今年中考，密云縣考生小趙以564分的成績位列全縣第一名，并獲得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10萬元的重獎(jiǎng)。記者日前獲悉，小趙獲得的“聚優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金”來自巨人學(xué)校旗下知名品牌聚優(yōu)1對(duì)1，該機(jī)構(gòu)為了激勵(lì)所有參加培訓(xùn)的中高考(微博)學(xué)員，曾承諾凡取得市區(qū)中高考狀元的學(xué)員，一律獎(jiǎng)勵(lì)10萬元獎(jiǎng)學(xué)金。小趙也成為獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。不過，“重獎(jiǎng)中考狀元”一事在京城教育界引發(fā)了不小的爭議。
現(xiàn)場
密云狀元首次拿到“回頭錢”
巨人學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人管全利介紹，小趙從2010年6月起就在聚優(yōu)1對(duì)1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，報(bào)了物理、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)輔導(dǎo)科目，幾乎每周六都到該校進(jìn)行全天補(bǔ)課學(xué)習(xí)。今年中考奪得密云縣狀元，如愿考入人大(微博)附中。
管全利表示，小趙能取得如此優(yōu)異的成績，學(xué)校感到很高興，同時(shí)十分榮幸見證小趙的成長。據(jù)介紹，該校設(shè)立聚優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金至少兩年時(shí)間，當(dāng)初設(shè)獎(jiǎng)的目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不過，現(xiàn)在報(bào)名該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生，學(xué)校不再承諾金錢獎(jiǎng)勵(lì)。
頒獎(jiǎng)當(dāng)天，管全利曾和小趙的父親交流過。管全利透露，小趙的家長(微博)很樸實(shí)，希望孩子能有一個(gè)更好的發(fā)展。小趙拿到獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)非常激動(dòng)，他的父親感慨說，“上了這么多年學(xué)，第一次見著兒子拿到‘回頭錢’了!”在父親眼中，小趙是一個(gè)很懂事的孩子，從小到大都對(duì)自己有一個(gè)很好的規(guī)劃，也從不亂花錢。小趙想拿這筆獎(jiǎng)學(xué)金請(qǐng)他的爺爺、奶奶出去旅游。
爭議
“重金獎(jiǎng)狀元”褒貶不一
10萬元獎(jiǎng)勵(lì) 相當(dāng)于享受免費(fèi)學(xué)習(xí)
首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院副院長王海燕表示，小趙在該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)等各項(xiàng)投入相應(yīng)會(huì)很大?！皬倪@個(gè)角度來說，10萬元獎(jiǎng)勵(lì)無非是讓孩子享受一次免費(fèi)學(xué)習(xí)，因此談不上獎(jiǎng)勵(lì)金額是否過多。”針對(duì)這一現(xiàn)象，王海燕認(rèn)為，一方面反映了目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在通過各種方式吸引生源，另一方面，的確有些學(xué)生和家長有這方面的需求，“畢竟孩子上各類輔導(dǎo)班的花費(fèi)還是很高的”。
在教育專家關(guān)鴻羽看來，10萬元獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)生雙方都是有益處的，“學(xué)校以此進(jìn)行宣傳，也是對(duì)學(xué)生努力的回報(bào)”。另外，10萬元獎(jiǎng)學(xué)金本身沒有問題，關(guān)鍵是孩子及家長要做到正確對(duì)待?！半m是獎(jiǎng)勵(lì)，但并不代表孩子各方面能力都很優(yōu)秀，這只是對(duì)一次考試成績的肯定，還應(yīng)注意綜合素質(zhì)的提高。”
“重獎(jiǎng)狀元” 易產(chǎn)生學(xué)習(xí)功利化錯(cuò)覺
關(guān)鴻羽同時(shí)也表示，一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出狀元，并不說明該機(jī)構(gòu)所有教師都具有很高的教學(xué)水平。得到狀元具有偶然性，不完全是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的功勞，而是包括學(xué)生自己在內(nèi)，以及他所在初中校的班級(jí)、老師和家長共同付出的結(jié)果。
而中央教育科學(xué)院研究所原副所長滕純看來，在中小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)最好不與金錢掛鉤。頒發(fā)10萬元“巨額”獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，“這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)功利化的錯(cuò)覺”。如果家境困難，家長可以坦然地收下這筆獎(jiǎng)學(xué)金，以便資助孩子更好地學(xué)習(xí)。而若家境較好，為了教育孩子更好地成長，家長可將這筆錢用于幫助貧困的孩子。
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