高考語(yǔ)文答題方法解讀

《考試說(shuō)明》規(guī)定了以下六種病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

1．語(yǔ)序不當(dāng)。語(yǔ)序不當(dāng)指詞語(yǔ)在句中的排列次序不當(dāng)。例如，“由于會(huì)議開得及時(shí)，促進(jìn)了工作的進(jìn)展，抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵，解決了問(wèn)題。”這句的語(yǔ)序應(yīng)先“抓住……”再“解決……”最后“促進(jìn)……”。
2．搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)指句子成分之間搭配不當(dāng)，主要有主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)、定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)、狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)。例如，“改革開放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平不斷改善。”這句的主語(yǔ)是“生活水平”，謂語(yǔ)是“改善”，屬主謂搭配不當(dāng)。改法有二：一是將“改善”改為“提高”；二是將“生活水平”改為”生活條件”。
3．成分殘缺，成分殘缺主要是指缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)。例如，“聽了他的報(bào)告，給了我很大的啟發(fā)和教育。”這句缺主語(yǔ)，可刪去“聽了”，讓“報(bào)告”作“給了”的主語(yǔ)。
4．成分贅余。例如，“那些多余的廢話，要毫不留情地刪去。”這句“多余”和“廢話”重復(fù)，可刪去“多余的”，也可刪去“廢”字。
5．結(jié)構(gòu)混亂。例如，“看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到萬(wàn)分自豪。”這句兩種表達(dá)“糅”在一起了。一種是“看到藝術(shù)珍品感到自豪”，一種是“藝術(shù)珍品使人自豪”。修改時(shí)可取其中一種，或刪去“使人”，或刪去“看到”。
6．表意不明。有的句子意思表達(dá)得不明確或不準(zhǔn)確，這也是病句的一種。例如，“在會(huì)上發(fā)言的，有三個(gè)學(xué)校的代表。”這個(gè)句子并沒(méi)有語(yǔ)法、邏輯上的毛病，可是句子有歧義，表達(dá)不明確。是“三個(gè)學(xué)校”的代表，還是三個(gè)“學(xué)校的代表”(除學(xué)校外，還有其他部門、單位的代表)？如果是前者，可說(shuō)“三所……”；如果是后者，可說(shuō)“三位……”。
7．不合邏輯。例如，“展銷會(huì)上有服裝、針織品、玩具等。”有的服裝是針織品，有的針織品是服裝，“服裝”與“針織品”兩個(gè)概念是交叉關(guān)系。交叉關(guān)系的概念不能并列使用。
看最近幾年高考的病句題，好好感受一下吧。
2011年 3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2014年申遺的“中國(guó)大運(yùn)河”，包括了京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成。
B.《野鴨子》最打動(dòng)人的是對(duì)真善美的熱情謳歌，透過(guò)劇情的審美體驗(yàn)，讓人們信服了一個(gè)事實(shí)、一條真理：世上都是好人，人間自有真情在。
C.成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不胃艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。
D.我先來(lái)到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。
（A．“包括……所組成”，句式雜糅。B．“透過(guò)劇情的審美體驗(yàn)，讓人們信服了……”，成分殘缺。D．“巨大的”，語(yǔ)序不當(dāng)，多項(xiàng)定語(yǔ)位置不當(dāng)致語(yǔ)意不明，可改為“一個(gè)由一塊巨大的茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋”或“一個(gè)由一塊紫色玻璃構(gòu)成的巨大的覆斗形上蓋”）所以c是對(duì)的。
2010年3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，讓膚色不同、語(yǔ)言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)上共同尋找答案。
B.“低碳生活”這一理念，經(jīng)過(guò)我國(guó)改革開放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無(wú)可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念的正確。
C．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。
D．成千上萬(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐Γ瓿膳e辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。
A,簡(jiǎn)略為：世博會(huì)讓人們尋找答案。顯然正確。
B搭配不當(dāng)。
經(jīng)過(guò)為介詞，帶長(zhǎng)狀語(yǔ)，主謂變成“理念”“證實(shí)正確”自然搭配不當(dāng)。刪去“經(jīng)過(guò)”
C表意不明
“部分”可為福利院，也可為孤兒。
D搭配不當(dāng)。
完成與理想不能搭配，完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)理想才對(duì)。

3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國(guó)家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。
B．據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦牛”。
C．近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的幾州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。
D．水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全
B項(xiàng)首先是語(yǔ)序不當(dāng)，“新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物”不是鑒定的內(nèi)容，“發(fā)現(xiàn)的一種新的野生動(dòng)物”才是鑒定的內(nèi)容。（如果你不理解就算了）其次主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)該變?yōu)楸粍?dòng)句，這頭金色牦牛并被命名。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“……一批多功能新型建筑物，構(gòu)思奇特，巧奪天工，令人流連忘返”。D項(xiàng)句式雜糅，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮”。



一般，你讀得比較拗口的句子好多時(shí)都系錯(cuò)的，即使你一時(shí)穩(wěn)唔出距噶錯(cuò)處?；蛘吣憧梢园锤蕵痈另樞蜃霾【漕}
1、先看主謂賓是否有缺失
2、看主謂賓相互間分別是否搭配
3、有并列成分的注意并列成分（一看并列成分的順序，二看并列成分跟謂語(yǔ)是否搭配，三看并列成分本身分類是否正確）
4、找有沒(méi)有雜糅
5、如果有很多定語(yǔ)，看定語(yǔ)順序有沒(méi)有問(wèn)題，定語(yǔ)的順序是領(lǐng)屬、數(shù)量、動(dòng)詞性短語(yǔ)、形容詞、名詞性短語(yǔ)，如，我的一個(gè)用過(guò)的白色的陶瓷杯子
6、凡是看到通過(guò)，經(jīng)過(guò)，根據(jù)這類介詞在開頭，立刻看有么有主語(yǔ)，大多數(shù)情況下是沒(méi)有的，就是錯(cuò)誤的。