出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年06月22日 10時訊
一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，超過3分之1的在美就讀的國際學(xué)生沒有任何美國好友，同時大多數(shù)國際學(xué)生希望能夠有機(jī)會與更多美國人建立更深厚的友誼。就區(qū)域而言，來自中國與東亞其他地區(qū)的學(xué)生結(jié)交美國人為朋友者較少，對於這種現(xiàn)況的不滿也最嚴(yán)重。
這項(xiàng)研究主要針對就讀於美國南部與東北地區(qū)10所公立大學(xué)、超過450名的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果與教育學(xué)者的個案觀察所得相似。外國學(xué)生，尤其是來自中國的大學(xué)部學(xué)生，往往無法順利融入美國的課堂和宿舍生活。大學(xué)高層表示，不管是對外國學(xué)生或本地學(xué)生來說，這種狀況都非常棘手。
紐約城市大學(xué)（City University of New York）巴魯學(xué)院（Baruch College）傳播研究所副教授、同時也是本研究作者的Elisabeth Gareis，對此感到十分擔(dān)憂：「大學(xué)不但提供了不同文化交流互動的機(jī)會，同時也賦予學(xué)生足夠的時間和自由建立友誼。假如錯過了這段黃金時期，要到哪里去找同樣的環(huán)境呢?」不過，依據(jù)Gareis的調(diào)查結(jié)果，這樣美好的愿景并未成真。
這項(xiàng)名為《跨文化友誼：原生區(qū)域與寄宿區(qū)域的效應(yīng)》（Intercultural Friendship: Effects of Home and Host Region）的報告於本（6）月14日刊登於美國國家傳播協(xié)會所發(fā)行的國際與跨文化傳播期刊中。
來自德國、曾經(jīng)也是國際學(xué)生的Gareis與10所公立大學(xué)的國際學(xué)生事務(wù)處連系，招募愿意參與調(diào)查、填寫線上問卷的國際學(xué)生。受訪者超過450名，包括大學(xué)部與研究所的學(xué)生，男女比例為一比一，問卷內(nèi)容旨在了解國際學(xué)生與美國人的交流，總計(jì)跨文化好朋友的數(shù)量。參與此項(xiàng)研究的學(xué)生多數(shù)在美生活約2至3年左右。
調(diào)查結(jié)果顯示，總體而言，盡管百分之27的國際學(xué)生表示，擁有3個以上的美國好友，百分之38的學(xué)生則說，他們跟美國人沒有深厚的友誼。百分之17表示，有1個交心的美國友人，百分之18則有2個。
Gareis發(fā)現(xiàn)美國友人數(shù)量的差異，與學(xué)生的原生區(qū)域，也就是學(xué)生本身的國家和文化有顯著的關(guān)聯(lián)。來自英語系國家的學(xué)生，擁有3名以上美國好友的比例最高，而來自東亞地區(qū)的學(xué)生則表示生活交際圈中沒有美國友人。受到樣本數(shù)量的限制，本研究主要依照區(qū)域而非國家分類，其中來自東亞地區(qū)的受訪學(xué)生者占百分之30。
就國際學(xué)生和美國人之間的交友狀況以及好友數(shù)量的滿意度而言，來自北歐與中歐的學(xué)生滿意度最高，來自東亞者滿意度最低。百分之50的東亞學(xué)生認(rèn)為自己的美國好友不夠多，百分之30認(rèn)為和美國朋友間的友誼不夠深厚。整體而言，超過百分之38的國際學(xué)生希望能夠增進(jìn)對於美國人的認(rèn)識，結(jié)交更多好友，百分之27則表示，希望能深化彼此之間的友誼。
Gareis也比較了大學(xué)的地域分布與國際學(xué)生交友狀況間的關(guān)系。她將這10所公立大學(xué)分成紐約市、東北非都市地區(qū)，以及南部非都市區(qū)。就讀於東北地區(qū)的國際學(xué)生，與南部地區(qū)相比更不容易交到朋友，想要發(fā)展友誼、成為知交也往往未果。在大都市就學(xué)的學(xué)生對於交友狀況的滿意度較低，反而在規(guī)模較小的大學(xué)城生活，比較容易與美國人打成一片。
