學(xué)生如何全面分析自己在備考中存在的問(wèn)題？
1． 在備考中會(huì)存在哪些問(wèn)題？
（1） 效率不高
（2） 覺(jué)得時(shí)間不夠用
（3） 在知識(shí)點(diǎn)方面存在不足
（4） 考試中一些瓶頸難以突破
（5） 狀態(tài)起伏，成績(jī)不穩(wěn)定
2． 從哪些方面分析自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題？
對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間不知不覺(jué)的流逝，自己成績(jī)到底是出于什么位置，或者是自己有多少潛力沒(méi)有發(fā)揮，自己心里也不清楚。于是出于一種模糊的狀態(tài)中，機(jī)械的做題，機(jī)械的考試，機(jī)械的完成作業(yè)。那么屬于自己的問(wèn)題有多少?如何有效的，針對(duì)性的解決屬于自己的問(wèn)題，是必須的。
（1） 通過(guò)檢測(cè)來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)把握、題型歸納上、時(shí)間分配上的不足。
（2） 對(duì)試卷合理的分析，除上述之外，最決定自己命運(yùn)的可能就是性格的因素，例如說(shuō)主觀臆斷、心態(tài)失衡等等。
（3） 以考綱尺度檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)方向
（4） 在訓(xùn)練中總結(jié)得失
二、科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與合理的分配時(shí)間
對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)劃總是實(shí)施不了，一方面是眼高手低的原因，一方面只注重量的積累，沒(méi)有注重質(zhì)的積累。直接導(dǎo)致一些計(jì)劃不合理或者失效。計(jì)劃不合理，或者失效，說(shuō)明很多的時(shí)間意味著被浪費(fèi)掉。
1． 衡量計(jì)劃是否科學(xué)的指標(biāo)：把最清醒的時(shí)間留給自己最應(yīng)該做的事情。
2． 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法：
（1） 不貪多，很多學(xué)生覺(jué)得自己有太多的事情要做，把能安排的時(shí)間都安排得滿滿的，這樣一來(lái)，導(dǎo)致主次不分，身心疲憊。
（2） 分清楚主次，在適合的時(shí)間做適合的事情。
（3） 以高考要求為主線。
（4） 計(jì)劃便于馬上執(zhí)行
（5） 通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)計(jì)劃的合理性，在實(shí)踐中總結(jié)、歸納、完善。
3． 前幾天我寫(xiě)一篇文章《備考時(shí)間還算充足》已經(jīng)詳細(xì)的說(shuō)明了理由。在這段時(shí)間內(nèi)，有一次大考很重要，那就是一模，那么整個(gè)四月份，可能一些學(xué)生都沉浸在一?？荚囍校茈y利用好時(shí)間，那么這些方面需要正確的看待，特別對(duì)二?？荚?，從以往的考試來(lái)看，二模試卷命題方向和高考方向差別大，因此說(shuō)這次考試沒(méi)有什么更多的參考價(jià)值，考生沒(méi)有必要把各區(qū)的試卷都做一遍，按照高考需要，合理的訓(xùn)練是最應(yīng)該做的事情。
三、要想更好的備戰(zhàn)高考，要做到知識(shí)運(yùn)用熟練、題型歸納全面、時(shí)間把握合理、解題方法巧妙。要想達(dá)到這樣的效果，平時(shí)訓(xùn)練題的質(zhì)量直接起決定這些。那么平時(shí)要做什么樣的題目呢？舉幾個(gè)科目的例子，文科政治；理科生物（高考方向）。
文科政治部分：
解答題方面：有六種大的模塊知識(shí)，不同的題型有不同的解題方式，總結(jié)如下：
1． 關(guān)注民生類(lèi)題型
內(nèi)容（加強(qiáng)社會(huì)保障健全安全機(jī)制、十二五規(guī)劃的內(nèi)容、物價(jià)上漲問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、維護(hù)正義公平）
2． 經(jīng)濟(jì)發(fā)展類(lèi)題型
內(nèi)容（樓市調(diào)控、宏觀調(diào)控、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式）
3． 文化相關(guān)類(lèi)題型
內(nèi)容（發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、弘揚(yáng)民族道德、北京精神、教育事業(yè)與文化發(fā)展）
4． 民主政治以及黨建類(lèi)題型
內(nèi)容（當(dāng)成立90周年、建設(shè)責(zé)任政府、公民政治參與、完善民主政治）
5． 民族團(tuán)結(jié)與統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展
內(nèi)容（西藏成立60周年，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和結(jié)構(gòu)調(diào)整、地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展）
6． 人與自然關(guān)系、對(duì)外開(kāi)放與國(guó)際活動(dòng)、選考內(nèi)容中經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)等等相關(guān)的題型。
地理部分：1。區(qū)位條件分析型解答題
題型有：評(píng)價(jià)區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化、評(píng)價(jià)地理事物的區(qū)位條件。
2。分布規(guī)律應(yīng)用型解答題
題型有：利用太陽(yáng)輻射分布推導(dǎo)地理、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的應(yīng)用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運(yùn)用氣候類(lèi)型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問(wèn)題、結(jié)合版塊分布解釋地理問(wèn)題。
