對每個考生而言，國考不僅意味著一次考試，更是一次人生的重要選擇和機會。在復(fù)習(xí)和準備中，除了付出的多少之外，方法和方向也是拉開差距的關(guān)鍵。
國家公務(wù)員考試一直是一種能力導(dǎo)向的考試，但是在其十余年的發(fā)展過程中，其考查的重點也分了不同的階段。在2005年以前的國考，主要是考查知識，這個階段的學(xué)生對考試的了解是非常少的，甚至許多學(xué)生都是在考場上第一次寫申論、做完整的行測題目。
2006年開始，隨著國考報名人數(shù)的大幅提高，國考的競爭壓力驟增，考試本身難度也在逐年增加，此后國家公務(wù)員考試以及各地的省級公務(wù)員考試逐漸由知識考查向能力考查進行過渡，2009年前后的考試內(nèi)容則更加鮮明地體現(xiàn)了能力導(dǎo)向。這個階段中，考生需要更加系統(tǒng)地復(fù)習(xí)并且最大限度地補足能力短板。
中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家李永新分析，對于即將參加2013國考的考生，需要特別關(guān)注的是，國考從去年開始已逐漸呈現(xiàn)出了更高的要求——考查考生的思維。
這個思維包括眾多方面，具體來說，考題越來越有針對性，且需要學(xué)生對某個知識點的考查更加深廣，原來對知識的“知道”和“了解”已遠遠不能滿足考試的需求，考生們需要更加深入地“吃透”和“掌握”國家公務(wù)員考試所需的知識和能力，并且上升到思維的層面，有針對性地答題，才能真正脫穎而出。
■ 復(fù)習(xí)指導(dǎo)
行 測
15周分四階段巧攻克
●李琳，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家
根據(jù)往年的考試情況來看，2013年國家公務(wù)員考試報名工作預(yù)計在10月左右啟動，11月底或12月初進行筆試。剩下15周的國考復(fù)習(xí)時間完全足夠，只要科學(xué)規(guī)劃，把握好各階段的復(fù)習(xí)重點，突破行測備考難題不是問題。
第一階段：全面了解（兩周）
考生可以利用這段時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類知識，找到近3-5年的真題，或參考由正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)出版的公務(wù)員輔導(dǎo)教材講義，全面了解國考所要考查的題目與能力，熟悉真題及解題思路。
第二階段：專項突破（六周）
主要針對弱項，集中突破數(shù)學(xué)運算、資料分析、演繹推理、圖形推理、片段閱讀這五類題型，通過做真題，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，縮小復(fù)習(xí)范圍，把時間和精力主要放在考試重點、難點以及自己不擅長的知識點的復(fù)習(xí)上。
第三階段：綜合提升（五周）
在這個階段，考生應(yīng)注重從整體上把握考試，要化零為整。一周模擬一套題，將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過的知識點、題型、方法技巧等，進行一次集中的整理和歸納。經(jīng)過5周反復(fù)訓(xùn)練，形成能力的綜合提升。第二、三階段是備考關(guān)鍵，需盡早按照命題思路來思考做題。
第四階段：模擬沖刺（兩周）
經(jīng)過三個階段的基礎(chǔ)、專項、綜合訓(xùn)練，現(xiàn)在考生已經(jīng)對國考行測有了一定把握，需要繼續(xù)保持做題的感覺，總結(jié)問題，重點強化。同時提升模擬的頻率，增加到一周三套模擬卷，在整個備考期積累做11-14套模擬題即可。
行測要有滿分追求
●趙環(huán)宇，華圖教育公職研究院研究員
很多考生認為行測考的是智商，復(fù)習(xí)根本沒用，于是復(fù)習(xí)懈怠。其實，這種觀念大錯特錯。眾所周知，行測所有題目都是選擇題，也就是客觀題，為什么不可以全部做對？
一.數(shù)量關(guān)系：不拋棄不放棄
數(shù)字推理，從出題趨勢來看2013年考查的概率不大，考生可以予以適當關(guān)注，掌握方法技巧加之做些典型題目就可以。數(shù)學(xué)運算，先明確自己的基礎(chǔ)，從而對癥下藥。
