八年級上冊每課要點(diǎn)--30詩四首
"文抒情，詩言志"，古代文人在自己得意、失意、喜悅、哀傷的時候都會"登東皋抒嘯，臨清流賦詩"。歷史上眾多的詩人大都有一段艱辛的經(jīng)歷，或科考之路坎坷，或命運(yùn)多舛，在他們不同時期的作品中都有著不同的生命的烙印，今天我們來學(xué)習(xí)四個不同詩人的詩，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
一、 掃清字詞障礙：
1、 正字音：
穢：huì 蓬：péng 騎：jì 燕：yān 荊：jīng 渾：hún 豚：tún 叩：kòu
2、 辨字形并組詞：
峽( )沾( )蓬( )蕭( )混( )
狹( )粘( )篷( )簫( )渾( )
3、 明詞意：
荒穢：雜亂的野草。
草木長：草木叢生。
但：只要。
征蓬：飄飛的蓬草。
長河：黃河。
大荒：廣闊無際的原野。
臘酒：臘月所釀的酒。
無時：沒有一定的時間，即隨時。
叩：敲。
二、 學(xué)習(xí)《歸園田居》
陶淵明的性格既剛正不阿，這使他與爾虞我詐、相互傾軋的官場格格不入。不為"五斗米折腰"使他辭別官場，歸隱田園。在《桃花源記》一文中我們已經(jīng)感受到了陶淵明對和平、安寧、美好的生活的向往。今天我們再來學(xué)習(xí)陶淵明的《歸園田居》一詩，進(jìn)一步了解作者的思想感情。
1、 關(guān)于作者
陶潛(365--427)東晉大詩人。名淵明，字元亮，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑人。又稱"五柳先生"。出身于破落官僚地主家庭，曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職，因不能適應(yīng)官場的世俗約束，決心去職歸隱。長于詩文辭賦，詩多描繪自然景色及其在農(nóng)村生活的情景，其中的優(yōu)秀作品寄寓了對官場與世俗社會的厭倦，表露出潔身自好不愿屈身逢迎的志趣，宣揚(yáng)了"人生無常"、"樂天安命"等思想。另一類題材的詩，如《詠荊軻》、《讀山海經(jīng)·精衛(wèi)銜微木》等篇，寄寓抱負(fù)，頗多悲憤慷慨之音。其藝術(shù)特色，兼有平淡與爽朗之勝：語言質(zhì)樸自然，而又極為精練，具有獨(dú)特風(fēng)格。散文以《桃花源記》最有名，而辭賦以《歸去來兮辭》最有名。有《陶淵明集》。
2、 這首詩可以分為幾層意思?
全詩寫了三層意思：
① 種豆的地點(diǎn)及勞動結(jié)果：種豆南山下，草盛豆苗稀。
② 勞作的辛苦與執(zhí)著：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
③ 自己的田園之樂。道狹草木長……但使愿無違。
3、"但使愿無違"的"愿"具體指的是什么?
其中"愿"所指的是遠(yuǎn)離污濁的官場，盡享屬于自己的田園勞作之樂，按照自己的意愿生活，不在污濁的現(xiàn)實世界中昏昏噩噩的活。
4、你認(rèn)為這首詩流露了作者怎樣的思想感情?
這首詩表達(dá)了作者對田園生活的喜愛，字里行間表達(dá)著自己的本性"少無世俗韻，性本愛丘山"，全詩充分流露出作者享受田園之樂的愜意、閑適的心情。
5、請你結(jié)合人物身份、舉止心情，用生動形象的語言描繪這首詩的畫面。
詩人如釋重負(fù)，告別了那個令人厭倦、壓抑的官場，終于來到了向往已久的田園。來到南山腳下，種下了豆子，但因體力不支，農(nóng)藝不精，所以草兒盛，豆苗稀。詩人只好一大早起來就扛著鋤頭去除草，晚上一直勞作到與星星為伴……回家的路上，夕露沾濕了衣衫，可解脫了身心束縛的詩人不以為苦，而深深地體味其中的樂趣。
三、 學(xué)習(xí)《使至塞上》
1、 關(guān)于作者
王維唐代詩人、畫家。字摩詰。祖籍太原祁(今山西祁縣)，其父遷家蒲州(在今山西永濟(jì))，遂為蒲人。他官終尚書右丞，世稱"王右丞"。王維青少年時期即富于文學(xué)才華。開元九年(721) 中進(jìn)士第，為大樂丞。因故謫濟(jì)州司倉參軍。后歸至長安。安史之亂前，官至給事中，他一方面對當(dāng)時的官場感到厭倦和擔(dān)心，但另一方面卻又戀棧懷祿，不能決然離去。于是隨俗浮沉，長期過著半官半隱的生活。他原信奉佛教，此時隨著思想日趨消極，其佛教信仰也日益發(fā)展。他青年時曾居住山林，中年以后一度家于終南山。王維詩現(xiàn)存不滿 400首，其中最能代表其創(chuàng)作特色的是描繪山水田園等自然風(fēng)景及歌詠隱居生活的詩篇。王維描繪自然風(fēng)景的高度成就，使他在盛唐詩壇獨(dú)樹一幟，成為山水田園詩派的代表人物。他繼承和發(fā)展了謝靈運(yùn)開創(chuàng)的寫作山水詩的傳統(tǒng)，對陶淵明田園詩的清新自然也有所吸取，使山水田園詩的成就達(dá)到了一個高峰，因而在中國詩歌史上占有重要的位置。
2、 關(guān)于邊塞詩
唐代自開國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北，有擴(kuò)張領(lǐng)士的意圖。開元、天寶年間，有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府，做他們的參軍、記事。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩，文學(xué)史上稱"邊塞詩"。
3、 朗讀全詩，思考出使人是誰?在什么情況下出使?出使目的是什么?結(jié)果如何?
