為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
(滿(mǎn)分：100分 時(shí)間：120分鐘)
一、積累運(yùn)用(20分)
(一)讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當(dāng)?shù)淖痔顚?xiě)在橫線上。(4分)
你踏著隆冬的腳步，帶著人們的渴盼，捎著新春的信息，來(lái)了。飄yì① 的雪呵!你的舞姿是那么輕yíng② 舒展，你的心靈是那么晶yíng③ 純潔。你為大地送來(lái)溫馨、和諧和慰jiè④ ，你給人們帶來(lái)豐收、歡欣和喜悅。
① ② ③ ④
(二)下列成語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(2分)
銳不可擋 張皇失錯(cuò) 湯然無(wú)存 微不足道 大庭廣眾
草木皆兵 生東擊西 出其不意 觸目驚心 轉(zhuǎn)彎抹角
(三)默寫(xiě)(8分)
(1) ，恨別鳥(niǎo)驚心。
(2)蕩胸生層云， 。
(3)少壯不努力， 。
(4) ，山山惟落暉。
(5)氣蒸云夢(mèng)澤， 。
(6) 予獨(dú)愛(ài)蓮 ， ， ，不蔓不枝。
(四)聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣 ”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問(wèn)題。(4分)
(1)廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義 (2分)
①________________________
②________________________ (2)請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。(2分)
(五)仿照下面的句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。 (2分)
我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷;我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;
我夢(mèng)想，
我夢(mèng)想，
二、閱讀理解(40分)
(一)陋室銘(12分)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”
1.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)
德馨( ) 可以調(diào)素琴( ) 案牘( ) 西蜀( )
2.解釋下面的加點(diǎn)字。(4分)
(1)有仙則名( )(2)斯( )
(3)惟吾德馨( )(4)白丁( )
3.解釋下列句子。(2分)
(2)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
4、作者引用“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說(shuō)明( )(2分)
A.自己同諸葛亮、楊雄一樣，都居住陋室，居住環(huán)境不好。
B.為了襯托自己的陋室和諸葛廬、子云亭一樣有名。
C.以古代名賢自況，進(jìn)一步突出“德馨”。
D.為了說(shuō)明諸葛亮的草廬和楊子云的亭子都很出名。
5、有人認(rèn)為本文反映出作者消極避世的心態(tài)。你同意這種看法嗎?為什么?(2分)
(二)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》(16分)
①大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
②過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：——
③ “哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑥這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
1、當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么回事時(shí)，“我”是怎么想的?(3分)
2、當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“我”有什么反應(yīng)?(摘錄原句回答)，為什么會(huì)這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析)(4分)
3、阿長(zhǎng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點(diǎn)?(4分)
4、“我”為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”?(2分)
5、“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”，為什么這樣說(shuō)?(3分)
(三)閱讀下文，完成下列題目(16分)
成全一棵樹(shù)
①一個(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹(shù)苗。她要把樹(shù)苗栽在門(mén)前。
②母親栽完樹(shù)后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來(lái)。“媽媽?zhuān)堰@棵小樹(shù)也栽下吧!”孩子的手里擎著一棵樹(shù)苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹(shù)苗，滿(mǎn)眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒(méi)有結(jié)果，同樣也沒(méi)有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹(shù)。
③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹(shù)苗，搶著去挖樹(shù)坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹(shù)坑比母親挖的都大、都深。
④樹(shù)苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹(shù)澆水。母親看著，心里想著，這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹(shù)苗會(huì)活過(guò)來(lái)，會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。
⑤可是不久，那棵樹(shù)苗和其他樹(shù)苗一樣，也鼓出了葉子。只不過(guò)稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f(shuō)，它活過(guò)來(lái)了，它也是一棵樹(shù)了。
⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹(shù)苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹(shù)一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹(shù)苗，孩子也只澆一桶水。
⑦小樹(shù)一天一天長(zhǎng)大了。開(kāi)始的時(shí)候，那棵小樹(shù)明顯地不如其他的樹(shù)壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶欤谷宦刳s上了它們。
⑧這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)殘疾的孩子也去讀書(shū)。而在此之前，她是不想，也難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書(shū)包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛!
