七年級下冊每課要點--3丑小鴨
之一
安徒生，丹麥著名童話作家。他是一個鞋匠的兒子，母親是一個瀕于討飯境地的，靠為人洗衣服過活的寡婦。安徒生小時候經(jīng)常和饑餓打交道，還處處遭到人們的鄙視。沒有受過教育。但他有一個和身份不相稱的志向--------當一個藝術(shù)家、一個芭蕾舞演員、一個歌唱家。為了這個夢想，他14歲就離開了家鄉(xiāng)，帶著幾個銅子去舉目無親的文化中心哥本哈根闖蕩。在那樣世態(tài)炎涼的社會里，只有貧苦和饑餓與他做伴，再加上精神上連連的打擊，使他的身體和聲音都遭到毀壞，他不能再成為一個舞臺藝術(shù)家了。但他以堅強的意志克服了種種困難，終于成為全世界億萬兒童所喜愛的童話作家。正因為他有著深厚的生活體驗，使他創(chuàng)作出的形象真實感人。用他話說"生活本身就是童話。"而丑小鴨這一形象可以說就是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。
學(xué)習(xí)本文要在了解主要情節(jié)的基礎(chǔ)上，理解丑小鴨對自己遭遇的態(tài)度及他所做的努力，理解童話的思想意義。
一、字
1、給下列加紅字注音：
丑陋( ) 沼澤( ) 泥濘( ) 訕笑( ) 湖泊( )
嫉妒( ) 木屐( ) 籬笆( ) 沮喪( ) 彌漫( )
2、多音字組詞：
沒┍___( ) 禁┍___( ) 頸┍___( ) 難┍___( )
┕___( ) ┕___( ) ┕___( ) ┕___( )
二、理清故事情節(jié)，研究思想意義
1、丑小鴨為什么要離家出走?簡要概括他出走的經(jīng)歷。
丑小鴨一出生周圍的人甚至家人都嫌他丑，不喜歡他。在野鴨群中受排擠，遇到好心的大雁，但大雁又被獵人打死;在農(nóng)家小屋忍氣吞聲;巖洞的折磨，差點凍死;遇到美麗的白天鵝，變成白天鵝。
2、丑小鴨面對嘲笑和歧視抱什么態(tài)度?有什么追求?
在打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經(jīng)過不懈的追求，努力進取，美好的理想一定能實現(xiàn)，幸福一定會來到身邊。
3、丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝?
是因為他心中有著恒久的夢想：向往美好不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝。
4、大家贊美丑小鴨，它為什么感到難為情?
一方面是覺得自己卑微、無力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不一樣了。
5、"只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系"。這句話怎么理解?
只要你有理想，有追求，并為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，"金子總是要發(fā)光的"。
6、為什么說丑小鴨的一生是作者自己的生活的寫照?(參照作者介紹)
7、怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果?
丑小鴨離家出走是被迫的，因為不僅周圍的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負他。他在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打死的悲慘場面，最后死里逃生。在農(nóng)家小屋，他雖然受嘲弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個可以生存的"溫暖的屋子"，"有了一些朋友"，他應(yīng)該滿足了。但是他偏不，他不愿意享受這樣的"安逸"，他要到更廣大的世界里去。于是他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠也不會忘記的美麗的天鵝了。后來，嚴冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當他仰慕的天鵝飛回來時，他不顧一切地朝他們飛去。于是他發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變成一只美麗的白天鵝了。試想，在已有了相對安逸的生活以后，他如果不思進取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活呢?
三、課外探索。
1、 同學(xué)們應(yīng)該都聽說過"灰姑娘"和"丑小鴨"的故事，這二個故事，有什么共同點?
2、生活中有不少"灰姑娘""丑小鴨"，但是并沒有多少人喜歡做"灰姑娘""丑小鴨"，人們常常希望自己就是"白雪公主""白天鵝"。同學(xué)們是否有這樣的想法呢，讀了這篇課文后，你們又有什么感想呢?
