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一、積累與運(yùn)用
1.給加點(diǎn)字注音。
湍( )鳶( )戾( )嚶( )庠( )泠( )
2.下面句中含有通假字的是
A.千丈見(jiàn)底 B.有時(shí)見(jiàn)日 C.窺谷忘反 D.泠泠作響
3.解釋句中加點(diǎn)的詞。
①一百許里( ) ②急湍甚箭( )
③蟬則千轉(zhuǎn)不窮( ) ④橫柯上蔽( )
⑤經(jīng)綸世務(wù)者( ) ⑥任意東西( )
4.在文中找出從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句各一句，并說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。
視覺(jué)：____________
聽(tīng)覺(jué)：____________
表達(dá)效果：____________
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。
(一)
①夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。②泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。④鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。⑤橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
5.解釋加點(diǎn)詞的含義。
①互相軒邈( ) ②鳶飛戾天( )
③望峰息心( ) ④負(fù)勢(shì)競(jìng)上( )
6.翻譯句子。
①鳶飛戾天者，望峰息心
②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
7.作者用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”寫(xiě)山，參照你乘船或坐車(chē)時(shí)的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)好在哪里?
8.從寫(xiě)景方面看，這段文字的寫(xiě)景順序是怎樣安排的?作者是從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)景物的?
9.從抒情方面來(lái)看，作者用了什么樣的手法?抒發(fā)了自己什么樣的思想感情?
10.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪渖顚右馑嫉睦斫狻?xiě)一則200字左右的筆記。
(二)
答謝中書(shū)書(shū)①
陶宏景②
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝③。青林翠竹，四時(shí)俱備④。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹⑤，沉鱗競(jìng)躍⑥。實(shí)是欲界之仙都⑦。自康樂(lè)以來(lái)⑧，未復(fù)有能與其奇者⑨。
注：①謝中書(shū)：謝征，字元度，曾為中書(shū)鴻臚，故稱(chēng)為“謝中書(shū)”。②陶宏景(453～536)：字通明，丹陽(yáng)秣陵(今江蘇江寧縣)人。有《陶隱居集》。③五色：青、紅、黃、白、黑。④時(shí)：季。⑤夕日：夕陽(yáng)。頹：落山。⑥鱗：指代魚(yú)。⑦欲界：佛教將眾生所住的世界分為欲界、色界、無(wú)色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的眾生所住的世界。⑧康樂(lè)：指謝靈運(yùn)，東晉人，是謝玄的孫子，襲封為康樂(lè)公，故稱(chēng)之為謝康樂(lè)。⑨與：參與，置身其間，有游覽欣賞之意。奇：指奇山異水。
11.這篇短文，文辭清麗，主要描寫(xiě)____________。
12.文中主要描繪的景物有____________。
13.翻譯下列句子。
①高峰入云，清流見(jiàn)底。
②曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
14.文中寫(xiě)一日之美的對(duì)偶句是：____________。
15.比較本文和《與朱元思書(shū)》在寫(xiě)山水景色上的異同。
三、作文
16.學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，選擇自己游覽過(guò)的一處風(fēng)景名勝，寫(xiě)一篇文章。
參考答案:
一、1.tuán yuān lì yīnɡ xiánɡ línɡ
2.BC
3.①左右 ②水勢(shì)急 ③窮盡 ④樹(shù)枝 ⑤籌劃，治理 ⑥向東，向西
4.橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。 表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧;對(duì)比立意，相映成趣。
二、(一)5.①爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展 ②至 ③平息 ④憑依
6.①像鳶飛到天上的人(為名為利極力攀高的人)，看到這些雄奇的高峰，就會(huì)平息他那熱衷于功名利祿的心。②治理社會(huì)事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。
7.以動(dòng)寫(xiě)靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，更能生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢(shì)的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。
8.由高到低，由遠(yuǎn)及近 視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)
9.比喻 雖亟思奮發(fā)有為，但終未顯達(dá)，故而有些消極遁世的思想情感。
10.這兩句主要寫(xiě)人們?cè)谶@高山、泉水和草木鳥(niǎo)獸的奇景中的感受。這兒是一個(gè)和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發(fā)，精神高尚，那些汲汲于追求個(gè)人名利的人，那些被世俗事務(wù)纏得暈頭轉(zhuǎn)向的人，到這里來(lái)看一看這雄奇的景象，也會(huì)被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時(shí)的休息，讓自己的靈魂得到凈化。(言之有理即可)
(二)11.山水之美
12.山川、高峰、云、清流、石壁、林、竹、霧、猿、鳥(niǎo)、夕日、沉鱗
13.①高山聳入云霄，清澈的流水可以見(jiàn)底。②早晨的霧氣快要消散了，猿猴和鳥(niǎo)兒不停地叫著。傍晚的太陽(yáng)快要下山了，水里的魚(yú)兒爭(zhēng)著游來(lái)游去。
14.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
15.都是抓住山水景色的特征，運(yùn)用多種修辭手法進(jìn)行具體描繪，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、辭藻華麗，充滿美感而富于含蘊(yùn)。二者都是俊賞山林、心靈凈化后所寫(xiě)，可稱(chēng)雙璧。不同點(diǎn)是《與朱元思書(shū)》先總寫(xiě)后分寫(xiě)，著重從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)景;本文則從不同時(shí)空層次進(jìn)行描寫(xiě)，以靜現(xiàn)動(dòng)，以動(dòng)見(jiàn)靜。
三、16.提示：要寫(xiě)出風(fēng)景名勝的特點(diǎn)。
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