很多同學覺得，即使在考試前復(fù)習語文，也很難在考試時看到成效。實際上這說明大家還沒有掌握有效的學習方法，并且也說明語文是一門重視積累的學科，想要獲得高分，功夫就要下到平時。對于如何有效地學習語文、如何獲得語文的高分，建議大家在學習語文時需要針對不同的題型、使用不同的方法。
一、字音
大家需要養(yǎng)成良好的學習習慣——構(gòu)建個性化的知識清單。把不?？嫉?、自己完全掌握的內(nèi)容全部地剔除，隨著練習、老師的講解不斷地補充到這個清單里。
建議大家用不同顏色的筆，將這些知識進行區(qū)別。紅顏色標出的是“困難的、容易忘記的”；藍顏色標出來的“不及時復(fù)習會忘記” 的內(nèi)容；什么都不標的部分屬于“看看就可以記住”的部分，因為每個人對字音的敏感度是不同的，有的人、也許他本身的名字就帶有某個難讀的字，從小就認識也不會讀錯。所以這個清單的標注是為自己量身定制的。其實北京四中網(wǎng)校的錯題本也可以很好地利用起來，比如紅顏色重點標記的內(nèi)容，集合起來就是一個錯題本。
二、古詩鑒賞
建議大家能夠每周看看名家對于詩詞鑒賞的文章，在這個情景中加深對古詩詞真正的體會。古詩詞鑒賞其實難度是非常高的，所以我們不能在考試前最后的時候、高三沖刺的時候片面地強調(diào)方法，方法是給有準備的人使用的，在此之前要首先要做好積累。
三、文言文
掌握好“熟悉的字”。在現(xiàn)代漢語中某些字大家都特別熟悉，但是放在文言文之中，同樣的一個字就變成了另外一種意思。例如“是”這個字，大家都認識，在文言文中“是”大多作“方位代詞”來用。它作為判斷動詞的時候，大約起始于南北朝時期，所以注意這些熟悉的字在文言文中的意思和用法就是我們學習文言文的中心。
四、現(xiàn)代文閱讀
在現(xiàn)代文閱讀部分，大家應(yīng)該注意幾個方面：
1、狀態(tài)。我們需要注意在閱讀時是否能夠全神貫注，無論是誰，如果注意力不能集中在文字上，誰的閱讀都會很差，要想取得一個很好的分數(shù)，一定要在閱讀時保持一個良好的狀態(tài)。
2、讀和思相配合，不能只讀不想。有些同學念書念的特別快、做題也很快。實際上，題目是做不完的，而且也不是說誰做的多誰的分數(shù)就越好，做題與分數(shù)之間沒有必然的關(guān)系，關(guān)鍵的一點是，做題的時候同學們的思維也跟著一些運轉(zhuǎn)，這樣才能保證效果。
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