之二
《丑小鴨》
1. 作家作品
安徒生(1805~1875)丹麥童話作家，生于鞋匠家庭，祖母曾行乞街頭，父為鞋匠，母幫人洗衣。因父早逝，十三歲即出外謀生。當過商店學(xué)徒、劇院雜役。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作，寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，共一百六十余篇?！痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場，暴露統(tǒng)治階級的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動人民的貧困與智慧，以豐富的想像、生動的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。
2. 詞語積累
正音：
丑陋(lòu) 訕笑(shàn) 嫉妒(jí dù) 來勢洶洶(xiōng)
沼澤(zhǎo) 鉸鏈(jiǎo) 迸出(bèng) 紳士(shēn) 冰雹(báo) 木屐(jī) 颼颼(sōu)
詞義：
(1)丑陋：(相貌或樣子)難看。
(2)訕笑：譏笑。
(3)嫉妒：忌妒。
(4)來勢洶洶：動作或事物到來的氣勢盛大的樣子(貶義)。
(5)沼澤：水草茂密的泥濘地帶，是由于湖泊里面的物質(zhì)長期沉積，湖水越來越淺，湖底長滿苔蘚、蘆葦?shù)戎参锒纬傻摹?BR> 3. 整體把握：
本文是一篇帶有自傳色彩的童話故事。一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。
作者以極富感情色彩的語言把丑小鴨的經(jīng)歷描寫得令人關(guān)注和同情。丑小鴨長得太丑了，所有的雞、鴨都嘲笑他，排擠他，連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后連自己的媽媽也不得不勸他走遠些。在巨大的壓力面前，他被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險。在野鴨群中，他“盡可能對大家恭恭敬敬地行禮”，“只希望人家準許他躺在蘆葦里面”，沒有任何更多的企求。雁對他雖然不錯，但不料被獵人打死。丑小鴨死里逃生，來到一間農(nóng)家小屋。他忍氣吞聲在這里生活了一段時間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。最后他不堪忍受，獨自來到他心馳神往的大自然當中。秋天到了，丑小鴨看到一群南飛的幸福的天鵝，從此他再也無法忘記這些美麗的鳥兒。冬天到了，天是那么冷，丑小鴨幾乎被凍死在冰冷的湖邊。又是一個美麗的春天，他又看到了那些美麗的鳥兒。經(jīng)過激烈的思想斗爭，丑小鴨抑制不住內(nèi)心的向往，決定不顧生死飛向美麗的天鵝。然而，這時水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。
這篇童話中，丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。如果說一開始他還是被迫離家流浪，還是不得不逃離野鴨和追逐的獵人，那么當他已經(jīng)在農(nóng)家安定下來而仍然不滿足，仍然要“走到廣大的世界里去”，那完全是出于對美好大自然、美好生活的努力追求。為此，他經(jīng)受了嚴冬的困苦和災(zāi)難，當他一見到久已仰慕的天鵝，便不顧生死地飛向他們，終于實現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。
這篇童話是作者自身的寫照，具有極強的藝術(shù)概括力。面對丑小鴨的生活經(jīng)歷，我們會產(chǎn)生強烈的感情共鳴，會受到深刻的思想啟示：只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。由于這一童話的廣泛流傳和深刻的思想意義，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個文學(xué)典故，成為激勵身處逆境的人們不斷進取追求美好生活的典型形象。
4. 深入剖析：
(1)丑小鴨遭到哪些歧視和打擊
由于長得丑陋，在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑;大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他。喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他。他獨自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨們也不喜歡他。他還差點被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個家舍。但因為他不能生蛋，發(fā)不出喵喵的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來，丑小鴨還受盡嚴冬的折磨，差點被凍死。
(2)在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求
在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對待一切艱難困苦。他相信即使身處逆境，經(jīng)過不懈追求。努力進取，美好的理想一定能實現(xiàn)，幸福一定會來到身邊。
(3)課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈的追求
他在農(nóng)家生活安定下來，但他渴望到水里去游泳，渴望走到廣大的世界里去。
當他看到美麗的天鵝，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，丑小鴨感到一種說不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當他看不見他們的時候，感到非?？仗?。
春天來了，當他又看到三只美麗的白天鵝時，便不顧生死地飛向他們。
正因為丑小鴨的對美的向往和不懈追求，終于實現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。
(4)小鴨認出了三只美麗的白天鵝時為什么心里感到一種說不出的難過
因為他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，為不能與美麗的白天鵝為伍而難過。
(5)丑小鴨飛向這些美麗的天鵝，為什么要說“請你們弄死我吧!”
