出國(guó)留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）為中國(guó)留學(xué)生編輯、編譯、收集、整理海外留學(xué)新聞：《掌握數(shù)十種語(yǔ)言的語(yǔ)言“達(dá)人”》05月09日?qǐng)?bào)道。
有人說(shuō)他是現(xiàn)今掌握語(yǔ)言最多的中國(guó)人，還有人說(shuō)歐洲的古典語(yǔ)言他都會(huì)，他掌握的語(yǔ)言帝國(guó)疆域橫貫整個(gè)歐亞大陸。
簡(jiǎn)直像是“世外高人”，他掌握的語(yǔ)言種類全部寫下來(lái)需要半頁(yè)紙，除了西方現(xiàn)代主要語(yǔ)種——英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、希臘語(yǔ)之外，他更著力學(xué)習(xí)和研究了世界幾大文明體的幾十種古典語(yǔ)言，如赫梯語(yǔ)、古希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、梵語(yǔ)、巴利語(yǔ)、阿維斯特語(yǔ)、古波斯語(yǔ)、古亞美尼亞語(yǔ)、哥特語(yǔ)、古教會(huì)斯拉夫語(yǔ)、吐火羅語(yǔ)、蘇美爾語(yǔ)、阿卡德語(yǔ)、舊約希伯來(lái)語(yǔ)、阿拉美語(yǔ)、烏加里特語(yǔ)……
他就是白鋼，2009年取得德國(guó)柏林自由大學(xué)印度-日耳曼歷史比較語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，之后，回國(guó)任教于復(fù)旦大學(xué)中文系比較文學(xué)專業(yè)。因?yàn)橛辛怂?，?fù)旦大學(xué)一下開出古希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、蘇美爾語(yǔ)、舊約希伯來(lái)語(yǔ)等新課程。
白鋼自己說(shuō)：“我學(xué)過(guò)的語(yǔ)言是比較多，但不會(huì)是全世界最多的，就中國(guó)國(guó)內(nèi)而言也無(wú)法判斷是不是最多的，對(duì)這么多種語(yǔ)言的精通更談不上。”
講出單詞背后的文化
在復(fù)旦光華樓西輔樓308教室，筆者有幸聽了白鋼老師一堂課。
這是一門名為《蘇美爾語(yǔ)》的選修課，幾個(gè)女生坐在教室的第一排，她們已經(jīng)是即將畢業(yè)的大四學(xué)生，其中一名已經(jīng)直升古典文學(xué)研究生的女生說(shuō)，“白老師太牛了，我們都很崇拜他?！彼贸雒苊苈槁橛浿鞣N語(yǔ)言符號(hào)的筆記本告訴記者，“雖然有的語(yǔ)言并不是很懂，但聽白老師講解一個(gè)詞的變化過(guò)程，就能了解這個(gè)詞背后的文化，這很神奇?！?BR> 教室里不超過(guò)10個(gè)人，白鋼也不點(diǎn)名，開始侃侃而談。提到蘇美爾語(yǔ)的單詞，他就寫到黑板上，由此帶出單詞的來(lái)歷和變化。整堂課上，他不停地在黑板上寫字，全是像密碼一樣看不懂的“單詞”。
白鋼說(shuō)，蘇美爾語(yǔ)是人類已知的最古老的語(yǔ)言，是公元前3000年～前1700年的古典語(yǔ)言，它沒有被證明與任何一種已知的語(yǔ)言具有語(yǔ)言學(xué)上的親緣關(guān)系，屬于黏著語(yǔ)，它的詞由粘在一起的詞段組成。
白鋼告訴學(xué)生，有些語(yǔ)言的解碼很偶然，比如古波斯語(yǔ)，這是最早被解碼的楔形文字。
1835年，英國(guó)業(yè)余考古愛好者羅林森在伊朗的貝希斯敦村附近發(fā)現(xiàn)了一尊大型摩崖石刻。石刻上半部是一個(gè)浮雕，下半部是用三種楔形文字(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)寫成的銘文。羅林森拓下一片片銘文，開始進(jìn)行釋譯工作。
起初，上面的文字根本讀不懂，那就只能猜，但是可以肯定石刻是記錄皇室的。石刻上有一個(gè)名字出現(xiàn)了兩次，而在波斯帝國(guó)歷史上，皇帝名字一樣的只有兩個(gè)人，由此開始推斷，層層突破，終于在1845年成功地譯解了其中的古波斯語(yǔ)銘文。
在復(fù)旦大學(xué)，白鋼還開設(shè)了古希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等通識(shí)課程。幾學(xué)期課上下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)，真正選課的學(xué)生不多，但來(lái)聽課的學(xué)生卻不少，有本科生，有研究生；有文科生，也有理科生。他猜測(cè)學(xué)生可能覺得語(yǔ)言很難學(xué)，但是又對(duì)這些語(yǔ)言感興趣，所以來(lái)上他的課。
