兩次模擬測(cè)試已經(jīng)結(jié)束，2012年中招考試在即。在最后的備考時(shí)間里，怎樣才能有效解決模擬考試中暴露的問(wèn)題?本報(bào)特邀5所中學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的名師，分別就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)5科，結(jié)合模擬考試給廣大考生提供針對(duì)性指導(dǎo)，以期使廣大考生能夠充分利用沖刺階段，迅速提高成績(jī)。
語(yǔ)文審題不細(xì)
張煥(大連格致中學(xué)教導(dǎo)主任 中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師)：作文的審題要更加細(xì)致，否則會(huì)失分很多。比如，一模話題作文“思”，很多考生不仔細(xì)閱讀題干的要求，由“思”而寫(xiě)到了很多的內(nèi)容，其中不乏有很多看似不錯(cuò)的文章，但是就題干而言“‘思’，做事、做學(xué)問(wèn)取得成就的基礎(chǔ)”，這樣那些所謂的好文章就偏題甚至跑題了。二模命題作文《美麗的心愿》，很多考生不假思索，直接遷移平時(shí)的習(xí)作，但是恰恰忘記了，題干所隱含的寫(xiě)作角度，應(yīng)該從“我”的角度入手。
數(shù)學(xué)圍繞基礎(chǔ)轉(zhuǎn) 提高答題效率和準(zhǔn)確率
王新華(大連市第三十七中學(xué)教導(dǎo)處副主任、遼寧省優(yōu)秀教師、省級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師)：回歸教材，圍著基礎(chǔ)轉(zhuǎn)。今年我市中考一模的22題和二模的21題都是教材的原題，而且中考試題中不少試題源于課本。因此，在中考沖刺階段一定要回歸教材，熟悉教材，重視課本中的典型例題與習(xí)題，歸納和梳理教材知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。
課下精做精練，圍著時(shí)間轉(zhuǎn)。每天盡量計(jì)時(shí)完成數(shù)學(xué)試題，讓自己處于考試狀態(tài)，體味考試的緊張感覺(jué)，有利于中考考試的發(fā)揮與情緒的自控。盡量多做精選模擬試題，通過(guò)模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時(shí)間。一般情況下，完成中考試題的前23題的時(shí)間控制在40分鐘以?xún)?nèi)，完成第24、25、26題三道大題每題控制在20分鐘以?xún)?nèi)，全卷檢查時(shí)間留出20分鐘至30分鐘左右，保證前23道題不丟分。
英語(yǔ)完型填空 切記整體把握
殷靜雯(大連市第三十九中學(xué)初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)、中山區(qū)品牌教師)：完型的上下文內(nèi)容是緊密相關(guān)的，一定不要孤立地看一道題，要從文章整體把握理解。
例題：二模完型填空(一)
問(wèn)題：學(xué)生捕捉上下文關(guān)鍵詞的能力有待加強(qiáng)。例如: If other people 18 me, it was good enough. 之所以選擇understood，是因?yàn)榈箶?shù)第二段中I don’t know if people understood better, 已經(jīng)有關(guān)鍵詞的出現(xiàn),學(xué)生在做題時(shí)卻沒(méi)有注意到。再如： 26 ，I stopped at the end of every sentence. 之所以選擇At first, 是因?yàn)橄乱痪渲蠰ater, 這兩個(gè)詞體現(xiàn)了逐步提高演講水平的過(guò)程，有時(shí)間的層次。
做閱讀題，注意留心題干，選項(xiàng)和文章內(nèi)容的不同，才能保證不丟分。
例題：二模閱讀理解(一)
問(wèn)題：學(xué)生審題的能力有待加強(qiáng)。例如：第27題 People in the West eat _______ than people in China.題干和文章內(nèi)容Chinese people eat dinner much earlier than people in the West正好是相反的，部分學(xué)生審題一帶而過(guò)，沒(méi)有注意到不同，丟分很多。再如：第38題 How many children like YangYang came to see the doctor a day?這道題，關(guān)鍵詞就是like YangYang, 文章提到 “There are about 30 shortsighted children coming every day, half of those children suffering from reduced vision.” 只有審題的學(xué)生才知道答案選擇15。
物理理解實(shí)驗(yàn)原理 選準(zhǔn)解題方法
