liuxue86.com記者：美國(guó)的校園生活怎么樣？到美國(guó)留學(xué)的學(xué)生應(yīng)該怎樣做？
專家：美國(guó)大學(xué)中的氛圍，以及學(xué)生即將收獲的求學(xué)體驗(yàn)大概與其他國(guó)家校園的經(jīng)驗(yàn)大不相同。因?yàn)槊绹?guó)高等教育有以下的特點(diǎn)：
批判性思維十分重要。大多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為他們本人的觀點(diǎn)并不亞于上級(jí)的觀點(diǎn)。我們通常不會(huì)機(jī)械地接受上級(jí)的言辭，無(wú)論他們是政府官員、宗教領(lǐng)袖抑或是資深學(xué)者。在美國(guó)，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的工作不是去告訴學(xué)生們要思考的內(nèi)容，或哪一種經(jīng)濟(jì)政策更好，哪一種經(jīng)濟(jì)政策不好。相反，教授試圖讓學(xué)生自己去探索問(wèn)題，摸索出如何通過(guò)研究，收集事實(shí)依據(jù)，從而得出最終結(jié)論的方法，并且將個(gè)人結(jié)論講解清楚，并令人信服。
其二，課堂作業(yè)除閱讀外，還包括分析，并需要準(zhǔn)備一篇能夠反映學(xué)生分析和結(jié)論的講演稿或論文。在美國(guó)學(xué)校的課堂上包括大學(xué)、初中和高中 ，學(xué)生們不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)、記錄，然后重復(fù)教師說(shuō)的話。學(xué)生會(huì)問(wèn)問(wèn)題，并質(zhì)疑老師。老師也會(huì)問(wèn)學(xué)生問(wèn)題。通常這些問(wèn)題沒(méi)有惟一正確的答案，這樣做的目的不是讓學(xué)生單純地了解事實(shí)，然后重復(fù)這些事實(shí)，而是讓他們懂得如何思考問(wèn)題，如何在資料齊全的圖書(shū)館或因特網(wǎng)上找到自己需要的信息，如何對(duì)信息進(jìn)行分析，以及如何利用充分的論據(jù)證明自己的結(jié)論。
liuxue86.com記者：您的孩子在美國(guó)是怎樣讀書(shū)的呢？
專家：我剛才所描述的是我正在上十年級(jí)的女兒如何通過(guò)圖書(shū)館研究完成高中論文的情形。有個(gè)中國(guó)教授曾告訴我，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生了解很多事實(shí)，但他們直到讀研究生課程時(shí)才能學(xué)到如何進(jìn)行同等水平的研究工作。因此，來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們掌握很多知識(shí)，但他們獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查研究的能力還有待提高。同時(shí)，他們還要學(xué)會(huì)接受這樣一個(gè)令他們覺(jué)得不太舒服的事實(shí)：有時(shí)，有些問(wèn)題可能沒(méi)有惟一正確的答案。
專家：美國(guó)大學(xué)中的氛圍，以及學(xué)生即將收獲的求學(xué)體驗(yàn)大概與其他國(guó)家校園的經(jīng)驗(yàn)大不相同。因?yàn)槊绹?guó)高等教育有以下的特點(diǎn)：
批判性思維十分重要。大多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為他們本人的觀點(diǎn)并不亞于上級(jí)的觀點(diǎn)。我們通常不會(huì)機(jī)械地接受上級(jí)的言辭，無(wú)論他們是政府官員、宗教領(lǐng)袖抑或是資深學(xué)者。在美國(guó)，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的工作不是去告訴學(xué)生們要思考的內(nèi)容，或哪一種經(jīng)濟(jì)政策更好，哪一種經(jīng)濟(jì)政策不好。相反，教授試圖讓學(xué)生自己去探索問(wèn)題，摸索出如何通過(guò)研究，收集事實(shí)依據(jù)，從而得出最終結(jié)論的方法，并且將個(gè)人結(jié)論講解清楚，并令人信服。
其二，課堂作業(yè)除閱讀外，還包括分析，并需要準(zhǔn)備一篇能夠反映學(xué)生分析和結(jié)論的講演稿或論文。在美國(guó)學(xué)校的課堂上包括大學(xué)、初中和高中 ，學(xué)生們不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)、記錄，然后重復(fù)教師說(shuō)的話。學(xué)生會(huì)問(wèn)問(wèn)題，并質(zhì)疑老師。老師也會(huì)問(wèn)學(xué)生問(wèn)題。通常這些問(wèn)題沒(méi)有惟一正確的答案，這樣做的目的不是讓學(xué)生單純地了解事實(shí)，然后重復(fù)這些事實(shí)，而是讓他們懂得如何思考問(wèn)題，如何在資料齊全的圖書(shū)館或因特網(wǎng)上找到自己需要的信息，如何對(duì)信息進(jìn)行分析，以及如何利用充分的論據(jù)證明自己的結(jié)論。
liuxue86.com記者：您的孩子在美國(guó)是怎樣讀書(shū)的呢？
專家：我剛才所描述的是我正在上十年級(jí)的女兒如何通過(guò)圖書(shū)館研究完成高中論文的情形。有個(gè)中國(guó)教授曾告訴我，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生了解很多事實(shí)，但他們直到讀研究生課程時(shí)才能學(xué)到如何進(jìn)行同等水平的研究工作。因此，來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們掌握很多知識(shí)，但他們獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查研究的能力還有待提高。同時(shí)，他們還要學(xué)會(huì)接受這樣一個(gè)令他們覺(jué)得不太舒服的事實(shí)：有時(shí)，有些問(wèn)題可能沒(méi)有惟一正確的答案。