教材解析：八年級下冊 第12課 香港和澳門的回歸
山東省淄博市桓臺縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 徐成海
一、知識梳理
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二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
(一)重點(diǎn)
1.“一國兩制”的構(gòu)想
(1)背景：①香港問題、澳門問題和臺灣問題都是歷史遺留下來的。②解決這些問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望。③中國進(jìn)入改革開放的新時(shí)期，綜合國力增強(qiáng)。
(2)鄧小平提出“一國兩制”構(gòu)想：進(jìn)入改革開放的新時(shí)期后，鄧小平從維護(hù)祖國和中華民族的利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。
(3)意義：為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了方向，贏得了海內(nèi)外人士的好評。
2.香港、澳門回歸祖國
(1)前提條件：①鄧小平創(chuàng)造性地提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想，為香港和澳門的回歸做出了巨大的貢獻(xiàn)。②中國的國力日益強(qiáng)大，在國際事務(wù)中的地位和作用日益加強(qiáng)。
(2)香港的回歸：①1984年，中英正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立直轄于中央人民政府的香港特別行政區(qū)。②1997年7月1日中英兩國政府在香港如期舉行香港政權(quán)交接儀式，中國正式恢復(fù)對香港行使主權(quán)，香港回到了祖國的懷抱。
(3)澳門的回歸：①1987年4月，中葡兩國政府簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復(fù)行駛主權(quán)。②1999年12月20日，中葡兩國政府在澳門舉行澳門政權(quán)交接儀式，中國正式恢復(fù)對澳門行使主權(quán)，澳門回到了祖國的懷抱。
(4)意義：香港澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。
(二)難點(diǎn)
1. “一國兩制”構(gòu)想的基本含義
20世紀(jì)八十年代初，鄧小平同志多次提出臺灣回歸后實(shí)行“一國兩制”的具體構(gòu)想，完整地提出“一個(gè)國家、兩種制度”的科學(xué)概念。第一，實(shí)行“一國兩制”，是指在統(tǒng)一的中華人民共和國內(nèi)，大陸實(shí)行社會主義制度，臺灣、香港、澳門地區(qū)實(shí)行資本主義制度。第二，實(shí)行“一國兩制”，是指在中國大陸和臺灣、港澳地區(qū)實(shí)行的政治、經(jīng)濟(jì)和社會制度各方面有根本的、重大的區(qū)別。第三，實(shí)行“一國兩制”，國家主權(quán)是統(tǒng)一的，不可分割的。第四，實(shí)行“一國兩制”有憲法和法律保證，在一些地區(qū)實(shí)行不同的制度有較長時(shí)間的穩(wěn)定性。
2.“一國兩制”是怎樣照顧到香港和臺灣的歷史和實(shí)際情況的?
香港自古以來就是中國的領(lǐng)土;從1842年開始通過中英《南京條約》、中英《北京條約》、中英《展拓香港界址專條》三個(gè)不平等條約，香港遭受英國的殖民統(tǒng)治，至今已經(jīng)有一百余年的歷史;香港的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來，不僅成為亞洲四小龍，而且也是重要的國際自由港、國際金融中心、國際貿(mào)易中心、國際航運(yùn)中心、國際信息中心;“一國兩制”正是從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度考慮，明確指出，一要實(shí)現(xiàn)香港主權(quán)回歸，二要保持香港的資本主義制度五十年不變，維持香港的繁榮。
1949年，國民黨逃到臺灣，臺灣與祖國大陸進(jìn)入對立狀態(tài)。在國民黨統(tǒng)治期間臺灣的經(jīng)濟(jì)也有一定的發(fā)展，“一國兩制”就是考慮到臺灣的歷史情況，不僅保持臺灣的資本主義制度，而且臺灣可以保留自己的軍隊(duì)。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1.“3W”學(xué)習(xí)法。這是我們思考問題最常用的方法，例如，誰(Who)提出了“一國兩制”的構(gòu)想?“一國兩制”的基本內(nèi)容是什么(What)?為什么(Why)要用“一國兩制”的方針統(tǒng)一祖國?等等。