體會(huì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
筆者問(wèn)白鋼：“你會(huì)多少種外語(yǔ)？”
“幾十種吧，我也說(shuō)不清楚。”白鋼答，又進(jìn)一步解釋，“用得比較多的有十幾種語(yǔ)言?！?BR> 會(huì)這么多語(yǔ)言的白鋼，本科讀的竟是金融專業(yè)。
白鋼1995年考入上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融系，有空兒就到復(fù)旦大學(xué)旁聽文史哲的課程，結(jié)果很快被德國(guó)哲學(xué)所吸引。于是，他專門到同濟(jì)大學(xué)報(bào)了德語(yǔ)班，語(yǔ)言天賦由此逐步被挖掘，“我買了本德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法書，看了之后，語(yǔ)法能跟上了，就想讀哲學(xué)原著，于是直接上了中級(jí)班?！?BR> 1999年本科畢業(yè)后，白鋼如愿前往德國(guó)特里爾大學(xué)留學(xué)。
就這樣放棄了金融學(xué)，不過(guò)白鋼笑著說(shuō)：“金融我也懂一些，蒙不了我?！?BR> 聽說(shuō)也有金融機(jī)構(gòu)高薪請(qǐng)他去的，但當(dāng)時(shí)白鋼覺得金融學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)法滿足自己對(duì)知識(shí)學(xué)的渴求，于是就轉(zhuǎn)向了哲學(xué)和古典學(xué)。
時(shí)隔若干年，白鋼逐漸認(rèn)識(shí)到不能以純粹知識(shí)學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待具有很強(qiáng)實(shí)踐特質(zhì)的金融學(xué)。對(duì)于優(yōu)秀人才的吸引力，金融在我們時(shí)代就如同思辨之于19世紀(jì)一樣。
初到特里爾大學(xué)，白鋼去報(bào)名學(xué)希臘語(yǔ)，不巧希臘語(yǔ)初級(jí)班已經(jīng)開課，他就改讀了拉丁語(yǔ)班。
“后來(lái)的事實(shí)證明，這樣我反而走了一條捷徑——如果我先學(xué)希臘語(yǔ)，可能會(huì)學(xué)不下去，因?yàn)橄ＥD語(yǔ)比拉丁語(yǔ)更難?！卑讋傉f(shuō)，“古典語(yǔ)的語(yǔ)法比現(xiàn)在的語(yǔ)言復(fù)雜得多。我通過(guò)和拉丁語(yǔ)比對(duì)來(lái)學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)，才體會(huì)到了觸類旁通促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！?BR> 在特里爾大學(xué)期間，白鋼通過(guò)旁聽，把學(xué)校能夠提供的各種古典語(yǔ)言課差不多都上遍了。
2005年10月，白鋼獲得古希臘語(yǔ)文學(xué)(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)、拉丁語(yǔ)文學(xué)(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)和哲學(xué)(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)3個(gè)專業(yè)的碩士學(xué)位。
2009年，白鋼在德國(guó)柏林自由大學(xué)獲得印度—日耳曼歷史比較語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，博士論文題目為《古希臘語(yǔ)中的閃米特語(yǔ)系外來(lái)詞》。
此外，白鋼還學(xué)會(huì)了梵語(yǔ)。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)梵語(yǔ)后，基本找到了打開整個(gè)印歐語(yǔ)系各子語(yǔ)系語(yǔ)言的鑰匙?！?BR> 后來(lái)，他又學(xué)習(xí)了吐火羅語(yǔ)。白鋼說(shuō)：“吐火羅語(yǔ)解碼比較晚，是季羨林的論文指導(dǎo)老師艾米爾·西克(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)教授同西克靈(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)先生一起在上世紀(jì)20年代才解碼的，季老本人也掌握了這門語(yǔ)言?！?BR> 說(shuō)到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法，白鋼侃侃而談：“印歐語(yǔ)屬于屈折語(yǔ)，具有不同的意義單位，詞的內(nèi)核輾轉(zhuǎn)若干形式，只要掌握了意義單位、音變規(guī)律、前后綴，一個(gè)學(xué)期下來(lái)就可以讀不算太簡(jiǎn)單的文本。