2013中考語文備考:《說“屏”》同步試題2

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    一、測測你的注音速度!(加油!)
    擅長( ) 帷( )幕 忒( ) 韶光( ) 書齋( )
    閨( )房 傖( )俗 休憩( )
    二、請告訴我下列詞語的意思:
    ①傖俗:
    ②得體:
    三、超級“模仿秀”
    “過去的院子或天井中,為避免從門外直接望見廳室,必置一屏,上面有書有畫,既起分隔作用,又是藝術(shù)點(diǎn)綴,而且可以擋風(fēng)”。
    (請依照上面的例句,用“……既……又……而且……”造句——該你大顯身手了!)
    四、知識延伸
    本單元都屬介紹事物特征的說明文,那么,延伸到下面一篇課外說明文,看能否引起你的食欲。
    漫話水果
    ①水果,是人們喜愛的食品。水果的品種多,營養(yǎng)豐富,不但好吃,還可以作為藥用。水果含有多種維生素、有機(jī)酸、氨基酸和磷、鐵、鈣等多種元素。維生素C是人體不可缺少的一種營養(yǎng)成分,水果中維生素C的含量很高。比如,一千克水果中維生素C的含量,葡萄40毫克,柿子160毫克,蘋果40毫克,梨30毫克,菠蘿240毫克,柑橘300毫克,荔枝360毫克,山楂890毫克,棗高達(dá)3800毫克到6000毫克。
    ②臨床實(shí)踐證明,使用維生素C,對治療壞血病、病毒性感冒和促進(jìn)傷口愈合,防止血管硬化等方面,都有一定療效。對于冠心病人來說,常吃水果可以提高肝臟的解毒能力,加速膽固醇轉(zhuǎn)化,降低血膽固醇和血脂的含量,防止動脈粥樣硬化。
    ③水果里除了含有豐富的維生素以外,還含有磷、鐵、鈣等物質(zhì),有補(bǔ)養(yǎng)和醫(yī)療等作用。比如,蘋果里就含有鐵和磷,吃了蘋果有助于補(bǔ)腦養(yǎng)神。葡萄是很好的滋養(yǎng)品,可以治療神經(jīng)衰弱。棗可以治療脾胃虛弱和貧血,并且能起到調(diào)和藥物和解毒的作用。棗里還含有維生素D,得了高血壓、肝炎的病人,經(jīng)常吃些棗有好處。
    ④橘子含有豐富的維生素C和維生素A。橘皮、橘核、橘葉以及橘絡(luò)(橘瓤上的絲),都是很好的中藥。
    ⑤水果吃多了,有時(shí)也會引起不良反應(yīng)。如菠蘿里含有一種“菠蘿骯酶”,有人吃多了,就會發(fā)生過敏性反應(yīng)。所以,水果要吃,但不能貪吃。
    1.這是一篇 的說明文,說明對象是 。
    2.本文第一段運(yùn)用了 和 說明方法。
    3.本文第一句話的作用是什么?
    4.在文中畫出①②③段的中心句。
    5.“水果吃多了,有時(shí)也會引起不良反應(yīng)?!边@句話中加點(diǎn)詞的作用是什么?
    參考答案
    15* 說“屏”
    一、shàn wéi tè sháo zhāi ɡuī cānɡ qì
    二、①粗俗鄙陋。
    ②恰當(dāng),恰如其分。
    三、造句時(shí)應(yīng)注意遞進(jìn)的層次關(guān)系。例如:張曉風(fēng)既是三好學(xué)生,又是優(yōu)秀團(tuán)員,而且還是市級優(yōu)秀學(xué)生干部。
    四、1.介紹事物特征 水果
    2.列數(shù)字 舉例子
    3.總起下文。
    4.①段中心句:水果,是人們喜愛的食品。水果的品種多,營養(yǎng)豐富,不但好吃,還可以作為藥用。
    ②段中心句:臨床實(shí)踐證明,使用維生素C,對治療壞血病、病毒性感冒和促進(jìn)傷口愈合,防止血管硬化等方面,都有一定療效。
    ③段中心句:水果還含有磷、鐵、鈣等物質(zhì),有補(bǔ)養(yǎng)和醫(yī)療等作用。
    5.“有時(shí)”說明有些時(shí)候會出現(xiàn)不良反應(yīng),但不是一定會出現(xiàn),體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。
    課文探究
    1.讀完這篇文章,你認(rèn)為作者的寫作目的是什么?
