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自主學(xué)習(xí)
一、字詞積累
1、 給下列加點(diǎn)字注音
篁( )竹 清洌( ) 佁( )然 翕( )忽
為坻( ) 幽邃( ) 俶( )爾 差 ( )互
2、 熟讀課文，補(bǔ)全下列句子
(1) 伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤______。(2) 日光下澈，_______________。
(3) 近岸，卷石底以出，為______，為______，為_____，為____。
(4) 青樹翠蔓，________，________。(5) 潭西南而望，________，________。
3、 解釋下列句中加橫線字的意思
(1) 青樹翠蔓______________ (2) 潭中魚可百許頭_________________
(3) 從小丘西行百二十步____________ (4) 以其境過(guò)清，不可久居______________
(5) 明滅可見(jiàn)__________________ (6) 乃記之而去_________________
4、 翻譯下列句子
(1) 皆若空游無(wú)所依。
(2) 以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
二、語(yǔ)言積累運(yùn)用
1、 解釋下列句中加點(diǎn)的詞
(1)環(huán) 如鳴佩環(huán)______________ (2)清 水尤清冽_____________
四面竹樹環(huán)合__________ 以其境過(guò)清___________
(3)可 潭中魚可百許頭___________ 明滅可見(jiàn)____________
不可知其源_______________ 不可久居____________
2、 翻譯下列句子
(1)斗折蛇行
(2)犬牙差互
3、下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、 文章開頭采用未見(jiàn)其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。
B、 文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語(yǔ)言優(yōu)美。
C、 文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪?，手法高超，形象生動(dòng)。
D、 本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。
三、整體感悟
1、 用課文中的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題
(1) 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?
(2) 小石潭的全貌怎樣的?
(3) 游魚和潭水有什么特點(diǎn)?
(4) 作者是怎樣描寫潭上景物的?
2、 本文是按什么順序來(lái)寫的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)?
互動(dòng)學(xué)習(xí)
一、課內(nèi)閱讀
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)
(1) 佁然不動(dòng)_________ (2) 俶爾遠(yuǎn)逝_(tái)__________________
(3) 悄愴幽邃________________________ (4) 以其境過(guò)清______________________
2、翻譯句子
(1) 全石以為底
(2) 日光下澈，影布石上
3、 第2、3、4段文字依次寫出了___________、__________和潭中氣氛。
4、 “凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
二、課外閱讀
臨江之麋
臨江之人，畋(tian,打獵)得麋麑(mi ni 小麋)，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來(lái)，其人怒，怛(da,嚇唬)之。自是日抱就犬，習(xí)示之(經(jīng)常抱麋給狗看)，使勿動(dòng)，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良(的確)我友，抵觸(用頭抵撞碰觸)偃仆(偃，仰臥;仆，俯臥)，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖(吃，這里是“舔”的意思)其舌。
三年，麋出門，見(jiàn)外犬在道甚眾，走欲以為戲。外犬見(jiàn)而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。
1、解釋加點(diǎn)字
(1)畜之_________________ (2)自是日抱就犬____________________
(3)益狎_________________ (4)見(jiàn)外犬在道甚眾__________________
2、找出文中描寫“麋”的心理活動(dòng)的句子_____________________________________
3、家犬為什么把麋當(dāng)“朋友”?
4、麋被“外犬”“共殺食之”的原因是什么?
5、讀了這則寓言，你有什么感想?
探究學(xué)習(xí)
1、試用自己的話改寫本課第二段，要充分展開想像，不拘泥于對(duì)原句的翻譯。
2、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。透過(guò)觀魚時(shí)和游覽到最后所描寫的景物可看出作者的心情發(fā)生了變化，你認(rèn)為作者的心情為什么會(huì)有這樣的變化?(可結(jié)合作者當(dāng)時(shí)的處境理解分析)
答案：
自主學(xué)習(xí)：一、略 二、1、(1)玉環(huán)、環(huán)繞 (2)清涼、凄清 (3)大約、可能、可以、能夠 2、略 3、D 三、1、(1) 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。(2) 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。(3) 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。(4) 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。/四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 2、游覽的先后順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美
互動(dòng)學(xué)習(xí)：一、1、2略 3、潭中景物、小溪源流 4、凄清寂靜 寂寞憂傷 二、1、養(yǎng)、接近、更加、多 2、以為犬良我友 3、主人把它放在犬中，嚇唬狗不能動(dòng)麋 4、習(xí)慣地認(rèn)為犬是好朋友 5、略
探究學(xué)習(xí)：1、略 2、被貶心中憤懣凄苦，只好寄情山水，獲得暫時(shí)的快樂(lè)，一經(jīng)環(huán)境的觸發(fā)，又憂傷悲涼。
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