?給美國(guó)老師送禮，花多少錢(qián)合適?送什么最好?關(guān)于這兩個(gè)問(wèn)題，我是要絕對(duì)服從孩子們的要求的。而且，家里的3個(gè)孩子各有各的要求，我非得面面俱到不可。大寶現(xiàn)在是高中生，特有主見(jiàn)。給她老師送圣誕節(jié)禮物，我是絕對(duì)不敢怠慢的。為了讓大寶滿(mǎn)意，我恨不得提早一個(gè)月就得給她張羅。據(jù)大寶介紹，他們高中的男老師都愛(ài)喝咖啡，女老師都愛(ài)臭美。大寶根據(jù)這個(gè)觀察，她提出的禮單直接明了：對(duì)男老師，一概送星巴克咖啡館的禮物卡;對(duì)女老師，或送梅西商店的禮物卡或直接送女人喜歡的浴室禮品籃。
禮物買(mǎi)回家，大寶再一件一件地把它們裝進(jìn)各具風(fēng)格的禮品袋。擺弄來(lái)，擺弄去，幾個(gè)小時(shí)沒(méi)了。大寶為此所花的時(shí)間和精力，讓我這個(gè)當(dāng)娘的心疼不已。孩子，利用這些時(shí)間，你多復(fù)習(xí)一下化學(xué)功課該多好啊。
小寶的班主任特別逗。圣誕節(jié)前，這位會(huì)唱歌劇的美國(guó)黑人老師慈祥地告誡全班：“我是個(gè)大胖子，我不想再吃巧克力了，你們都告訴你們的爹媽?zhuān)衲甑氖フQ節(jié)我不要巧克力了?！?/span>
這位老師的直言，其實(shí)道出了美國(guó)人圣誕節(jié)時(shí)送禮的大眾趨勢(shì)。巧克力，確實(shí)是美國(guó)人節(jié)日期間常用的送禮之物。聽(tīng)說(shuō)老師不要巧克力了，我家小寶來(lái)了個(gè)大膽推理：“老師不要巧克力，就意味著她不要圣誕禮物了。媽媽?zhuān)沁@樣嗎?”
“孩子，肯定不是這樣的?！蔽以胶托毥忉?zhuān)氃绞且活^霧水。在他眼里，巧克力好像就是圣誕節(jié)的代名詞。既然老師不要巧克力，那就意味著我們不用給她買(mǎi)什么了。小寶的這種推理，造成了他對(duì)給老師帶圣誕禮物的極大抗拒。既然如此，我決定不再勉強(qiáng)他。
就這樣，在大雪停課多天后再次開(kāi)學(xué)那天，小寶空著手大大方方就到了學(xué)校。一進(jìn)教室，小寶看到班上同學(xué)幾乎人人都給老師帶著禮物，他立馬兒傻眼了。胖老師，你是什么意思呀?原來(lái)你不要巧克力，其實(shí)你是想要其它的東西呀。你干嘛不直接說(shuō)呀。那天放學(xué)回家，小寶急得直喊：媽媽?zhuān)旖o我老師買(mǎi)不是巧克力的禮物去!