常新(大連市第七十九中學(xué)物理教研組長(zhǎng)、大連市物理名師)：兩次模擬考試，從學(xué)生的答題情況來(lái)看，運(yùn)用物理思想方法解決問(wèn)題的能力比較薄弱，失分較多。
比如一?？荚嚨?1題:在探究“串聯(lián)電路總功率與各部分功率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材有：6V穩(wěn)壓電源、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè);導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)原理為P=UI。
(1)該實(shí)驗(yàn)還有5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω電阻各一個(gè)，要完成該實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇哪幾個(gè)電阻?(要求：數(shù)量最少)
這個(gè)問(wèn)題考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，運(yùn)用物理的思想方法解決實(shí)際問(wèn)題。很多學(xué)生選擇電阻5Ω、10Ω、20Ω進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有考慮到實(shí)驗(yàn)器材的選擇要具有普遍性即各電阻之間比值要不同，因?yàn)檫@樣進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論更具有普遍性，這是一種科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)有很多都運(yùn)用這樣的物理思想方法。比如“探究杠桿的平衡條件”鉤碼個(gè)數(shù)的選擇;“串并聯(lián)電流、電壓的規(guī)律”不同小燈泡的規(guī)格或電阻的選擇等。同學(xué)們?cè)谧鲞@一類(lèi)實(shí)驗(yàn)試題時(shí)，要認(rèn)真看好實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題，明確研究的目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的作用，根據(jù)題中提供的實(shí)驗(yàn)器材或者確定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)范圍來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
分析論證能力是中考必考的考點(diǎn)。一種是考查分析論證的思維過(guò)程：“提取怎樣的信息得到結(jié)論?”還有一種是提供表格數(shù)據(jù)或根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出圖像;根據(jù)畫(huà)出的圖像，得出探究結(jié)論。分析圖像時(shí)，要先明確兩個(gè)物理量之間是怎樣的關(guān)系，再分析實(shí)驗(yàn)所要研究的物理量的變化幅度是怎樣的趨勢(shì)，運(yùn)用物理術(shù)語(yǔ)將規(guī)律科學(xué)地描述出來(lái)，同時(shí)注意描述時(shí)各個(gè)物理量的因果關(guān)系。
化學(xué) 書(shū)寫(xiě)潦草、有錯(cuò)別字 也丟分
叢澍(大連市第三十四中學(xué)高級(jí)教師、市優(yōu)秀教師)：細(xì)心揣摩，找準(zhǔn)關(guān)鍵。細(xì)心揣摩，指的是審題。題目包含了各種信息，只有細(xì)心揣摩，才能排除干擾信息，正確回答。例如：選擇題要看清是選正確的還是錯(cuò)誤的一項(xiàng);而實(shí)驗(yàn)探究題中藥品的用量是“少量”還是“過(guò)量”，這些一定要在審題時(shí)耐心讀透、弄清。
關(guān)鍵字是探究題的突破口，常見(jiàn)關(guān)鍵字有：“只”、“還”、(加熱)“一段時(shí)間”等。另外，也不要忽視括號(hào)里的文字，避免慣性思維。
考生容易丟分的情況大致有這樣幾個(gè)方面：1.不按要求答題：如把答案寫(xiě)在答題區(qū)域之外，閱卷教師無(wú)法看到而失分。2.因錯(cuò)別字、書(shū)寫(xiě)潦草而被扣分。如 “碳”和“炭”不分：“飽和”寫(xiě)成“飽合”：“長(zhǎng)頸漏斗”寫(xiě)成“長(zhǎng)勁漏斗”等。3.元素符號(hào)、化學(xué)方程式漏寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)而丟分：如元素符號(hào)忘記了大小寫(xiě)的原則，化學(xué)方程式忘記配平，狀態(tài)符號(hào)漏標(biāo)注，反應(yīng)條件未寫(xiě)清等;4.問(wèn)答題啰嗦重復(fù)，遺漏要點(diǎn)?；卮饐?wèn)題時(shí)避免答非所問(wèn)，如要求回答“危害”卻答成“原因”等。建議較難的問(wèn)答題不妨先打草稿，再抄到答題卡上。
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