二.資料分析：不粗心不較真
分析歷年國考行測真題，重點是08年到12年，從而大致掌握資料分析模塊的材料類別、常見出題方法、題目難度等；二是掌握讀題的基本方法，分門別類地掌握各種材料特點和最合適的閱讀方法；三是熟悉真題中經(jīng)常出現(xiàn)的一些統(tǒng)計術(shù)語。
三.常識判斷：不求精只求全
考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)當重點關(guān)注時事政治，對國家重要文件、黨的重要會議、當年取得的新成就、出臺的重要新法等進行了解把握。
四.言語理解與表達：不耗時不耗力
根據(jù)2011-2012年大綱中給出的例題可推知，片段閱讀重點考查主旨概括和意圖判斷，建議廣大考生抓住解題關(guān)鍵詞，快速擊破。
五.判斷推理：不主觀不糾結(jié)
對于邏輯判斷，切忌代入自己的主觀判斷，要就題論題，直接推出；而邏輯判斷部分，往往會有一個強干擾項混淆大家，這就要求考生抓住關(guān)鍵詞快速判斷，不能過于糾結(jié)；圖形推理出題形式變化較多，但只要核心的規(guī)律掌握了，形式的變化并不能給我們帶來困擾。
申 論
做真題看熱點熟悉公文寫作
●趙環(huán)宇，華圖教育公職研究院研究員
首先，真題永遠都具備不可替代的指導(dǎo)性和參照性，熟悉真題對于打好申論這場硬仗十分關(guān)鍵?？忌趥淇歼^程中，一定要對所做的題目學(xué)會總結(jié)、歸納，不能走馬觀花。申論有自己的特色與風(fēng)格，應(yīng)對申論考試，就需要對體系、語言、思維、方法等進行全面的了解與掌握。對申論教材、教輔書的學(xué)習(xí)是比較簡單易行的途徑。
熱點積累在申論應(yīng)考中有著錦上添花的作用?？忌绻麑Σ牧媳尘氨容^熟悉，那么作答起來往往會得心應(yīng)手。大家在平時就要多關(guān)注中央政策、專項政策、報紙新聞、雜志時文、視頻訪談、網(wǎng)媒等，體會一下作者的寫作角度、論證方法等，豐富自己的視野，充實自己的儲備。
從2010年開始，國家公務(wù)員考試地市級類增加了對考生貫徹執(zhí)行能力的考查，相應(yīng)在試卷中公文也成為了考查的熱點。沒有工作經(jīng)驗的考生常常對公文題目感到無從下手，所以在備考中，建議大家對意見、報告等公文形式熟悉一下，掌握其基本寫作要求，以便在考試中能夠從容應(yīng)對。
另外，在申論考試中能寫得一筆好字往往會獲益良多。在備考申論的過程中，建議考生可以有意識地練練字，清晰、規(guī)正的書寫能為你提分不少。
角色轉(zhuǎn)換解決具體問題
●吳紅民，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家
從近兩年的考題來說，申論考試已經(jīng)不僅僅是針對某個現(xiàn)象和問題寫一篇“文章”而已，如前年的結(jié)合黃河精神做宣傳冊和去年的對策題“針對食品安全問題，假如你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，請談?wù)勀愕拇胧?rdquo;需要考生首先代入一個角色，例如政府的工作人員，并且抓準由此所帶來的立場和語言表達方式，然后解決一個具體問題。這與公務(wù)員考試面試近幾年的改革思路非常相像，就是考生不能再簡單通過一點背誦或者積累來應(yīng)付考試，需要真正理解然后具備一定的解決問題的思維和能力，才有可能真正寫出有建設(shè)性的內(nèi)容。
自2010年起，國考大綱都會注明“申論的考試是測查應(yīng)考者是不是具備機關(guān)工作基本能力的科目”，所以申論復(fù)習(xí)應(yīng)以能力為導(dǎo)向，核心考查四大能力，即理論和政策水平、社會認知能力、文字表達寫作能力，以及最重要的材料處理能力。
想要快速提高四大能力，要記住三個字：一是“看”，包括中央領(lǐng)導(dǎo)人的講話，報刊雜志上的好評論，如人民日報、參考消息、半月談等，還有一些深度訪談的電視節(jié)目。
二是“想”，學(xué)生要把生活中遇到的例子和政策緊密地結(jié)合在一起，比如去年考試中就考了上海大火。
三是“寫”，理論和政策最大的作用有兩個，一個是幫助考生更好地領(lǐng)會出題者背后的意圖和觀點，另一個是在寫文章時能夠非常精準地抓住材料里和題目里蘊含的總論點和分論點，能夠在寫作過程中深刻分析，有理有據(jù)。建議考生每周寫三篇，每篇大概800到1000字。
