為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
一、基礎(chǔ)知識(shí)(25分)
1. 靜思默想
在這一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們一起領(lǐng)略生活“樂趣”，探索中華“遺跡”，體會(huì)蓬勃的“生命”，了解“沖突”的必然，仰慕“英雄”的付出，感受動(dòng)人的“科學(xué)精神”。雖然我們告別了美好的“童年”，但我們更懂得了可貴的“珍惜”……請(qǐng)以本學(xué)期的任一個(gè)單元為例，簡單談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
2. 火眼金睛
(1)下列每組詞語中加點(diǎn)字都有一個(gè)錯(cuò)誤的讀音，請(qǐng)把它圈畫出來。
A. 蹣跚(pán) 狡黠(jié) 躋身(jī) 面面相覷(qù)
B. 驚駭(hài) 匱乏(kuì) 晨曦(xī) 岌岌可危(jī)
C. 佇立(chù) 頹喪(tuí) 朦朧(méng) 溘然長逝(kè)
D. 遒勁(qiú) 瞻仰(zhān) 挫折(cuō) 龐然大物(páng)
(2)請(qǐng)圈畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并將正確的字用你最擅長的文體書寫在田字格內(nèi)(注意工整、規(guī)范、美觀)。
害人聽聞 德高望眾 晃然大悟 萬賴俱寂
3. 用用成語
請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容，在橫線上填出恰當(dāng)?shù)某烧Z。
鷹 與 云 雀
云雀一下子跳到鷹背上，啄起它的羽毛來。鷹難受得要死，就拼命往天上飛，想把云雀從背上甩下去，然而卻 ，小云雀還是緊趴在鷹的背上。鷹又氣又恨，最后只好又落在原先那塊突兀的巖石上，詛咒時(shí)運(yùn)不濟(jì)，怨自己倒霉。這時(shí)，一只小烏龜爬到了鷹跟前，看到這情景，笑得 ，竟翻倒過來，四腳朝天。
4. 巧識(shí)標(biāo)點(diǎn)
下列句中標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A. 羅伯特·舒曼說：“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬?！?BR> B. 詩歌、散文、小說等等，他都愛讀。
C. 先生到底是贊成我們什么呢?是有幾處畫得好?還是勇氣可嘉?什么都敢畫?
D. 物理學(xué)家熱愛音樂的一個(gè)十分重要的原因是：音樂對(duì)物理研究起著奇特的作用。
5. 我的視角(請(qǐng)任選一題作答)
(1)本學(xué)期第七單元的綜合活動(dòng)是關(guān)于“科學(xué)精神”的認(rèn)識(shí)，在讀書會(huì)活動(dòng)中，你向大家介紹了哪些有關(guān)科學(xué)家的故事或科學(xué)實(shí)驗(yàn)(與此相關(guān)的內(nèi)容即可)?從中你對(duì)“科學(xué)精神”有哪些新的認(rèn)識(shí)?
(2)學(xué)校即將組織一次調(diào)查社會(huì)上常見錯(cuò)別字的“啄木鳥行動(dòng)”，假定你是這次活動(dòng)中一個(gè)調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人，你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開展調(diào)查活動(dòng)?請(qǐng)你寫出兩種具體的調(diào)查方法。
6. 開動(dòng)腦筋
依照下列句子的內(nèi)涵和形式再寫一句話。
例句：金錢可以買來名貴的手表，但買不來寶貴的時(shí)間。
金錢可以買來 ，但買不來 。
7. 讀書卡片
在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請(qǐng)寫出其中的一部作品和該作品中的一個(gè)主要人物。
《 》 主要人物：
8. 古詩賞詩
對(duì)《送元二使安西》一詩分析不正確的一項(xiàng)是( )
送元二使安西
唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
A. 詩的第一、二句點(diǎn)明送別的地點(diǎn)、時(shí)間和環(huán)境。浥，沾濕的意思。
B. “西出陽關(guān)無故人”，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了對(duì)友人別后無人相伴、寂寞孤獨(dú)生活的牽掛。
C. 《別董大》和《送元二使安西》都是送別詩，但前者襟懷更開闊，后者感情較憂郁。
D. 這首詩先抒情，后寫景，情景交融，情真意切。
9. 日積月累(按課文原文填空)
(1)梅子黃時(shí)杏子肥， 。
(2)晝出耘田夜績麻， 。
(3) ，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
(4)孟子闡述關(guān)于生命與道義的重要主張的語句是： ， ; ， ， ， 。
二、閱讀理解(35分)
(一)閱讀文言文，回答10-12題(10分)
鷸 蚌 相 爭
《戰(zhàn)國策》
蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽之。
10. 解釋文中加點(diǎn)詞
方 曝 箝 喙
即 謂 舍 禽
11. 翻譯句子
(1)今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
(2)兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。
12. 成語“ ， ”。就出自這則寓言故事，讀后想一想“漁者得而并禽之”的原因是什么?