    2.作者說“每次讀到詩詞中詠屏的佳句,見到古畫中的屏,便不禁心生向往之情”,其原因是什么?由此你感悟到了什么嗎?
    3.通過全文的閱讀,你認(rèn)為屏主要的作用有哪些?
    4.“按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等”,這里使用了那種說明方法?你見過其中的哪一種屏?請簡單地描畫出來。
    5.作者在許多餐廳、賓館中也都見到過屏,“可是總勾不起我的詩意”,這是為什么?
    6.怎樣才能實(shí)現(xiàn)屏的功能與美感相結(jié)合?談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
    閱讀拓展
    閱讀下面的文章,回答后面的問題。
    我國古代的“書”
    在紙張發(fā)明以前,我國古代的“書”是什么樣子呢?1899年河南安陽小屯村殷王朝都城遺址發(fā)現(xiàn)的甲骨刻辭,約為紀(jì)元前14世紀(jì)的卜辭,是我國最初的“書”。它的材料多為龜?shù)母辜谆蚺Q虻募珉喂牵?jīng)過修正摹平,用刀刻成像形文字。為了易于辨認(rèn)常填以朱砂或墨,顯得雅致清新。
    殷商時(shí)代,出現(xiàn)了青銅器。為記載皇帝受天之命的煌煌政績或文臣武將的輔佐之功,將文字銘刻于器物之上并飾以雄渾優(yōu)美的紋樣。如傳世之寶虢季子白盤就銘刻著一篇西周宣王贊揚(yáng)虢季子驍勇善戰(zhàn)的散文詩。當(dāng)時(shí)的“書”稱為金文,也叫鐘鼎文。
    石經(jīng)就是把文字鐫刻在磨光的石面上。最早是周宣王時(shí)(公元前700多年)所作,刻著狩獵詩歌的石鼓文。秦始皇巡游各地時(shí),也刻石宣揚(yáng)他的功德。中國歷史博物館陳列有公元前209年的瑯琊刻石。漢畫像石從藝術(shù)效果來看,布局黑白分明,浮雕線條流暢,有強(qiáng)烈的裝飾美。此外,還有鐵鼎上鑄的“書”,如晉國范宣子所著的刑書,稱為刑鼎。北京歷史博物館所藏一尺見方、一寸多厚的秦磚,上刻著“海內(nèi)皆臣,歲登成熟,道無饑人”十二個(gè)字,稱為陶書。還有秦漢的瓦當(dāng)以及在蒲葉或芭蕉葉上寫的書。以上的“書”只在某一方面具有書的功能,更多的方面則存在著明顯的不足。最早的具有書的雛形應(yīng)從竹木簡牘開始。簡策始于周代(公元前10世紀(jì)),秦漢時(shí)最盛行。單一竹片稱 a ,編連起來為 b ,以刀刻或漆寫其文。
    春秋末期又有帛書。其材料是質(zhì)地細(xì)密的絹。墨子云“書于竹帛,鏤于金石?!背瓡r(shí),每方帛寫盡,另帛續(xù)書,然后粘連起來并加軸,便成卷了。為易于檢閱,卷口簽條題上書名。古代帛書寫本,因戰(zhàn)亂頻仍,霉?fàn)€蠹蝕,流傳至今的極少。
    1.給下面詞語中的加點(diǎn)字注音。
    驍勇 雛形 狩獵 蠹蝕
    2.第三段空缺處依次應(yīng)填的詞是:a b
    3.將文中所介紹的書按出現(xiàn)的先后順序依次列出。
    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
    4.本文重點(diǎn)介紹的是書的哪一方面?
    5.從說明文分類的角度看,本文屬于哪一類的說明文?