國家公務(wù)員考試一直是一種能力導(dǎo)向的考試，但是在其十余年的發(fā)展過程中，其考查的重點也分了不同的階段。在2005年以前的國考，主要是考查知識，這個階段的學(xué)生對考試的了解是非常少的，甚至許多學(xué)生都是在考場上第一次寫申論、做完整的行測題目。
2006年開始，隨著國考報名人數(shù)的大幅提高，國考的競爭壓力驟增，考試本身難度也在逐年增加，此后國家公務(wù)員考試以及各地的省級公務(wù)員考試逐漸由知識考查向能力考查進行過渡，2009年前后的考試內(nèi)容則更加鮮明地體現(xiàn)了能力導(dǎo)向。這個階段中，考生需要更加系統(tǒng)地復(fù)習(xí)并且最大限度地補足能力短板。
中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家李永新分析，對于即將參加2013國考的考生，需要特別關(guān)注的是，國考從去年開始已逐漸呈現(xiàn)出了更高的要求——考查考生的思維。
這個思維包括眾多方面，具體來說，考題越來越有針對性，且需要學(xué)生對某個知識點的考查更加深廣，原來對知識的“知道”和“了解”已遠遠不能滿足考試的需求，考生們需要更加深入地“吃透”和“掌握”國家公務(wù)員考試所需的知識和能力，并且上升到思維的層面，有針對性地答題，才能真正脫穎而出。
■ 復(fù)習(xí)指導(dǎo)
行 測
15周分四階段巧攻克
●李琳，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家
根據(jù)往年的考試情況來看，2013年國家公務(wù)員考試報名工作預(yù)計在10月左右啟動，11月底或12月初進行筆試。剩下15周的國考復(fù)習(xí)時間完全足夠，只要科學(xué)規(guī)劃，把握好各階段的復(fù)習(xí)重點，突破行測備考難題不是問題。
第一階段：全面了解（兩周）
考生可以利用這段時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類知識，找到近3-5年的真題，或參考由正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)出版的公務(wù)員輔導(dǎo)教材講義，全面了解國考所要考查的題目與能力，熟悉真題及解題思路。
第二階段：專項突破（六周）
主要針對弱項，集中突破數(shù)學(xué)運算、資料分析、演繹推理、圖形推理、片段閱讀這五類題型，通過做真題，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，縮小復(fù)習(xí)范圍，把時間和精力主要放在考試重點、難點以及自己不擅長的知識點的復(fù)習(xí)上。
第三階段：綜合提升（五周）
在這個階段，考生應(yīng)注重從整體上把握考試，要化零為整。一周模擬一套題，將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過的知識點、題型、方法技巧等，進行一次集中的整理和歸納。經(jīng)過5周反復(fù)訓(xùn)練，形成能力的綜合提升。第二、三階段是備考關(guān)鍵，需盡早按照命題思路來思考做題。
第四階段：模擬沖刺（兩周）
經(jīng)過三個階段的基礎(chǔ)、專項、綜合訓(xùn)練，現(xiàn)在考生已經(jīng)對國考行測有了一定把握，需要繼續(xù)保持做題的感覺，總結(jié)問題，重點強化。同時提升模擬的頻率，增加到一周三套模擬卷，在整個備考期積累做11-14套模擬題即可。
行測要有滿分追求
●趙環(huán)宇，華圖教育公職研究院研究員
很多考生認為行測考的是智商，復(fù)習(xí)根本沒用，于是復(fù)習(xí)懈怠。其實，這種觀念大錯特錯。眾所周知，行測所有題目都是選擇題，也就是客觀題，為什么不可以全部做對？
一.數(shù)量關(guān)系：不拋棄不放棄
數(shù)字推理，從出題趨勢來看2013年考查的概率不大，考生可以予以適當關(guān)注，掌握方法技巧加之做些典型題目就可以。數(shù)學(xué)運算，先明確自己的基礎(chǔ)，從而對癥下藥。
二.資料分析：不粗心不較真