3。區(qū)域綜合分析型解答題
題型有：以區(qū)域?yàn)檩d體考查地球的基礎(chǔ)知識(shí)、以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)考查地理分布規(guī)律、通過(guò)區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對(duì)比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)域發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。
4?；炯寄苄徒獯痤}
題型有：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統(tǒng)計(jì)和計(jì)算、設(shè)計(jì)研究性情境考查實(shí)踐技能。
5。與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題綜合的解答題
題型有：提供新材料考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)設(shè)新情境考查人口城市化、探討區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)、結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問(wèn)題考查，例如北京道路交通擁堵問(wèn)題。
理科化學(xué)部分：
1、化學(xué)基本理論綜合類(lèi)型
化學(xué)反應(yīng)中能量的問(wèn)題
化學(xué)平衡與能量綜合考查
電離平衡與電化學(xué)綜合考查
2、實(shí)驗(yàn)知識(shí)探究型
化工工藝流程分析型
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)探究型
化學(xué)原理評(píng)價(jià)與探究型
物質(zhì)性質(zhì)評(píng)價(jià)與探究型
定量實(shí)驗(yàn)分析型
3、無(wú)機(jī)綜合應(yīng)用性
與離子反應(yīng)結(jié)合的綜合型
與元素周期以及化合物結(jié)合的推斷型
元素性質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)原理結(jié)合
4、有機(jī)化學(xué)推斷
根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與所給定的信息推斷
限定原料合成
根據(jù)有機(jī)特征反應(yīng)類(lèi)型推斷
四、一模備考策略
1． 注意時(shí)間分配
2． 以平常心對(duì)待
3． 針對(duì)性的訓(xùn)練，特別是對(duì)審題方面
4． 一模不是全部，不能一味的依靠一模分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)志愿，
1． 在備考中會(huì)存在哪些問(wèn)題？
（1） 效率不高
（2） 覺(jué)得時(shí)間不夠用
（3） 在知識(shí)點(diǎn)方面存在不足
（4） 考試中一些瓶頸難以突破
（5） 狀態(tài)起伏，成績(jī)不穩(wěn)定
2． 從哪些方面分析自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題？
對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間不知不覺(jué)的流逝，自己成績(jī)到底是出于什么位置，或者是自己有多少潛力沒(méi)有發(fā)揮，自己心里也不清楚。于是出于一種模糊的狀態(tài)中，機(jī)械的做題，機(jī)械的考試，機(jī)械的完成作業(yè)。那么屬于自己的問(wèn)題有多少?如何有效的，針對(duì)性的解決屬于自己的問(wèn)題，是必須的。
（1） 通過(guò)檢測(cè)來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)把握、題型歸納上、時(shí)間分配上的不足。
（2） 對(duì)試卷合理的分析，除上述之外，最決定自己命運(yùn)的可能就是性格的因素，例如說(shuō)主觀臆斷、心態(tài)失衡等等。
（3） 以考綱尺度檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)方向
（4） 在訓(xùn)練中總結(jié)得失
二、科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與合理的分配時(shí)間
對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)劃總是實(shí)施不了，一方面是眼高手低的原因，一方面只注重量的積累，沒(méi)有注重質(zhì)的積累。直接導(dǎo)致一些計(jì)劃不合理或者失效。計(jì)劃不合理，或者失效，說(shuō)明很多的時(shí)間意味著被浪費(fèi)掉。
1． 衡量計(jì)劃是否科學(xué)的指標(biāo)：把最清醒的時(shí)間留給自己最應(yīng)該做的事情。
2． 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法：
（1） 不貪多，很多學(xué)生覺(jué)得自己有太多的事情要做，把能安排的時(shí)間都安排得滿滿的，這樣一來(lái)，導(dǎo)致主次不分，身心疲憊。
（2） 分清楚主次，在適合的時(shí)間做適合的事情。
（3） 以高考要求為主線。
（4） 計(jì)劃便于馬上執(zhí)行
（5） 通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)計(jì)劃的合理性，在實(shí)踐中總結(jié)、歸納、完善。
3． 前幾天我寫(xiě)一篇文章《備考時(shí)間還算充足》已經(jīng)詳細(xì)的說(shuō)明了理由。在這段時(shí)間內(nèi)，有一次大考很重要，那就是一模，那么整個(gè)四月份，可能一些學(xué)生都沉浸在一?？荚囍校茈y利用好時(shí)間，那么這些方面需要正確的看待，特別對(duì)二?？荚?，從以往的考試來(lái)看，二模試卷命題方向和高考方向差別大，因此說(shuō)這次考試沒(méi)有什么更多的參考價(jià)值，考生沒(méi)有必要把各區(qū)的試卷都做一遍，按照高考需要，合理的訓(xùn)練是最應(yīng)該做的事情。
