針對政府工作報告中“深入推進(jìn)教育體制改革，全面實施素質(zhì)教育”的論述，代表委員呼吁素質(zhì)教育應(yīng)貫穿于幼兒、中小學(xué)、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級各類教育的全過程，盡快用高考一樣的“指揮棒”要求素質(zhì)教育。
【背景】 全國人大代表曹書杰說，大學(xué)的生源都是通過高考選拔上來的“優(yōu)秀人才”，這些人才從小學(xué)到初、高中，就只有一個目的考大學(xué)。學(xué)校將考試認(rèn)定為考查學(xué)習(xí)成績最有力的手段，即便是到了大學(xué)，也要將通過每個科目的結(jié)業(yè)考試作為目標(biāo)，學(xué)生們一直受著“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”思想的束縛。“應(yīng)試教育”的大行其道，在很大程度上扼殺了受教育者的創(chuàng)新性、素質(zhì)全面提高的可能性。
| 高考政策 | 高考改革 | 自主招生 | 異地高考 | 招生計劃 |