今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已成明日黃花。
【解析】春秋鼎盛：比喻正當(dāng)壯年。使用對象應(yīng)該是人，不能用于修飾“時代”等，使用對象錯誤。
【答案】B。[來源:學(xué)科網(wǎng)][來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
通關(guān)技巧—【備考方略巧點撥】
1.語境分析法
答題時，注意審視語境，瞻前顧后地考慮此處使用的熟語應(yīng)具有怎樣的感情色彩以及適用對象等。如：
下面語段中畫線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎——”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
A.扣人心弦 B.怨聲載道
C.義無反顧 D.怒形于色【解析】本題可采用語境分析法?？廴诵南遥盒稳菰娢?、表演等有感染力，牽動人心。為褒義詞，此處則是貶義語境?！霸孤曒d道”形容群眾普遍不滿，“義無反頓”是指在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧，二者均不合語境。“怒形于色”指內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來，符合語境?！敬鸢浮緿?！靖櫨毩?xí)】
1.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?BR> ( )
母校喜迎四十華誕，四十年來，母校培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。親愛的母校，是您厚實的沃土孕育了我們的未來，是您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。
A.莘莘學(xué)子 B.運籌帷幄
C.首當(dāng)其沖 D.棟梁之材
2.差異比較法
熟語中有些意義相近，但側(cè)重點不同，適用的場合也就不同。對這些熟語，答題時，就可以采用辨析差異的方法。如：
下列各句中，加 點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是( )
A.中國高等教育用不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題。(魚龍混雜)
B.她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。(金科玉律)
C.最近，浙江手機上網(wǎng)資費全面下調(diào)，廣大用戶對此額手稱慶。專家預(yù)測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流。(彈冠相慶)
D.NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。(捉襟見肘)
【解析】本題可采用差異分析法。泥沙俱下：比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來。魚龍混雜：比喻壞人和好人或凡人與圣人混在一起，好壞難分。清規(guī)戒律：泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。額手稱慶：形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態(tài)。彈冠相慶：指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。顧此失彼：顧了這個，顧不了那個，形容頭緒太多，不能兼顧。捉襟見肘：①形容衣服破爛;②比喻困難重重，應(yīng)付不過來。義項②與“顧此失彼”意思頗為相近。
【答案】D。
【跟蹤練習(xí)】
2.下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是( )
A.新近，歷時31個月、耗費2億巨資修繕的恭王府邸又對外開放，前往祈福的人更是絡(luò)繹不絕。(不絕如縷)
B.一貧困縣耗資千余萬元邀請明星舉辦大型演唱活動，而一些迫在眉睫的民生問題，卻因財政困難而擱淺。(刻不容緩)
C.真正達(dá)觀的人遭遇打擊，心理仍能保持平衡狀態(tài)，身處困境，仍能安之若素，且能樂對困境，昂然進(jìn)取。(隨遇而安)
D.《定風(fēng)波》頗能顯示蘇軾的豪放氣概：任憑它風(fēng)吹雨打，將一切打擊與磨難置之度外，履險如夷，嘯歌前行。(漠然置之)
3.語法分析法
有些熟語題，其實屬于語病題 ，常見的有表意重復(fù)、搭配不當(dāng)、自相矛盾等。如：
下列各句中，加點的成語 使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時會跟他開點無傷大雅的玩笑。
B.近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，然而，中國觀眾似乎只對俄羅斯芭蕾舞團(tuán)情有獨鐘。
C.美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的由參觀者自行決定。
D.中日韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，最后任何人勝出，都在情理之中。
【解析】該題可采用語法分析法。“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應(yīng)該是人，而不應(yīng)是“博物館的收費”。
【答案】C。
【跟蹤練習(xí)】
3.下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?BR> ( )
