教材解析：九年級下冊 第1課 俄國十月革命
湖北省鐘祥市柴湖二中 王 健
一、知識網絡
二、重點難點分析
1、俄國十月革命爆發(fā)的原因
本課的重點是俄國十月革命發(fā)生的歷史原因。二月革命后，臨時政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內外政策;第一次世界大戰(zhàn)的影響;列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策;俄國工人階級的力量比較集中等。這些原因都與十月革命爆發(fā)有關。
2、十月革命的重大歷史意義
本課的另一個重點是十月革命的重大歷史意義。十月革命是用暴力奪取政權的成功嘗試，它為無產階級以武力奪取政權提供了光輝范例;它宣告了世界上第一個社會主義國家的誕生，在人類社會的現代化進程中首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式;對俄國歷史和世界歷史都產生了深遠的影響。
3、理解二月革命后出現的兩個政權并存局面
本課的難點，是如何幫助學生理解二月革命后出現的兩個政權并存局面。由于工農群眾缺乏政治斗爭經驗，列寧等布爾什維克黨主要領導人身居國外，影響了黨對群眾的組織教育工作。因而會出現兩個政權并存局面。在兩個政權中臨時政府是主要的、實際掌權的機關。但臨時政府繼續(xù)推行反動政策，引起人民群眾的不滿，所以兩個政權并存局面是暫時的歷史現象。
三、學法指導
1、比較法。將俄國十月革命和中國新民主主義革命進行橫向對比，找出兩國選擇不同的革命道路的原因。再如，讓學生動手設計表格，將俄國二月革命和十月革命進行縱向對比，增強知識的系統(tǒng)性。
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名稱 |
時間 |
性質 |
革命任務 |
結果 |
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二月革命 |
1917年3月 |
資產階級民主革命 |
推翻沙皇統(tǒng)治 |
兩個政權并存 |
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十月革命 |
1917年11月 |
無產階級革命 |
推翻臨時政府 |
建立社會主義制度 |
2、讀圖法。教師可以通過展示俄國地圖、彼得格勒武裝起義示意圖，指導學生讀圖，找出彼得格勒在俄國的位置，起義總指揮部所在地和資產階級臨時政府所在地。讓學生思考：十月革命的主要參加者是誰?十月革命最主要的特征是什么?使學生認識工人階級的偉大作用，了解中心城市暴動、武裝奪取政權是十月革命的主要特征。
3、聯系法。相關知識的聯系：在理解“十月革命的歷史意義”時，依據毛澤東的名言：“十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。”聯系有關中國五四運動的爆發(fā)、中共成立的背景等歷史內容，使學生深刻領會十月革命對殖民地半殖民地國家反帝反封建斗爭的巨大推動作用。時政熱點的聯系：去年是十月革命勝利90周年紀念，運用網絡搜集時政熱點新聞，體會十月革命的影響。
4、關注法。關注本課的主要歷史人物列寧。搜集列寧的相關信息資料，認識他的豐功偉績。要明白：十月革命的領導人是偉大的革命導師列寧。正是列寧領導的布爾什維克黨制定了正確的方針、政策，才取得了十月革命的勝利。
四、中考命題分析
在中考中不是考查的重點，習題題型多以選擇題的形式出現，考查的都是基礎知識的理解和掌握。主要考點有：十月革命發(fā)生的原因、經過和歷史意義，等。值得注意的是，2007年是十月革命勝利90周年紀念，十月革命的相關知識將是2008年考查的一熱點。
五、中考試題分析
1.(2008威海市)俄國二月革命后出現的兩個并立的政權是( B )
①沙皇政府 ?、谌嗣裎瘑T會 ③資產階級臨時政府?、芄と耸勘硖K維埃
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
解析：本試題是對二月革命相關基礎知識的考查。二月革命后出現的兩個并立的政權是資產階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃。答案很明確：B。
2.(2008年廣安市)恩格斯在論述克里米亞戰(zhàn)爭影響時指出：“現在沙皇政府遭到了慘敗……沙皇政府在全世界面前給俄國丟了丑，同時也在俄國面前給自己丟了丑，前所未有過的覺醒時時期開始了。”“覺醒”是指人們認識到俄國( )
A.制度腐朽 B.軍備落后 C.經濟凋弊 D.吏治腐敗
解析：克里米亞戰(zhàn)爭指的是，1853年，為爭奪巴爾干半島的控制權，土耳其，英國，法國，撒丁王國等先后向俄國宣戰(zhàn)，戰(zhàn)爭一直持續(xù)到1856年，以沙皇俄國的失敗而告終。沙皇俄國暴露了其統(tǒng)治制度的極其腐朽。答案A。
3.(2008年四川省攀枝花市)奧運會火炬境外傳遞第三站選擇在有“革命的城市”之稱的圣彼得堡(彼得格勒)舉行，我們之所以稱它為“革命的城市”，因為它是( )
A.十月革命的發(fā)生地 B.俄羅斯的政治中心
C.俄羅斯的經濟中心 D.抗擊德國法西斯的前沿陣地
解析：作答本試題要注意抓住關鍵詞去思考，如“革命的城市”、“ 圣彼得堡(彼得格勒)”，這樣就會使我們會聯想到發(fā)生在圣彼得堡(彼得格勒)這一“革命的城市”的革命——十月革命。答案：A。
4.(廣西省南寧市2007年中考)他領導十月革命取得了勝利，他采用新經濟政策探索社會主義道路。他是 ( )
A.列寧 B.斯大林 C.毛澤東 D.葉利欽
解析：本試題考查學生對歷史人物功績的認識，試題設計的特點是由人物功績的敘述來推斷人物的所屬?？梢杂门懦▉碜觯好珴蓶|是中國革命與建設的領導人，斯大林是蘇聯和平時期的領導人，而葉利欽是蘇聯解體后俄羅斯的第一位總統(tǒng)，他們都不符合題干要求，所以，B、C、D三項要排除;這樣，就只剩下A項了。答案：A。
5.(2007年鹽城市中考)90年前，標志著人類歷史進入到探索社會主義新時代的重大事件是 ( )
A.《共產黨宣言》發(fā)表 B.十月革命勝利 C.蘇聯建立 D.新中國成立
解析：此題考查對歷史事件意義的理解，從關鍵詞“90年前”即可推斷出本事件發(fā)生的時間是1917年，可以初步判斷應該是十月革命，再根據對其性質的描述，就可以確定答案了。答案：B。
作者簡介：王健，1989年參加工作。致力于歷史教學十余年，長期擔任九年級歷史教學工作，教學經驗豐富，熱愛本職工作，潛心教學，教法新穎。1995年成為市作協會員;1996年被評為市優(yōu)秀學生習作輔導員;1997年成為學校歷史教研組長;2004年成為中學一級教師;2004年承擔重點歷史課題研究工作，是課題負責人;多年來在《湖北教育》《少智報》《中考指南報》《中考歷史快遞》《新課程》《中學生學習報》《學習方法報》《少年素質教育報》等報刊發(fā)表各種文章200多篇;省市獲獎論文30多篇。
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