但必須借用歷史比較語(yǔ)言學(xué)的方法，單純學(xué)理論不行，語(yǔ)法對(duì)語(yǔ)法也不行?！?BR> 在白鋼看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最關(guān)鍵是要持之以恒，付出極大的熱情和精力，這樣才能克服記憶的難關(guān)。另外還要學(xué)習(xí)一些比較語(yǔ)言學(xué)方法，“學(xué)過(guò)某種語(yǔ)言，在此基礎(chǔ)上再學(xué)一種語(yǔ)言，一定是觸類旁通的?！?BR> 在哲學(xué)課上“說(shuō)相聲”
白鋼認(rèn)為，學(xué)語(yǔ)言的目的有兩個(gè)：一是閱讀重要文獻(xiàn)，懂了這門語(yǔ)言，就可以直接閱讀原文文獻(xiàn)，而不是翻譯文獻(xiàn)；二是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的類型，以便更快地掌握同類語(yǔ)言的規(guī)律。
當(dāng)年白鋼從德國(guó)回來(lái)，歷史系、哲學(xué)系、中文系都邀請(qǐng)他加盟。他覺得“到哪個(gè)系都可以”。
白剛說(shuō)：“在學(xué)科分化的特征下，整全的視野被瓦解、分散，拆成具體的學(xué)科和專業(yè)，我在古典的世界里閱讀古典作品，古典世界的意義恰恰是把支離破碎的世界回歸還原到整體世界。”
因?yàn)榘卒摰恼Z(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，很多人文學(xué)科的老師邀請(qǐng)他一起上課，一起做研究。有一門哲學(xué)系的研究生課《古希臘哲學(xué)研究》，由哲學(xué)系的丁耘老師和白鋼一起上。
學(xué)生說(shuō)，整堂課就像說(shuō)相聲一樣，丁耘站在講臺(tái)中央，白鋼坐在第一排旁邊，遇到一些原典解讀，白鋼就站起來(lái)解釋其中古希臘語(yǔ)中的含義。課很有吸引力，一個(gè)大教室坐滿了人。
白鋼的電子郵箱前綴是kalosagathos，在希臘語(yǔ)里kalos是美，agathos是好，合在一起就是美好，有學(xué)生直接叫他Agathos老師。
白鋼的書桌上，放著一本本與藏語(yǔ)有關(guān)的書，《梵藏漢維摩經(jīng)》是多種語(yǔ)言對(duì)照的，是他托人從境外帶回來(lái)的，還有一本是《古代西藏碑文研究》。他最近的學(xué)術(shù)興趣在藏語(yǔ)佛教文獻(xiàn)的閱讀。
“終于繞了一圈又回到了中國(guó)?！卑卒撜f(shuō)。他希望能夠“以中國(guó)解釋中國(guó)，東方解釋東方”。
白鋼感慨地說(shuō)：“學(xué)習(xí)了幾十種語(yǔ)言，回過(guò)頭來(lái)看，深切感到最復(fù)雜、最精妙、最富表現(xiàn)力的語(yǔ)言是漢語(yǔ)！”
白鋼感嘆：“能靜下來(lái)讀書的人少了，現(xiàn)在更少了，這是經(jīng)濟(jì)邏輯占據(jù)支配地位后必然引發(fā)的場(chǎng)景?！?BR> 這位70后對(duì)80后和90后抱有不小的希望，白剛說(shuō)：“迷信西方理論和價(jià)值觀恰恰透視出老一輩的不自信，而80后和90后有著不一般的自信，相信他們乃至以后的人，能更自信地對(duì)待自己的文化和傳統(tǒng)。”
白鋼，復(fù)旦大學(xué)中文系副教授，1977年出生。1999年獲上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，2005年獲德國(guó)特里爾大學(xué)古希臘語(yǔ)文學(xué)、拉丁語(yǔ)文學(xué)和哲學(xué)3個(gè)專業(yè)的碩士學(xué)位，2009年獲德國(guó)柏林自由大學(xué)印度-日耳曼歷史比較語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。
2009年開始任教于復(fù)旦大學(xué)中文系比較文學(xué)專業(yè)，教授古希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、蘇美爾語(yǔ)、舊約希伯來(lái)語(yǔ)等課程。研究領(lǐng)域?yàn)槭澜缥拿魇贰⒆诮淌?、歷史比較語(yǔ)言學(xué)、早期希臘與近東-中東諸民族的文化關(guān)系，對(duì)佛學(xué)和中國(guó)經(jīng)學(xué)亦感興趣。(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)