A.最近一期的《瞭望 新聞周刊》有文章稱“消費就是愛國”，樂毅撰文加以嘲笑：我從來沒有想到量入為出的生活方式，居然會成為一種道德瑕疵。
B.我們習(xí)慣于為一些宏大的思路擊掌，卻忽視了那些看似微不足道卻有可能帶來制度影響的小變革。
C.借鑒我國古代文化和西方文化一定要有選擇，不能兼收并蓄，囫圇吞棗。
D.當(dāng)然我們不能以此來要求心智不高內(nèi)力不堅的所有蕓蕓眾生，但我仍然很高興看到在中國古代文人中有這樣一個拒絕權(quán)勢媒聘、堅決不合作的例子。
通關(guān)雷區(qū)——【考場失誤細(xì)琢磨】
1.望文生義
熟語的意義是約定俗成的，且多有典故來歷，個別熟語中的語素還含有生僻的古義，稍不留意，就容易望文生義。如：在這次舉行的“當(dāng)代書法展上”，各種書體與風(fēng)格的作品等量齊觀，保證了展覽的專業(yè)性與流派的代表性。“等量齊觀”是將有差別的事物同等看待的意思，本身為貶義，容易望文生義，理解為“一視同仁”。
2.斷取詞義
熟語意義具有整體性、凝固性，只憑借主觀選取熟語中個別詞素的意義作為整個熟語的意義，就會導(dǎo)致錯誤。如：今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息。“休養(yǎng)生息”指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，恢復(fù)元氣。而該句只擇取了熟語中“休”、“息”的意思。
3.一知半解
不少熟語，如果只知道其引申義，而不了解其本義，在這個熟語使用本義時，就易被誤認(rèn)為是用錯了。如：為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目?！胺勰菆觥北玖x指演員妝扮后進(jìn)行表演，是個中性詞。句中使用無誤。
4.指鹿為馬
有的熟語與其他熟語讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。如：在這次比賽中，中國隊運用靈活的攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局?！笆卤豆Π搿毙稳莼ㄙM的勞力大，收到的成效小。而句中把它與語素完全相同，但語素位置不同，且語意相反的熟語“事半功倍”混淆了。
5.褒貶顛倒
熟語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，不明褒貶，就易出現(xiàn)褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。如：工會準(zhǔn)備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動年輕人提出要搞生態(tài)自助游。“推波助瀾”比 喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展，擴大影響。
6.張冠李戴
熟語大都有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就易出現(xiàn)錯誤。如：求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心。沒料到踏入社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。“遇人不淑”指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫。此處用錯了對象。
7.謙敬錯位
謙詞，只能對己;敬詞，只能對人。如果辨別不準(zhǔn)，就會謙敬錯位。如：小王同學(xué)站起來說：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己，句中把它用在“陳教授”身上，屬于“謙詞敬用”。
8.功能混亂
熟語由于詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不盡相同，把握不準(zhǔn)，就易出現(xiàn)錯誤。如：這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國同行學(xué)習(xí)，又能走馬觀花地感受美國的生活?！白唏R觀花”是一個動詞性熟語，在句中應(yīng)作謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作形容詞性熟語，用來充當(dāng)“感受”的狀語。
9.不明限定
有些熟語只適用于特定的句式，辨識不清，就易出錯。如：成都五牛俱樂部的雄厚財力令其他甲B球隊望其項背?！巴漤棻场钡囊馑际悄軌蛲妱e人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上，這個熟語必須用于否定句式。
10.輕重失度
有些熟語詞義較輕，有些熟語詞義較重，辨識不清，就易出現(xiàn)大詞小用或小詞大用等錯誤。如：有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯?！梆B(yǎng)虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下后患。句中用來形容缺點錯誤，不僅對象不當(dāng)，而且程度過重。
11.表義重復(fù)
熟語精練警策，言簡意賅，如不注意熟語和句子中其他成分語義的比較對照，就易出現(xiàn)語義重復(fù)的錯誤。如：時下的店名和商品名在吸引外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。“貽笑大方”是被內(nèi)行人笑話的意思，已含有“讓人”之意，與句中的“讓人”重復(fù)。
12.不合情理
