八年級上冊每課要點--10信客
信客作為一種職業(yè)，必然有著職業(yè)的品性與素質(zhì)。同學(xué)們學(xué)完這篇文章，思考一下信客有什么優(yōu)良的品格和精神。
一、 學(xué)習(xí)本文，先通篇全文，了解大概故事情節(jié)，掌握如下字詞。
1、 為下列加紅的字注音。
噩耗( )伎倆( )吊唁( )猝然( )呵斥( )詰問( )
2、 解釋下列詞語的含義。
伎倆：手段;花招;在特定的語境中，也可指技藝;本領(lǐng)。
低眉順眼：形容馴服、順從的樣子。
賦閑：沒有職業(yè)在家閑住。
吊唁：祭奠死者并對家屬進行慰問。
3、 學(xué)完本文后，要記住并會應(yīng)用下面的詞語。
稀罕 唏噓 噩耗 文縐縐 長途跋涉 雞零狗碎 風(fēng)塵苦旅
二、課文內(nèi)容分析。
1、了解信客是怎樣一種工作?
過去鄉(xiāng)村比較貧窮，有不少人去上海等大城市謀生，當(dāng)時郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是有了信客這種特殊職業(yè)。
信客在當(dāng)時承擔(dān)著很多工作：替人收發(fā)信、物;為他人代寫、代讀書信;充當(dāng)代理人，某個謀生者死了，得盡同鄉(xiāng)情誼，匆匆趕去，代表家屬料理后事，收拾遺物?；氐洁l(xiāng)間，又要通報噩耗，幫著安慰張羅，交送遺物，匯報處置后事的情況。"信客"挑著一副生死禍福的重擔(dān)，來回奔忙。
2、本文作者所寫的信客有哪些品格和素質(zhì)?
信客必須能夠任勞任怨，誠信無私，待人寬容，善良厚道，而且要有一定的知識文化修養(yǎng)。
三、問題思考。
1、作者在文章開頭為什么先寫一個老信客?
先寫老信客，有兩個用意：一是說明這一工作會路途艱苦;二是強調(diào)職業(yè)道德--要講誠信。老信客以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓(xùn)，又時時警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。
2、作者通過寫信客，反映了一種怎樣的思想?
作者贊揚了信客那種任勞任怨，誠信無私，待人寬容的良好品質(zhì)，而這正是我們現(xiàn)實生活中需要大大提倡的。
3、本文語言具有怎樣的特點?
本文所寫的人物都是善良而質(zhì)樸的，本文的語言也樸實無華。作者是一位學(xué)者，本文具有一貫的風(fēng)格--典雅而暢達。此外，作者試圖通過文章表現(xiàn)人生的哲理，因此文章有些語句是非常警辟的。
4、本文主要描寫了信客的什么事跡?
文章重點寫了兩個事跡，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡，二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職業(yè)的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。
5、總觀信客這一生，他在哪里是一個轉(zhuǎn)折?
回鄉(xiāng)教書。
6、信客的一生正好驗證了哪一句話?
好人有好報。
社會總是有良心的，奉獻者終究會贏得敬愛和懷念。人們常送些關(guān)懷與溫暖。人們?nèi)匀徽埶k郵政事務(wù)，后來大家又推舉他當(dāng)老師，當(dāng)校長等等。等到臨死時，又來紛紛吊唁。
7、信客死后，為什么要和老信客葬在一起?
因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
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