《留學(xué)指導(dǎo)：美國(guó)大學(xué)喜歡什么樣的留學(xué)生》新聞?dòng)芍袊?guó)教育新聞網(wǎng)—中國(guó)教育報(bào)03月19日?qǐng)?bào)道，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載。
■本報(bào)記者 楊桂青
“今后兩年，留美競(jìng)爭(zhēng)會(huì)不斷增強(qiáng)，招生官員將挑戰(zhàn)最優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生，只有學(xué)業(yè)、能力堅(jiān)實(shí)的學(xué)生才會(huì)得到應(yīng)有的留學(xué)回報(bào)。”在中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心舉辦的“2012中國(guó)留學(xué)論壇”上，王湘波先生極具緊迫性和鼓動(dòng)性的演講，給人留下了深刻印象。他提出的“如何定義留學(xué)成功”問(wèn)題，也引發(fā)人們的思考。
王湘波上世紀(jì)80年代留學(xué)美國(guó)，現(xiàn)為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)副總裁。該理事會(huì)是一家?guī)椭鷮W(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的機(jī)構(gòu)。他說(shuō)，留學(xué)的目的主要是去留學(xué)目的國(guó)尋求最新的知識(shí)技能，因此留學(xué)成功的表現(xiàn)為：“學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)、新技能。成為某領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，平均成績(jī)?cè)谏系然蛑猩纤剑瑢?zhuān)業(yè)水平大大超過(guò)自己的國(guó)家或地區(qū)，外語(yǔ)接近母語(yǔ)水平，掌握留學(xué)目的國(guó)的歷史，融入留學(xué)目的國(guó)的時(shí)尚?！?BR> 王湘波認(rèn)為，為了達(dá)到這一目的，留學(xué)生從留學(xué)第一天開(kāi)始就要意識(shí)到：“世界是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的大戰(zhàn)場(chǎng)，良好的、高端機(jī)會(huì)寥寥無(wú)幾，如果不做到優(yōu)秀就只能撿人家剩下的?！蹦壳埃袊?guó)留學(xué)生逐年增多，對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不是能否留學(xué)，而是如何更好地留學(xué)。
王湘波說(shuō)：“美國(guó)大學(xué)對(duì)留學(xué)生的期望是：優(yōu)秀的高中成績(jī)，近似母語(yǔ)的英語(yǔ)水平，優(yōu)秀的交流和領(lǐng)導(dǎo)技能，有致力于推進(jìn)人文、科學(xué)、技術(shù)的遠(yuǎn)大目標(biāo)與抱負(fù)?！?BR> 在美國(guó)大學(xué)眼里，優(yōu)秀高中生有什么風(fēng)采?王湘波認(rèn)為，這樣的高中生一直在選修最具挑戰(zhàn)的課程;一直致力于獲得綜合運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題、不斷創(chuàng)新的能力;積極從事富有成果的課外活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)、辯論、參加科技俱樂(lè)部、任校報(bào)總編、寫(xiě)作等。
《中國(guó)教育報(bào)》2012年3月16號(hào)第8版
■本報(bào)記者 楊桂青
“今后兩年，留美競(jìng)爭(zhēng)會(huì)不斷增強(qiáng)，招生官員將挑戰(zhàn)最優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生，只有學(xué)業(yè)、能力堅(jiān)實(shí)的學(xué)生才會(huì)得到應(yīng)有的留學(xué)回報(bào)。”在中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心舉辦的“2012中國(guó)留學(xué)論壇”上，王湘波先生極具緊迫性和鼓動(dòng)性的演講，給人留下了深刻印象。他提出的“如何定義留學(xué)成功”問(wèn)題，也引發(fā)人們的思考。
王湘波上世紀(jì)80年代留學(xué)美國(guó)，現(xiàn)為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)副總裁。該理事會(huì)是一家?guī)椭鷮W(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的機(jī)構(gòu)。他說(shuō)，留學(xué)的目的主要是去留學(xué)目的國(guó)尋求最新的知識(shí)技能，因此留學(xué)成功的表現(xiàn)為：“學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)、新技能。成為某領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，平均成績(jī)?cè)谏系然蛑猩纤剑瑢?zhuān)業(yè)水平大大超過(guò)自己的國(guó)家或地區(qū)，外語(yǔ)接近母語(yǔ)水平，掌握留學(xué)目的國(guó)的歷史，融入留學(xué)目的國(guó)的時(shí)尚?！?BR> 王湘波認(rèn)為，為了達(dá)到這一目的，留學(xué)生從留學(xué)第一天開(kāi)始就要意識(shí)到：“世界是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的大戰(zhàn)場(chǎng)，良好的、高端機(jī)會(huì)寥寥無(wú)幾，如果不做到優(yōu)秀就只能撿人家剩下的?！蹦壳埃袊?guó)留學(xué)生逐年增多，對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不是能否留學(xué)，而是如何更好地留學(xué)。
王湘波說(shuō)：“美國(guó)大學(xué)對(duì)留學(xué)生的期望是：優(yōu)秀的高中成績(jī)，近似母語(yǔ)的英語(yǔ)水平，優(yōu)秀的交流和領(lǐng)導(dǎo)技能，有致力于推進(jìn)人文、科學(xué)、技術(shù)的遠(yuǎn)大目標(biāo)與抱負(fù)?！?BR> 在美國(guó)大學(xué)眼里，優(yōu)秀高中生有什么風(fēng)采?王湘波認(rèn)為，這樣的高中生一直在選修最具挑戰(zhàn)的課程;一直致力于獲得綜合運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題、不斷創(chuàng)新的能力;積極從事富有成果的課外活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)、辯論、參加科技俱樂(lè)部、任校報(bào)總編、寫(xiě)作等。
《中國(guó)教育報(bào)》2012年3月16號(hào)第8版