有些熟語從意義上看似乎沒有錯誤,但從邏輯事理的角度來檢查一下就有問題了，如不留意，就會陷入誤區(qū)。如：當(dāng)時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時趕到了大壩。 “安步當(dāng)車”，是慢慢行走就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險形勢甚是緊急，不會有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。
通關(guān)演習(xí)——【高考沖刺大通關(guān)】
1.下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.最近，美國權(quán)威雜志公布了19部世界最偉大的功夫片。其中中國功夫片入圍14部，獨占鰲頭。在北京，許多外國留學(xué)生業(yè)余時間最喜歡看的也是中國功夫片。
B.中國文化幾千年來沒有斷層，中國人的國家認(rèn)同基礎(chǔ)非常深厚，汶川地震后中國國內(nèi)的表現(xiàn)反映了這一點，在大是大非面前，所有地方主義都給愛國主義讓路。
C.美國全國廣播公司12日報道說，想起20年前成功推倒柏林墻的一幕，柏林人如今頗有些懊悔，以致如今的游客很難尋找到昔日柏林墻的蛛絲馬跡。
D.秦牧的《青年人應(yīng)該怎樣選擇生活道路》，就是在文章的結(jié)尾處開宗明義，點明“青年人應(yīng)樹立共產(chǎn)主義理想，選擇正確生活道路”這一中心論點的。
2.下列各句中，加點的熟語使用不正確的一項是( )
A.這些年，方濱興將自己的專業(yè)視角聚焦在年輕人身上，為打造青少年綠色上網(wǎng)空間不遺余力地奔走。
B.說形勢，條分縷析;談部署，具體而微。中國政府一系列刺激經(jīng)濟的舉措，讓中外記者印象更加深刻。
C.“鯊魚皮”(泳衣)的席卷之勢，在世界體育用品制造業(yè)引起“公憤”。由于各國選手對“鯊魚皮”趨之若鶩，使其成為其他競爭對手的“眼中釘”。
D.神話固然有些虛無縹緲，但它立足于現(xiàn)實主義的土壤里，體現(xiàn)了先民對美好生活的企盼和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3.下列各句中，加點的熟語使用正確的一項是( )
A.20種以上的丹頂鶴常年生活在黑龍江松嫩平原的扎龍濕地，這對維護(hù)松嫩平原的生態(tài)平衡具有無可非議的作用。
B.動漫作品是離童心最近的文化藝術(shù)，它的文化情結(jié)植根在 心靈最深處，對人的一生都起著潛滋暗長的影響。
C.村東鎮(zhèn)海爾專賣店老板告訴記者，他們店已經(jīng)出售了近300件“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品，但一些假冒偽劣產(chǎn)品魚目混珠，不僅坑騙了消費者，而且敗壞了“家電下鄉(xiāng)”的名聲。
D.“勿以惡小而為之”，生活中一味地大行不顧細(xì)謹(jǐn)，不注重自身修養(yǎng)，小惡叢生，就會集腋成裘，鑄成大錯。
4.下列各句中加點的熟語使用正確的一句是( )
A.在全班50多名同學(xué)中，他很不引人注意，也沒有取得過什么好成績，然而語文老師對他刮目相看，無論是課堂發(fā)言，還是即興演講，總是先叫到他。
B.隨著雅典奧運會的落幕，奧運冠軍成了廣告商們追逐的香餑餑，部分奧運冠軍疏于賽場，忙于商場，電視廣告中的出鏡率已高得無以復(fù)加。
C.新型激光療法作為一種精確制導(dǎo)、定向爆破的高科技醫(yī)療技術(shù)，近年來在臨床上取得了很好的療效，為許多血管瘤患者解除了心腹之患。
D.這批優(yōu)秀的研究生畢業(yè)了，卻趕上經(jīng)濟危機，就業(yè)雪上加霜，經(jīng)濟困難的學(xué)生再次陷入危機，期待錦上添花。
5.下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?BR> ( )
A.汶川地震讓許多人家園盡毀，在政府的幫助下，他們易地重建。一年過去了，大多數(shù)人已從災(zāi)難的陰影中走了出來，安土重遷，安居樂業(yè)。
B.經(jīng)濟不景氣，股市連連下跌，滬深股指都縮水了將近三分之二，許多人多年的積蓄就這樣付諸東流了。
C.在金融危機的肆虐下，任何國家都不大可能“獨善其身”，只有加強合作，才能有雙贏的結(jié)果，“三人成虎”，說的就是這個道理。
D.陳水扁海外的資產(chǎn)陸續(xù)被曝光，多達(dá)幾十甚至上百億，他本人稱這是政治獻(xiàn)金，而媒體則說這是他搜括的民脂民膏。
6.下列各句中，加點熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.由于政府對房屋售價控制不嚴(yán)，開發(fā)商很容易獲得不合理的巨額利潤;特別是由于監(jiān)管不到位和征信體系的不完善，炒房者很容易捕獲這種保障品，使低收入人群望洋興嘆。
B.當(dāng)下，求職之難，是無法回避的現(xiàn)實，如果大學(xué)生都能勇敢地面對，放下身段，從掃地開始，別人不愿干的我都愿意干，那么，將可能“柳暗花明又一村”。
C.教育公平備受關(guān)注，如果教育越來越“精英化”，如果“龍生龍鳳生鳳”成了沖不破的“怪圈”，越來越多的農(nóng)家子弟將失去“跳龍門”的夢想，社會將失去公平正義。
D.醫(yī)護(hù)人員被稱為“白衣天使”，他們以救護(hù)病人為神圣天職，以維護(hù)群眾的身體健康為己任，使那些不幸走進(jìn)醫(yī)院的人們?nèi)玢宕猴L(fēng)，倍感溫暖。
7.下列各句中加點熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.與家長的態(tài)度截然不同，銀行界對發(fā)展大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)普遍抱有樂觀態(tài)度，他們認(rèn)為這對培養(yǎng)這些大學(xué)生珍視個人信用、自我約束、理性消費的意識大有裨益。
B.真不知道一個堂堂佛教圣地，怎么會讓一個道士來看管。中國的文官都到哪里去了，他們滔滔不絕的奏折怎么從不提一句敦煌的事由?