此外，這項(xiàng)研究結(jié)果指出，百分之46的受訪學(xué)生認(rèn)為友誼受阻主要由於內(nèi)在因素，像是個性靦腆害羞，或是英語能力不足所致。不過百分之54則認(rèn)為美國學(xué)生的態(tài)度才是關(guān)鍵。一名國際學(xué)生這樣寫道：「我希望美國學(xué)生對於來自不同文化的人、事、物，能夠更具同理心、兼容并蓄?！沽硪幻麑W(xué)生則指出：「我沒有預(yù)料到跟美國人做朋友這麼困難。我常常不知道該跟他們談?wù)撌颤N話題，而他們好像也不知道該說些什麼?！?BR> Gareis認(rèn)為這種現(xiàn)象可能與文化差異有關(guān)。美國社會著重獨(dú)立的個體，歐洲與英語系國家也有類似的文化傳統(tǒng)，然而亞洲社會卻對社會關(guān)系與群體的概念非常重視，因此來自東亞的學(xué)生面對美國強(qiáng)調(diào)個人界線、獨(dú)立自主的精神，以及不甚緊密、較為淺層的友誼觀，自然會產(chǎn)生適應(yīng)上的問題。
由於近年來美國校園里的外國學(xué)生，尤其是來自中國的大學(xué)部學(xué)生持續(xù)成長，跨文化交流受阻的現(xiàn)象，自然成為許多教育學(xué)者的隱憂?？八_斯州立大學(xué)（Kansas State University）今（2012）年3月的學(xué)生報內(nèi)容，將中國學(xué)生直接稱為「潛在敵人」，同時主張，國際學(xué)生若來自外交立場不同、對美國不友善的國家，根本沒資格在美國公立大學(xué)求學(xué)，學(xué)生之間對立的緊張情勢一觸即發(fā)。
為了緩和尖銳的氣氛，堪薩斯州立大學(xué)國際事務(wù)處代理副處長Marcelo Sabates表示，校方正在設(shè)計(jì)一系列的活動與課程，希望藉此促進(jìn)文化交流。Sabates指出，這項(xiàng)爭議也有其正面的影響，促成了美國學(xué)生與國際學(xué)生這2個團(tuán)體間理性對話的契機(jī)。
密西根州立大學(xué)（Michigan State University）國際學(xué)人交流中心主任Peter F. Briggs表示，單就中國學(xué)生而言，每年增加的數(shù)量就已經(jīng)非常驚人，去(2011)年秋天入學(xué)的大一新生中有800名來自中國，而今(2012)年的數(shù)字可望繼續(xù)增加。為了增進(jìn)中國與美國學(xué)生的交流，校方不僅為外國學(xué)生專門設(shè)置生活學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員，幫助他們適應(yīng)美國的大學(xué)生活，同時實(shí)施對話夥伴（conversation partners）制度，也錄制了一系列關(guān)於跨文化差異的影片。即便如此，Briggs坦言：「學(xué)生間的隔閡還是很難消弭?！?BR> (出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，超過3分之1的在美就讀的國際學(xué)生沒有任何美國好友，同時大多數(shù)國際學(xué)生希望能夠有機(jī)會與更多美國人建立更深厚的友誼。就區(qū)域而言，來自中國與東亞其他地區(qū)的學(xué)生結(jié)交美國人為朋友者較少，對於這種現(xiàn)況的不滿也最嚴(yán)重。
這項(xiàng)研究主要針對就讀於美國南部與東北地區(qū)10所公立大學(xué)、超過450名的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果與教育學(xué)者的個案觀察所得相似。外國學(xué)生，尤其是來自中國的大學(xué)部學(xué)生，往往無法順利融入美國的課堂和宿舍生活。大學(xué)高層表示，不管是對外國學(xué)生或本地學(xué)生來說，這種狀況都非常棘手。
紐約城市大學(xué)（City University of New York）巴魯學(xué)院（Baruch College）傳播研究所副教授、同時也是本研究作者的Elisabeth Gareis，對此感到十分擔(dān)憂：「大學(xué)不但提供了不同文化交流互動的機(jī)會，同時也賦予學(xué)生足夠的時間和自由建立友誼。假如錯過了這段黃金時期，要到哪里去找同樣的環(huán)境呢?」不過，依據(jù)Gareis的調(diào)查結(jié)果，這樣美好的愿景并未成真。
這項(xiàng)名為《跨文化友誼：原生區(qū)域與寄宿區(qū)域的效應(yīng)》（Intercultural Friendship: Effects of Home and Host Region）的報告於本（6）月14日刊登於美國國家傳播協(xié)會所發(fā)行的國際與跨文化傳播期刊中。
來自德國、曾經(jīng)也是國際學(xué)生的Gareis與10所公立大學(xué)的國際學(xué)生事務(wù)處連系，招募愿意參與調(diào)查、填寫線上問卷的國際學(xué)生。受訪者超過450名，包括大學(xué)部與研究所的學(xué)生，男女比例為一比一，問卷內(nèi)容旨在了解國際學(xué)生與美國人的交流，總計(jì)跨文化好朋友的數(shù)量。參與此項(xiàng)研究的學(xué)生多數(shù)在美生活約2至3年左右。
