在劍橋大學(xué)攻讀英語語言學(xué)碩士的李艾珂
中國的高中生已進(jìn)入高考準(zhǔn)備的沖刺階段。在英國,千萬的同齡人也進(jìn)入了準(zhǔn)備考大學(xué)的A Level考試期。
對于在英國留學(xué)的中國學(xué)生來說,初夏時節(jié)的五、六月份,同樣也是令他們緊張焦慮的考試季節(jié)。
正在劍橋大學(xué)攻讀英語語言學(xué)碩士的李艾珂說,“高考啊,感覺像是好久以前的事了!”談起自己在英國學(xué)語言學(xué)的過程,艾珂覺得和在高中時一樣,考試是一個很大的挑戰(zhàn)。
“在劍橋我們專業(yè)的考試類型是寫限時essay,十三天的時間里要交上八篇各兩千字的論文?,F(xiàn)在我正在寫最后一篇?!?BR> 僅僅是時間限制和字?jǐn)?shù)要求,就是個不小的難關(guān)。難怪艾珂在回顧這幾天的辛苦時,說“這實(shí)在不是什么enjoyable的經(jīng)歷”。
“當(dāng)時知道期末考試的方法和題型時,大家誰也不認(rèn)為自己最后能寫出來。”不過艾珂覺得,這才是考驗(yàn)自己一年來學(xué)習(xí)與付出的機(jī)會。
在半個多月的復(fù)習(xí)過程中,同學(xué)們要付出的努力更大。“每天都要跑圖書館,看很多文獻(xiàn),整理出大量資料,為將來的考試做準(zhǔn)備。”因?yàn)榭碱}是現(xiàn)場才會得知,之前“只能參考一下往年的試卷”,所以要做好今年題目完全不同的準(zhǔn)備。
以往采訪過的劍橋?qū)W子,不少人都提到work hard, play hard的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。當(dāng)我向李艾珂求證時,她說,最近只可能是work hard了,“每次到了考試的節(jié)骨眼上,都覺得要學(xué)習(xí)的量還是很大??碱}問的方向和準(zhǔn)備的往往不太一樣,這就加大了從大量資料中提煉出所需內(nèi)容的難度,而且還要有充分的論據(jù)來支撐論點(diǎn)。有時候,整個框架都要重新思考。”
這種挑戰(zhàn),幾乎每一個經(jīng)歷過從“學(xué)英語”到“用英語學(xué)”的學(xué)生都面臨過。艾珂覺得,如果這些考試用中文來進(jìn)行的話,應(yīng)該會簡單很多。
專業(yè)進(jìn)修和職業(yè)理想
英國院校的“英語語言學(xué)”和中國國內(nèi)的“英語語言與文學(xué)”的區(qū)別是什么?
艾珂解釋說,她現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是一門學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科,從語音、語義和語法等方面展開,重在研究如何學(xué)習(xí)語言。
李艾珂本科就讀于中國傳媒大學(xué)英語播音與主持專業(yè),她笑說,現(xiàn)在的專業(yè)和過去四年所學(xué)相比,“也算沾了那么一點(diǎn)邊兒吧!”
之所以選擇來劍橋深造語言學(xué),與艾珂的職業(yè)理想不無關(guān)系。希望成為一名大學(xué)英語教師的艾珂說:“這個目標(biāo)只有在我有了研究型的學(xué)術(shù)背景后,才有可能實(shí)現(xiàn)?!?BR> 在今后職業(yè)發(fā)展的道路上,一年在劍橋?qū)W習(xí)語言學(xué)的經(jīng)歷無疑會對艾珂今后的發(fā)展有很大幫助。艾珂為自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是,“畢業(yè)后我打算先念博士,然后回國進(jìn)大學(xué)工作,邊教書,邊做研究。”
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