作者王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐魯番的河西副大使崔希逸。王維輕車簡從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。
4、 請你談?wù)?征蓬出漢塞，歸燕入胡天"一句的含義，它蘊(yùn)含作者怎樣的感情?
自己過了邊塞居延，就像"征蓬"一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡人的上空。蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。
5、 賞析"大漠孤煙直，長河落日圓"一句的意境。
大漠茫茫無邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無邊的背景之上，那烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目。"孤煙"兩字能狀其神韻，"孤煙"之后隨一"直"字，使景物顯得單純簡凈。"長河落日圓"寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對廣闊的自然景色的描繪中。就像《紅樓夢》中香菱說的那樣："想來煙如何直?日自然是圓的：這'直'字似無理，'圓'字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景。"
四、 學(xué)習(xí)《渡荊門送別》
1、 關(guān)于作者
李白(701-762)，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅天水附近)，先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉。(今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時屬安西都戶府管轄)。幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉(xiāng)。
他的一生，絕大部分在漫游中度過。天寶元年(七四二)，因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風(fēng)采，名動一時，頗為玄宗所賞識。后因不能見容于權(quán)貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。安史之亂發(fā)生的第二年，他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發(fā)生了爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎(今貴州境內(nèi))，途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依當(dāng)涂縣令李陽冰，不久即病卒。
李白的詩以抒情為主。屈原而后，他第一個真正能夠廣泛地從當(dāng)時的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營養(yǎng)，集中提高而形成他的獨(dú)特風(fēng)貌。他具有超異尋常的藝術(shù)天才和磅礴雄偉的藝術(shù)力量。一切可驚可喜、令人興奮、發(fā)人深思的現(xiàn)象，無不盡歸筆底。杜甫有"筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神"(《寄李十二白二十韻》)之評，是屈原之后我國最為杰出的浪漫主義詩人，有"詩仙"之稱。與杜甫齊名，世稱"李杜"，韓愈云："李杜文章在，光焰萬丈長。"(《調(diào)張籍》)。有《李太白集》。
2、 請你說說《渡荊門送別》一詩的主要內(nèi)容是什么?抒發(fā)了作者鄉(xiāng)愁的是哪一句?
本詩的主要內(nèi)容是寫作者李白出蜀至荊門來到楚地時所見到景色及自己的感受。
"仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。"從景物方面著筆，表現(xiàn)的是作者濃濃的鄉(xiāng)思。
3、 本詩寫景的句子是哪幾句?按什么順序描繪的?找出自己最喜歡的詩句，并說說理由。
本詩寫景的句子是："山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓"是按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙摹?BR> 鑒賞詩句并說明理由：
示例："山隨平野盡，江入大荒流"：前句形象描述了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動感與空間感的活動畫面來。后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠(yuǎn)的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來。景中蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
"月下飛天鏡，云生結(jié)海樓"：是先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠(yuǎn)景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。
"仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟"：不直接說出對養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)的思念之意，而是說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚誼;萬里送行舟，從另一面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。
五、 學(xué)習(xí)《游山西村》
南宋著名詩人陸游，曾任隆興府通判，因極力推助北伐，被罷官。詩人回歸故里，內(nèi)心郁悶。對照官場的偽詐，他更感受到鄉(xiāng)間生活的純樸自然。但他并未喪失信心，深信總有一天會重新為國出力。這種心境與游境相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了流傳千古的《游山西村》。
1、 關(guān)于作者
陸游(1125-1210)，字務(wù)觀，晚號放翁，山陰(今浙江紹興)人，紹興三十二年賜進(jìn)士出身，出任過鎮(zhèn)江通判等官職。后在四川擔(dān)任軍職。由于堅決主張抗金，不斷受到投降派的打擊、排擠。南宋著名的愛國詩人，詞風(fēng)以豪放悲壯為主，兼有婉麗飄逸的一面。詞的內(nèi)容和詩相似，充滿寤寐不忘中原的感慨。一些言情之作，也寄托愛國思想。
2、 全詩圍繞哪個字展開?用自己的話說說這首詩的主要內(nèi)容。詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?
圍繞一個"游"字展開。在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農(nóng)家。走在通往山西村的山路上，山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，終于來到山西村。在山西村，正值社日臨近，農(nóng)民們衣著簡樸，吹簫擊鼓，結(jié)隊往來，熱鬧非凡。詩人盼望著以后能夠有時間乘月色出游，隨時拄著手杖來敲門拜訪。
全詩表現(xiàn)了詩人陶醉、留戀之情。作者陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美中，留戀村民的好客、熱情、淳樸，對此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。
3、《游山西村》中，哪兩句詩流傳最廣?你是怎樣理解這兩句詩的?
"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。"
山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，用來說明困境中仍然蘊(yùn)含著希望。
4、《歸園田居》(其三)和《游山西村》都反映鄉(xiāng)間生活，抒發(fā)的感情有什么不同之處?
《歸田園居》(其三)流露出了歸隱田園后的遁世思想。
《游山西村》主要側(cè)重于對農(nóng)家純樸風(fēng)俗的留戀。
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