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學校高就業(yè)率贏得求學者青睞———
在留學熱不斷升溫、就業(yè)形勢日益嚴峻的大背景下，一種注重培養(yǎng)學生適應社會需要的能力、強調為學生就業(yè)提供綜合服務的“就業(yè)導向型留學”正日趨受到用人單位和求學者的青睞。在這方面，成立僅短短11年時間、卻多年來連續(xù)創(chuàng)造就業(yè)率95%以上神話的日本APU大學就成為其中一個很好的典型。
●就業(yè)導向型留學受到市場青睞
談到日本高等教育，可能沒有人會不知道百年老校立命館大學的名字。而現(xiàn)如今，該集團下屬的立命館太平洋大學（簡稱APU），似乎僅僅用11年的“腳步”就走完了母校百年輝煌的歷程。而它靠的不是學術與科研上的聲望，而是驕人的就業(yè)率。
筆者看到了這樣一組統(tǒng)計數(shù)字：從2004年至2010年，該校畢業(yè)生的就業(yè)率分別達到了99.2%、98.9%、99.4%、96.5%、96.2%、90.3%和93.6%；而在來校招聘的企業(yè)名單中，可以看到索尼、松下、三菱、豐田、本田、日立造船、東芝等很多日本知名企業(yè)的大名。據了解，也正因為APU畢業(yè)生良好的就業(yè)前景，吸引了越來越多海外學生到此就讀。在目前該校的6000名學生中，大約有47%的學生來自國外，而中國學生又成為其中最大的留學群體，大約有800名左右。
APU何以能創(chuàng)造出這樣的輝煌，校長是永駿先生的一番話道出了其中的奧秘：在就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，就業(yè)導向型海外教育更加走俏。像新加坡、日本、美國等都推出了吸引留學生的就業(yè)課程，幫助學生在境外就業(yè)。這些就業(yè)課程涉及酒店、護理、IT、金融等多個國外緊缺專業(yè)。同時，全球化使得越來越多的企業(yè)需要具備高水平
外語交際能力和國際范圍視野的人才。在這樣的大背景下，像APU這樣具有10年指導留學生就業(yè)經驗的大學，正日趨受到教育界和工商業(yè)界的青睞。
而國內著名留學服務機構——啟德教育集團所作的《2011年中國學生留學意向調查報告》也似乎得出了同樣的結論：在選擇留學目的時，有超過50%的學生選擇“增強就業(yè)力”，在問到“出國擬讀專業(yè)”時，準備申請文科類專業(yè)的比例相較2009年增加較多，緊隨商科專業(yè)之后占到18.95%；同時，藝術類所占比例也增幅較大。啟德教育集團總裁李朱先生對此指出，這些數(shù)據表明，學生出國留學的專業(yè)選擇不再盲目，逐漸趨向理性，學生的留學目的多以就業(yè)為導向，更加注重個人需求和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
難怪有專家指出，時下，以就業(yè)為導向的留學正受到越來越多海外求學家庭的青睞，人們在選擇留學國家和院校時不再僅僅看名聲和牌子，而更在乎該專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)前景。
●就業(yè)導向型留學緣何能夠大行其道
在APU大學，每年的4月、10月都要舉行“學員祭”和“天空祭”兩個活動。這是APU兩百多個學生社團的盛會，他們在節(jié)日期間要擺攤設點，既宣傳社團，同時還能賺取一些社團經費。在這兩大活動舉辦時，來自不同國家的各個社團學生會帶來自己國家的特色產品，APU的校園儼然就像變成了小小的“世博會”現(xiàn)場。這些活動不僅吸引了學生們的參加，甚至還吸引了所在地的市民來校參觀和購物，而像這樣大型的活動全是由APU學生們自己來籌劃和運營的。