有人說(shuō)他是現(xiàn)今掌握語(yǔ)言最多的中國(guó)人，還有人說(shuō)歐洲的古典語(yǔ)言他都會(huì)，他掌握的語(yǔ)言帝國(guó)疆域橫貫整個(gè)歐亞大陸。
簡(jiǎn)直像是“世外高人”，他掌握的語(yǔ)言種類全部寫下來(lái)需要半頁(yè)紙，除了西方現(xiàn)代主要語(yǔ)種——英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、希臘語(yǔ)之外，他更著力學(xué)習(xí)和研究了世界幾大文明體的幾十種古典語(yǔ)言，如赫梯語(yǔ)、古希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、梵語(yǔ)、巴利語(yǔ)、阿維斯特語(yǔ)、古波斯語(yǔ)、古亞美尼亞語(yǔ)、哥特語(yǔ)、古教會(huì)斯拉夫語(yǔ)、吐火羅語(yǔ)、蘇美爾語(yǔ)、阿卡德語(yǔ)、舊約希伯來(lái)語(yǔ)、阿拉美語(yǔ)、烏加里特語(yǔ)……
他就是白鋼，2009年取得德國(guó)柏林自由大學(xué)印度-日耳曼歷史比較語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，之后，回國(guó)任教于復(fù)旦大學(xué)中文系比較文學(xué)專業(yè)。因?yàn)橛辛怂?，?fù)旦大學(xué)一下開出古希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、蘇美爾語(yǔ)、舊約希伯來(lái)語(yǔ)等新課程。
白鋼自己說(shuō)：“我學(xué)過(guò)的語(yǔ)言是比較多，但不會(huì)是全世界最多的，就中國(guó)國(guó)內(nèi)而言也無(wú)法判斷是不是最多的，對(duì)這么多種語(yǔ)言的精通更談不上。”
講出單詞背后的文化
在復(fù)旦光華樓西輔樓308教室，筆者有幸聽了白鋼老師一堂課。
這是一門名為《蘇美爾語(yǔ)》的選修課，幾個(gè)女生坐在教室的第一排，她們已經(jīng)是即將畢業(yè)的大四學(xué)生，其中一名已經(jīng)直升古典文學(xué)研究生的女生說(shuō)，“白老師太牛了，我們都很崇拜他?！彼贸雒苊苈槁橛浿鞣N語(yǔ)言符號(hào)的筆記本告訴記者，“雖然有的語(yǔ)言并不是很懂，但聽白老師講解一個(gè)詞的變化過(guò)程，就能了解這個(gè)詞背后的文化，這很神奇?！?BR> 教室里不超過(guò)10個(gè)人，白鋼也不點(diǎn)名，開始侃侃而談。提到蘇美爾語(yǔ)的單詞，他就寫到黑板上，由此帶出單詞的來(lái)歷和變化。整堂課上，他不停地在黑板上寫字，全是像密碼一樣看不懂的“單詞”。
白鋼說(shuō)，蘇美爾語(yǔ)是人類已知的最古老的語(yǔ)言，是公元前3000年～前1700年的古典語(yǔ)言，它沒有被證明與任何一種已知的語(yǔ)言具有語(yǔ)言學(xué)上的親緣關(guān)系，屬于黏著語(yǔ)，它的詞由粘在一起的詞段組成。
白鋼告訴學(xué)生，有些語(yǔ)言的解碼很偶然，比如古波斯語(yǔ)，這是最早被解碼的楔形文字。
1835年，英國(guó)業(yè)余考古愛好者羅林森在伊朗的貝希斯敦村附近發(fā)現(xiàn)了一尊大型摩崖石刻。石刻上半部是一個(gè)浮雕，下半部是用三種楔形文字(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)寫成的銘文。羅林森拓下一片片銘文，開始進(jìn)行釋譯工作。
起初，上面的文字根本讀不懂，那就只能猜，但是可以肯定石刻是記錄皇室的。石刻上有一個(gè)名字出現(xiàn)了兩次，而在波斯帝國(guó)歷史上，皇帝名字一樣的只有兩個(gè)人，由此開始推斷，層層突破，終于在1845年成功地譯解了其中的古波斯語(yǔ)銘文。
在復(fù)旦大學(xué)，白鋼還開設(shè)了古希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等通識(shí)課程。幾學(xué)期課上下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)，真正選課的學(xué)生不多，但來(lái)聽課的學(xué)生卻不少，有本科生，有研究生；有文科生，也有理科生。他猜測(cè)學(xué)生可能覺得語(yǔ)言很難學(xué)，但是又對(duì)這些語(yǔ)言感興趣，所以來(lái)上他的課。
體會(huì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