C.今年年初，政協(xié)委員對市里28個部門一一進(jìn)行調(diào)研評議，當(dāng)面鑼對面鼓地敲出52條整改意見。
D.卡梅隆?柯里研究小組發(fā)現(xiàn)，螞蟻身上的抗生素與人類相似，今后可仿此研發(fā)新一代的抗生素，更卓有成效地治愈人類的疾病。
8.下列句中加點成語使用有誤的一項是( )
A.老趙一見人就說：“古 人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”
B.趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見?我正準(zhǔn)備洗耳恭聽呢?！?BR> C.面對同事送來的科研獎金，因為家中出事而中途退出攻關(guān)的楊技術(shù)員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”
D.老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說：“老啦，我只有敬謝不敏啦?！?BR> 9.下列句中加點成語使用有誤的一項是( )
A.別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸忝列門墻于名師?
B.老兄，這是我第一次向您提出不情之請，你可一定要幫忙，就算給小弟一個面子了，好不好?
C.其實，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學(xué)的專業(yè)很強的學(xué)科，于是便笨鳥先飛罷了。
D.這幾件東西是從我曾祖父 那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。[來源:學(xué)科網(wǎng)]
通關(guān)目標(biāo)6：
【跟蹤練習(xí)】1.C(首當(dāng)其沖，比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。與語境“一馬當(dāng)先”之類的意思不符)。2.B(“迫在眉睫”和“刻不容緩”都指事情十分緊迫，得馬上去做。
A.“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬等來來往往，接連不斷;“不絕如縷”意即像細(xì)線一樣連著，差點兒就要斷了，形容情勢十分危急，或形容聲音幽微不絕。C.“安之若素”中的“之”一般指不順利、不如意的情況;“隨遇而安”表示能適應(yīng)各種環(huán)境，不一定有所指。D.“置之度外”形容不放在心上，含褒義;“漠然置之”指毫不關(guān)心地把事情擱到一邊，用在本應(yīng)自己關(guān)心處理的事情上，含貶義)。3.D(“蕓蕓眾生”與“所有”重復(fù))。
【通關(guān)演習(xí)】1.D(開宗明義：指說話、寫文章一開始就講明主要意思。不合語境。A.獨占鰲頭：比喻占首位或第一名。B.大是大非：指帶有原則性、根本性的是非問題。C.蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索)。2.B(具體而微：事物內(nèi)容已大體具備，只是規(guī)模或形狀小些。不合語境，此處應(yīng)使用“細(xì)致入微”。A.不遺余力：不留存剩余的力量，意思是毫無保留地使出全部力量，此處使用正確。C.趨之若鶩:像鴨子一樣成群跑過去，用來比喻很多人爭著趕去，含貶義，此處使用正確。D.虛無縹緲:形容虛幻渺茫、不可捉摸或不可靠的事物。此處使用正確)。3.C(魚目混珠，拿魚眼睛來冒充珍珠，用來比喻用假的冒充真的。符合此處語境。A.無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，用來表示做得妥當(dāng)。不符合此處語境，應(yīng)使用“無可替代”。B.潛滋暗長：指思想、習(xí)慣在不知不覺中滋生發(fā)展?！坝绊憽保瑥娬{(diào)的是變化，此處應(yīng)該使用“潛移默化”。D.集腋成裘：狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。用來比喻積少成多。多含褒義，不符合此處語境)。4.B(A.刮目相看：指別人已有顯著進(jìn)步，不能再用老眼光看待。應(yīng)用“另眼相看”。C.心腹之患：比喻隱藏在內(nèi)部的嚴(yán)重禍害，也泛指最大的隱患。不能按字面意思理解。D .錦上添花：比喻好上加好，美上添美。這里應(yīng)用“雪中送炭”)。5.A(安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。與句意不符。B.付諸東流：扔在東流的水里沖走。比喻希望落空,成果喪失,前功盡棄,好像隨著流水沖走了一樣。C.獨善其身：做不了官，就搞好自身的修養(yǎng)。D.民脂民膏：比喻人民用血汗換來的財富)。6.D(如沐春風(fēng)：同“如坐春風(fēng)”，像坐在春風(fēng)中間，比喻同品德高尚且有學(xué)識的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處，就像受到春風(fēng)的吹拂一般。成語中的“春風(fēng)”不再是本義，而是比喻義?，F(xiàn)多指受到老師的教導(dǎo))。7.A(B.滔滔不絕：形容口才很好，說話不間斷，且一般作定語。C.當(dāng)面鑼對面鼓：比喻面對面的商討和爭論，語境不妥。D.卓有成效，有突出的成績和效果，這里與成績無關(guān))。8.A(一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。B.洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話，多用于請人講話時說的客氣話。C.無功受祿：沒有功勞而得到報酬。D.敬謝不敏： 敬，恭敬;謝，推辭;不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受,表示推辭做某事的客氣話)。9.A(忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。B.不情之請：客套話，不合情理的請求，向人求助時稱自己的請求。C.笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。D.敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜)。
祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。
?
| 高考語文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
| 高考語文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵志名言 |