(二)閱讀《琥珀》片斷，回答13-17題(10分)。
(1)一個(gè)夏天，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉在樹頂上颯颯地響。
(2)—只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光里快樂地飛舞。后來，她嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。
(3)那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。她伸起腿來撣撣翅膀，刷那長著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。她飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。
(4)忽然，有個(gè)蜘蛛劃著長長的腿慢慢地爬過來，想把小蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。他小心地劃動(dòng)長腿，沿著樹干爬下來，離小蒼蠅越來越近了。
(5)“哎呀!”他想，“這位小姑娘身子并不大，除去一雙綠翅膀，一對(duì)觸須，剩下的就很少了。不過少雖少，總還是一頓美餐。要是我不小心，被她的大眼睛看見了，她馬上飛開，我的美餐就要落空，說不定會(huì)餓上一天呢?！?BR> (6)小蒼蠅不住地?fù)劬G翅膀，刷圓腦袋，一點(diǎn)也不知道蜘蛛越來越近了。
(7)晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林，許多老松樹上滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
(8)蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭。
(9)小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。他們前俯后仰地掙扎一番，終于不動(dòng)了。
(10)松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。
(11)幾十年，幾百年，幾千年的時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼過去了。成千上萬綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹上。
(12)后來又發(fā)生了變化。陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那片古老的森林。有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷地向樹干沖刷，甚至把樹連根拔起，樹就斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了。剩下的只有那些松脂球，淹沒在海沙下面。
(13)又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。
(14)海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
(15)有個(gè)漁民帶著他的兒子經(jīng)過海灘，那孩子赤著腳，踏著了沙土里一塊硬硬的東西，就把它挖了出來。
(16)“爸爸，你看，”他快活得叫起來，“這是什么 ”
(17)他爸爸接過來，仔細(xì)看了看。
(18)“這是琥珀，孩子。”他高興地說，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見的?！?BR> 13. 請(qǐng)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。
14. 請(qǐng)用“//”為語段劃分層次
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)
15. 細(xì)讀選文，說說琥珀形成的條件有哪些
16. 第②段中“那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味”一句在文中有何作用
17. 任選一題作答
(1)文中有很多極富想象力、細(xì)膩生動(dòng)的精彩描寫，請(qǐng)你選擇喜歡的語句具體說明。
(2)本文是德國作家柏吉爾寫的一篇科學(xué)小品，生動(dòng)的故事背后告訴了我們“關(guān)于琥珀是怎樣形成的”這一科學(xué)知識(shí)，從選文的描述中，你還可以了解到哪些知識(shí)?簡單談?wù)劇?BR> (三)閱讀《崔琦的眼淚》，回答18—2l題(8分)
崔琦的眼淚
鳳凰衛(wèi)視臺(tái)三周年臺(tái)慶晚會(huì)上，節(jié)目主持人楊瀾向觀眾講述了一個(gè)自己在采訪生涯中遇到的感人至深、結(jié)局又令人驚訝的故事。
去年，楊瀾去美國采訪了1998年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美籍華人崔琦。崔琦談到自己出生在河南農(nóng)村，父母都是大字不識(shí)一個(gè)的農(nóng)民，但是他媽媽頗有遠(yuǎn)見，咬緊牙關(guān)省吃儉用，在崔琦12歲那年將他送出村外讀書。這一走，造成了崔琦與父母的永別。后來他到香港、美國，成了世界名人。