因為丑小鴨覺得飛向這些高貴的鳥兒，他們會把他弄死的，但他抱定了決心，拼得一死也要向往美，追求美。
(6)文中說“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系”，怎么理解這句話呢
只要你有理想，有追求，并為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的”。
(7)當大家都贊美丑小鴨的美時，丑小鴨為什么感到難為情
因為他覺得自己是卑微、無力和渺小的，不習(xí)慣別人對他的贊美。
(8)“他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的”一句中，“一顆好的心”是指什么樣的心
“一顆好的心”指善良的、謙虛的、美好的、有理想、有追求的心。
(9)丑小鴨形象對我們有什么深刻的思想啟示
只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。
5. 小結(jié)
“丑小鴨”向往美，追求美，經(jīng)過不懈的努力，終于實現(xiàn)了他所追求的理想。安徒生也是一樣，他終于成了一個偉大的童話藝術(shù)家，創(chuàng)作出了那么多充滿了愛，和鼓舞人們向真、善、美追求的美麗的故事，給人們帶來快樂、希望和幸福。
【模擬試題】(答題時間：45分鐘)
一. 基礎(chǔ)知識與積累。
1. 給加點字注音。
衣襟( ) 撣子( ) 驪歌( ) 花圃( ) 蒲公英( ) 玉簪花( ) 廊檐( ) 挪窩兒( ) 丑陋( ) 訕( )笑
駭( )人 沼( )澤 木屐( ) 嫉妒( ) 颼( )颼
2. 在書寫有誤的漢字下面畫上橫線，并在括號內(nèi)訂正。
(1)靜默 藤條 雨蓬 遮蓋 ( )
(2)寄款 辨論 抽搭 茉莉 ( )
(3)腫脹 白暑 灌水 蹲下 ( )
(4)賴惰 施肥 包袱 石榴 ( )
3. 你能根據(jù)拼音填寫出相應(yīng)的漢字嗎?
丑lòu( ) 蘆wěi( ) zhǎo( )澤
絞liàn( ) 縫xì( ) gāo( )餅
4. 結(jié)合語境，解釋下面這段話中加橫線的詞語。
于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”
驪歌： 徘徊：
知交： 零落：
5. 在下列括號內(nèi)填入合適的漢字。
帶 戴 緣 原
(1)( )在我衣袖上的三道杠，( )給我無盡的遐想，它讓我記起了第一次( )上紅領(lǐng)巾，老師( )著我們宣誓的情景。
(2)不知( )起于什么時候，也不知道出于什么( )因，班上的男孩們愛上了寫小說，而( )先愛踢足球則似乎與他們( )分已盡，再也不見蹤影。
6. 下列各項關(guān)于“丑小鴨”的說法，不正確的一項是( )
A. 它一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視。
B. 經(jīng)過種種挫折和打擊后，它終于變成了一只美麗的天鵝。
C. 丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。
D. 丑小鴨形象是作者虛構(gòu)的，沒有融入作者自身的生活體驗和感受。
7. 判斷正誤。
(1)《爸爸的花兒落了》的作者是臺灣作家林海音，課文中的“我”指的就是小時候的林海音。( )
(2)爸爸打“我”并且逼著“我”去上學(xué)，是因為爸爸認為家庭的振興要靠“我”將來謀得一個好的職業(yè)來實現(xiàn)，所以“我”從小就要好好學(xué)習(xí)。( )
(3)“我好像怕趕不上什么事情似的?！边@是一個比喻句，形象地寫出了“我”急于回家的心情。( )
8. 與下面的句子銜接最恰當?shù)囊痪涫? )
梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對象，它們各有所長：
A. 梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳。
B. 雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C. 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D. 雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳。
9. 根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦;夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā); ;
。
10. 讀下面的材料，按要求回答問題：
①隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已成為未成年人獲取知識的重要形式。