2.“對比”學(xué)習(xí)法。本課內(nèi)容既牽涉到歷史遺留問題，也與時(shí)政有緊密聯(lián)系。對照歷史，同學(xué)們要回憶并思考香港、澳門問題何時(shí)形成的?今天，我們成功收回港、澳主權(quán)說明了什么?聯(lián)系社會有關(guān)香港、澳門的熱點(diǎn)問題，加深理解。
3.圖示分析法。為了便于理解、掌握本課知識，可用下列圖示來梳理知識點(diǎn)，做到提綱挈領(lǐng)。
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5.歌謠記憶法：
改革開放設(shè)計(jì)師， 統(tǒng)一祖國探路子，
“一國兩制”好方式， 港澳回歸雪國恥。
四、中考命題分析
本課內(nèi)容是近幾年來中考命題的重點(diǎn)所在，考查的知識點(diǎn)主要集中在：一國兩制、香港、澳門回歸時(shí)間、原因、意義等，大多是選擇題，也有與香港回歸10周年相聯(lián)系的材料分析題和香港、澳門回歸的讀圖分析題等。
五、中考試題分析
1. (2008年江蘇泰州市)“一國兩制”構(gòu)想首先被運(yùn)用于解決 問題。
A.臺灣 B.香港 C.澳門 D.威海衛(wèi)
解析：“一國兩制”構(gòu)想使用于香港、澳門和臺灣地區(qū)，1997年7月1日香港回歸，1999年12月20日澳門回歸，所以正確答案為B項(xiàng)。
答案：B
2.(2008，四川省成都市)按照“一國兩制”的原則，中華人民共和國對香港、澳門恢復(fù)行使主權(quán)是時(shí)間分別是：
A.1984年、1987年 B.1997年、1998年
C.1996年、1997年 D.1997年、1999年
解析：1984年中英簽署聯(lián)合聲明，1997年7月1日中國恢復(fù)對香港行使主權(quán)，1987年中葡兩國簽署聯(lián)合聲明，1999年12月20日中國恢復(fù)對澳門行使主權(quán)，所以正確答案為D項(xiàng)。
答案：D
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A.少年出洋覓真諦
B.中原淮海建奇功
C.撥亂反正倡改革
D.一國兩制定回歸
解析：本題主要考查學(xué)生對圖片資料信息的提取能力和分析能力。圖片中的任務(wù)是鄧小平與英國前首相撒切爾夫人。1984年鄧小平會見撒切爾夫人時(shí)就中國收回香港主權(quán)問題進(jìn)行會談。因此正確答案為D項(xiàng)。
答案：D
4. (2008年湖北省隨州市)1997年，香港順利回到祖國懷抱，洗雪了多年來中華民族的恥辱，香港從此擺脫了( )
A.英國 B.西班牙 C.法國 D.葡萄牙
解析：本題考查對香港問題由來的了解情況。香港自古以來就是中國領(lǐng)土，從1842年開始通過中英《南京條約》、中英《北京條約》和中英《展拓香港界址專條》三個(gè)不平等條約，香港遭受英國的殖民統(tǒng)治，直到1997年7月1日中國恢復(fù)行使香港主權(quán)。
答案：A
5. (2007年浙江臺州市)2007年是香港回歸10周年。有人說：“收回香港，是鄧小平的天才創(chuàng)造?！边@里的“天才創(chuàng)造”是指
A.市場經(jīng)濟(jì) B.家庭聯(lián)產(chǎn)責(zé)任制 C.“一國兩制”方針 D.經(jīng)濟(jì)特區(qū)
解析：本題考查對基礎(chǔ)知識的理解和識記能力，香港的回歸是“一國兩制”方針的成
6.(2007年河南省) 2007年是香港回歸十周年，我國之所以能夠?qū)ο愀刍謴?fù)行使主權(quán)，其中最重要的因素是
A. 新中國已成為獨(dú)立的主權(quán)國家 B. 國家統(tǒng)一是中華民族的共同愿望
C. “一國兩制”構(gòu)想為有關(guān)各方接受 D. 改革開放使綜合國力大大增強(qiáng)
解析：四個(gè)選項(xiàng)都和香港回歸有一定的關(guān)系，但最為重要的因素應(yīng)是中國的強(qiáng)大。中國近百年的屈辱主要是因?yàn)橹袊姆e貧積弱，政治腐敗，而今天“一國兩制”的構(gòu)想為有關(guān)方面接受的根本就在于中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，綜合國力的提高，這是具有基礎(chǔ)性的、根本的因素。
