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見(jiàn)到梁瑩是在夕陽(yáng)西斜的唐中校園內(nèi)，不少家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子拿成績(jī)單，聽(tīng)說(shuō)眼前這個(gè)落落大方的小女孩就是梁瑩時(shí)，記者禁不住說(shuō)，文科考這個(gè)成績(jī)真不容易。
高考后，梁瑩估分，除數(shù)學(xué)外，其他成績(jī)還是很滿意的，成績(jī)出來(lái)和估分僅相差10分。
對(duì)于梁瑩取得的成績(jī)，老師一點(diǎn)也不感到意外。用一位老師的話說(shuō)：“這孩子很聰慧，從高一開(kāi)始就很引人注目，上課思維非常敏捷，學(xué)習(xí)潛力很大。在學(xué)校一直名列前茅。而且她的功底扎實(shí)，加上心態(tài)調(diào)適到位，取得好成績(jī)是水到渠成?！?BR> 對(duì)于梁瑩來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心的是能圓多年的北大夢(mèng)。采訪中，梁瑩講了一段經(jīng)歷。初中時(shí)，有一次隨父母到北京，恰巧路過(guò)北大，父親打算帶小梁瑩去看看，但當(dāng)時(shí)只知道北大、清華是中國(guó)的最高學(xué)府的梁瑩，直接拒絕了父親：“不，我一定要堂堂正正地拿著錄取通知書走進(jìn)北大。”父親稍一愣，當(dāng)即對(duì)她豎起了大拇指。
緊張的學(xué)習(xí)之余，看書、聽(tīng)音樂(lè)、游泳、打羽毛球等都是梁瑩的最愛(ài)，廣泛的閱讀給她打下了堅(jiān)實(shí)的文史基礎(chǔ)。
自幼成績(jī)優(yōu)良的梁瑩讓父母很省心。在民主、寬松的家庭氛圍中，梁瑩的父母從不要求她非考多少分、第幾名，即便考砸了，也不責(zé)備梁瑩。在談到環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響時(shí)，梁瑩說(shuō)，和父母、老師、同學(xué)的關(guān)系非常重要。對(duì)于老師、父母，在像朋友一樣相處的同時(shí)，必須懷有尊敬。用梁瑩的話說(shuō)：“父母與子女間的相互尊重、理解、信任可以提升一個(gè)孩子的自信心，可以給予孩子力量?！?BR> 在對(duì)付心理壓力方面，梁瑩有她的招數(shù)。梁瑩說(shuō)，看電視是她緩解壓力的一種，就是高考在即，每天的新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談和有些電視連續(xù)劇基本是必看的，然后才全身心地投入學(xué)習(xí)。
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