    6.文中說竹木簡牘外,我國古代的“書”“只在某一方面具有書的功能,更多的方面存在著明顯的不足”?!懊黠@的不足”表現(xiàn)在哪些方面
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    古建學(xué)家——陳從周
    陳從周教授,我國著名的古建筑、古園林專家。
    陳從周先生生前在同濟(jì)大學(xué)建筑系任教近50年的,畢生致力于保護(hù)和弘揚(yáng)中國古建筑尤其是園林建筑文化,成果矚目,著作等身。著有《說園》、《蘇州園林》、《揚(yáng)州園林》、《中國民居》、《紹興石橋》、《岱廟建筑》、《園林談叢》、《裝修圖集》、《上海近代建筑史稿》等學(xué)術(shù)專著,其中《說園》最為精辟,“談景言情、論虛說實(shí)、文筆清麗”,影響力之大,其遠(yuǎn)及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。
    陳從周先生不僅對于古建筑、古園林理論有著深入的研究、獨(dú)到的見解,還參與了大量實(shí)際工程的設(shè)計(jì)建造,如設(shè)計(jì)修復(fù)了豫園東部、龍華塔、寧波天一閣、如皋水繪園,設(shè)計(jì)建造了云南楠園等大量園林建筑,并把蘇州網(wǎng)師園以“明軒”的形式移建到了美國紐約大都會博物館。成為將中國園林藝術(shù)推向世界之現(xiàn)代第一人。
    陳從周先生還是一位知名的散文作家和畫家,是張大千先生的入室弟子。1948年,他30歲時(shí),在上海開辦個(gè)人畫展,以“一絲柳,一寸柔情”,蜚聲海上畫壇。隨后出版《陳從周畫集》,張大千慨然為之題簽。中年以后,所繪蘭、竹,評家稱為“意多于筆,趣多于法,自出機(jī)杼,脫盡前人窠臼”。1978年冬,他應(yīng)邀為美國紐約大都會博物館設(shè)計(jì)“明軒”,貝聿銘雅囑他寫就長卷水墨丹青《名園青霄圖卷》,復(fù)請國內(nèi)文化耆宿、書法名家題詠,現(xiàn)存紐約貝氏園,成為一件極為珍貴的書畫名品。作為散文作家,出版過《書帶集》、《春苔集》、《簾青集》、《隨宜集》、《世緣集》,以及40余萬字的《梓室余墨》等散文作品。
    陳從周先生雖然離我們而去了,但卻給后人留下很多寶貴的東西。在這些遺著的每一頁里都浸透了他的心血,浸透了他對我們?nèi)A夏民族文明的熱愛和真切的感情。潛心地細(xì)細(xì)閱讀這些遺著時(shí),我們會不由自主地、漸漸地沉醉到那些字里行間中去,盡情地感受中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的濃郁與香淳,充分地領(lǐng)略中國古代建筑和園林的景境之神韻。正如葉圣陶先生在關(guān)于《說園》的一封書信中所說“從周兄熔哲文美術(shù)于一爐,以論造園,臻此高境,欽悅無量?!?BR>    由美國著名建筑學(xué)家貝聿銘先生提議,同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院設(shè)立了陳從周教育獎勵基金,每年獎勵優(yōu)秀的教師和學(xué)生,以紀(jì)念和弘揚(yáng)陳從周先生的道德風(fēng)范。
    (摘自《世界英才》網(wǎng)絡(luò)雜志)
    15 說“屏”
    課文探究 1. 希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意,以期屏風(fēng)在今天得到更好地使用。 2.因?yàn)閺哪赣H所讀的詩句“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”所描畫的情景中,得到了美的享受,產(chǎn)生了對屏風(fēng)的美好感覺與印象。通過這件事,我們可以看到我國古代優(yōu)秀詩篇對于培養(yǎng)我們的審美情趣是有著巨大作用的。 3.避免從門外直接望到廳堂;屏風(fēng)上面有書有畫,是一種藝術(shù)點(diǎn)綴;可以擋風(fēng);營造一個(gè)流動的空間。 4.分類別。(介紹時(shí),要抓住主要特征) 5.因?yàn)樵煨筒粔蜉p巧,色彩又覺傖俗,繪畫尚少詩意,制作者和使用者都忽略了屏風(fēng)在建筑美中的應(yīng)有作用,僅僅把它當(dāng)作活動門板來用的緣故。 6.在使用屏風(fēng)的時(shí)候,要注意到整體的和諧相稱,位置安放要恰到好處,折度與視線要恰如其分,只有這樣,才能達(dá)到功能與美感相結(jié)合的意境。
    閱讀拓展 1.xiāo、chú、shòu、dù 2.a簡 b策(或“冊”) 3.甲骨文 鐘鼎文 簡牘 石鼓文 帛書 瓦葉書 4.重點(diǎn)介紹的是書的樣式。 5.事理說明文。 6.書寫不便,結(jié)集困難,保存麻煩。
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語文試題 數(shù)學(xué)試題 英語試題 政治試題 物理試題 化學(xué)試題 歷史試題
語文答案 數(shù)學(xué)答案 英語答案 物理答案 化學(xué)答案 歷史答案 政治答案