答案：D
7.(2007年河北省)香港回歸十年來，保持了經(jīng)濟(jì)社會的繁榮.穩(wěn)定和發(fā)展。香港的回歸
①使祖國實(shí)現(xiàn)了完全統(tǒng)一 ②體現(xiàn)了我國綜合國力的提高
③證明“一國兩制”方針是正確的 ④ 使我國進(jìn)入了發(fā)達(dá)國家的行列
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
解析：此題可用采用排除法，顯然①的說法是不對的，因?yàn)檫€沒有實(shí)現(xiàn)海峽兩岸的統(tǒng)一，④的說法也不對，我國還沒有進(jìn)入發(fā)達(dá)國家行列，所以正確答案為C項(xiàng)。
答案：C
8.(2006年四川宜賓市)很多歷史事件有相同的名稱，然而在具體的歷史背景下卻又有著不同的含義，請寫出下列歷史事件的不同。
(1)香港、澳門分別于1997年和1999年回歸祖國，兩個(gè)地區(qū)的問題得到順利解決;
(2)目前，中美兩國關(guān)系最核心的問題是臺灣問題，而我們也期待著臺灣問題的盡快解決，完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
提示：可從性質(zhì)、原因入手，解答此題。
解析：這樣的問題似乎很難回答，因?yàn)槟軌蛳氲膶?shí)在是不少，比如：地理位置，問題形成的歷史原因等等。我們應(yīng)該回答其中最重要的部分。根據(jù)提示，從性質(zhì)和原因兩個(gè)方面入手，就發(fā)現(xiàn)敘述原因方面，可能太復(fù)雜，不便于我們回答，那我們就換個(gè)角度，從性質(zhì)方面入手。其最主要的區(qū)別很容易被找出來。
參考答案：香港問題、澳門問題是主權(quán)外交問題，而臺灣問題屬于內(nèi)政問題。
9.(2008，重慶市)閱讀下列材料：
“一國兩制”的構(gòu)想從實(shí)際出發(fā)，兼顧了各方面的實(shí)際利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切實(shí)可行的方案。這一構(gòu)想，既體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)的原則，又充分考慮到臺灣、香港、澳門的歷史和現(xiàn)實(shí)，具有高度的靈活性，是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。
──楊先材《中華人民共和國史》
回答：
(1)結(jié)合所學(xué)知識回答，什么是“一國兩制”?
(2)根據(jù)以上材料說明，鄧小平創(chuàng)造性地提出“一國兩制”的重要依據(jù)。
(3)結(jié)合所學(xué)知識，列舉我國實(shí)施“一國兩制”國策所取得的重大成果。
解析：第(1)題考查對“一國兩制”的理解和記憶能力，第(2)題要結(jié)合“一國兩制”的使用范圍和臺灣、香港、澳門問題的由來回答，第(3)題考查港澳的回歸。
(1)“一國”，就是一個(gè)統(tǒng)一的中國?！皟芍啤本褪窃谥腥A人民共和國內(nèi)，大陸實(shí)行社會主義制度，臺灣、香港、澳門實(shí)行資本主義制度。
(2)“一國兩制”構(gòu)想兼顧了各方面的實(shí)際利益，既體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)的原則，又充分考慮到臺灣、香港、澳門的歷史和現(xiàn)實(shí)。
(3)香港、澳門先后回歸祖國。
作者簡介：徐成海，中學(xué)高級教師。 在《中學(xué)政史地》、《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》、《新課程》、《考試報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表了論文、文章幾十篇，參與了中國地圖版《中國歷史》第一冊《教師教學(xué)用書》的編寫，主編了志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)系列叢書《初中同步測控優(yōu)化設(shè)計(jì)初中歷史》、《課程標(biāo)準(zhǔn)新教案》、《基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用初中歷史》、《助學(xué)助考中考總復(fù)習(xí)歷史》《中考總復(fù)習(xí)導(dǎo)與練》等40多部教輔著作。
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