筆者問(wèn)白鋼：“你會(huì)多少種外語(yǔ)？”
“幾十種吧，我也說(shuō)不清楚。”白鋼答，又進(jìn)一步解釋，“用得比較多的有十幾種語(yǔ)言?！?BR> 會(huì)這么多語(yǔ)言的白鋼，本科讀的竟是金融專業(yè)。
白鋼1995年考入上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融系，有空兒就到復(fù)旦大學(xué)旁聽文史哲的課程，結(jié)果很快被德國(guó)哲學(xué)所吸引。于是，他專門到同濟(jì)大學(xué)報(bào)了德語(yǔ)班，語(yǔ)言天賦由此逐步被挖掘，“我買了本德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法書，看了之后，語(yǔ)法能跟上了，就想讀哲學(xué)原著，于是直接上了中級(jí)班?！?BR> 1999年本科畢業(yè)后，白鋼如愿前往德國(guó)特里爾大學(xué)留學(xué)。
就這樣放棄了金融學(xué)，不過(guò)白鋼笑著說(shuō)：“金融我也懂一些，蒙不了我?！?BR> 聽說(shuō)也有金融機(jī)構(gòu)高薪請(qǐng)他去的，但當(dāng)時(shí)白鋼覺得金融學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)法滿足自己對(duì)知識(shí)學(xué)的渴求，于是就轉(zhuǎn)向了哲學(xué)和古典學(xué)。
時(shí)隔若干年，白鋼逐漸認(rèn)識(shí)到不能以純粹知識(shí)學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待具有很強(qiáng)實(shí)踐特質(zhì)的金融學(xué)。對(duì)于優(yōu)秀人才的吸引力，金融在我們時(shí)代就如同思辨之于19世紀(jì)一樣。
初到特里爾大學(xué)，白鋼去報(bào)名學(xué)希臘語(yǔ)，不巧希臘語(yǔ)初級(jí)班已經(jīng)開課，他就改讀了拉丁語(yǔ)班。
“后來(lái)的事實(shí)證明，這樣我反而走了一條捷徑——如果我先學(xué)希臘語(yǔ)，可能會(huì)學(xué)不下去，因?yàn)橄ＥD語(yǔ)比拉丁語(yǔ)更難?！卑讋傉f(shuō)，“古典語(yǔ)的語(yǔ)法比現(xiàn)在的語(yǔ)言復(fù)雜得多。我通過(guò)和拉丁語(yǔ)比對(duì)來(lái)學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)，才體會(huì)到了觸類旁通促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！?BR> 在特里爾大學(xué)期間，白鋼通過(guò)旁聽，把學(xué)校能夠提供的各種古典語(yǔ)言課差不多都上遍了。
2005年10月，白鋼獲得古希臘語(yǔ)文學(xué)(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)、拉丁語(yǔ)文學(xué)(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)和哲學(xué)(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)3個(gè)專業(yè)的碩士學(xué)位。
2009年，白鋼在德國(guó)柏林自由大學(xué)獲得印度—日耳曼歷史比較語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，博士論文題目為《古希臘語(yǔ)中的閃米特語(yǔ)系外來(lái)詞》。
此外，白鋼還學(xué)會(huì)了梵語(yǔ)。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)梵語(yǔ)后，基本找到了打開整個(gè)印歐語(yǔ)系各子語(yǔ)系語(yǔ)言的鑰匙?！?BR> 后來(lái)，他又學(xué)習(xí)了吐火羅語(yǔ)。白鋼說(shuō)：“吐火羅語(yǔ)解碼比較晚，是季羨林的論文指導(dǎo)老師艾米爾·西克(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)教授同西克靈(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)先生一起在上世紀(jì)20年代才解碼的，季老本人也掌握了這門語(yǔ)言?！?BR> 說(shuō)到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法，白鋼侃侃而談：“印歐語(yǔ)屬于屈折語(yǔ)，具有不同的意義單位，詞的內(nèi)核輾轉(zhuǎn)若干形式，只要掌握了意義單位、音變規(guī)律、前后綴，一個(gè)學(xué)期下來(lái)就可以讀不算太簡(jiǎn)單的文本。