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課文探究
1.根據(jù)句中的拼音，在橫線上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。
①他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層yì 。
②就像我想象里的僵尸，kūlóu 上繃著一層枯黃的干皮。
③他一手拿著布，一手zuàn 著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。
2. 課文記敘了老王的哪幾個(gè)生活片斷?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
3.老王的一生，是凄苦艱難的一生，課文是從哪些方面寫(xiě)出了他凄苦艱難一生的?
4.從全文來(lái)看，老王具有怎樣的性格特征?
5.作者一家對(duì)老王的遭遇給與了極大的同情和幫助，他們?yōu)槭裁匆@樣做?
6.文章寫(xiě)老王最后一次到作者家中送香油和雞蛋時(shí)，極力描寫(xiě)了老王的“瘦”，請(qǐng)你找出一個(gè)給你感受最深的句子，寫(xiě)在下面，并分析這個(gè)句子的表達(dá)作用。
閱讀拓展
閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題
黑大叔
佚名
小的時(shí)候，我把人分成美和丑兩類(lèi)?？吹酵獗眄樠鄣木拖矚g同他來(lái)往，反之就認(rèn)為他丑，不愿意與他交往。自從認(rèn)識(shí)了“黑大叔”以后，我才知道了什么是真正的美。他改變了我對(duì)“美”的看法。
他的臉黑黑的，還有一點(diǎn)麻子，讓人一看就有一種不舒服的感覺(jué)。再細(xì)一看他的眼睛也很小，頭發(fā)說(shuō)黑不黑，說(shuō)黃不黃，上面土蒙蒙的一片。他的衣服又臟又破，讓人一看就知道是從農(nóng)村來(lái)的?？删褪沁@個(gè)人讓我始終忘不了。
跟他見(jiàn)面是在一輛火車(chē)上。當(dāng)時(shí)我要去大姨家。車(chē)上的人很多，我們好不容易找到了預(yù)定的位置。我剛要坐下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)長(zhǎng)得奇黑無(wú)比的人，他就是黑大叔。我心里一陣不舒服，但也只好挨著他坐下來(lái)。媽媽把身上背著的大包用力往行李架上放，可是包太重了，媽媽怎么也放不上去。那位黑大叔看見(jiàn)了，急忙站起來(lái)幫忙。他一手舉起大包，一手抓住架子，踮起腳尖使勁往上推，可是大包不僅沒(méi)有推上去，反而一下子從架子上翻了下來(lái)，包上的金屬扣劃破了他的鼻子，頓時(shí)鮮紅的血流了出來(lái)。
媽媽一看，連忙掏出手絹遞給他說(shuō)：“真對(duì)不起快擦擦傷口吧!”他卻說(shuō)：“沒(méi)事的，一點(diǎn)也不痛?！钡人蜒棺『笥謳臀覀兎糯蟀?。他脫下鞋子，踩在椅子上，用手抓穩(wěn)了大包，再往上一推，就把大包放上了行李架。。我對(duì)他有了一絲好感，心想：這個(gè)人還真好，樂(lè)于助人。于是我說(shuō)：“謝謝叔叔!”
火車(chē)開(kāi)出了一站又一站，上來(lái)的人也越來(lái)越多，這下可把服務(wù)員給忙壞了。坐在我身邊的黑大叔看到了，“噌”地一下站了起來(lái)。他一會(huì)兒用拖把擦地，一會(huì)兒提著水壺給大家倒水。遇到老人和小孩子他還幫助他們找座位，有人下車(chē)時(shí)，他還幫助他們拿行李架上的東西……黑大叔忙得不可開(kāi)交，我看著他那忙忙碌碌的身影，心想：這真是一個(gè)熱心腸的人呀，這不就是活著的雷鋒嗎?他的心靈是多么美呀!
我們快要下車(chē)了，黑大叔又幫我們把包從架子上取了下來(lái)。我們下車(chē)了，黑大叔在門(mén)口向我揮著手。我不停地望著這位黑大叔，我覺(jué)得他此時(shí)此刻一點(diǎn)也不丑，因?yàn)樗男撵`是那樣的美。
從那以后，我重新認(rèn)識(shí)了“美”與“丑”，懂得了什么才是真正的美。
(摘自《閱讀作文一點(diǎn)通》內(nèi)蒙古人民出版社)
1.這是一篇學(xué)生的習(xí)作，請(qǐng)你為這篇文章作一份評(píng)語(yǔ)，談?wù)勀銓?duì)此文在寫(xiě)法和語(yǔ)言方面的意見(jiàn)。
2.與課文比較，雖然兩文都是寫(xiě)人的，但在寫(xiě)法上卻有所不同，請(qǐng)你指出不同點(diǎn)是什么。
3.這篇文章是以什么為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全篇的?請(qǐng)找出相關(guān)的語(yǔ)句寫(xiě)在下面。
4.本文描寫(xiě)黑大叔是從那幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的?
