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我與東盟之我寫東盟
李艷焱（南寧） 文/圖
2005年10月，當(dāng)我還是一名廣西民族大學(xué)留學(xué)柬埔寨的大學(xué)生的時(shí)候，曾接受過南國早報(bào)“廣西人與東盟”欄目記者的跨國電話采訪，記者寫下了一篇《留學(xué)柬埔寨 去留兩依依》的文章見報(bào)。今天翻開報(bào)紙，又看見了“我與東盟”文章征集，感慨不已。
2010年的今天，4年半之后的我，已經(jīng)順利地走上工作崗位，成為了廣西東方外語職業(yè)學(xué)院的一名柬埔寨語教師。2008年和2009年的7月，我以一名教師的身份，帶著我的第一屆和第二屆柬埔寨語學(xué)生們，來到柬埔寨，開始10個(gè)月的留學(xué)生活。
柬埔寨的一切對學(xué)生們新奇而陌生，而對于我，陌生卻又熟悉。
學(xué)習(xí)，是留學(xué)生最主要的任務(wù)。根據(jù)交流協(xié)議，兩校在課程的對接和建設(shè)方面做出了詳細(xì)的安排。學(xué)生們將在柬埔寨金邊皇家大學(xué)學(xué)習(xí)柬埔寨語語言文學(xué)專業(yè)的相關(guān)十多門課程。柬埔寨教師采用的是全柬文教育，第一節(jié)課我與同學(xué)們一起聽課，上課的學(xué)生們，安靜地坐在教室，認(rèn)真地感受著純柬埔寨語教學(xué)。當(dāng)聽不懂時(shí)，學(xué)生會(huì)下意識地回頭看我，我總會(huì)笑笑搖搖頭。下課時(shí)，學(xué)生們對我說：“老師，在這里上課和國內(nèi)就是不一樣，雖然老師說得很慢，可有些句子還是沒有聽明白。”我笑了，想想我留學(xué)的當(dāng)年，剛開始上課的時(shí)候也是一樣的緊張，生怕落下了哪些內(nèi)容。“沒事，這才是開始，一個(gè)月以后，你們的聽說能力都會(huì)有質(zhì)的飛躍。”我說。
生活，是除學(xué)習(xí)之外的又一項(xiàng)留學(xué)任務(wù)。柬埔寨的大學(xué)都是沒有學(xué)生集體宿舍的，不論是國內(nèi)還是國外的留學(xué)生，都是外宿制。因此在學(xué)生抵達(dá)之前，托柬埔寨的朋友，給學(xué)生租了套4層樓的排房，男生兩層、女生兩層，體驗(yàn)自己“當(dāng)家”的感覺。許多個(gè)第一次讓他們在膽怯與好奇中成長，當(dāng)大膽的學(xué)生用他們在國內(nèi)兩年學(xué)習(xí)到的語言和詞匯交流時(shí)，我知道，他們成功地邁出了第一步。
在與學(xué)生們一起生活的近兩個(gè)星期里，課余時(shí)間分批分隊(duì)，我?guī)W(xué)生去了柬埔寨金邊市的中央大市場、朱德奔市場、塔子山等景點(diǎn)，品嘗了柬埔寨的特色小吃和水果。他們悄悄地在成長，積極地探索著這個(gè)國家新的城市新的文化，我也重溫了那段在柬埔寨的留學(xué)歲月。
如今，每逢中國的節(jié)假日，學(xué)生們都會(huì)給我打跨國電話，匯報(bào)他們的情況。已經(jīng)走上工作崗位的第一屆學(xué)生，在柬埔寨的各個(gè)行業(yè)施展自己的才學(xué)。第二屆學(xué)生也能用流利的柬埔寨語與柬埔寨人交流?，F(xiàn)在班級的14名同學(xué)，基本都有了課余的實(shí)踐工作機(jī)會(huì)。
隨著兩國經(jīng)貿(mào)往來的日益密切，柬埔寨語人才有了更多的施展平臺。