⑨放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹(shù)，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹(shù)之間。春去秋來(lái)，那棵本來(lái)已經(jīng)失去了生存資格的樹(shù)，比別的樹(shù)更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽(yáng)光。大家都叫他陽(yáng)光。他也喜歡這個(gè)綽號(hào)。
⑾幾十年過(guò)去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿(mǎn)頭銀發(fā)了，兒子歸來(lái)的消息使她分外高興，這一天她早早候在門(mén)口迎接兒子。和母親同在門(mén)口的還有那幾棵樹(shù)。
⑿他是坐著轎車(chē)回來(lái)的。他沒(méi)有讓車(chē)子進(jìn)村，在村頭他就下來(lái)，一拐一拐地走向自己的家。
⒀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門(mén)口的樹(shù)——高大的、快有一抱粗的樹(shù)。他看見(jiàn)了自己的母親。她依著樹(shù)。他心里一熱，急急地奔了過(guò)去。在那棵他親手栽種的樹(shù)下，他把母親接在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹(shù)葉。他叫了一聲娘，就再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
⒁他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹(shù)下的青石板上坐，陪著母親說(shuō)話(huà)。有一天說(shuō)起身邊的樹(shù)，他忽然神秘地說(shuō)，“娘啊，你知道這棵樹(shù)為什么比別的樹(shù)長(zhǎng)得快嗎?這里面，有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密呢!”
⒂母親望著巳人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)娘早就知道了。那樹(shù)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快，還不是你每天半夜起來(lái)喂它一泡童子尿?開(kāi)始我也納悶，后來(lái)有一天半夜我悄悄地跟著你，看見(jiàn)你一邊喂它一邊說(shuō)小樹(shù)快快長(zhǎng)大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎?就是因?yàn)槲铱匆?jiàn)你天天半夜里去偷偷喂那樹(shù)啊!”
⒃他一下子怔住了。
⒃他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來(lái)，跪在了母親的面前。
⒄他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。
1.第④段畫(huà)線句“這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，品讀出母親此時(shí)復(fù)雜的目光：(6分)
(1)____________________
(2)____________________
(3)____________________
2.第⑧段面線句“母親做出了一項(xiàng)重大決定”，請(qǐng)聯(lián)系全文，寫(xiě)出促使母親做出這項(xiàng)決定的最主要的一件事。(2分)
3.第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出現(xiàn)4次，作者突出這一細(xì)節(jié)的用意：一是強(qiáng)調(diào)他是個(gè)殘疾的孩子;二是 (2分)
4.第⒄段寫(xiě)道：“他百感交集。”如果你是一個(gè)戲劇或電影的編導(dǎo)，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一段獨(dú)白。[【獨(dú)柏：戲劇、電影中角色獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望的話(huà)。】(20字左右)(2分)
5.從全文看，本文既寫(xiě)了______________的經(jīng)過(guò)，又寫(xiě)了______________的經(jīng)過(guò)，這兩條線索交叉進(jìn)行，從而突出了文章的主旨。(4分)
三、作文(40分)(任選一題寫(xiě)作)
(一) 生活教會(huì)我
(二) 讓我感動(dòng)的人
要求：1任選一題寫(xiě)作。
2.中心明確，事例具體。
3.寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于600字。
參考答案
一、積累運(yùn)用
(一)逸、盈、瑩、藉
(二)擋——當(dāng) 錯(cuò)——措 湯——蕩 生——聲
(三)略
(四)(1)
①指作為電腦的“聯(lián)想”(品牌)和聯(lián)想集團(tuán)。
②指人類(lèi)思維的活動(dòng)。
(2)妙處：該廣告一語(yǔ)雙關(guān)。它既指人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒(méi)有“聯(lián)想集團(tuán)’’的產(chǎn)品，并以設(shè)問(wèn)的方式引起讀者注意。(本題4分。其中第1小題2分，答對(duì)一點(diǎn)給1分;第2小題2分，答出“雙關(guān)”給1分，答出“妙在哪里”給1分，只答設(shè)問(wèn)給1分，不答設(shè)問(wèn)不扣分。)
(五)我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情;
我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
二、閱讀理解：
(一)略
(二)略
(三)
1.(6分，各2分)(1)那棵樹(shù)又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔(dān)心它不會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。(2)孩子做這件事可能沒(méi)有結(jié)果，也沒(méi)有意義。(3)孩子一生下來(lái)就殘疾，母親為孩子的將來(lái)憂(yōu)慮。
2.(2分)母親看到孩子天天半夜偷偷給那樹(shù)喂童子尿。
3.(2分)突出孩子的自強(qiáng)(志堅(jiān))。回答“做事努力、認(rèn)真或執(zhí)著”等得1分。
4.(2分)要點(diǎn)：抒發(fā)自己感激之情，或?qū)δ笎?ài)的贊美;語(yǔ)言得體，感情真切。
5.(4分，各2分)孩子成全了一棵樹(shù)苗;母親成全了一個(gè)孩子。(必須寫(xiě)出“成全”或者類(lèi)似的說(shuō)法。)
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