談到這里，楊瀾問崔琦：“你12歲那年，如果你不外出讀書，結(jié)果會(huì)怎么樣 ”
看到這里，我猜想：崔琦一定會(huì)這樣回答：“我永遠(yuǎn)成不了名，也許現(xiàn)在還在河南農(nóng)村種地。”
可是錯(cuò)了!崔琦的回答大大出乎人的意料：“如果我不出來，三年困難時(shí)期我父母就不會(huì)死?！贝掮蠡诘昧飨铝搜蹨I。
楊瀾也流淚了，她這時(shí)多么希望當(dāng)時(shí)聘請(qǐng)的兩位美國攝影師能推出近景，來一個(gè)特寫鏡頭。
讓楊瀾吃驚的是，在審片時(shí)真的出現(xiàn)了這一特寫鏡頭，楊瀾問兩位攝影師：“你們聽不懂中文，你們?cè)趺磿?huì)拍下這一感人場面 ”
攝影師回答：“你們不是在談?wù)搵寢?在全世界，‘媽媽’這兩個(gè)字是相通的?！?BR> 一邊是世界名人，一邊是情愛;一邊是無上的榮譽(yù)，一邊是母子深情。崔琦選擇了后者。這就是龍的傳人交給億萬觀眾的答卷!我的心被震撼了，這一晚，我久久不能入睡。
古人云：“感人心者莫先乎情?！敝寥手翋?，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這在崔琦身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
18. 文章寫了哪兩個(gè)感人的細(xì)節(jié) 請(qǐng)用簡明的語言分別概括出來。
19. 聯(lián)系文中內(nèi)容，說說“我的心被震撼了，這一晚，我久久不能入睡”的原因。
20. 文章結(jié)尾說“感人心者莫先乎情”，你怎樣理解這句話的含義
21. 用橫線劃出文中議論的語句。
(四)閱讀《一個(gè)樹木的家庭》(節(jié)選自法·列那爾《自然的素描》)，回答22-24題(7分)
一個(gè)樹木的家庭
我是在穿過了一片被陽光烤炙的平原之后遇見他們的。
他們不喜歡聲音，沒有住到路邊。他們居住在未開墾的田野上，靠著一泓只有鳥兒才知道的清泉。
從遠(yuǎn)處望去，樹林似乎是不能進(jìn)入的，但當(dāng)我靠近樹干，樹干漸漸松開。他們謹(jǐn)慎地歡迎我。我可以休息、乘涼，但我猜測(cè)，他們正監(jiān)視著我，并不放心。
他們生活在家庭里，年紀(jì)最大的住在中間，而那些小家伙，有些還剛剛長出第一批葉子，則差不多遍地皆是，從不分離。
他們的死亡是緩慢的，他們讓死去的樹也站立著，直至朽落而變成塵埃。
他們用長長的枝條相互撫摸，像盲人憑此確信他們?nèi)荚谀抢?，如果風(fēng)氣喘吁吁要將他們連根拔起，他們的手臂就憤怒揮動(dòng)。但是，在他們之間，卻沒有任何爭吵。他們只是和睦地低語。
我感到這才應(yīng)是我真正的家。我很快會(huì)忘掉另一個(gè)家的。這些樹木會(huì)逐漸逐漸接納我，而為了配受這個(gè)光榮，我學(xué)習(xí)應(yīng)該懂得的事情：
我已經(jīng)懂得監(jiān)視流云。
我也已懂得呆在原地一動(dòng)不動(dòng)。
而且，我?guī)缀鯇W(xué)會(huì)了沉默。
22. 在作者眼里，“樹木的家庭”有怎樣的特點(diǎn)?
23. 作者為什么說“我感到這才應(yīng)是我真正的家” 聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?BR> 24. 任選一題作答
(1)摘出文中你喜歡的擬人的句子，說說它的妙處。
(2)文章結(jié)尾說“我學(xué)習(xí)應(yīng)該懂得的事情”，仔細(xì)體會(huì)文章語句，說說“懂得”的深刻含義。
三、作文(40分)
25. 從下列文題中任選一題作文，不少于500字(注意書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。
(1)在生活中，你一定有過這樣的經(jīng)歷：某個(gè)人一句發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，使你增添了勇氣，使你獲得了力量，使你充滿了自信……使你做得比以前更出色，甚至最終嘗到了成功的喜悅。
請(qǐng)以“贊揚(yáng)的力量”為題，寫一篇記敘文。
(2)經(jīng)典的童話在兒童和成人的世界里都廣受歡迎，一代代人都在讀安徒生、格林，在讀《一千零一夜》，在讀“王爾德”……美妙的故事內(nèi)容常常陪伴我們童年的和長大的夢(mèng)：于是，我們無數(shù)次隨著小紅帽穿越樹林，和白雪公主一同躲進(jìn)小矮人的小木屋，變成翩翩而飛的燕子去找尋王子，有時(shí)還像阿拉丁一樣希望富有但又不愿花費(fèi)辛苦……仔細(xì)觀察常會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們每個(gè)人都有自己喜歡的一部童話，都有一個(gè)自己認(rèn)同的童話人物。在這個(gè)人物身上，我們會(huì)看到自己生活的一部分，發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和恐懼……
請(qǐng)以“童話”為話題，寫一篇作文(立意自定，文體自選，題目自擬)。
同學(xué)們，祝賀你順利答完了全部試題。請(qǐng)認(rèn)真復(fù)查試卷并寫好班級(jí)姓名。也許你因個(gè)別試題不太有把握而心存遺憾，沒關(guān)系，你還有很多機(jī)會(huì)修正它，只要你盡了努力，你就應(yīng)該“為自己喝彩”!預(yù)祝下一個(gè)學(xué)期里有更可喜的長進(jìn)!