②有關(guān)媒體的調(diào)查表明，相當一部分中學(xué)生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生了依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導(dǎo)致文字表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，就是寫不出來。”
③針對這種“快餐”造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導(dǎo)他們多攝入營養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學(xué)校和社會的當務(wù)之急。
(1)用一句話概括第1段和第2段的主要內(nèi)容。(不超過25個字)
__________________________________________________________________________________
(2)解釋加點詞在文中的意思。綠色食品：____________________________________
二. 閱讀：
文段一：
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！?BR> 我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：
“你說什么?老高?！?BR> “大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已經(jīng)不再是小孩子。
1. “快回家去!快回家去!”兩句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?
答：
2. 作者為何要寫弟弟妹妹玩耍及“我”的呵斥?
答：
3. 作者寫下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴，暗示了什么?
答：
4. “爸爸的花兒落了?！边@句話有何含義?
答：
5. 選段末尾說“我已經(jīng)不再是小孩子。”，你是從哪些地方看出來的?
答：
6. 對于“長高了變成大人”，你是喜歡還是害怕?或者兩種感覺兼而有之?請說說你自己的看法。
答：
文段二：
①忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花;紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出的颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。
②“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野?”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢!他只看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝!
③只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
1. 第①段中畫線的語句透露出的信息是什么?
答：
2. 當丑小鴨“認出了這些美麗的動物”時，為什么“心里感到一種說不出的難過”?
答： -------------
3. 丑小鴨為什么拼死也要飛向美麗的天鵝?
答：
4. 第③段畫線的句子充滿了哲理，請說說你的理解。
答：
5. 丑小鴨最終變成美麗的天鵝，有人認為，這不是丑小鴨自身努力的結(jié)果，你同意這種說法嗎?說說理由。
答：
6. 生活中也不乏由“丑小鴨”變成“白天鵝”的故事，請你舉出一個類似的例子。
答：
文段三：
我家最富的時候
①第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里唯一沒有汽車的人家。我父親是個職員，整天在證券交易所那如同“囚籠”般的辦公室里工作，假如我父親不把一半工資用在醫(yī)療費以及給比我們還窮的親戚身上，那么我們的日子還過得去。事實上，我們家是很窮的。
②我母親常安慰家里人說：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富。在生活中懷著一線希望，就等于有了一大筆精神財富。”
③幾星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在大街上那家最大的百貨商店櫥窗里展出了。這輛車已定在今夜以抽彩的方式饋贈給得獎?wù)摺２还芪矣卸嗝聪肴敕欠?，也從沒有想到過幸運女神會厚愛我們這個城市里唯一沒有汽車的人家。當擴音器里大叫著父親的名字，明白無誤地證明這輛彩車已屬我們家所有時，我簡直不相信這是事實。
④父親開著車緩緩駛過擁擠的人群。我?guī)状蜗胩宪嚾?，同父親一起享受這幸福的時刻，卻被父親趕開了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開，別待在這兒，讓我清靜清靜!”