5.文章開(kāi)頭一段說(shuō)“他改變了我對(duì)美的看法”，作者的看法是什么?與這句相呼應(yīng)的句子是哪一句?
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楊絳及其文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)
楊絳，生于1911年，江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。著有散文集《干校六記》、《將飲茶》等，譯有《堂·吉訶德》。
楊絳文學(xué)語(yǔ)言的成功是有目共睹的。其沉淀簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，看起來(lái)平平淡淡，無(wú)陰無(wú)晴。然而平淡不是貧乏，陰晴隱于其中，經(jīng)過(guò)漂洗的苦心經(jīng)營(yíng)的樸素中，有著本色的絢爛華麗。干凈明晰的語(yǔ)言在楊絳筆下變得有巨大的表現(xiàn)力。有時(shí)把詞序變換一下，不符合常規(guī)，反倒更顯得別致耐讀。如《丙午丁未年紀(jì)事》中有一句話：“登臺(tái)就有高帽子戴?！蓖ǔＲ苍S會(huì)說(shuō)“登臺(tái)就得戴高帽子”，因這分明是被迫。但楊絳這句話說(shuō)得有點(diǎn)喜氣洋洋的氣氛，令人想起“拜年就有壓歲錢(qián)”之類(lèi)。這與當(dāng)時(shí)的環(huán)境完全不合拍，只好當(dāng)成一句反話來(lái)讀：不僅表現(xiàn)出作者身處其境的哭笑不得的無(wú)奈心情，也隱含了她對(duì)待那時(shí)環(huán)境的解構(gòu)態(tài)度。平平八個(gè)字，平靜中有抗議，調(diào)侃中有悲哀，很有韻味。有時(shí)明凈到有些冷，但由于滲入詼諧幽默，便平添幾分靈動(dòng)之氣。因而使靜穆嚴(yán)肅的語(yǔ)言自有生機(jī)，安靜而不古板，活潑而不浮動(dòng)，靜中有動(dòng)，動(dòng)還是靜。沉靜詼諧中有沉著老到、雍容優(yōu)雅的氣派，鋒芒內(nèi)斂后的不動(dòng)聲色，有種靜穆超然的中和之美。
9 老王
課文探究 1.①翳 ②骷髏 ③攥 2.解放前靠蹬三輪艱難度日，解放后成為單個(gè)獨(dú)干，仍很艱難;取締蹬三輪后，他又改為平板送貨勉強(qiáng)維持生活;最后在貧病交加中死去。3.打了一輩子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，眼睛又不好，生活極其艱難。4.老王心眼好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人，并且講感情，講仁義，是一個(gè)雖窮苦卑微但卻極其純樸的好人形象。5.因?yàn)樽髡哒J(rèn)為人應(yīng)該是平等的，雖然老王是貧窮的，但這是幸運(yùn)與不幸造成的，幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由;另一方面是作者具有人道主義的精神。正是作者一家的關(guān)心和同情才使他們具有了這樣的一顆愛(ài)心，才能這么關(guān)心老王、愛(ài)護(hù)老王。6.“他簡(jiǎn)直就像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！边@句話把老王那種因生活的窘迫而造成的艱難處境描畫(huà)得淋漓盡致，看了后令人心酸。
閱讀拓展 1.能談出自己的看法即可。如：本文能夠通過(guò)具體的事例來(lái)寫(xiě)出人物的精神境界，敘事比較清楚;語(yǔ)言比較流暢但不夠簡(jiǎn)潔等等。2.本文采用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，而課文是直接描寫(xiě)。3.是以感情變化為線索的。相關(guān)的語(yǔ)句有：“我心里一陣不舒服”;“我對(duì)他有了一絲好感”;“他的心靈是多么美呀”。4.有外貌描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。5.作者的看法是：只有心靈美的人才是真正的美。相呼應(yīng)的句子是結(jié)尾的一句話。
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