"計"從何來
課本是萬木之本，每道高考題目都是課本概念的延伸和課本內容的綜合運用，考查學生對基礎知識的掌握情況、遷移知識的能力，所以弄懂了課本，就抓住了根本。很多同學沒有意識到課本的重要性，總覺得課本上的知識和題目太簡單，沒有必要花過多的時間，而高考的題目又很難，所以課本對高考幫助不大，于是拼命地做輔導書上的習題，殊不知，這卻犯了本末倒置的錯誤?，F(xiàn)在高考題目中只有20%是難題，80%是基礎題和中等難度的題，認為高考題目難的同學都是沒有把課本吃透，導致基礎題和中等難度的題錯了很多，這是因為沒有重視課本的緣故造成的。
狀元案例
湖北文科狀元康靜
如果有人做了很多題卻仍然拿不到高分，那是因為沒有重視課本。如果有人難題做得很好，簡單題卻容易出錯，那還是因為沒有重視課本。仔細想一想：是不是課本上的每一個概念都搞得清清楚楚，是不是每一道例題、習題都能達到一看就會做、還能做得全對的程度，是不是認真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路？很多時候，我們的答案是否定的。如果連這一點都做不到，也難怪付出了很多努力卻收效甚微。
我的數(shù)學老師教了十五年的書，帶了多屆高三，至今仍在對我們說，每看一遍書都會有新的收獲。老師尚且如此，更何況我們呢？高考題源于何處？課本是萬木之本。每一道高考題都是課本概念的延伸和課本的綜合。吃透了課本，才是抓住了根本。
課本是萬木之本，每道高考題目都是課本概念的延伸和課本內容的綜合運用，考查學生對基礎知識的掌握情況、遷移知識的能力，所以弄懂了課本，就抓住了根本。很多同學沒有意識到課本的重要性，總覺得課本上的知識和題目太簡單，沒有必要花過多的時間，而高考的題目又很難，所以課本對高考幫助不大，于是拼命地做輔導書上的習題，殊不知，這卻犯了本末倒置的錯誤?，F(xiàn)在高考題目中只有20%是難題，80%是基礎題和中等難度的題，認為高考題目難的同學都是沒有把課本吃透，導致基礎題和中等難度的題錯了很多，這是因為沒有重視課本的緣故造成的。
狀元案例
湖北文科狀元康靜
如果有人做了很多題卻仍然拿不到高分，那是因為沒有重視課本。如果有人難題做得很好，簡單題卻容易出錯，那還是因為沒有重視課本。仔細想一想：是不是課本上的每一個概念都搞得清清楚楚，是不是每一道例題、習題都能達到一看就會做、還能做得全對的程度，是不是認真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路？很多時候，我們的答案是否定的。如果連這一點都做不到，也難怪付出了很多努力卻收效甚微。
我的數(shù)學老師教了十五年的書，帶了多屆高三，至今仍在對我們說，每看一遍書都會有新的收獲。老師尚且如此，更何況我們呢？高考題源于何處？課本是萬木之本。每一道高考題都是課本概念的延伸和課本的綜合。吃透了課本，才是抓住了根本。
| 高考語文復習資料 | 高考數(shù)學復習資料 | 高考英語復習資料 | 高考文綜復習資料 | 高考理綜復習資料 |
| 高考語文模擬試題 | 高考數(shù)學模擬試題 | 高考英語模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學習方法 | 高考復習方法 | 高考狀元學習方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵志名言 |