綜述
朱漢峰：男，1975年生，漢族，山東樂陵人，大學本科學歷，中學一級教師，是德州市實驗中學數(shù)學教師（XX年8月取得高級中學教師資格）?，F(xiàn)任高二數(shù)學組的備課組長；高二3班的班主任；同時擔任高二3和4班的數(shù)學教學工作。
備課組長工作
06-07學年，數(shù)學組有12人，我擔任備課組長工作。XX年-2010學年，數(shù)學組有10人，我擔任備課組長工作。XX年的高考，在畢業(yè)生基礎較差的情況下，在市教委統(tǒng)計的結果里，我校進步名次躍居全市第4，市區(qū)第1。而年級數(shù)學班組的成績又是名列前茅、出類拔萃的。
以下是主要組內的主要成績：
張佃杰老師在XX年“德州市高中數(shù)學優(yōu)質課”評選中榮獲一等獎；崔明偉老師在XX年山東省中學數(shù)學教評比中，課件《直線與平面垂直》獲高中組二等獎；張民麗老師輔導的孫曉飛同學在XX年的高考中以643分的好成績列全市第5名；同時，XX年我個人的撰寫的論文《新課標下的高中數(shù)學教學》在山東省教學研究會舉行的全省論文評選中榮獲一等獎；10年9月，張立軍老師和趙霞老師在市優(yōu)質課的評選中，分獲一，二等獎。
班主任工作
04-07三年間，擔任04級1班的班主任工作。在XX年的高考中，本科上線23人，?？粕暇€27人，取得了顯著的成績，受到了領導的好評。XX年至今，擔任07級3班的班主任工作，08-09年上學期，獲得了學校的教學和班級管理雙優(yōu)勝班集體。
建構主義理論認為，人在閱讀過程中，只有在閱讀對象和自己的直接或間接的生活經驗產生意義建構時，才能形成閱讀者的個人意義，這也是產生認同和共鳴的基本前提。
列寧說過一句話：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對真理的追求?！边@大概就是感動的意義吧。心理學上說，所謂感動，就是思想和情感上的認同，就是心靈之弦的共鳴。班主任如何用優(yōu)勢讓學生學會感動呢？
我5月四川地震的日子里，我利用學生詩朗誦的方式讓學生們經歷了一次心靈的洗禮。
也許，理想的教育中，師生交往的本質就是教師人格精神與學生人格精神在教育情景中的相遇，是師生之間平等的心靈溝通，是雙方的對話，是雙方的傾聽。若教師心如枯井，只是生硬的向學生灌輸知識，非但引不起學生的共鳴，反而會使學生產生厭煩之情。
班主任如何用尋找契機，讓師生達到心理的溝通和共鳴呢？我安排了每月一次“大宣誓”和每周一次“小宣誓”。具體的說，就是每月我親自給學生領頭宣誓，每周讓班委領頭作宣誓。宣誓可以讓同學們心靈震撼和心靈溝通，同時產生無窮的力量?！耙恢芤淮涡?，一個宣誓鼓舞一周”。
班風建設無小事，一點一滴皆文章。關于值日的公平，關于自習課紀律的公共道德(犧牲小我)，關于宿舍的和諧關系(兄弟姊妹歸屬感)，關于同桌的學習伙伴關系(要經常切磋)，關于優(yōu)秀學生的強強聯(lián)手(水漲船高，而不是水落石出)，關于后進學生的健康心態(tài)(不要把自己當破罐子破摔)，關于雨雪狂風天氣的按時到校(及時表揚)，關于請假規(guī)則。等等，不要忽視每一個小事情，一件小事處理不及時，會破壞一種環(huán)境，會改變一種方法論。
教學工作
本人一直單位兩個重點班級的教學管理工作，成績突出，效果顯著。多名同學是全省的數(shù)學奧林匹克比賽中獲獎，如：苑永勝參加“奧林匹克競賽”獲市級一等獎，并且該生在XX年的高考中以滿分（150分）的成績被名牌大學錄取。XX年同時參與了人教社b版教科書的修訂工作；XX年成功執(zhí)教“市級公開課”《算法的概念》,并且制作成光盤隨教參發(fā)行；XX年在聊大參加了省教育廳組織的基礎教育課程新教材培訓；在10年暑假的遠程培訓中，個人獲得了市級優(yōu)秀學員的稱號。
入黨的學習生活
XX年，參加了培訓和學習。
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關于加強黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導報告，就“三個代表”重要思想和十七大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
10年，參加了培訓和學習。
一學期的黨組織學習生活，既使我深入理解了十七大的精神實質、思想內涵和基本要求，其中閱讀和學習了xx書記《堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位》中對教師提出了四點希望：愛崗敬業(yè)，關愛學生?？炭嚆@研，嚴謹篤學。勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取。淡泊名利，志存高遠。深深感受到黨與國家對教師的殷切期望及對此職業(yè)的高度要求。作為一名黨員教師，我一定不辜負教師這一稱號，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，關心愛護每一個學生；鉆研教材，不斷反思，勇于探索創(chuàng)新；立足本職崗位，從自我做起，以高度的政治責任感和飽滿的政治熱情，更自覺、主動地投身于教育事業(yè)，為學校的明天作出貢獻。 同時也深刻領會到了作為一名黨員應盡的義務與職責。共2頁,當前第1頁12
- 入黨積極分子培訓班學習自我鑒定范文
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