來自南京外國語大學的陳雨婷現(xiàn)在是APU大學亞太學院大四的學生，她告訴筆者，APU大學非常重視對學生的能力培養(yǎng)，校內所有的活動都是由學生自己計劃、負責和解決的，學校圖書館、食堂的助理職位也都是由學生擔任的。學校鼓勵學生們去做社團，但一切都靠學生自己，學生們往往要從拉贊助開始起步。目前APU大約有學生社團兩百多個。除了形形色色的活動，在APU學習學生們也需要有很自主的意識，需要自己到校園網站上、學校辦公室或其他同學那里得到你需要的信息，然后把握各種機會。
談及APU大學畢業(yè)生高就業(yè)率的原因，是永駿校長表示，首先得益于APU學生多語言、多文化的優(yōu)勢，該校不像普通日本大學那樣要求入學者日語水平很優(yōu)秀，APU有95%國際學生是靠
英語(論壇)水平入學后再去學日語的；除此，學校還開設中文、韓語、泰語、越南語、西班牙語和印尼語六門外語課程，高強度的語言教學使得每個APU學生都能掌握至少兩三門外語。APU將近50%的學生和教職工來自約90個國家和地區(qū)，各種語言和文化的相互交融使APU校園成為了一個名副其實的“地球村”。學校培養(yǎng)的是語言能力并不是單純的外語，而是同時具有邏輯思維能力和感染力的語言運用能力。日本企業(yè)在向海外投資的時候，既掌握日本文化又熟悉當?shù)厍闆r的學生受到極大的青睞，而APU培養(yǎng)的學生正是日本企業(yè)最渴求的實戰(zhàn)型人才。在這方面，APU起到了將高等教育與社會經濟發(fā)展完美銜接的良好作用。企業(yè)除了看中學生們的語言能力外，學生們在APU環(huán)境中所熏陶出來的社交能力、表達能力、組織能力、挑戰(zhàn)精神等也正是企業(yè)界所需要的能力素質。今年有400多家企業(yè)來學校進行招聘，有些學生當場就拿到了內定書。一般來說，日本的企業(yè)會用三到四年時間、花費上千萬的資金來培養(yǎng)一名員工，目的只是希望四年之后從員工那里獲得更多的回報。而APU的學生由于適應能力非常強，所以用不了三年就能熟悉業(yè)務、創(chuàng)造價值，因此才會如此受到企業(yè)界的歡迎，而這也正是就業(yè)導向型留學的價值所在。
●重視就業(yè)服務與保障
成為就業(yè)導向型留學的“法寶”
陳雨婷告訴筆者，一般日本大學的學生求職時都需要跑到各個公司去面試，而APU的特色就是把這些企業(yè)請進學校。由于學校的國際化特色非常突出，因此對那些青睞國際學生的企業(yè)來說很有吸引力，每年都會有至少兩三百家企業(yè)來學校招聘。除此，學校還設立了專門的職業(yè)辦公室，有二十多個專職老師為學生提供就業(yè)幫助，負責提供幫助學生修改求職書、就業(yè)信息等多項服務，學校還為學生提供就職書籍等等。
APU大學教務長達哈蘭教授也告訴筆者，每年，APU大學的就業(yè)指導辦公室都會組織實習、高層演講以及邀請數(shù)百家企業(yè)專程來校開展招聘會等各種活動，以此向學生提供幫助。一般從學生大一年級開始學校就對他們進行就業(yè)指導，會讓學生提交一份大學畢業(yè)后的計劃書。學校還從外部邀請世界知名企業(yè)總裁來到校園與學生互動，目的在于通過這些總裁將世界經濟的最新動態(tài)毫無過濾地直接傳授給學生。像今年11月份三井物產株式會社會長UTSUDA SHOEI就會以“挑戰(zhàn)！——演繹最精彩的人生”為題，給學生們上了一堂生動的總裁演講課。進入到大三年級后，APU會提供非常多的企業(yè)實習機會給學生們，學校認為這是一個為學生提供理論知識與實際工作相結合的最好機會。到了大四，就業(yè)指導辦公室的老師會對學生進行一對一的深度剖析。學校認為APU的學生非常有能力，每一個人都有自己的閃光點，所以會針對每一個個人進行不同方式的指導，這樣會有助于學生們規(guī)劃他們的人生。在過去的三年中，超過95%的畢業(yè)生通過就業(yè)指導獲得了企業(yè)的錄用。