⑤我無法理解父親的感情。當我回家后委屈地向母親訴說的時候，她安慰我：“不要煩惱，你父親正在思考一個道德問題，我們等著他找到合適的答案?！?BR> ⑥“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
⑦“汽車根本不屬于我們，這就是問題的關(guān)鍵?！蹦赣H回答我。
⑧我歇斯底里地大叫：“哪有這樣的事?汽車中彩明明是擴音器宣布的?！?BR> ⑨“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地說。
⑩桌上的臺燈下放著兩張彩票存根，上面的號碼是348和349，中彩號碼是349?！澳憧吹絻蓮埐势庇惺裁床煌瑔?”母親問。
⑾我看了好幾遍，終于看到彩票的一角上有用鉛筆寫的淺淺的K字。
⑿“這K字代表凱特立克?！蹦赣H說。
⒀“吉米·凱特立克，爸爸交易所的老板?”我有些不解。
⒁“對?！蹦赣H把事情一五一十地跟我講了。
⒂當初父親對吉米說，他買彩票的時候可以代吉米買一張，吉米咕噥說：“為什么不可以呢?”老板說完就去干自己的事了，過后可能再也沒有想到過這件事。349那張是凱特立克買的。現(xiàn)在可看得出來那張K字用大拇指輕輕擦過，還能看得見淡淡的鉛筆印。
⒃對我來說，這是很簡單的事情。吉米·凱特立克是一個百萬富翁，擁有十幾輛汽車，他不會計較這輛彩車。
⒄“汽車應(yīng)該歸我爸爸!”我激動地說。
⒅“你爸爸知道該怎么做。”母親平靜地回答我。
⒆不久，我們聽到父親進門的腳步聲，又聽到他在撥電話號碼，顯然電話是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個司機來到我們這兒，把別克牌汽車開走了，他們送給我父親一盒雪茄。
⒇直到我成年之后，我才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親的那句“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富”的格言具有了新的含義。回顧以往的歲月，我現(xiàn)在才明白，
，是我們家最富有的時刻。
1. “我們家是城里唯一沒有汽車的人家”一句在全文中有什么作用?
答：
2. 第①段中“事實上，我們家是很窮的”與文章結(jié)尾的一句“是我們家最富有的時刻”是否矛盾?請簡要說說理由。
答：
3. 第④段“滾開，別待在這兒，讓我清靜清靜!”這句話反映了父親當時怎樣的心理?
答：
4. 請結(jié)合相關(guān)語句，寫出父親“還”車前后的思想過程。
答：
5. 文中直接描寫父親的文字并不多，但他的性格特征卻能看得很鮮明，請你根據(jù)文中的敘述，概括一下父親的性格特點。
答：
6. 文章最后一段中寫母親的那句格言有了“新的含義”，這“新的含義”指什么?
答：
7. 什么時候是“我們家最富有的時候”呢?從下面選出最恰當?shù)囊豁検? )：
A. 爸爸開著車緩緩駛過擁擠的人群的時候。
B. 父親打電話的時候。
C. 兩個司機把別克車開走的時候。
D. 母親把事情一五一十地跟我講了的時候。
8. 請分別從文中三個人物的角度分析他們各自“富有”的深刻含義。
答：父親：
母親：
兒子：
9. 用一句話概括全文的主題思想。
答：
【試題答案】
一. 1. jīn dǎn lí pǔ pú zān yán nuó lòu shàn hài zhǎo jī jí dù sōu
2. (1)蓬-篷 (2)辨-辯 (3)暑-薯 (4)賴-懶
3. 陋 葦 沼 鏈 隙 糕
4. 驪歌：告別的歌。 徘徊：比喻猶豫不決。 知交：知己的朋友。 零落：指朋友各奔東西，散布在各地。
5. (1)戴 帶 戴 帶 (2)緣 原 原 緣
6. D
7. (1)×(2)×(3)×
8. C
9. 示例：秋，以她的豪爽瀟灑、輝煌成熟奪人魂魄;冬，以她的不畏嚴寒、純潔寧靜令人深思。
10. (1)未成年人過量讀圖導(dǎo)致文字表達能力下降。(2)健康有益的文字讀物
二.