二寶是我家最省事最懂事的孩子。她給老師送的禮物，一般會(huì)考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)用。你想不到的東西，都可能成為她的送禮之物。今年她的一位老師在收到圣誕禮物之后，做的事情真是絕了。這位老師為了感謝二寶，回送二寶一件禮物。猜猜是什么
?他給二寶發(fā)了一張免做當(dāng)日作業(yè)的通行證(No homework Pass)!按照這位老師的邏輯，只要給老師送禮，孩子就可以不用寫(xiě)作業(yè)了。在我看來(lái)，這不是變相鼓勵(lì)孩子送禮嘛。對(duì)這事，我至今想不通。
除了美國(guó)學(xué)校的老師，孩子們的那些課外活動(dòng)老師比如鋼琴老師，咱也得有所表示才對(duì)。
看到這里，你也許不禁要疑惑，給美國(guó)老師送禮到底要花多少錢(qián)呢?簡(jiǎn)單透露一下吧。大寶給老師買(mǎi)的咖啡禮物卡，每人20美元一份。我們給鋼琴老師買(mǎi)的禮物卡，是25美元一份。雖說(shuō)我們準(zhǔn)備的每份禮物都輕如鴻毛，但集腋成裘的效應(yīng)不容置疑。
3個(gè)孩子有那么多的老師，即使給每位老師買(mǎi)個(gè)簡(jiǎn)單的禮物，經(jīng)過(guò)乘法運(yùn)算之后，那都是一筆可觀的數(shù)字。普通人家的捉襟見(jiàn)肘之感，不過(guò)如此吧。
禮物買(mǎi)回家，大寶再一件一件地把它們裝進(jìn)各具風(fēng)格的禮品袋。擺弄來(lái)，擺弄去，幾個(gè)小時(shí)沒(méi)了。大寶為此所花的時(shí)間和精力，讓我這個(gè)當(dāng)娘的心疼不已。孩子，利用這些時(shí)間，你多復(fù)習(xí)一下化學(xué)功課該多好啊。
小寶的班主任特別逗。圣誕節(jié)前，這位會(huì)唱歌劇的美國(guó)黑人老師慈祥地告誡全班：“我是個(gè)大胖子，我不想再吃巧克力了，你們都告訴你們的爹媽?zhuān)衲甑氖フQ節(jié)我不要巧克力了?！?/span>
這位老師的直言，其實(shí)道出了美國(guó)人圣誕節(jié)時(shí)送禮的大眾趨勢(shì)。巧克力，確實(shí)是美國(guó)人節(jié)日期間常用的送禮之物。聽(tīng)說(shuō)老師不要巧克力了，我家小寶來(lái)了個(gè)大膽推理：“老師不要巧克力，就意味著她不要圣誕禮物了。媽媽?zhuān)沁@樣嗎?”
“孩子，肯定不是這樣的?！蔽以胶托毥忉?zhuān)氃绞且活^霧水。在他眼里，巧克力好像就是圣誕節(jié)的代名詞。既然老師不要巧克力，那就意味著我們不用給她買(mǎi)什么了。小寶的這種推理，造成了他對(duì)給老師帶圣誕禮物的極大抗拒。既然如此，我決定不再勉強(qiáng)他。
就這樣，在大雪停課多天后再次開(kāi)學(xué)那天，小寶空著手大大方方就到了學(xué)校。一進(jìn)教室，小寶看到班上同學(xué)幾乎人人都給老師帶著禮物，他立馬兒傻眼了。胖老師，你是什么意思呀?原來(lái)你不要巧克力，其實(shí)你是想要其它的東西呀。你干嘛不直接說(shuō)呀。那天放學(xué)回家，小寶急得直喊：媽媽?zhuān)旖o我老師買(mǎi)不是巧克力的禮物去!
二寶是我家最省事最懂事的孩子。她給老師送的禮物，一般會(huì)考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)用。你想不到的東西，都可能成為她的送禮之物。今年她的一位老師在收到圣誕禮物之后，做的事情真是絕了。這位老師為了感謝二寶，回送二寶一件禮物。猜猜是什么
?他給二寶發(fā)了一張免做當(dāng)日作業(yè)的通行證(No homework Pass)!按照這位老師的邏輯，只要給老師送禮，孩子就可以不用寫(xiě)作業(yè)了。在我看來(lái)，這不是變相鼓勵(lì)孩子送禮嘛。對(duì)這事，我至今想不通。
除了美國(guó)學(xué)校的老師，孩子們的那些課外活動(dòng)老師比如鋼琴老師，咱也得有所表示才對(duì)。
看到這里，你也許不禁要疑惑，給美國(guó)老師送禮到底要花多少錢(qián)呢?簡(jiǎn)單透露一下吧。大寶給老師買(mǎi)的咖啡禮物卡，每人20美元一份。我們給鋼琴老師買(mǎi)的禮物卡，是25美元一份。雖說(shuō)我們準(zhǔn)備的每份禮物都輕如鴻毛，但集腋成裘的效應(yīng)不容置疑。
3個(gè)孩子有那么多的老師，即使給每位老師買(mǎi)個(gè)簡(jiǎn)單的禮物，經(jīng)過(guò)乘法運(yùn)算之后，那都是一筆可觀的數(shù)字。普通人家的捉襟見(jiàn)肘之感，不過(guò)如此吧。