教材解析：九年級下冊 第9課 西歐和日本的經(jīng)濟發(fā)展
湖北省鐘祥市柴湖二中 王 健
一、知識梳理
二、重點難點分析
重點一：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟的發(fā)展的原因。
第三次科技革命的推動;這些國家雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)及技術(shù)基礎(chǔ);美國的大力扶植和國家加強對經(jīng)濟的宏觀指導(dǎo)。
首先，工業(yè)革命以及第二次工業(yè)革命使得西歐在人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗甚至對外經(jīng)濟聯(lián)系方面都具有很大的優(yōu)勢，為西歐經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展奠定了較好基礎(chǔ)。伴隨著第三次科技革命的進行，西方資本主義國家又先后投資建立了一系列新興工業(yè)，如核能、計算機、激光、宇航等。同時，又對傳統(tǒng)的工業(yè)部門，如鋼鐵、汽車制造等進行了固定資本的投資和技術(shù)改造，對農(nóng)業(yè)部門也注意提高農(nóng)業(yè)機械化的程度?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)后，極大的促進了戰(zhàn)后西方主要資本主義國家經(jīng)濟的高速發(fā)展。其次，戰(zhàn)后美國加大對西歐的經(jīng)濟援助雖是為了加強對西歐的控制、進一步鞏固資本主義陣營，以對付蘇聯(lián)，但在客觀上為西歐國家經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展提供了必要的物質(zhì)條件。再加上戰(zhàn)后主要資本主義國家都采取了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策，尤其是西歐國家加強了對經(jīng)濟的宏觀指導(dǎo)，積極發(fā)展國家壟斷資本主義，利用國家力量推動資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。國家壟斷資本主義的發(fā)展有利于國家對經(jīng)濟生活的干預(yù)和調(diào)節(jié)，促進了對基礎(chǔ)工業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的投資，在一定時期、一定程度上極大地推動了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。這一切都為50～70年代經(jīng)濟的高速增長奠定了基礎(chǔ)。
重點二：戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展的原因。
戰(zhàn)后美國在日本進行社會改革，并推行非軍事化政策;美國對日本經(jīng)濟的扶植;朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本接受了美國幾十億美元的“特殊訂貨”;制定適當?shù)慕?jīng)濟政策;引進先進科技，其中大力吸收國外最新科學(xué)技術(shù)。
首先，戰(zhàn)后美國在日本進行社會改革，并推行非軍事化政策。通過改革，進一步廢除了生產(chǎn)關(guān)系中的封建落后因素。日本政府利用國民經(jīng)濟非軍事化、國防開支小的有利條件，制定了外向型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，為戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二是戰(zhàn)后美國對日本經(jīng)濟的扶植。朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本接受了美國幾十億美元的“特殊訂貨”，這使日本經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。三是制定適當?shù)慕?jīng)濟政策，引進先進科技，其中大力吸收國外最新科學(xué)技術(shù)，為己所用，推陳出新，成為促使日本經(jīng)濟騰飛的翅膀。同西方發(fā)達國家相比，日本在戰(zhàn)后初期科學(xué)技術(shù)落后二三十年，為盡快縮小差距，日本政府采用了“吸收性技術(shù)革新”戰(zhàn)略，在引進國外先進技術(shù)后再加以模仿、消化與創(chuàng)新，從而走出一條“引進、改良、吸收與創(chuàng)新”的新路子。在日本人的經(jīng)營思想中，沒有“日本”這一概念，它的產(chǎn)品是面向世界的，引進觀念也沒有國界的分別，只要是對自己有用的都引進。正是這種大膽引進與創(chuàng)新相結(jié)合的精神，帶來了日本經(jīng)濟的騰飛和現(xiàn)代化。
難點一：“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義。
(1)“歐洲共同體”：1967年建立。促進了互相間的合作和成員國經(jīng)濟的發(fā)展，也提高了歐共體在國際上的地位和作用。(2)“歐盟”： 1993年，《馬斯特里赫特條約》正式生效，“歐洲聯(lián)盟”建立。“歐盟”的成立標志著歐洲各國人民在“創(chuàng)建一個從未有的更為緊密的聯(lián)盟”進程中邁入了一個新的階段。“歐盟”成立后，其成員國資源共享，優(yōu)勢互補，“歐盟”已成為當今世界上最大的經(jīng)濟體。歐盟各國將逐步使用單一貨幣──歐元;歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護照，不同國家的人可以在任何一個成員國工作、學(xué)習(xí)或居住。
難點二：西歐國家和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因及借鑒意義。
(1)共同原因：都得到了美國在經(jīng)濟上的援助或扶植;都大力引進最先進的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才;都制定了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。(2)借鑒：①要善于抓住機遇，注意加強國際間經(jīng)濟聯(lián)系;②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進先進科技，大膽創(chuàng)新;③堅持改革開放，堅持社會主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1.對比法。對于西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展知識的學(xué)習(xí)，我們可以采取對比法。分析西歐與日本經(jīng)濟發(fā)展的異同，從而認識到，戰(zhàn)后西歐與日本都樂于也善于引進和吸收外國先進科學(xué)技術(shù)，注重發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。這一點是促使兩國經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵，也是我們今天必須至始不移地堅持和貫徹的一項基本國策──科教興國的戰(zhàn)略方針。在改革中必須堅持求實與創(chuàng)新。
2.材料搜集法。充分利用課文中的材料，并通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等搜集相關(guān)信息，以準確理解知識。
3.分析歸納法。如對西歐經(jīng)濟發(fā)展因素的理解，要從主觀條件和客觀條件兩個方面來分析。主觀條件是西歐國家積極引進先進科技并制定了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策，客觀條件則是美國對西歐的援助。當然，美國對西歐的援助是為了控制西歐，西歐接受援助則是有效地利用了這一外部條件。
四、中考命題分析
西歐經(jīng)濟發(fā)展的原因和表現(xiàn)，歐洲共同體及歐洲聯(lián)盟的成立，對這些知識點的考查將求新求變，一般考查題型為選擇題、識圖題、材料分析題、簡答題等，題型多樣?？疾榈臒狳c是日本的崛起和歐洲的聯(lián)合，既可縱向考查，如將日本的大化改新、明治維新、二戰(zhàn)后的崛起等知識進行綜合;也可橫向綜合，如西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因;西歐、日本與美國的經(jīng)濟發(fā)展原因的共性與個性等。而西歐、日本經(jīng)濟的發(fā)展對我國的社會主義經(jīng)濟建設(shè)有借鑒之處，這又是一個考查的熱點。
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