三、要想更好的備戰(zhàn)高考，要做到知識(shí)運(yùn)用熟練、題型歸納全面、時(shí)間把握合理、解題方法巧妙。要想達(dá)到這樣的效果，平時(shí)訓(xùn)練題的質(zhì)量直接起決定這些。那么平時(shí)要做什么樣的題目呢？舉幾個(gè)科目的例子，文科政治；理科生物（高考方向）。
文科政治部分：
解答題方面：有六種大的模塊知識(shí)，不同的題型有不同的解題方式，總結(jié)如下：
1． 關(guān)注民生類(lèi)題型
內(nèi)容（加強(qiáng)社會(huì)保障健全安全機(jī)制、十二五規(guī)劃的內(nèi)容、物價(jià)上漲問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、維護(hù)正義公平）
2． 經(jīng)濟(jì)發(fā)展類(lèi)題型
內(nèi)容（樓市調(diào)控、宏觀調(diào)控、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式）
3． 文化相關(guān)類(lèi)題型
內(nèi)容（發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、弘揚(yáng)民族道德、北京精神、教育事業(yè)與文化發(fā)展）
4． 民主政治以及黨建類(lèi)題型
內(nèi)容（當(dāng)成立90周年、建設(shè)責(zé)任政府、公民政治參與、完善民主政治）
5． 民族團(tuán)結(jié)與統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展
內(nèi)容（西藏成立60周年，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和結(jié)構(gòu)調(diào)整、地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展）
6． 人與自然關(guān)系、對(duì)外開(kāi)放與國(guó)際活動(dòng)、選考內(nèi)容中經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)等等相關(guān)的題型。
地理部分：1。區(qū)位條件分析型解答題
題型有：評(píng)價(jià)區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化、評(píng)價(jià)地理事物的區(qū)位條件。
2。分布規(guī)律應(yīng)用型解答題
題型有：利用太陽(yáng)輻射分布推導(dǎo)地理、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的應(yīng)用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運(yùn)用氣候類(lèi)型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問(wèn)題、結(jié)合版塊分布解釋地理問(wèn)題。
3。區(qū)域綜合分析型解答題
題型有：以區(qū)域?yàn)檩d體考查地球的基礎(chǔ)知識(shí)、以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)考查地理分布規(guī)律、通過(guò)區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對(duì)比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)域發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。
4?；炯寄苄徒獯痤}
題型有：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統(tǒng)計(jì)和計(jì)算、設(shè)計(jì)研究性情境考查實(shí)踐技能。
5。與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題綜合的解答題
題型有：提供新材料考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)設(shè)新情境考查人口城市化、探討區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)、結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問(wèn)題考查，例如北京道路交通擁堵問(wèn)題。
理科化學(xué)部分：
1、化學(xué)基本理論綜合類(lèi)型
化學(xué)反應(yīng)中能量的問(wèn)題
化學(xué)平衡與能量綜合考查
電離平衡與電化學(xué)綜合考查
2、實(shí)驗(yàn)知識(shí)探究型
化工工藝流程分析型
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)探究型
化學(xué)原理評(píng)價(jià)與探究型
物質(zhì)性質(zhì)評(píng)價(jià)與探究型
定量實(shí)驗(yàn)分析型
3、無(wú)機(jī)綜合應(yīng)用性
與離子反應(yīng)結(jié)合的綜合型
與元素周期以及化合物結(jié)合的推斷型
元素性質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)原理結(jié)合
4、有機(jī)化學(xué)推斷
根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與所給定的信息推斷
限定原料合成
根據(jù)有機(jī)特征反應(yīng)類(lèi)型推斷
四、一模備考策略
1． 注意時(shí)間分配
2． 以平常心對(duì)待
3． 針對(duì)性的訓(xùn)練，特別是對(duì)審題方面
4． 一模不是全部，不能一味的依靠一模分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)志愿，