調(diào)查結(jié)果顯示，總體而言，盡管百分之27的國際學(xué)生表示，擁有3個以上的美國好友，百分之38的學(xué)生則說，他們跟美國人沒有深厚的友誼。百分之17表示，有1個交心的美國友人，百分之18則有2個。
Gareis發(fā)現(xiàn)美國友人數(shù)量的差異，與學(xué)生的原生區(qū)域，也就是學(xué)生本身的國家和文化有顯著的關(guān)聯(lián)。來自英語系國家的學(xué)生，擁有3名以上美國好友的比例最高，而來自東亞地區(qū)的學(xué)生則表示生活交際圈中沒有美國友人。受到樣本數(shù)量的限制，本研究主要依照區(qū)域而非國家分類，其中來自東亞地區(qū)的受訪學(xué)生者占百分之30。
就國際學(xué)生和美國人之間的交友狀況以及好友數(shù)量的滿意度而言，來自北歐與中歐的學(xué)生滿意度最高，來自東亞者滿意度最低。百分之50的東亞學(xué)生認(rèn)為自己的美國好友不夠多，百分之30認(rèn)為和美國朋友間的友誼不夠深厚。整體而言，超過百分之38的國際學(xué)生希望能夠增進(jìn)對於美國人的認(rèn)識，結(jié)交更多好友，百分之27則表示，希望能深化彼此之間的友誼。
Gareis也比較了大學(xué)的地域分布與國際學(xué)生交友狀況間的關(guān)系。她將這10所公立大學(xué)分成紐約市、東北非都市地區(qū)，以及南部非都市區(qū)。就讀於東北地區(qū)的國際學(xué)生，與南部地區(qū)相比更不容易交到朋友，想要發(fā)展友誼、成為知交也往往未果。在大都市就學(xué)的學(xué)生對於交友狀況的滿意度較低，反而在規(guī)模較小的大學(xué)城生活，比較容易與美國人打成一片。
此外，這項(xiàng)研究結(jié)果指出，百分之46的受訪學(xué)生認(rèn)為友誼受阻主要由於內(nèi)在因素，像是個性靦腆害羞，或是英語能力不足所致。不過百分之54則認(rèn)為美國學(xué)生的態(tài)度才是關(guān)鍵。一名國際學(xué)生這樣寫道：「我希望美國學(xué)生對於來自不同文化的人、事、物，能夠更具同理心、兼容并蓄?！沽硪幻麑W(xué)生則指出：「我沒有預(yù)料到跟美國人做朋友這麼困難。我常常不知道該跟他們談?wù)撌颤N話題，而他們好像也不知道該說些什麼?！?BR> Gareis認(rèn)為這種現(xiàn)象可能與文化差異有關(guān)。美國社會著重獨(dú)立的個體，歐洲與英語系國家也有類似的文化傳統(tǒng)，然而亞洲社會卻對社會關(guān)系與群體的概念非常重視，因此來自東亞的學(xué)生面對美國強(qiáng)調(diào)個人界線、獨(dú)立自主的精神，以及不甚緊密、較為淺層的友誼觀，自然會產(chǎn)生適應(yīng)上的問題。
由於近年來美國校園里的外國學(xué)生，尤其是來自中國的大學(xué)部學(xué)生持續(xù)成長，跨文化交流受阻的現(xiàn)象，自然成為許多教育學(xué)者的隱憂?？八_斯州立大學(xué)（Kansas State University）今（2012）年3月的學(xué)生報內(nèi)容，將中國學(xué)生直接稱為「潛在敵人」，同時主張，國際學(xué)生若來自外交立場不同、對美國不友善的國家，根本沒資格在美國公立大學(xué)求學(xué)，學(xué)生之間對立的緊張情勢一觸即發(fā)。
為了緩和尖銳的氣氛，堪薩斯州立大學(xué)國際事務(wù)處代理副處長Marcelo Sabates表示，校方正在設(shè)計(jì)一系列的活動與課程，希望藉此促進(jìn)文化交流。Sabates指出，這項(xiàng)爭議也有其正面的影響，促成了美國學(xué)生與國際學(xué)生這2個團(tuán)體間理性對話的契機(jī)。
密西根州立大學(xué)（Michigan State University）國際學(xué)人交流中心主任Peter F. Briggs表示，單就中國學(xué)生而言，每年增加的數(shù)量就已經(jīng)非常驚人，去(2011)年秋天入學(xué)的大一新生中有800名來自中國，而今(2012)年的數(shù)字可望繼續(xù)增加。為了增進(jìn)中國與美國學(xué)生的交流，校方不僅為外國學(xué)生專門設(shè)置生活學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員，幫助他們適應(yīng)美國的大學(xué)生活，同時實(shí)施對話夥伴（conversation partners）制度，也錄制了一系列關(guān)於跨文化差異的影片。即便如此，Briggs坦言：「學(xué)生間的隔閡還是很難消弭?！?BR> (出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)