教材解析：七年級下冊 第2課 貞觀之治
貴州省黎平縣第二中學 曾祥明
一、知識梳理
唐朝的建立：李淵在太原起兵，618年攻占長安，建立唐朝。
貞觀之治：唐太宗注重總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，重視人民群眾的力量;注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負擔;崇尚節(jié)儉;任用賢才、虛心納諫。政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
女皇武則天：武則天重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，破格提拔有才能的人。郭沫若稱其統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀。”
二、重點難點分析
1.重點：(1)“貞觀之治”的出現(xiàn)，有利于社會發(fā)展，符合歷史趨勢，為唐朝進入鼎盛時期奠定了基礎。(2)另一個重點是“女皇武則天”。武則天在唐高宗時就已掌權，后來稱帝，是我國歷史上唯一的女皇帝。她統(tǒng)治期間，繼續(xù)推行唐太宗的政策，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展。武則天統(tǒng)治時期上承“貞觀”，下啟“開元”，在唐朝歷史上占有重要地位。
2.難點：對唐太宗、武則天等歷史人物做出恰當?shù)脑u價。
我們在分析或評價某一歷史人物時不能帶有感情色彩，不能從“好”或“壞”出發(fā)，而是要遵循實事求是的原則，客觀地分析，看其對歷史發(fā)展，尤其是經(jīng)濟發(fā)展所起的作用來評價，從而正確掌握評價歷史人物的基本方法。
通過本課學習，我們應該把握唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實，為下一步學習和掌握唐朝的歷史打好基礎。
三、學法指導
1.細讀課文弄清概念：“年號”，這是古代帝王用來標記自己統(tǒng)治時期的專有名詞。比如唐太宗是626年即位的，當年仍用父親李淵的年號“武德”，627年才改為“貞觀”。所以，626年可記為武德九年，627年則記為貞觀元年。唐太宗的統(tǒng)治，歷史上稱作“貞觀之治”。
2.探討文獻資料：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。──唐太宗”(君主好比是船，百姓好比是水，水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。)
3.比較法：通過歷史人物進行比較評價，學會運用歷史唯物主義觀點分析、評價歷史人物的方法。唐太宗、武則天都推行了比較開明的政治經(jīng)濟措施，促進唐朝的繁榮強盛，對他們的統(tǒng)治應給予肯定。
4.利用插圖增強記憶：利用教材中有關唐太宗任賢、納諫的插圖，了解房玄齡、杜如晦、魏征三個人物。
5.講述故事法：講述有關魏征的小故事，加深印象，增強趣味。
6.歷史動態(tài)：大家知道“讀史使人明智”為了實現(xiàn)真正的“明智”，可以結(jié)合“5·12汶川地震” 黨和國家領導人第一時間趕往災區(qū)，視察災情，慰問群眾，解放軍、武警官兵、消防戰(zhàn)士及大批志愿者趕赴第一線抗震救災等社會時事熱點，領會“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因。
四、中考命題分析
中考命題大都會以時事熱點或者歷史情景作為切入點，結(jié)合相關的歷史知識和歷史現(xiàn)象，來考查我們對本課知識的把握，以培養(yǎng)我們初步運用歷史唯物主義觀點正確評價和分析歷史人物的能力。
五、中考試題分析
1.(2007年貴州)通過秦末和隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭可以看出農(nóng)民起義對歷史發(fā)展的推動作用主要體現(xiàn)在( )
A.實現(xiàn)了改朝換代
B.改變了封建社會階級力量對比
C.迫使統(tǒng)治階級調(diào)整統(tǒng)治政策
D.消滅了大批地主階級
解析：唐朝建立者是門閥，農(nóng)民起了輔助作用，所以去掉AD;而地主階級一直占統(tǒng)治地位，去B，于是農(nóng)民起義使唐朝統(tǒng)治者改變政策。
答案：C
2.(2006年湖北省黃石市)被現(xiàn)代史學家郭沫若稱贊為“政啟開元，治宏貞觀”的封建帝王是( )
A.唐太宗 B.唐高宗
C.武則天 D.唐玄宗
解析：本題雖然看似簡單，但是它所考查的是學生的知識點是否明確，主要考查我們對教材知識掌握是否牢固。
答案：C
3.(2006年海南省)唐太宗統(tǒng)治時期史稱“貞觀之治”，下列與之相關的事件是( )
①魏征直言?、谖某晒魅氩亍、坌饰饔巍、苋我Τ鐬橄?BR> A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析：只有④是武則天統(tǒng)治時期, ①②③與唐太宗有關。
答案：A
4.(2006年湖北省宜昌市)吸取隋亡教訓，非常重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民賦稅勞役，并“戒奢從簡”的唐朝皇帝是( )
A.唐高祖 B.唐太宗
C.武則天 D.唐玄宗
解析：這道題考查的是對唐朝統(tǒng)治者的了解，以及他們的統(tǒng)治措施。
答案：B
5.(2007年湖北省黃岡市)在封建的男權社會中，武則天作為我國歷史上惟一的女皇帝，引發(fā)了時人和后人更多的關注和爭議。下列這些評論中，最準確的是( )
A.嚴刑酷法，實行殘暴統(tǒng)治
B.頗有作為，推動了社會經(jīng)濟文化繼續(xù)發(fā)展
C.奢侈腐化，心狠手毒
D.選賢任能，政治清明，創(chuàng)“開元盛世”
解析：本題考查我們對武則天當朝期間所實行措施的掌握情況。解題的關鍵是抓住題中的限定語“評論”二字，來分析她的統(tǒng)治是否促進了唐朝的繁榮強盛，以把握客觀地分析，正確掌握評價歷史人物的基本方法。
答案：B
6.(2007年四川省宜賓市)下列能為我們深入了解與全面評價唐太宗提供豐富而有效的信息的文獻是( )
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解析：本題主要是考查了我們的識圖能力和圖文結(jié)合的綜合能力。解答的關鍵是對“全面評價唐太宗的文獻”的理解，從而找出與唐太宗相關的文獻，得出正確答案。
答案：B
作者簡介：曾祥明，貴州省黎平二中任教，中學一級歷史教師。注重教學探究，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫了相關的教學論文600多篇發(fā)表于省級以上報刊雜志。特別是《辛亥革命在黎平的社會氛圍》一文受到省有關部門的重視，2001年10月，被邀請參加全省辛亥革命九十周年學術研討會，該文發(fā)表后，于2007年被清華大學主辦的《中國知網(wǎng)》CNKI系列數(shù)據(jù)庫收錄。
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