分析歷年國考行測真題，重點是08年到12年，從而大致掌握資料分析模塊的材料類別、常見出題方法、題目難度等；二是掌握讀題的基本方法，分門別類地掌握各種材料特點和最合適的閱讀方法；三是熟悉真題中經(jīng)常出現(xiàn)的一些統(tǒng)計術(shù)語。
三.常識判斷：不求精只求全
考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)當重點關(guān)注時事政治，對國家重要文件、黨的重要會議、當年取得的新成就、出臺的重要新法等進行了解把握。
四.言語理解與表達：不耗時不耗力
根據(jù)2011-2012年大綱中給出的例題可推知，片段閱讀重點考查主旨概括和意圖判斷，建議廣大考生抓住解題關(guān)鍵詞，快速擊破。
五.判斷推理：不主觀不糾結(jié)
對于邏輯判斷，切忌代入自己的主觀判斷，要就題論題，直接推出；而邏輯判斷部分，往往會有一個強干擾項混淆大家，這就要求考生抓住關(guān)鍵詞快速判斷，不能過于糾結(jié)；圖形推理出題形式變化較多，但只要核心的規(guī)律掌握了，形式的變化并不能給我們帶來困擾。
申 論
做真題看熱點熟悉公文寫作
●趙環(huán)宇，華圖教育公職研究院研究員
首先，真題永遠都具備不可替代的指導(dǎo)性和參照性，熟悉真題對于打好申論這場硬仗十分關(guān)鍵?？忌趥淇歼^程中，一定要對所做的題目學(xué)會總結(jié)、歸納，不能走馬觀花。申論有自己的特色與風(fēng)格，應(yīng)對申論考試，就需要對體系、語言、思維、方法等進行全面的了解與掌握。對申論教材、教輔書的學(xué)習(xí)是比較簡單易行的途徑。
熱點積累在申論應(yīng)考中有著錦上添花的作用?？忌绻麑Σ牧媳尘氨容^熟悉，那么作答起來往往會得心應(yīng)手。大家在平時就要多關(guān)注中央政策、專項政策、報紙新聞、雜志時文、視頻訪談、網(wǎng)媒等，體會一下作者的寫作角度、論證方法等，豐富自己的視野，充實自己的儲備。
從2010年開始，國家公務(wù)員考試地市級類增加了對考生貫徹執(zhí)行能力的考查，相應(yīng)在試卷中公文也成為了考查的熱點。沒有工作經(jīng)驗的考生常常對公文題目感到無從下手，所以在備考中，建議大家對意見、報告等公文形式熟悉一下，掌握其基本寫作要求，以便在考試中能夠從容應(yīng)對。
另外，在申論考試中能寫得一筆好字往往會獲益良多。在備考申論的過程中，建議考生可以有意識地練練字，清晰、規(guī)正的書寫能為你提分不少。
角色轉(zhuǎn)換解決具體問題
●吳紅民，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家
從近兩年的考題來說，申論考試已經(jīng)不僅僅是針對某個現(xiàn)象和問題寫一篇“文章”而已，如前年的結(jié)合黃河精神做宣傳冊和去年的對策題“針對食品安全問題，假如你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，請談?wù)勀愕拇胧?rdquo;需要考生首先代入一個角色，例如政府的工作人員，并且抓準由此所帶來的立場和語言表達方式，然后解決一個具體問題。這與公務(wù)員考試面試近幾年的改革思路非常相像，就是考生不能再簡單通過一點背誦或者積累來應(yīng)付考試，需要真正理解然后具備一定的解決問題的思維和能力，才有可能真正寫出有建設(shè)性的內(nèi)容。
自2010年起，國考大綱都會注明“申論的考試是測查應(yīng)考者是不是具備機關(guān)工作基本能力的科目”，所以申論復(fù)習(xí)應(yīng)以能力為導(dǎo)向，核心考查四大能力，即理論和政策水平、社會認知能力、文字表達寫作能力，以及最重要的材料處理能力。
想要快速提高四大能力，要記住三個字：一是“看”，包括中央領(lǐng)導(dǎo)人的講話，報刊雜志上的好評論，如人民日報、參考消息、半月談等，還有一些深度訪談的電視節(jié)目。
二是“想”，學(xué)生要把生活中遇到的例子和政策緊密地結(jié)合在一起，比如去年考試中就考了上海大火。
三是“寫”，理論和政策最大的作用有兩個，一個是幫助考生更好地領(lǐng)會出題者背后的意圖和觀點，另一個是在寫文章時能夠非常精準地抓住材料里和題目里蘊含的總論點和分論點，能夠在寫作過程中深刻分析，有理有據(jù)。建議考生每周寫三篇，每篇大概800到1000字。
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