【試題答案】
一、基礎(chǔ)知識(shí)(25分，5題除外，其余每小題2分。)
1. 有體會(huì)、表達(dá)流暢，得2分。
2. (4分，各0.5分)(1)A. xiá B. jí C. zhù D. cuò
(2)駭 重 恍 籟
3. 枉費(fèi)心機(jī) 前仰后合
4. C
5. (1)前后兩問各1分，共2分;(2)兩種方法各1.5分。
6. 答例：金錢可以買來大量的書籍，但買不來淵博的知識(shí)。
7. 答例：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金;《童年》阿廖沙;《魯濱遜漂流記》魯濱遜等
8. D
9. (每句1分，共7分，略。)(4)題共4分，其中前4個(gè)空每兩空占1分。
二、閱讀理解(35分)
(一)(10分)
10. (4分，各0.5分)
正在，曬，啄住，鳥獸的嘴，就，對(duì)……說，放棄，通“擒”，捉住。
11. (4分，各2分)(略) 12. (2分)鷸蚌相爭，漁翁得利：鷸與蚌兩者相互鉗制，互不相讓，顧此失彼，使?jié)O者得而并離之。
(二)(10分)
13. (2分)敘述了琥珀形成的過程以及發(fā)觀它的經(jīng)過。
14. (1分)……(12)//(13) ……(分二層)。
15. (2分)氣溫高;松脂不斷溢出;小動(dòng)物被松脂重重裹住;埋于地下一萬年左右。
16. (2分)為后文寫兩個(gè)小動(dòng)物被滴落的松脂重重包住作鋪墊。
17. (3分，兩題分值相同)(1)答例：①(舉出語句1分，具體說明2分)“小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里”
此句借助合乎情理的想象，以擬人化的描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了一萬年前兩只小生命在松脂的覆蓋下驟然凝固的一剎那，給人身臨其境之感。
(2)答例：遠(yuǎn)古時(shí)代就有蜘蛛、蒼蠅那樣的小生物;地球曾經(jīng)發(fā)生過巨大的變遷，有的地方陸地變成了海洋;遠(yuǎn)古時(shí)代就有茂密的森林，有松樹這樣的樹種。
(三)(8分)
18. (2分)崔琦為父母流淚;美國攝影師拍下感人的鏡頭。
19. (2分)答例：崔琦出乎意料的答話，使“我”為崔琦對(duì)父母的超越個(gè)人榮譽(yù)之上的摯愛深情所深深感動(dòng)。
20. (2分)答例：文句的意思是，沒有什么能比真情更感動(dòng)人心的，它是超越于個(gè)人的成就、榮譽(yù)之上的世間最寶貴的愛心。此句表達(dá)了作者對(duì)體觀在崔琦身上的對(duì)親人的摯愛深情的贊美
21. (2分)“一邊是……答卷!”“古人云……淋漓盡致?！?BR> (四)(7分)
22. (2分)(答出兩點(diǎn)即可得分)答例：安靜;長久相守;相親相愛;和睦。
23. (2分)答例：因?yàn)樵跇淠镜募彝ダ?，彼此和睦相處、團(tuán)結(jié)而充滿愛心，“遍地皆是，從不分離”;“用長長的枝條相互撫摸”;“和睦地低語”……沒有喧囂與浮躁，多了些安靜與思考。相對(duì)于人類社會(huì)的冷酷、喧鬧、爭吵與自私，作者認(rèn)為這樣的理想社會(huì)才是他“真正的家”。
24. (1)(3分)答例：例句“他們”“但是，在他們之間……地低語”作者把樹木當(dāng)作現(xiàn)實(shí)中的人來寫，形象地描繪出樹木之間的和睦關(guān)系，形象地表現(xiàn)它們相互的體貼與關(guān)愛;擬人化的語句著眼于人的行為特征，使人自然地聯(lián)想到人類社會(huì)。
(2)(4分)作者從樹木的特征或某種細(xì)節(jié)上自然地進(jìn)行聯(lián)想和想像，以寄予社會(huì)哲理、人生意義。文中“監(jiān)視流云”、“呆在原地一動(dòng)不動(dòng)”、“幾乎學(xué)會(huì)了沉默”等語，表明“我”認(rèn)為應(yīng)該懂得觀察變化以躲避侵害，懂得在大自然面前靜靜思考，懂得學(xué)習(xí)自然、體味自然和真正地融入自然。
25. 略
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