文段一：
1. 寫出了“我”急著趕回家，將自己這一天的收獲和成績告訴爸爸的迫切心情。
2. 描寫一種安靜的氛圍，與下文聽到爸爸出事形成反差，造成一種強烈的藝術(shù)效果。
3. 暗示著爸爸生命之樹的凋謝，生命之花已經(jīng)枯萎，爸爸將離開人世。
4. 一方面是寫實，指爸爸栽種的花兒謝了，另一方面是更含蓄地說明爸爸的生命已經(jīng)結(jié)束了，從而賦予了花豐富的象征意義。同時也暗示出“我”經(jīng)歷了這件事之后真正成熟、堅強起來，將要擔(dān)負起家庭中的一部分責(zé)任。
5. “我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”;“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負起家庭的很大一部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我大了”。
6. 對于“長高了變成大人”，無論是喜歡還是害怕，都要說出理由。
文段二：
1. “翅膀有力了”“馬上飛走了”說明丑小鴨已經(jīng)長大，它的命運即將發(fā)生變化，為下文埋下伏筆。
2. 它認為自己是粗笨的、丑陋的，不配接近美麗的天鵝。
3. 作為一只天鵝，渴望與同類接近，是他的本性;同時，“飛向這些高貴的鳥兒”是丑小鴨心中的夢想與追求，為了實現(xiàn)夢想，哪怕是犧牲生命也在所不惜，所以，丑小鴨拼死也要飛向高貴的天鵝 。
4. 只要你有理想，有追求，并為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊。
5. 這種說法是不正確的。從丑小鴨的生活經(jīng)歷中，我們不難看出，丑小鴨變成美麗的天鵝是其不懈追求、奮斗不息的結(jié)果。試想，在已經(jīng)有了安逸的生活以后，若得過且過，不思進取，他豈能得到最終的幸福?
6. (例略)
文段三：
1. 伏筆，引出全文的線索;點題，人窮志不窮。
2. 不矛盾。窮是指物質(zhì)財富少，富是指擁有一筆精神財富，比如有骨氣正直誠實等。
3. 當時父親正處于思想矛盾之中，看到兒子那樣做，心中不耐煩，所以動了肝火。
4. 猶豫——矛盾、思考——決定。
5. 有骨氣、正直、講信用、樂于助人。
6. 一是指有骨氣本身就是一筆財富，二是指有了骨氣之后，通過努力還可以獲得汽車之類的物質(zhì)財富。
7. B
8. 父親：良知戰(zhàn)勝邪念，精神債務(wù)消除。母親：信任丈夫迷途知返，對丈夫消除邪念和兒子逐漸明理的心理上的滿足。兒子：逐漸了解了做人的真諦，形成健康心理的精神富有。
9. 一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富。
之三
(三)知識考點分析
①這篇童話講了一個什么故事?
②丑小鴨遭到哪些歧視和打擊 在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求
③怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果
④為什么說丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照
⑤理解童話的思想意義。
(四)課堂練筆
1. 丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝
丑小鴨之所以拼死也要飛向高貴的天鵝，是因為他心中有著恒久的夢想：向往美好，不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝。
2. 只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
只要你有理想，有追求，并為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的”。
3. 大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情 “一顆好的心”是指什么樣的心
丑小鴨感到難為情，一方面是覺得自己卑微、無力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不一樣了?！耙活w好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
4. 體驗與反思，探討丑小鴨形象的現(xiàn)實意義。
既然，在成長的路途中會有打擊和坎坷，就讓我們正視它，堅強的面對。椰子樹努力地長出椰子，是對風(fēng)雨最好的抗議;“丑小鴨”成為“白天鵝”是對困境最好的抗議。面對高位截癱，張海迪更堅強了;面對失明，海倫·凱勒更加熱愛生活;面對諸多成長的困難，我們的目光將更堅定，腳步更穩(wěn)健。同學(xué)們，你們都能成為一只天鵝，只要心中有一份恒久的夢想，只要努力，永不放棄，我們大家都會成功的。這就是丑小鴨給我們的啟示。
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