但必須借用歷史比較語(yǔ)言學(xué)的方法，單純學(xué)理論不行，語(yǔ)法對(duì)語(yǔ)法也不行?！?BR> 在白鋼看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最關(guān)鍵是要持之以恒，付出極大的熱情和精力，這樣才能克服記憶的難關(guān)。另外還要學(xué)習(xí)一些比較語(yǔ)言學(xué)方法，“學(xué)過(guò)某種語(yǔ)言，在此基礎(chǔ)上再學(xué)一種語(yǔ)言，一定是觸類旁通的?！?BR> 在哲學(xué)課上“說(shuō)相聲”
白鋼認(rèn)為，學(xué)語(yǔ)言的目的有兩個(gè)：一是閱讀重要文獻(xiàn)，懂了這門語(yǔ)言，就可以直接閱讀原文文獻(xiàn)，而不是翻譯文獻(xiàn)；二是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的類型，以便更快地掌握同類語(yǔ)言的規(guī)律。
當(dāng)年白鋼從德國(guó)回來(lái)，歷史系、哲學(xué)系、中文系都邀請(qǐng)他加盟。他覺得“到哪個(gè)系都可以”。
白剛說(shuō)：“在學(xué)科分化的特征下，整全的視野被瓦解、分散，拆成具體的學(xué)科和專業(yè)，我在古典的世界里閱讀古典作品，古典世界的意義恰恰是把支離破碎的世界回歸還原到整體世界。”
因?yàn)榘卒摰恼Z(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，很多人文學(xué)科的老師邀請(qǐng)他一起上課，一起做研究。有一門哲學(xué)系的研究生課《古希臘哲學(xué)研究》，由哲學(xué)系的丁耘老師和白鋼一起上。
學(xué)生說(shuō)，整堂課就像說(shuō)相聲一樣，丁耘站在講臺(tái)中央，白鋼坐在第一排旁邊，遇到一些原典解讀，白鋼就站起來(lái)解釋其中古希臘語(yǔ)中的含義。課很有吸引力，一個(gè)大教室坐滿了人。
白鋼的電子郵箱前綴是kalosagathos，在希臘語(yǔ)里kalos是美，agathos是好，合在一起就是美好，有學(xué)生直接叫他Agathos老師。
白鋼的書桌上，放著一本本與藏語(yǔ)有關(guān)的書，《梵藏漢維摩經(jīng)》是多種語(yǔ)言對(duì)照的，是他托人從境外帶回來(lái)的，還有一本是《古代西藏碑文研究》。他最近的學(xué)術(shù)興趣在藏語(yǔ)佛教文獻(xiàn)的閱讀。
“終于繞了一圈又回到了中國(guó)?！卑卒撜f(shuō)。他希望能夠“以中國(guó)解釋中國(guó)，東方解釋東方”。
白鋼感慨地說(shuō)：“學(xué)習(xí)了幾十種語(yǔ)言，回過(guò)頭來(lái)看，深切感到最復(fù)雜、最精妙、最富表現(xiàn)力的語(yǔ)言是漢語(yǔ)！”
白鋼感嘆：“能靜下來(lái)讀書的人少了，現(xiàn)在更少了，這是經(jīng)濟(jì)邏輯占據(jù)支配地位后必然引發(fā)的場(chǎng)景?！?BR> 這位70后對(duì)80后和90后抱有不小的希望，白剛說(shuō)：“迷信西方理論和價(jià)值觀恰恰透視出老一輩的不自信，而80后和90后有著不一般的自信，相信他們乃至以后的人，能更自信地對(duì)待自己的文化和傳統(tǒng)。”
白鋼，復(fù)旦大學(xué)中文系副教授，1977年出生。1999年獲上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，2005年獲德國(guó)特里爾大學(xué)古希臘語(yǔ)文學(xué)、拉丁語(yǔ)文學(xué)和哲學(xué)3個(gè)專業(yè)的碩士學(xué)位，2009年獲德國(guó)柏林自由大學(xué)印度-日耳曼歷史比較語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。
2009年開始任教于復(fù)旦大學(xué)中文系比較文學(xué)專業(yè)，教授古希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、蘇美爾語(yǔ)、舊約希伯來(lái)語(yǔ)等課程。研究領(lǐng)域?yàn)槭澜缥拿魇贰⒆诮淌?、歷史比較語(yǔ)言學(xué)、早期希臘與近東-中東諸民族的文化關(guān)系，對(duì)佛學(xué)和中國(guó)經(jīng)學(xué)亦感興趣。(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)